Trabalho de Pós / Fatec Jau 2010 / Inteligência de Negócio. Planejamento Estratégico de Tecnologia de Informação para a empresa fictícia Fundação Educacional Jauense.
Formação do profissional em administração e o mercado de trabalhoCRA-BA
Palestra proferida pelo Prof. Adm. José Samuel de Miranda Melo Júnior (Diretor da Câmara de Formação Profissional do CFA) no Ciclo de Palestras CFA/CRAs 2011
Formação do profissional em administração e o mercado de trabalhoCRA-BA
Palestra proferida pelo Prof. Adm. José Samuel de Miranda Melo Júnior (Diretor da Câmara de Formação Profissional do CFA) no Ciclo de Palestras CFA/CRAs 2011
Em busca da qualidade e lucratividade nos cursos de EDUCACAO A DISTANCIA
Desenvolva as competencias da equipe, elabore estrategias de ensino e acompanhe os avancos tecnologicos para se tornar mais competitivo no mercado
Os Coordenadores dos Cursos de Graduação em Administração e o Desafio para a ...CRA-BA
Palestra proferida pela Profª. Admª. Maria Tânia Cunha Dias (Avaliadora do MEC) no VIII Encontro de Professores e Coordenadores dos Cursos de Administração
Seminário apresentado pelo grupo de pesquisa da Dimensão Ensino do Programa Permanente de Avaliação da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), em 17-04-2007.
O professor e economista Haroldo Corrêa Rocha escreveu um artigo para o blog com ótimas reflexões sobre os desafios da educação no Brasil e, em especial, no Espírito Santo. No texto, Haroldo, um dos melhores secretários de Educação que já passaram pelo Governo do Estado do ES, lembra que apesar do Brasil ter ampliado de forma significativa o acesso à rede de ensino, não teve o mesmo progresso no que diz respeito à qualidade da aprendizagem.
Avaliaçao da aprendizagem em cursos blended learningInge Suhr
Com o crescimento dos cursos blended learning é preciso refletir sobre as possibilidades de avaliação formativa, de processo nesta modalidade, o que é abordado neste artigo
Plataformas de aprendizagem no ensino Workshop Fnac ColomboEDUCATE
No dia 12 de setembro de 2011 os Coordenadores Pedagógicos Paulo Tomásio e Sérgio Leal promoveram o workshop intitulado "Plataformas de Aprendizagem no Ensino" na Fnac Colombo.
Em busca da qualidade e lucratividade nos cursos de EDUCACAO A DISTANCIA
Desenvolva as competencias da equipe, elabore estrategias de ensino e acompanhe os avancos tecnologicos para se tornar mais competitivo no mercado
Os Coordenadores dos Cursos de Graduação em Administração e o Desafio para a ...CRA-BA
Palestra proferida pela Profª. Admª. Maria Tânia Cunha Dias (Avaliadora do MEC) no VIII Encontro de Professores e Coordenadores dos Cursos de Administração
Seminário apresentado pelo grupo de pesquisa da Dimensão Ensino do Programa Permanente de Avaliação da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), em 17-04-2007.
O professor e economista Haroldo Corrêa Rocha escreveu um artigo para o blog com ótimas reflexões sobre os desafios da educação no Brasil e, em especial, no Espírito Santo. No texto, Haroldo, um dos melhores secretários de Educação que já passaram pelo Governo do Estado do ES, lembra que apesar do Brasil ter ampliado de forma significativa o acesso à rede de ensino, não teve o mesmo progresso no que diz respeito à qualidade da aprendizagem.
Avaliaçao da aprendizagem em cursos blended learningInge Suhr
Com o crescimento dos cursos blended learning é preciso refletir sobre as possibilidades de avaliação formativa, de processo nesta modalidade, o que é abordado neste artigo
Plataformas de aprendizagem no ensino Workshop Fnac ColomboEDUCATE
No dia 12 de setembro de 2011 os Coordenadores Pedagógicos Paulo Tomásio e Sérgio Leal promoveram o workshop intitulado "Plataformas de Aprendizagem no Ensino" na Fnac Colombo.
A Aplicação de um Business Intelligence em Empresa de Pequeno Porte com Base nas Informações da Nota Fiscal Eletrônica. FATEC 2012, Aurivan Luiz Galdino, Monografia Pós Graduação em Inteligência de Negócios.
Posicionamento estratégico da Apple em 2010: Cenário macroeconômico, Políticas governamentais, Análise microeconômica, Análise de Estratégia, Formulação de Estratégias, Mapa Mental do Líder
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
HISTÓRIA DO CEARÁ MOVIMENTOS REVOLUCIONARIOS NO CEARÁ.pptx
PETI Fundação Jauense
1. Planejamento Estratégico de
Tecnologia da Informação
Fundação Educacional Jauense
www.fjauense.edu.br
FATEC JAHU
2010
*As informações contidas aqui são fictícias, apenas utilizadas para o trabalho escolar.
