SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
CATÓLICA PORTO
UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA


Pós-Graduação
CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
OFERTA FORMATIVA
2011/12




Horas: 150 | Nº ECTs: 30
destinatários: Educadores de Infância e professores dos ensinos
básico e secundário, técnicos de educação e técnicos de acção social
Pós-Graduação
CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
OFERTA FORMATIVA 2011/12


Organização e Desenvolvimento Curricular – Ensino profissional
Coordenação científica: Professora Doutora Luísa Orvalho
a generalização dos cursos profissionais a todas as escolas secundárias públicas e a ambição de fazer do 12º
ano o referencial mínimo para todos os portugueses tornou as vias profissionalizantes num novo desafio para
as escolas e para os professores. Esta oferta pretende responder à necessidade de criar as condições para
uma outra organização de escola, mais compatível com as modalidades de organização pedagógica flexível da
estrutura modular.


Organização Pedagógica, Tutorias e Direcção de Turma
Coordenação científica: Professora Doutora Cristina Palmeirão
oferta formativa que pretende dotar os professores de competências relativas a novas formas de organização
escolar centradas em trabalho colaborativo e nas quais as Tutorias e a direcção de Turma assumem um papel
importante na melhoria dos processos educativos.


Educação de Adultos: dos problemas à (transform)ação
Coordenação científica: Professora Doutora Cristina Palmeirão e Mestre José Pedro Amorim
Esta formação estratégica para educadores e formadores de adultos (onde se incluem os Profissionais de rVC,
os Técnicos de diagnóstico e Encaminhamento, os Formadores, os Mediadores, os Coordenadores e directo-
res, bem como os avaliadores Externos) procura responder aos problemas e dificuldades vividos pelos pro-
fissionais no terreno, quer através do conhecimento e aprofundamento de grelhas teóricas quer da análise e
partilha de (outras) práticas de Educação de adultos.




Prazos e Candidaturas
2ª fase | Candidaturas: até 30 de setembro de 2011


Listagem de admitidos: 6 de outubro de 2011


Matrículas: 10 a 14 de outubro de 2011
(a matrícula realiza-se nos prazos indicados, pressupondo-se a desistência na ausência da matrícula)



Horários:
quarta-feira: das 17h às 20h
sábado de manhã: das 9h30m às 12h30m
(poderão decorrer algumas sessões até às 13h30m)
Direção e Gestão Escolar
Coordenação Científica: Professor Doutor Joaquim Machado
Com este curso de pós-graduação pretende-se dotar os educadores e professores de conhecimento sobre a
organização escolar e as políticas de educação e capacitá-los para o exercício da gestão escolar, numa pers-
pectiva de desenvolvimento integral da pessoa humana e de construção de uma escola de todos, com todos e
para todos.

Tecnologias Educacionais
Coordenação científica: Professor Doutor António Andrade
Com esta pós-graduação pretende-se desenvolver nos formandos as bases para o desenvolvimento do conhe-
cimento no que respeita à adopção, adaptação, integração e avaliação de tecnologias no processo educativo.


Desenvolvimento Curricular: estratégias de ensino
Coordenação Científica: Professora Doutora Maria do Céu Roldão
Formação dirigida para o reforço do conhecimento nuclear do docente, indispensável à melhoria efectiva da sua
acção de ensino nos contextos actuais, caracterizados cada vez mais pela diversidade, de que resulta a dificul-
dade e complexidade crescentes da acção de ensinar, traduzida na consecução pelos alunos das aprendizagens
curricularmente estabelecidas.


Autoridade, Disciplina e Gestão de Conflitos
Coordenação Científica: Professor Doutor José Matias Alves
Esta oferta pós-graduada surge num tempo de reconfiguração do estatuto do professor, com o objectivo de do-
tar os docentes de ferramentas que contribuam para um reforço da sua autoridade enquanto atores educativos,
numa lógica de prevenção e gestão de conflitos, capacitando-os, desta forma, para a otimização dos processos
e produtos educativos.


