Palestra sme 14.10.10
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O documento discute se professores ainda são necessários na era da informação digital. Ele argumenta que sim, professores ainda são essenciais para ensinar estudantes a analisar criticamente as informações disponíveis online, interpretá-las e dar-lhes significado pessoal. Além disso, destaca que professores precisam de sólida cultura geral, habilidades comunicativas e capacidade de aprender continuamente para articular as aulas com as novas mídias e tecnologias.
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Art. 1o Fica criada, no âmbito da Casa Civil da Presidência da República, a
Comissão Nacional da Verdade, com a finalidade de examinar e esclarecer as graves violações de direitos humanos praticadas no período fixado no art. 8o do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, a fim de efetivar o direito à memória e à verdade histórica e promover a reconciliação nacional.
Acordao trt-mantem-ex-socios-polo
O documento trata de um acórdão do Tribunal Regional do Trabalho da 4a Região sobre a responsabilidade de ex-sócios por dívidas trabalhistas contraídas durante o período em que participaram de uma sociedade. Em suma:
1. Foi dado provimento ao recurso do exequente para manter no polo passivo da ação os executados Emerson Maldaner e Elton Luiz Maldaner, ex-sócios da empresa ré.
2. Entendeu-se ser inaplicável o artigo 1032 do Código Civil para o
Obi futuros programadores_de_ponta
A Olimpíada Brasileira de Informática tem como objetivo despertar o interesse dos estudantes pela computação através de desafios e competição. Ela é organizada pela Sociedade Brasileira de Computação e pelo Instituto de Computação da UNICAMP e possui provas teóricas e práticas para detectar talentos na área.
Criar a seção 21, “processos virtuais”, do capítulo 2, “ofícios da justiça em...
Criar a Seção 21, “Processos Virtuais”, do Capítulo 2, “Ofícios da Justiça em Geral”, que trata da disciplina dos processos virtuais
Contratação para construção de hospital de pequeno porte. inocorrência de res...
O documento trata de um recurso de revista sobre a responsabilidade subsidiária de um município na construção de um hospital. A maioria do colegiado entendeu que o município atuou como dono da obra e, portanto, não responde subsidiariamente pelas obrigações trabalhistas da empreiteira, conforme prevê a Orientação Jurisprudencial 191 da SBDI-1 do TST.
Indenizacao servico publico-stj
O documento é um relatório de um recurso especial interposto pela Caixa Econômica Federal contra um acórdão do Tribunal Regional Federal da 2a Região. O recurso trata de uma ação indenizatória movida por uma empresa contra a rescisão unilateral de um contrato de permissão para prestação de serviços lotéricos. O Tribunal de origem reconheceu parcialmente os danos materiais alegados com base em laudo pericial, mas não os danos morais. A CEF recorreu ao STJ.
A falta de bancos. parte 2
El documento describe un estudio sobre la falta de bancos y su mala disposición en las plazas del barrio Gòtic-Sud de Barcelona. El objetivo es poner de manifiesto este problema. La metodología incluye la recopilación de datos, observaciones en las plazas, análisis de los usos formales e informales del mobiliario urbano, entrevistas y un rediseño centrado en la Plaça Reial.
Fomento del Bilingüismo: Herramientas para prevenir y gestionar el miedo al i...
Artículo educativo de la profesora Lorena Sánchez Díaz. Fomento del Bilingüismo: el teatro con marionetas como herramienta para prevenir y gestionar el miedo al inglés.
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01 abertura
O documento discute três temas principais:
1) Como as pessoas se acostumam a situações desconfortáveis para evitar sofrimento, perdendo sua essência no processo
2) A chegada de novos alunos na escola, principalmente os excluídos, revelou a falta de preparo do sistema para a diversidade
3) As transformações necessárias na educação para atender a todos de forma igualitária e prepará-los para a vida e o futuro
01 abertura
O documento discute a gestão escolar. Apresenta gestão como uma dimensão que visa a aprendizagem efetiva, não um fim em si mesma. Discorre sobre gestão pedagógica e administrativa, e fundamenta a filosofia da gestão escolar em liberdade, democracia e responsabilização.
