Percussão Corporal

1. PERCUSSÃO CORPORAL E FOTOGRAFIA
Carlos Frederico Thomaz
Gilliard Graciotti de Souza
Luciene da Silva
Marcelo Gomes Botelho da Fonseca
Paulo Henrique Baptista da Silva
Rose Geronimo Torres
UNOPAR – PETRÓPOLIS
25/05/2017
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

2. OBJETIVOS
•Analisar as possíveis relações entre música, artes
cênicas e tecnologia a partir do fio condutor: a
percussão corporal e fotografia;
•Perceber como a percussão corporal pode
potencializar o ensino de música e artes cênicas no
contexto escolar;
•Produzir um plano de aula a partir dos elementos
contidos no artigo sobre percussão corporal, nas
imagens e nas questões para reflexão.

3. A PERCUSSÃO

4. A DANÇA/ MÚSICA

5. ARTES CÊNICAS: TEATRO

6. TECNOLOGIA: A FOTOGRAFIA

7. PLANO DE AULA
Tema: Expressão corporal: Percussão corporal e fotografia.
Turma: 4° Ano - Ensino Fundamental.
Duração: 4 aulas.
Justificativa: A arte pela arte; conhecer as funções de seu
corpo e estabelecer relações de movimento que
pertencem ao indivíduo em sua totalidade (corpo, mente e
alma)
Objetivos: Produzir/música usando o corpo inspirado em
fotografias de movimentos corporais. Reconhecer o
próprio corpo e as possibilidades do corpo ser utilizado
como instrumento musical na produção do fazer artístico.

8. PLANO DE AULA
Articulação dos 3 eixos da Proposta Triangular de Ana Mae
Barbosa: Apreciação, Contextualização e Produção.
Aula 1: Apreciação de brincadeiras que explorem a expressão
corporal e experimentação;
Aula 2:Apreciação e contextualização de fotografias de expressão
corporal (Barbatuques e Fritos) e produção através dos
elementos observados;
Aula 3: Pesquisa de fotografias que expressem ou deem a ideia
de movimento para produção de novas formas de expressão;
Aula 4: Produzir a partir das emoções dos estímulos musicais
apresentados e complementar os movimentos e sonoridades
quando solicitado.

9. PLANO DE AULA
Fontes:
Fotografias - de grupos de percussão corporal como os
“Barbatuques” e do Grupo “Fritos”.
Vídeos - Brincadeira Cantada - Dum Dum;
Escravos de Jó - Barbatuques | Tum Pá;
Expressão Corporal I Música e Ritmo;
Samba Lelê - Barbatuques | Tum Pá;
Tchutchuê - Pequenos Atos.
Avaliação: Formativa, o longo do processo de ensino-
aprendizagem.

10. Crítica: O corpo na história e na educação.
Sugestão de atividades:
“Dançando nomes” (“telefone sem fio”) onde cada um cria um
som e um movimento com seu nome e o grupo repete;
“Dança na praça” de Jonas Ribeiro. Conta a história na praça que
ira se transformar em um castelo. Explorar inúmeras
possibilidades, sons, ritmos e compartilhando expressões;
“Caminho com batuques” onde cada aluno com dois
bastõezinhos irão caminhando e ao som do apito irão bater em
algum lugar do corpo, depois do chão.
CONSIDERAÇÕES FINAIS

11. Arariba Plus – ARTE. Editora Moderna
BARBATUQUES. Sobre Nós. Disponível em: http://barbatuques.com.br/pt/sobre/.
Acessado em: 25 de abr.
BRINCADEIRA Cantada - Dum Dum. Vídeo, 4’01”. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=zIXU1DESxes. Acessado em: 25 de abr. 2017.
ESCRAVOS de Jó - Barbatuques | Tum Pá. Vídeo, 3’42” Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=I6LGAY6EJxU. Acessado em: 25 de abr. 2017.
EXPRESSÃO Corporal I Música e Ritmo. Vídeo, 4’45”. Lucas Oliveira. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=nwlAcGz7SBc. Acessado em: 25 de abr. 2017.
REFERÊNCIAS

12. FRANCESCHINI, Sheila Regiane. PENHA, Gustavo de Oliveira. A percussão corporal
enquanto ferramenta de ensino em música. Rev. Caminhos 2016 Ago./Jan. v.1, n.1.
1. Disponível em:
http://www.fundec.edu.br/unifadra/revista_caminhos/artigos/art001/pdf/index.ph
p?arquivo=artigo001.pdf. Acessado em: mar. 2017.
JARDIM, Tatiane Mota Santos. Educação Musical. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2017. 200p.
RIBEIRO, Jonas e NEVES, André. Dança na Praça. São Paulo: EDL, 2003.
SAMBA Lelê - Barbatuques | Tum Pá. Vídeo, 2”57”. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw Acessado em: 25 de abr. 2017.
TCHUTCHUÊ - Pequenos Atos. Vídeo, 3’15”. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Ka8zpRFsGhQ. Acessado em: 25 de abr. 2017.
REFERÊNCIAS