Prazos e Candidaturas
Candidaturas: de 15 de setembro a 15 de outubro de 2011


Listagem de admitidos: 20 de outubro


Matrículas: 21 de outubro a 27 de outubro de 2011
(a matrícula realiza-se nos prazos indicados, pressupondo-se a desistência na ausência da matrícula)



Horários:
quinta-feira: das 17h às 20h
sábado de manhã: das 9h30m às 12h30m
(poderão decorrer algumas sessões até às 13h30m)



Para mais informações consultar:
www.porto.ucp.pt/fep/pgraduacoesFEP

Candidaturas e informações:
universidade Católica Portuguesa | Centro regional do Porto
serviços académicos – Estudos avançados e Formação
rua diogo Botelho, 1327, 4169 - 005 Porto
Tel. | 226196200 (extensão 243) Email | s.academicos@porto.ucp.pt

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...
Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...
Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...wilkerfilipel
 
Guia Geral 3 Passo
Guia Geral 3 PassoGuia Geral 3 Passo
Guia Geral 3 Passoguest3480c
 
Cartaz conferencia ceb vf
Cartaz conferencia ceb vfCartaz conferencia ceb vf
Cartaz conferencia ceb vfjosematiasalves
 
Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango   editada - jeferson - incompletaPasem kapitango   editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango editada - jeferson - incompletaSara Cristina
 
Projeto de aceleração
Projeto de aceleraçãoProjeto de aceleração
Projeto de aceleraçãoMônix Sousa
 
9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cab
9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cab9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cab
9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cabRildenice Santos
 
Os saberes docentes do estágio supervisionado nos cursos
Os saberes docentes do estágio supervisionado nos cursosOs saberes docentes do estágio supervisionado nos cursos
Os saberes docentes do estágio supervisionado nos cursosCamila Araújo
 
Defesa de estágio curricular obrigatório I
Defesa de estágio curricular obrigatório IDefesa de estágio curricular obrigatório I
Defesa de estágio curricular obrigatório IFlávia Freitas
 
Jairofelipe sintese da_unidade_i
Jairofelipe sintese da_unidade_iJairofelipe sintese da_unidade_i
Jairofelipe sintese da_unidade_iJairo Felipe
 
Formação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professor
Formação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professorFormação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professor
Formação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professorCristiana Campos
 
EstáGio Supervisionado Ponta Grossa
EstáGio Supervisionado Ponta GrossaEstáGio Supervisionado Ponta Grossa
EstáGio Supervisionado Ponta Grossarosangelamenta
 
Tcc aldean
Tcc aldeanTcc aldean
Tcc aldeanAldean
 
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre Jovens
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre JovensMetodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre Jovens
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre JovensInstituto Unibanco
 

Mais procurados (18)

Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...
Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...
Brainstorming da Formação Nacional sobre Pedagogia de Alternância. O que é a ...
 
Guia Geral 3 Passo
Guia Geral 3 PassoGuia Geral 3 Passo
Guia Geral 3 Passo
 
Acolhimento eja
Acolhimento ejaAcolhimento eja
Acolhimento eja
 
Cartaz conferencia ceb vf
Cartaz conferencia ceb vfCartaz conferencia ceb vf
Cartaz conferencia ceb vf
 
Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango   editada - jeferson - incompletaPasem kapitango   editada - jeferson - incompleta
Pasem kapitango editada - jeferson - incompleta
 
Apresentação power
Apresentação powerApresentação power
Apresentação power
 
programa mais educação sp
programa mais educação spprograma mais educação sp
programa mais educação sp
 
Projeto de aceleração
Projeto de aceleraçãoProjeto de aceleração
Projeto de aceleração
 
9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cab
9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cab9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cab
9531 d5ae2df3450dc6a5ae2f48e89c863cab
 
Os saberes docentes do estágio supervisionado nos cursos
Os saberes docentes do estágio supervisionado nos cursosOs saberes docentes do estágio supervisionado nos cursos
Os saberes docentes do estágio supervisionado nos cursos
 
Defesa de estágio curricular obrigatório I
Defesa de estágio curricular obrigatório IDefesa de estágio curricular obrigatório I
Defesa de estágio curricular obrigatório I
 
Jairofelipe sintese da_unidade_i
Jairofelipe sintese da_unidade_iJairofelipe sintese da_unidade_i
Jairofelipe sintese da_unidade_i
 
Formação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professor
Formação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professorFormação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professor
Formação continuada em serviço: um estudo sobre o projeto sala de professor
 
Projeto aceleracao
Projeto aceleracaoProjeto aceleracao
Projeto aceleracao
 
EstáGio Supervisionado Ponta Grossa
EstáGio Supervisionado Ponta GrossaEstáGio Supervisionado Ponta Grossa
EstáGio Supervisionado Ponta Grossa
 
Tcc aldean
Tcc aldeanTcc aldean
Tcc aldean
 
Programas Educacionais 2012
Programas Educacionais 2012Programas Educacionais 2012
Programas Educacionais 2012
 