Eu sei mas não devia
O documento discute como as pessoas se acostumam a situações indesejáveis e perdem a capacidade de perceber e questionar problemas. Em três frases, destaca que as pessoas se acostumam a viver em ambientes pequenos sem ver o mundo fora, esquecendo a natureza, e que isso as leva a perder a si mesmas aos poucos.
Conferência o valor de educar.nov.2017
Conferência a ser proferida no Centro Cultural Português da Guiné-Bissau, na abertura oficial do Projecto Cultuta I Nû Balur.
Cadernos-PIBID.pdf filosofia cadernos filosoficos
Este documento apresenta sete planos de aula desenvolvidos por bolsistas do PIBID sobre temas da filosofia como ação política em Hannah Arendt, lógica, idealismo alemão, Montaigne e Descartes, contratualismo, liberdade e angústia em Sartre e Munch, e Karl Marx. O prefácio discute a importância da pedagogia de Kant para o ensino de filosofia.
EaD - Cintia Fernandes Kuskoski
O documento descreve a história da educação a distância no Brasil e no mundo, desde os primórdios com a invenção da imprensa até os dias atuais com o uso das novas tecnologias. Também apresenta dados sobre o crescimento dos alunos e cursos de EAD no Brasil entre 2004 e 2005 e discorre sobre os desafios de se tornar um aluno e professor online.
Ec nova educacao nova era - sbc 20081024 - 3
O documento discute a necessidade de uma nova abordagem educacional diante das rápidas mudanças da era moderna. A visão tradicional de educação, focada na transmissão de conhecimento, já não é mais adequada. Uma abordagem centrada no aluno e na aprendizagem ativa ao longo da vida é mais apropriada. Embora a tecnologia possa apoiar essa mudança, seu uso pedagógico é o desafio principal.
Jornal escolar
O jornal escolar "Teotônio Informa" da Escola Municipal Senador Teotônio Vilela aborda temas variados como Escola em Tempo Integral, Meio Ambiente, Educação para o Trânsito e Cuidado com a Dengue. O documento também apresenta a equipe responsável pela produção do jornal.
Caraguatatuba 20060823
O documento discute a necessidade de se reinventar a escola diante das rápidas mudanças da sociedade moderna. A visão tradicional da educação, baseada na transmissão de conhecimentos, já não se aplica mais em um mundo onde a informação está disponível online. Um novo paradigma é necessário, focado na aprendizagem ativa e construção do conhecimento pelos alunos de acordo com seus projetos de vida. A tecnologia pode apoiar esse processo se usada de forma pedagogicamente correta.
Apresentação Matemática
O documento discute a importância da matemática no ensino médio, propondo uma abordagem mais significativa e interdisciplinar da disciplina. A linguagem matemática deve ser aprendida de forma contextualizada através de diferentes representações e aplicações nos mais variados campos do conhecimento. As atividades propostas buscam desmistificar a matemática e mostrar sua relevância para a vida dos estudantes.
Trabalho vocacional
O documento discute a educação vocacional do passado e como suas práticas ainda podem ser aplicadas hoje, como projetos interdisciplinares, educação integral, autoavaliação e ênfase nos valores. Também aborda como a sociedade e o governo devem valorizar mais a educação para que ela progrida, ao invés de focar apenas nos recursos materiais das escolas.
2420 8302-1-pb
1) O documento discute o papel da escola e como os atores escolares percebem seu papel. Foi realizada uma pesquisa com diretores e supervisores de escolas públicas para entender suas perspectivas.
2) A escola tem a função de inserir os alunos na sociedade, reconstruir o conhecimento de forma crítica e propor normas de convivência. No entanto, pensar o papel da escola na atualidade é um desafio complexo.
3) Ao longo da história, as expectativas em relação
RessignificaçãO Do Ensino MéDio
O documento discute a proposta de ressignificação do ensino médio em Goiás, Brasil. A proposta inclui implementar semestralidade, disciplinas opcionais escolhidas pelas escolas e alunos, conteúdos básicos obrigatórios por disciplina e atividades futuras como incentivar escolas, continuar diálogo e concluir conteúdos mínimos.
