Plano de aula grupo 6 (2) (1)
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O documento descreve uma aula sobre equações de segundo grau para alunos do 9o ano. O objetivo geral é compreender os processos de cálculo para resolver equações de segundo grau e enfrentar situações-problema envolvendo essas equações. A aula usará resolução de problemas como estratégia e recursos como vídeos e textos para introduzir o tema, abordando também o teorema de Pitágoras e as descobertas de Bhaskara.
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O plano de aula tem como objetivo ensinar equações do 2o grau para alunos do 9o ano ao longo de 8 aulas. Ele abordará resolução de problemas usando diversos métodos de equações do 2o grau e compreensão do significado destas equações. A avaliação será processual e contínua, analisando o desempenho e participação dos alunos, em especial nas atividades desenvolvidas no laboratório de informática. Haverá recuperação contínua para os alunos com dificuldades.
Plano de aula 2013 melhor ensino
Este plano de aula tem como objetivo ensinar números racionais para alunos do 9o ano ao longo de 8 aulas. Os tópicos incluem números naturais, inteiros, fracionários, decimais e porcentagem. O plano visa desenvolver habilidades matemáticas essenciais como reconhecer diferentes representações de números racionais e efetuar cálculos com esses números. As atividades irão envolver situações do dia a dia e história da matemática.
Matemática plano espaço e forma.
Este planejamento de aula para alunos do 3o ano do ensino fundamental tem como objetivo ensinar sobre formas geométricas através de atividades práticas ao longo de 3 aulas. Os alunos aprenderão sobre os conceitos básicos de formas geométricas e como reconhecê-las, e aplicarão esses conhecimentos ao construir decorações para a sala de aula usando formas recortadas em papel.
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O plano de aula apresenta um tema sobre números racionais para alunos de 7o ano. O objetivo é desenvolver habilidades para resolver problemas envolvendo operações com números racionais e reconhecer diferentes representações desses números. A aula utilizará diálogo, narrativas e resolução de problemas no quadro para ensinar sobre números racionais.
Plano de aula luciane antoniolli números racionais
Este plano de aula aborda o tema "Números racionais" para alunos do 9o ano do ensino fundamental. O plano inclui objetivos, conteúdos, habilidades, estratégias de ensino e avaliação. As atividades irão explorar as diferentes representações dos números racionais e operações com esses números através de situações problemas do cotidiano.
Plano de6ªaula 6ª série7º ano gestar 2012 cópia
Este documento apresenta uma sequência didática para a disciplina de Matemática na 6a série sobre o tema "Resolvendo equações". O objetivo é que os alunos definam a solução de uma equação e traduzam problemas para a linguagem matemática. As atividades serão realizadas em grupos utilizando cadernos, livros didáticos e recursos de lousa. A avaliação considerará a participação dos alunos e a correta resolução das atividades propostas.
Plano de aula
Este plano de aula descreve uma série de 12 aulas para ensinar sobre números racionais para alunos do 8o/9o ano. Os objetivos são desenvolver a compreensão dos alunos sobre representações de números racionais como frações e decimais, operações com esses números, e resolver problemas envolvendo porcentagens. As atividades incluem um vídeo, discussões, um "varal dos números racionais" interativo e exercícios práticos.
Plano de aula
Este plano de aula aborda números racionais e suas representações durante 3 semanas para alunos do 9o ano. Os objetivos são entender conceitos de frações, reconhecer diferentes representações e realizar operações com frações e porcentagem. Estratégias incluem discussões, pesquisas, jogos e resolução de problemas para facilitar a compreensão dos conceitos.
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Este plano de aula tem como objetivo ensinar números racionais para alunos do 9o ano ao longo de 8 aulas. Os tópicos incluem números naturais, inteiros, fracionários, decimais e porcentagem. O plano visa desenvolver habilidades matemáticas essenciais como reconhecer diferentes representações de números racionais e efetuar cálculos com esses números. As atividades irão envolver situações do dia a dia e história da matemática.
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Este planejamento de aula para alunos do 3o ano do ensino fundamental tem como objetivo ensinar sobre formas geométricas através de atividades práticas ao longo de 3 aulas. Os alunos aprenderão sobre os conceitos básicos de formas geométricas e como reconhecê-las, e aplicarão esses conhecimentos ao construir decorações para a sala de aula usando formas recortadas em papel.
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Este documento apresenta uma sequência didática para a disciplina de Matemática na 6a série sobre o tema "Resolvendo equações". O objetivo é que os alunos definam a solução de uma equação e traduzam problemas para a linguagem matemática. As atividades serão realizadas em grupos utilizando cadernos, livros didáticos e recursos de lousa. A avaliação considerará a participação dos alunos e a correta resolução das atividades propostas.
