Apresentação curso de pedagogia

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Apresentação curso de pedagogia

  1. 1. Pedagogia - EAD – UERJ Disciplina Seminário I Oficina Lúdico-Corporal Coordenador Prof. Dr. Marco Santoro
  2. 2. ROTEIRO DA OFICINA- Apresentação: equipe, disciplina e atividades;- Informes para os alunos (roteiro do relatório etc)!!!- Palestra sobre atividades lúdico-corporais e a construção do conhecimento no espaço escolar (exibição de trecho do filme “Tempos Modernos”, do clipe “Filtro Solar” e do vídeo Jornada EI);- Atividades lúdico-corporais;- Atividade de encerramento.
  3. 3. Roteiro do relatório• O roteiro está disponível na plataforma (em “exercícios e complementos”);• Roteiro seguindo a formatação indicada (ABNT), com 2 ou 3 laudas e sub-dividido em 3 itens, elaborados em forma de redação: - 1º: Relacionar as idéias do texto ”Corpo e controle no cotidiano escolar”, do Prof. Dr. Marco Santoro, com as suas próprias idéias e experiências sobre o corpo na escola.
  4. 4. Continuação...- 2º: Após assistir ao filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, identifique trechos do filme nos quais o professor Keating se utiliza de atividades práticas relacionadas ao corpo a fim de construir conhecimentos em sua disciplina de forma não tradicional.- 3º: Com o intuito de avançar do conhecimento teórico para o prático, descreva, pelo menos, 2 exemplos de atividades relacionadas ao corpo que podem ser utilizadas na escola a fim de propiciar uma educação transformadora. (Observação: Use a criatividade! Não cite as atividades trabalhadas durante a oficina de seminário 1)
  5. 5. EQUIPE- Coordenador: Prof. Dr. Marco Santoro- Tutora a distância: Vanessa Ramos- Tutores Itinerantes: Prof. Cínthia Ramos Prof. Leandro Martins Prof. Ian Andrade
  6. 6. EMENTAAtividades lúdico-corporais e as novas tecnologiaseducacionais. O corpo na escola e na sociedadebrasileira. As condições político-sociais do corpo.Movimento e expressão corporal na história, na cultura ena sociedade. Compreensão da função estratégico-metodológica do corpo em relação ao conceito decultura corporal. Entendimento e ação da relação dacorporeidade no processo de construção doconhecimento. Possibilidades de ações pedagógicaslúdicas e práticas do corpo e do movimento no espaçoescolar. Manifestações e expressões corporais na escola.
  7. 7. OBJETIVOS• Refletir sobre a corporeidade e as novas tecnologias no espaço escolar.• Analisar o conceito de corpo e suas ações na escola e na sociedade.• Apresentar a questão da corporeidade na História, na Antropologia e na Educação.• Refletir sobre as influências culturais e midiáticas no corpo do aluno em fase escolar.• Construir conexões entre corpo, movimento e educação inclusiva.• Compreender a importância do jogo e do brinquedo na construção do conhecimento.• Oportunizar o entendimento do sujeito por completo, contextualizado em sua plenitude de sua corporalidade na cultura, na política e em seu meio social.• Refletir sobre os movimentos e gestos corporais enquanto expressões da cultura e do período histórico-social;• Compreender a linguagem do corpo na sociedade brasileira;• Refletir sobre o papel do educador como mediador da cultura sócio-corporal.
  8. 8. ATIVIDADES DE APRESENTAÇÃO- Conexão com canetas- Nomes e gestos- Passa a corrente
  9. 9. Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo.Todos nós sabemos alguma coisa. Todosnós ignoramos alguma coisa. Por isso,aprendemos sempre. (Paulo Freire)
  10. 10. Racional Musical Lingüística Lógico Matemática Espacial Cinestésica Interpessoal Intrapessoal Naturalística
  11. 11. PERA ÇÃO X COO M P ETI ÇÃ OCO
  12. 12. “Corpo – Prisão”
  13. 13. Filme: “Tempos Modernos” Charles Chaplin
  14. 14. “Corpo - Liberdade”
  15. 15. Filtro Solar
  16. 16. Oportunidade
  17. 17. Somos o que fazemos,mas somos, principalmente,o que fazemos para mudar oque somos. (Eduardo Galeano)
  18. 18. BibliografiaBRUHNS, Heloísa Turini (org.). Conversando sobre o corpo.Campinas: Papirus, 1985.CODO, W. & SENNE, W. O que é corpolatria. São Paulo: Brasiliense,1985.FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis:Vozes, 1987.FREITAS, Giovanina Gomes de. O esquema corporal, a imagemcorporal, a consciência corporal e a corporeidade. Ijuí: UNIJUÍ, 1999.GALLO, Silvio. Ética e Cidadania: caminhos da filosofia. Campinas:Papirus, 1997.GARCIA, Regina Leite (org.). O corpo que fala dentro e fora daescola. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.JOHNSON, Don. Corpo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.

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