Apresentação - Ser escola nos dias de hoje
O documento discute como a educação e escolas mudaram nos últimos 50 anos. A tecnologia acelerou o ritmo das mudanças e reduziu o tempo entre gerações. Isso levou a escolas mais diversas com pessoas de diferentes backgrounds. O futuro da educação será baseado em princípios como autopoiese, complementaridade e transdisciplinaridade.
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Objetivos educacionais
O documento discute diferentes abordagens pedagógicas em relação aos níveis de processamento da informação no ensino. Ele explica que muitas vezes as aulas são dedicadas principalmente à transmissão de informações, quando na verdade os alunos precisam mais desenvolver competências através da aplicação, análise e avaliação das informações. O documento também apresenta a taxonomia de Bloom sobre os diferentes níveis cognitivos.
A CIENCIA NA HISTÓRIA.pdf
Este documento apresenta o curso de licenciatura "Fundamentos da Educação 1" e descreve a abordagem adotada nas aulas, que utiliza a metáfora de uma viagem de trem para discutir os principais conceitos. O objetivo é ajudar os alunos a desenvolverem uma compreensão pedagógica para lidar com os desafios da sala de aula de uma forma crítica e transformadora.
Conselho de classe para que
O documento discute os problemas comuns nos conselhos de classe brasileiros, onde são centrados nos professores e usados como ferramenta burocrática, pouco contribuindo para decisões pedagógicas. A fábula exemplifica como os conselhos de classe frequentemente se tornam uma mera formalidade para aprovar todos os alunos a pedido das autoridades, ignorando a qualidade da educação. O professor de história é o único a se opor a esta prática.
Dewey, John - A escola e a sociedade; A criança e o currículo
1) A revolução industrial trouxe mudanças rápidas e profundas à sociedade, como a concentração populacional em cidades e a alteração dos hábitos de vida.
2) O sistema de produção fabril substituiu o sistema de produção doméstica e comunitária, alterando a relação das pessoas com as ocupações industriais.
3) A "Nova Educação" reflete esforços para acompanhar estas mudanças sociais, como o treino manual que visa preparar as crianças para a nova sociedade industrial.
Sistema educacional do Japão
O documento descreve a estrutura do sistema educacional japonês, desde a educação infantil até a universidade. Apesar de ter alta qualidade quantitativa e oportunidades iguais, o Japão enfrenta problemas como apatia dos estudantes, falta de concentração e abandono escolar. As propostas de reforma incluem reduzir a carga horária e incentivar atividades extracurriculares.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE I_aula1-2.pdf
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
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ATIVIDADE 1 - ADSIS - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx
Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário. De acordo com a ordem de visitação dos nós, o usuário pode ter visões distintas de uma mesma árvore.
Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore. Por outro lado, imagine que tomamos um nó folha como ponto de partida e caminhemos em direção à raiz, visitando apenas o ramo da árvore que leva o nó folha à raiz. São maneiras distintas de se visualizar a mesma árvore.
Tome a árvore binária a seguir como base para realizar percursos que partirão sempre da raiz (nó 1).
Figura 1 - Árvore binária
Fonte: OLIVEIRA, P. M. de; PEREIRA, R. de L. Estruturas de Dados II. Maringá: UniCesumar, 2019. p. .
Com base na árvore anterior, responda quais seriam as ordens de visitação, partindo da raiz:
a) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pré-Ordem.
b) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Em-Ordem.
c) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pós-Ordem.
Obs.: como resposta, informar apenas os caminhos percorridos em cada Situação:
a) Pré-ordem: X - Y - Z.
b) Em-ordem: X - Y - Z.
c) Pós-ordem: X - Y - Z.
ATENÇÃO!
- Você poderá elaborar sua resposta em um arquivo de texto .txt e, após revisado, copiar e colar no campo destinado à resposta na própria atividade em seu STUDEO.
- Plágios e cópias indevidas serão penalizados com nota zero.
- As perguntas devem ser respondidas de forma adequada, ou seja, precisam ser coerentes.
- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu todas as perguntas e não se esqueceu nenhum detalhe. Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, isso invalida seu processo avaliativo. A interpretação da atividade faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores. Evite o envio de atividade em cima do prazo.
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