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre Jovens
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre JovensMetodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre Jovens
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre Jovens
 

Destaque

Destaque (6)

Trabajo para la policia nacional
Trabajo para la policia nacionalTrabajo para la policia nacional
Trabajo para la policia nacional
 
Hipótesis de participación PPT
Hipótesis de participación PPTHipótesis de participación PPT
Hipótesis de participación PPT
 
Presentacion de powerpoint (daniel solà)
Presentacion de powerpoint (daniel solà)Presentacion de powerpoint (daniel solà)
Presentacion de powerpoint (daniel solà)
 
Haaaayyyy
HaaaayyyyHaaaayyyy
Haaaayyyy
 
Fotos Asombrosas
Fotos AsombrosasFotos Asombrosas
Fotos Asombrosas
 
Material de laboratorio2
Material de laboratorio2Material de laboratorio2
Material de laboratorio2
 

Semelhante a Pg educação vweb2

Folheto seminário de lançamento
Folheto seminário de lançamentoFolheto seminário de lançamento
Folheto seminário de lançamentoJosé Matias Alves
 
COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Vanda Pere...
COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL  NA CONTEMPORANEIDADE  Vanda Pere...COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL  NA CONTEMPORANEIDADE  Vanda Pere...
COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Vanda Pere...christianceapcursos
 
ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...
ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...
ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...Tissiane Gomes
 
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...ProfessorPrincipiante
 
Considerações do ensino politécnico
Considerações do ensino politécnicoConsiderações do ensino politécnico
Considerações do ensino politécnicoSUPORTE EDUCACIONAL
 
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR:  ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR:  ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...cefaprodematupa
 
Modelos e práticas de formação de professores na Europa e no Brasil
Modelos e práticas de formação de professores na Europa e no BrasilModelos e práticas de formação de professores na Europa e no Brasil
Modelos e práticas de formação de professores na Europa e no BrasilAlan Ciriaco
 
Docência no Ensino Superior Trabalho Acadêmico
Docência no Ensino Superior Trabalho AcadêmicoDocência no Ensino Superior Trabalho Acadêmico
Docência no Ensino Superior Trabalho AcadêmicoEdson Jales
 
Tec.Prof Ead
Tec.Prof EadTec.Prof Ead
Tec.Prof Eadeloirpape
 
Intple (19)
Intple (19)Intple (19)
Intple (19)eadl
 
Agnaldo da conceicao esquincalha
Agnaldo da conceicao esquincalhaAgnaldo da conceicao esquincalha
Agnaldo da conceicao esquincalhaAugusta Ferreira
 
1º encontro apresentação slides
1º encontro   apresentação slides1º encontro   apresentação slides
1º encontro apresentação slidesEscolaeas
 
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.PROIDDBahiana
 
Projeto para Formação continuada na escola 2016
Projeto para Formação continuada na escola 2016 Projeto para Formação continuada na escola 2016
Projeto para Formação continuada na escola 2016 Maria Cecilia Silva
 
Debate pedagógico
Debate pedagógico Debate pedagógico
Debate pedagógico eaduerj2013
 
Tese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_final
Tese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_finalTese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_final
Tese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_finalmarcosgmaciel1
 

Semelhante a Pg educação vweb2 (20)

Folheto seminário de lançamento
Folheto seminário de lançamentoFolheto seminário de lançamento
Folheto seminário de lançamento
 
COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Vanda Pere...
COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL  NA CONTEMPORANEIDADE  Vanda Pere...COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL  NA CONTEMPORANEIDADE  Vanda Pere...
COMPETÊNCIA DOCENTE FRENTE À DEMANDA SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Vanda Pere...
 
ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...
ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...
ARTIGO – DESAFIOS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA: AS PROPAGANDAS N...
 
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...
A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE SABERES DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A PARTIR DA C...
 
Considerações do ensino politécnico
Considerações do ensino politécnicoConsiderações do ensino politécnico
Considerações do ensino politécnico
 
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR:  ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR:  ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA, O QUE OCORRE...
 