6. Problematização
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Como está o meu
fluxo de caixa ?
Temos muitas
inadimplências ?
Podemos criar novos cursos
de graduação ?
Quais níveis de ensino dão Teremos que criar novas
maior rentabilidade ? salas de aulas para atender
novos cursos ?
Podemos investir em novos
equipamentos e laboratórios ?
Quais professores tem perfil /
competência para atender
novos cursos ?
7. Problematização
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Como emitir o histórico escolar de alunos
transferidos de outras escolas ?
Somente a secretaria que pode
lançar as notas e faltas ?
Os professores poderiam lançar a
partir de sua residência ? Como gerenciar as bolsas
de estudos dos alunos ?
Seria possível flexibilizar
as datas de pagamentos
para alguns casos?
Como gerenciar as
notas do ENADE de
cada aluno
conforme exigência
do MEC ?
10. Justificativa
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Cada área da fundação apresentou deficiências
no sistema implantado atualmente que
justificaram a opção de troca por um sistema já
consolidado.
A gestão financeira ocorre sem
integração com o sistema acadêmico
atual dificultando o controle da direção
e provocando retrabalhos e
inconsistências.
11. Justificativa
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Os departamentos de ensino infantil, fundamental,
médio, e superior trabalham independentes
provocando uma concorrência entre os departamentos.
A diretoria não possui uma visão holística das reais
necessidades para as tomadas de decisões em
investimento.
12. Justificativa
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A nova diretoria decidiu pela implementação de um
novo sistema de gestão administrativa e acadêmica.
15. Objetivo
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Melhorar a qualidade dos cursos oferecidos;
Permitir o acompanhamento acadêmico pelo
próprio aluno;
Melhorar a capacitação dos professores;
Disponibilizar informações gerenciais aos
diretores para tomada de decisão, como:
Taxa de ocupação das salas de aulas, por
turma;
Número de salas ocupadas / disponíveis;
Números de alunos por curso / turmas;
16. Objetivo
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Integrar os departamentos;
Controlar o fluxo de caixa;
Gerenciar a rentabilidade por departamento;
Diminuir inadimplência dos alunos;
Permitir o lançamento de notas e faltas pelo
professor pela internet;
Facilitar o controle de bolsas de estudo,
reserva de vagas e matrículas;
17. Objetivo
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Priorizar aberturas de novas turmas para
cursos mais procurados;
Lançar o currículo dos professores pela área
de RH;
Integrar os boletos bancários e arquivos de
remessas e retornos (CNAB);
Controlar requerimentos de alunos e prazo de
entrega dos documentos;
19. Hipótese
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A direção terá uma visão holística da organização
(controle integrado de todas as suas unidades;
Minimização de custos e erros nos processos;
Identificar as necessidades dos alunos e tendências
de mercado, de forma a direcionar seus cursos para
garantir o melhor nível de formação;
Contar com informações rápidas, consolidadas e
confiáveis, de forma a atender aos requisitos de
prestações de contas da fundação;
Divulgação na internet do currículo de cada professor
(corpo docente);
20. Hipótese
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Melhor acompanhamento financeiro (rentabilidade)
por departamento / curso;
Melhor atendimento ao aluno, permitindo a
flexibilização da data de pagamento, com objetivo de
diminuir a inadimplência;
Acessibilidade de notas e faltas: o aluno ou pais de
alunos poderão acessar o boletim escolar pela
internet;
Oferecer serviços online, garantindo maior agilidade
e qualidade no atendimento aos requerimentos dos
alunos (acompanhar o status);
23. Metodologia
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Reunião de Kick Off;
Entrevistas com usuários de cada departamento da
fundação para identificar a aderência do sistema aos
processos existentes;
Elaboração do Business BluePrint;
Testes e validação com usuários chaves / principais;
Treinamento com todos usuários, conforme
cronograma anexo;
Implantação / Go Live;
Acompanhamento pós-implantação e suporte;
26. Anexo: SAP Business One
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Solução destinada a Pequenas e
Médias Empresas
Vendido em mais de 40 países
Mais de 8.000 clientes
Tempo médio de implementação =
3 meses
CRM + ERP integrado
Interface amigável e intuitivo
Integração com MS-Office
33. Equipe
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FATEC Jaú - 2010
Especialização em Inteligência de Negócios
Alinhamento e Posicionamento Estratégico
Prof. Msc. Osvaldo Contador Junior
Aurivan Luiz Galdino / aurivan.galdino@uppercase.com.br
Cezar Augusto Valedório
Graziela F S Francisco
Renata Nogueira Pescara