Este documento descreve uma oficina sobre coesão textual e relações lógicas de texto para professores. A oficina inclui discussões em grupos sobre coesão, progressão textual e lógica do texto com base em atividades do livro didático. Os professores avaliarão as atividades e escolherão uma para comentar por escrito.

1. GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E CULTURA – SEEC
SUBCOORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL – SUEF
12ª DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DIRED
Oficina X – GESTAR Língua Portuguesa
Data: 24/ 10/ 2009
Local: Escola Estadual Sólon Moura
Horário: 13:00 h.
Atividades: Sessão Presencial (TP5)
TP5– Unidade 19: Coesão textual
TP5– Unidade 20: Relações lógicas do texto
1. Mensagem: “Vida de Professor”
2. Parte I: Coesão e Coerência (vídeo)
3. Parte II: Discussão da Unidade 19 (GT’s)
• Seção 1 – A noção de estilo e o objetivo da Estilística
Atividade 2 (p. 121) – GT1
Atividade 6 (p. 128) – GT2
• Seção 2 – Os elos coesivos
•  Atividade 8 (p. 138) – FORMADOR
Importante: Coesão Referencial: referência exofórica X referência endofórica
• Seção 3 – A progressão textual
•  Atividade 13 (p. 152) – GT3
•  Atividade 16 (p. 159) – GT4
• GT5 – Ampliando nossas referências (p. 54)
• GT6 – Ampliando nossas referências (p. 166)
4. Parte III
• Socialização dos Grupos de Trabalho
• Resumo das principais ideias (slides Unid. 19)
5. Parte IV – Discussão da Unidade 20 (slides Unid 20)
• Seção 1 – A lógica do(no) texto
 Acerte o nó (p. 182);
 Análise de imagem (p. 183)
 Atividade 4 (p.188) – Câmara Cascudo
• Seção 2 – A negação
 Atividade 9 (p. 200) – Snoopy e Woodstock
Importante: Ambiguidade
 Atividade 11 (p. 203)
• Seção 3 – Significados implícitos.
•  Atividade 19 (p. 220) – hiperônimo X hipônimo
•  Atividade 22 (p. 224)
6. Parte V – Avaliação da Oficina: comentários a respeito das atividades desenvolvidas.
7. Parte VI
• Avançando na prática: Escolha uma das seis que constam destas unidades e anote suas observações
a respeito, tanto da proposta, quanto do seu desenvolvimento. Mais uma vez, pedimos que isso seja
feito por escrito, para entregar ao seu Formador e comentar com seus colegas. Eles também
comentarão com você as atividades que terão desenvolvido.

2. • Sugestões de Atividades AAA5
"O professor é aquele que faz duas ideias crescerem
• Próximo Encontro: Dia ____/____/____ onde antes só crescia uma."
Elbert Green Hubbard