Plano de aula
Este plano de aula descreve uma série de 12 aulas para ensinar sobre números racionais para alunos do 8o/9o ano. Os objetivos são desenvolver a compreensão dos alunos sobre representações de números racionais como frações e decimais, operações com esses números, e resolver problemas envolvendo porcentagens. As atividades incluem um vídeo, discussões, um "varal dos números racionais" interativo e exercícios práticos.
Plano de aula
Este plano de aula aborda números racionais e suas representações durante 3 semanas para alunos do 9o ano. Os objetivos são entender conceitos de frações, reconhecer diferentes representações e realizar operações com frações e porcentagem. Estratégias incluem discussões, pesquisas, jogos e resolução de problemas para facilitar a compreensão dos conceitos.
teste do curso
1) O documento descreve a disciplina MAT 126 - Laboratório de Ensino-Aprendizagem de Matemática no Instituto Federal da Bahia, Campus Eunápolis. Ele inclui o plano da disciplina, ementa, objetivos e bibliografia.
2) A disciplina tem como objetivo trabalhar com pesquisa e produção de materiais pedagógicos para o ensino de matemática e mostrar exemplos do uso de recursos de informática nesse ensino, com foco no software Cabri-Géomètre.
3) Os objetivos também inclue
As frações egípcias
Os egípcios antigos desenvolveram as frações para medir terras distribuídas pelo faraó ao longo do rio Nilo, já que as medidas com cordas não cabiam sempre inteiras. Eles representavam frações com símbolos ovais acima do denominador, mas os cálculos eram complexos. Posteriormente, os hindus criaram a representação decimal que tornou as frações mais fáceis de usar.
As frações Egípcias
Este documento propõe uma abordagem histórica para ensinar frações no 6o ano, mostrando como os egípcios desenvolveram as primeiras frações ao precisar medir terras. Os alunos irão criar suas próprias unidades de medida, medir objetos, notar a necessidade de números não inteiros e aprender sobre as frações egípcias. O objetivo é melhorar a compreensão dos alunos sobre frações e seu significado por meio de uma atividade prática e contextualizada historicamente.
Origem dos Numeros
Este trabalho refere-se a história da origem dos números dos diversos povos da nossa humanidade, seus formatos, suas características, enfim, um resumo bem interessante relativo a História da Matemática.
A invenção dos números e as primeiras técnicas para calcular - GUELLI (1998)
Slides sobre a invenção dos números a partir do livro de Oscar Guelli "Contando a história da matemática: a invenção dos números".
Origem dos números
Trabalho realizado para avaliação na disciplina Fundamentos e Metodologia da Matemática, no curso de Pedagogia, na Falculdade Anhanguera de São Caetano do Sul e com orientação da Professora Maria da Penha Tessarini.
Plano de Aula - A História da Matemática
Este documento descreve um projeto final sobre a história da matemática para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O projeto inclui um vídeo sobre a história dos números, um jogo da memória sobre operações matemáticas e discussões em classe sobre o desenvolvimento dos números ao longo do tempo.
[Livro] matematica ensino fundamental - fase ii - caderno ii
O documento apresenta informações sobre um caderno de matemática do Ensino Fundamental - Fase II produzido pelo Governo do Estado do Paraná. Ele lista as equipes responsáveis pela elaboração e revisão do material, além de conter um índice com os tópicos abordados, incluindo números inteiros, racionais, decimais e operações matemáticas.
A origem dos números
Os sumérios foram a primeira civilização a desenvolver um sistema de numeração usando símbolos gravados em placas de barro. Muitas civilizações antigas, incluindo maias, egípcios e romanos, criaram seus próprios métodos para representar números. O sistema de numeração decimal com o uso do zero foi desenvolvido na Índia e disseminado pelo matemático árabe al-Khowarizmi.
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Os egípcios criaram os primeiros símbolos para representar números, desenvolvendo um sistema de numeração baseado em sete números-chave. Eles realizavam cálculos complexos usando apenas adição. Posteriormente, os romanos desenvolveram seu próprio sistema de numeração, usando letras para representar diferentes valores numéricos.
Frações
1) As frações tiveram origem no Egito antigo, quando os geômetras precisavam medir áreas de plantio ao longo do Nilo usando cordas divididas em partes iguais.
2) Uma fração representa a divisão de uma quantidade em partes iguais. Os egípcios usavam principalmente frações com numerador 1.