Modelos e práticas de formação de professores na Europa e no Brasil
Modelos e práticas de formação de professores na Europa e no BrasilModelos e práticas de formação de professores na Europa e no Brasil
Modelos e práticas de formação de professores na Europa e no Brasil
 
Curriculo.pptx
Curriculo.pptxCurriculo.pptx
Curriculo.pptx
 
Docência no Ensino Superior Trabalho Acadêmico
Docência no Ensino Superior Trabalho AcadêmicoDocência no Ensino Superior Trabalho Acadêmico
Docência no Ensino Superior Trabalho Acadêmico
 
Ead Joao Jose Saraiva Da Fonseca
Ead Joao Jose Saraiva Da FonsecaEad Joao Jose Saraiva Da Fonseca
Ead Joao Jose Saraiva Da Fonseca
 
Tec.Prof Ead
Tec.Prof EadTec.Prof Ead
Tec.Prof Ead
 
Intple (19)
Intple (19)Intple (19)
Intple (19)
 
Agnaldo da conceicao esquincalha
Agnaldo da conceicao esquincalhaAgnaldo da conceicao esquincalha
Agnaldo da conceicao esquincalha
 
Dissertacao
Dissertacao Dissertacao
Dissertacao
 
1º encontro apresentação slides
1º encontro   apresentação slides1º encontro   apresentação slides
1º encontro apresentação slides
 
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.
 
Projeto para Formação continuada na escola 2016
Projeto para Formação continuada na escola 2016 Projeto para Formação continuada na escola 2016
Projeto para Formação continuada na escola 2016
 
Gatti, barreto e andré aula 5
Gatti, barreto e andré aula 5Gatti, barreto e andré aula 5
Gatti, barreto e andré aula 5
 
Debate pedagógico
Debate pedagógico Debate pedagógico
Debate pedagógico
 
Tese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_final
Tese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_finalTese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_final
Tese geralda aparecida_de_carvalho_pena__vers_o_final
 

Mais de José Matias Alves

Mais de José Matias Alves (20)

A catedral
A catedralA catedral
A catedral
 
Programa ii edugest_2018_ret
Programa ii edugest_2018_retPrograma ii edugest_2018_ret
Programa ii edugest_2018_ret
 
Autonomia e Flexibilização_Programa 5 julho
Autonomia e Flexibilização_Programa 5 julhoAutonomia e Flexibilização_Programa 5 julho
Autonomia e Flexibilização_Programa 5 julho
 
Cartaz a3 5 seminários de investigação
Cartaz a3 5 seminários de investigaçãoCartaz a3 5 seminários de investigação
Cartaz a3 5 seminários de investigação
 
Poster20150926 cabral's public lecture
Poster20150926 cabral's public lecturePoster20150926 cabral's public lecture
Poster20150926 cabral's public lecture
 
Cartaz projeto tertúlias educacionais v2
Cartaz projeto tertúlias educacionais v2Cartaz projeto tertúlias educacionais v2
Cartaz projeto tertúlias educacionais v2
 
A pagina 205 capa af
A pagina 205 capa afA pagina 205 capa af
A pagina 205 capa af
 
Programa
ProgramaPrograma
Programa
 
Publico ucp20150522 (1)
Publico ucp20150522 (1)Publico ucp20150522 (1)
Publico ucp20150522 (1)
 
Programa asoe 20_05
Programa asoe 20_05Programa asoe 20_05
Programa asoe 20_05
 
Cartaz 12 seminario-primavera-web
Cartaz 12 seminario-primavera-webCartaz 12 seminario-primavera-web
Cartaz 12 seminario-primavera-web
 
Cartaz 12 seminario-primavera-web
Cartaz 12 seminario-primavera-webCartaz 12 seminario-primavera-web
Cartaz 12 seminario-primavera-web
 
Folheto programa seminario6_v2
Folheto programa seminario6_v2Folheto programa seminario6_v2
Folheto programa seminario6_v2
 
Catalogo face 2015
Catalogo face 2015Catalogo face 2015
Catalogo face 2015
 
Cartaz 2015(1)arriscar
Cartaz 2015(1)arriscarCartaz 2015(1)arriscar
Cartaz 2015(1)arriscar
 
Programa i seminario aoe nampula março 15
Programa i seminario aoe nampula março 15Programa i seminario aoe nampula março 15
Programa i seminario aoe nampula março 15
 
Programa asoe 25_02
Programa asoe 25_02Programa asoe 25_02
Programa asoe 25_02
 
Cartaz seminarios asoe
Cartaz seminarios asoeCartaz seminarios asoe
Cartaz seminarios asoe
 
Prémio spce regulamento 2014
Prémio spce regulamento 2014Prémio spce regulamento 2014
Prémio spce regulamento 2014
 