3) As frações permitem representar medidas que não são quantidades inteiras, como resultado de divisões.
Apresentação atividadedo blog
O documento apresenta um plano de aula para o ensino de equações de 2o grau no 9o ano. Ele descreve os objetivos, habilidades, competências, conteúdos, metodologia e avaliação da unidade, incluindo o uso de exercícios, situações-problema e jogos online.
Equações
O documento apresenta um plano de aula para o ensino de equações de 2o grau no 9o ano. Ele descreve os objetivos, habilidades, competências, conteúdos, metodologia e avaliação da unidade, que incluirá 12 aulas resolvendo situações-problema envolvendo equações de 2o grau.
Rp mat 2_em
O documento fornece orientações sobre uma avaliação de matemática aplicada a estudantes do ensino fundamental e médio em São Paulo. Ele inclui o resumo da avaliação, a matriz de habilidades avaliadas, uma questão sobre equações de segundo grau com comentários, e referências para professores.
mapeamento de percurso
Este documento apresenta um plano de aula sobre equações do 1o grau para alunos do 8o ano. O plano descreve os objetivos gerais e específicos da unidade, que incluem compreender o uso de letras em expressões algébricas e resolver equações. A metodologia enfatiza partir da realidade dos alunos e utilizar diversos recursos como simuladores virtuais e objetos de aprendizagem sobre equações. A avaliação será feita por meio de provas, trabalhos e atividades individuais e em grupo.
4. corpo teses final
Este documento discute a proposta de uma nova abordagem metodológica para o ensino de equações de primeiro grau baseada na resolução de problemas. Primeiro, apresenta os fundamentos teóricos e a caracterização atual do processo de ensino-aprendizagem de matemática na 8a série. Em seguida, descreve a proposta metodológica, incluindo exemplos, e analisa os resultados de sua validação com alunos e professores. Por fim, apresenta conclusões e recomendações sobre como melhorar o ensino e aprendizagem deste conte
Plano de 8ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Esta sequência didática tem como objetivo construir, interpretar e diferenciar vários tipos de gráficos. Os alunos irão resolver situações-problemas envolvendo gráficos em grupos, analisando atividades em seu caderno. A avaliação será baseada na participação dos alunos e na socialização dos resultados encontrados.
Projecto recurso tic-plano_inicial-ticea4
Os alunos irão aprender sobre translações geométricas. Eles trabalharão em grupos para construir imagens de figuras sob translações e decorar regiões usando translações no Geogebra. Os alunos enviarão seus trabalhos para a plataforma Moodle e serão avaliados com base em critérios como participação, colaboração e aplicação de conhecimentos.
7º a, b.durce matem-pdf
Este documento apresenta o plano de ensino de matemática para o 7o ano do ensino fundamental, com os objetivos e conteúdos dos 3o e 4o bimestres focados em proporcionalidade, porcentagem, álgebra e equações. As atividades incluem discussões, resolução de exercícios e pesquisas para consolidar os conceitos matemáticos.
Matemática programa - cursos profissionais
1) Este documento apresenta o programa de Matemática para cursos profissionais de nível secundário, abordando tópicos como números, geometria, funções, estatística e probabilidades.
2) Os temas são organizados em módulos opcionais A e B, com diferentes níveis de profundidade de acordo com a carga horária do curso.
3) O objetivo é desenvolver competências matemáticas úteis para a vida profissional, focando na resolução de problemas reais e na modelagem matemática de situações do mundo real.
Rp mat 3_em
Este documento fornece orientações sobre uma avaliação de matemática aplicada a estudantes do ensino médio no estado de São Paulo. Resume os principais pontos abordados:
1) A avaliação visa diagnosticar o aprendizado dos alunos e subsidiar os professores no processo de recuperação;
2) Inclui provas de matemática com questões objetivas e dissertativas para anos/séries do ensino fundamental e médio;
3) Apresenta exemplos de questões com comentários pedagógicos para nortear os professores.
Rp mat 3_em
Este documento fornece orientações sobre uma avaliação de matemática aplicada a estudantes do ensino médio no estado de São Paulo. Resume os principais pontos abordados:
1) A avaliação tem o objetivo de acompanhar o progresso dos alunos e fornecer subsídios para os professores.
2) Ela é aplicada desde 2011 para vários anos/séries do ensino fundamental e médio.
3) O documento apresenta exemplos de questões sobre funções de segundo grau e circunferências.
4) Há comentários pedagó
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1) O documento descreve a disciplina MAT 126 - Laboratório de Ensino-Aprendizagem de Matemática no Instituto Federal da Bahia, Campus Eunápolis. Ele inclui o plano da disciplina, ementa, objetivos e bibliografia.
2) A disciplina tem como objetivo trabalhar com pesquisa e produção de materiais pedagógicos para o ensino de matemática e mostrar exemplos do uso de recursos de informática nesse ensino, com foco no software Cabri-Géomètre.
3) Os objetivos também inclue
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Os egípcios antigos desenvolveram as frações para medir terras distribuídas pelo faraó ao longo do rio Nilo, já que as medidas com cordas não cabiam sempre inteiras. Eles representavam frações com símbolos ovais acima do denominador, mas os cálculos eram complexos. Posteriormente, os hindus criaram a representação decimal que tornou as frações mais fáceis de usar.
As frações Egípcias
Este documento propõe uma abordagem histórica para ensinar frações no 6o ano, mostrando como os egípcios desenvolveram as primeiras frações ao precisar medir terras. Os alunos irão criar suas próprias unidades de medida, medir objetos, notar a necessidade de números não inteiros e aprender sobre as frações egípcias. O objetivo é melhorar a compreensão dos alunos sobre frações e seu significado por meio de uma atividade prática e contextualizada historicamente.
Origem dos Numeros
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A invenção dos números e as primeiras técnicas para calcular - GUELLI (1998)
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Origem dos números
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A origem dos números
Os sumérios foram a primeira civilização a desenvolver um sistema de numeração usando símbolos gravados em placas de barro. Muitas civilizações antigas, incluindo maias, egípcios e romanos, criaram seus próprios métodos para representar números. O sistema de numeração decimal com o uso do zero foi desenvolvido na Índia e disseminado pelo matemático árabe al-Khowarizmi.
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Os egípcios criaram os primeiros símbolos para representar números, desenvolvendo um sistema de numeração baseado em sete números-chave. Eles realizavam cálculos complexos usando apenas adição. Posteriormente, os romanos desenvolveram seu próprio sistema de numeração, usando letras para representar diferentes valores numéricos.
Frações
1) As frações tiveram origem no Egito antigo, quando os geômetras precisavam medir áreas de plantio ao longo do Nilo usando cordas divididas em partes iguais.
2) Uma fração representa a divisão de uma quantidade em partes iguais. Os egípcios usavam principalmente frações com numerador 1.
3) As frações permitem representar medidas que não são quantidades inteiras, como resultado de divisões.
Destaque (11)
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Equações
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1) A avaliação visa diagnosticar o aprendizado dos alunos e subsidiar os professores no processo de recuperação;
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- 1. DIRETORIA DE ENSINO - JUNDIAÍ CURSO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES MATEMÁTICA Tema (s) Álgebra Conteúdo (s) Equação de 2º grau Objetivo Geral: Compreender e explorar em diferentes contextos os processos de cálculos para resolução de equação do 2° grau e enfrentamento de situações problema envolvendo equação. Objetivo Específico: Estudar as equações do 2° grau com uma incógnita, incluindo os procedimentos de resolução e as propriedades que envolvam as raízes dessas equações e a resolução de alguns problemas que utilizam equações desse tipo. Justificativa: A matemática, faz-se presente em diversas situações realizadas pelos alunos no dia-a-dia, possibilitando o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas . Partindo de situações do cotidiano o aluno realiza as atividades compreendendo o uso de letras na resolução de problemas. Ano/série 9º ano Habilidade (s) H19 - Resolver problemas que envolvam equações do 2º grau Grupo (s) de competências GII e GIII Narrativas / estratégias: A narração poderá ser acompanhada de resolução de problemas como eixo norteador, sem que eles percebam estamos Plano de Aula - Grupo 6
- 2. refazendo de maneira sucinta o mapa de percurso até chegar onde queremos: Equações do 2 grau. Aqui, podemos introduzir o assunto propriamente dito retomando o teorema de Pitágoras um matemático famoso que eles já conhecem, em seguida com o vídeo: Esse tal de Bhaskara, apresentamos um outro matemático e suas descobertas, sem necessariamente usar a verdade dos fatos, sobre Bhaskara e paradidático volume 3 – História da Equação do 2º grau de Oscar Guelli- Editora Ática, o livro Experiências Matemática páginas 207-240, pode ser um excelente material de consulta. Recursos: Textos didáticos, poemas matemáticos, caderno do aluno 9°ano, lousa, giz, vídeos e informática. Avaliação: Oral, escrita e envolvimento dos alunos durante a explicação. Recuperação: Contínua e revisão de conteúdo.