Programa
ProgramaPrograma
Programa
 

Pg educação vweb2

  • 1. CATÓLICA PORTO UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA Pós-Graduação CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO OFERTA FORMATIVA 2011/12 Horas: 150 | Nº ECTs: 30 destinatários: Educadores de Infância e professores dos ensinos básico e secundário, técnicos de educação e técnicos de acção social
  • 2. Pós-Graduação CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO OFERTA FORMATIVA 2011/12 Organização e Desenvolvimento Curricular – Ensino profissional Coordenação científica: Professora Doutora Luísa Orvalho a generalização dos cursos profissionais a todas as escolas secundárias públicas e a ambição de fazer do 12º ano o referencial mínimo para todos os portugueses tornou as vias profissionalizantes num novo desafio para as escolas e para os professores. Esta oferta pretende responder à necessidade de criar as condições para uma outra organização de escola, mais compatível com as modalidades de organização pedagógica flexível da estrutura modular. Organização Pedagógica, Tutorias e Direcção de Turma Coordenação científica: Professora Doutora Cristina Palmeirão oferta formativa que pretende dotar os professores de competências relativas a novas formas de organização escolar centradas em trabalho colaborativo e nas quais as Tutorias e a direcção de Turma assumem um papel importante na melhoria dos processos educativos. Educação de Adultos: dos problemas à (transform)ação Coordenação científica: Professora Doutora Cristina Palmeirão e Mestre José Pedro Amorim Esta formação estratégica para educadores e formadores de adultos (onde se incluem os Profissionais de rVC, os Técnicos de diagnóstico e Encaminhamento, os Formadores, os Mediadores, os Coordenadores e directo- res, bem como os avaliadores Externos) procura responder aos problemas e dificuldades vividos pelos pro- fissionais no terreno, quer através do conhecimento e aprofundamento de grelhas teóricas quer da análise e partilha de (outras) práticas de Educação de adultos. Prazos e Candidaturas 2ª fase | Candidaturas: até 30 de setembro de 2011 Listagem de admitidos: 6 de outubro de 2011 Matrículas: 10 a 14 de outubro de 2011 (a matrícula realiza-se nos prazos indicados, pressupondo-se a desistência na ausência da matrícula) Horários: quarta-feira: das 17h às 20h sábado de manhã: das 9h30m às 12h30m (poderão decorrer algumas sessões até às 13h30m)
  • 3. Direção e Gestão Escolar Coordenação Científica: Professor Doutor Joaquim Machado Com este curso de pós-graduação pretende-se dotar os educadores e professores de conhecimento sobre a organização escolar e as políticas de educação e capacitá-los para o exercício da gestão escolar, numa pers- pectiva de desenvolvimento integral da pessoa humana e de construção de uma escola de todos, com todos e para todos. Tecnologias Educacionais Coordenação científica: Professor Doutor António Andrade Com esta pós-graduação pretende-se desenvolver nos formandos as bases para o desenvolvimento do conhe- cimento no que respeita à adopção, adaptação, integração e avaliação de tecnologias no processo educativo. Desenvolvimento Curricular: estratégias de ensino Coordenação Científica: Professora Doutora Maria do Céu Roldão Formação dirigida para o reforço do conhecimento nuclear do docente, indispensável à melhoria efectiva da sua acção de ensino nos contextos actuais, caracterizados cada vez mais pela diversidade, de que resulta a dificul- dade e complexidade crescentes da acção de ensinar, traduzida na consecução pelos alunos das aprendizagens curricularmente estabelecidas. Autoridade, Disciplina e Gestão de Conflitos Coordenação Científica: Professor Doutor José Matias Alves Esta oferta pós-graduada surge num tempo de reconfiguração do estatuto do professor, com o objectivo de do- tar os docentes de ferramentas que contribuam para um reforço da sua autoridade enquanto atores educativos, numa lógica de prevenção e gestão de conflitos, capacitando-os, desta forma, para a otimização dos processos e produtos educativos. Prazos e Candidaturas Candidaturas: de 15 de setembro a 15 de outubro de 2011 Listagem de admitidos: 20 de outubro Matrículas: 21 de outubro a 27 de outubro de 2011 (a matrícula realiza-se nos prazos indicados, pressupondo-se a desistência na ausência da matrícula) Horários: quinta-feira: das 17h às 20h sábado de manhã: das 9h30m às 12h30m (poderão decorrer algumas sessões até às 13h30m) Para mais informações consultar: www.porto.ucp.pt/fep/pgraduacoesFEP Candidaturas e informações: universidade Católica Portuguesa | Centro regional do Porto serviços académicos – Estudos avançados e Formação rua diogo Botelho, 1327, 4169 - 005 Porto Tel. | 226196200 (extensão 243) Email | s.academicos@porto.ucp.pt