SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
LÍNGUA PORTUGUESA FORTALEZA  TERRA DA LUZ
FORMADORAS
MARCILENE E  ANA LEONÍLIA
MICHELINE E  JOSAINA
ROSALINA E  LUIZIANA
MORGANA E  VANDA
CRONOGRAMA DE ENCONTROS
I OFICINA INTRODUTÓRIA 1º ENCONTRO DO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II   LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 19/09/2009 HORÁRIO: 8h  LOCAL: Auditório da SER III OBJETIVO: Apresentação geral do Gestar II
AGENDA 08:00 - Credenciamento ( Confirmação de inscrições ) / Entrega de material. 09:00 - Abertura / Acolhida  09:30 - Apresentação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II 10:30 - Encerramento. Obs: Orientações para o próximo encontro: ,[object Object]
08/10/2009(quinta-feira) – Turmas 6 e 7
17/10/2009(sábado) - Turma 8
Local: Colégio Filgueiras Lima
Horário: 18h às 22h (terça e quinta)               08h às 12h (sábado) O(a) professor(a) deverá levar o Guia Geral e o TP3(Caderno de Teoria e Prática 3).
II OFICINA INTRODUTÓRIA 2º ENCONTRO DO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II   LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 06, 08 ou 17/09/2009 HORÁRIO: 18:00 – 22:00  LOCAL: Colégio Filgueiras Lima OBJETIVO: Identificar os fundamentos do programa e discutir os elementos que compõem a proposta pedagógica, despertando no cursista o desejo de aprimorar a sua práxis.
AGENDA 18:00 - Acolhida: dinâmica de apresentação   18:40 - Contrato de Convivência: assiduidade, pontualidade, cumprimento dos prazos, avaliações de entrada. 18:50 - Atividade do Guia Geral: questões acerca da fundamentação e da proposta pedagógica do Gestar II. 19:20 -  Apresentação da ementa do programa e da estrutura dos cadernos de Língua Portuguesa, páginas 44 a 46.  20:10 – Intervalo 20:20 - Motivação para o estudo das unidades 9 e 10 da TP 3 sobre gêneros textuais: atividades com tarjetas - caderno do formador, página 22, parte V.
 21:00 - Atividade: desafio sobre Gêneros Textuais / Correção da atividade   21:30 - Avaliação da oficina (para ser entregue ao formador).    21:45 - Orientações para a próxima oficina - Estudo das Unidades 9 e 10 do TP 3 e resolução das respectivas atividades (páginas 13 a 89); aplicação do Avançando na Prática; entrega do Lição de Casa 1(pág. 185).
III OFICINA 3º ENCONTRO DO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II   LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 20, 22 ou 24/09/2009 HORÁRIO: 18:00 – 22:00  LOCAL: Colégio Filgueiras Lima OBJETIVO:Sistematizar o conhecimento acerca da classificação dos Gêneros Textuais
AGENDA 18:00 - Acolhida: leitura do texto “Má interpretação provoca resposta errada”. 18:05 - Sistematização do estudo das unidades 9 e 10 – TP 3 (Gêneros Textuais). 18:35 - Socialização dos relatos reflexivos e apresentação dos trabalhos dos alunos. 19:25 - Planejamento das atividades com textos poéticos (proposta da oficina 5) 21:25 – Avaliação da oficina. 21:40 - Motivação para o tema do próximo encontro (unid. 11 e 12).
ÁLBUM DE ENCONTROS
I OFICINA INTRODUTÓRIA CREDENCIANDO
ENTREGANDO O MATERIAL
ACOLHENDO
APRESENTANDO O GESTAR II
ENCERRANDO E CONFIRINDO

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Perfil logístico de Reino Unido
Perfil logístico de Reino UnidoPerfil logístico de Reino Unido
Perfil logístico de Reino UnidoProColombia
 
Socorristaacuatico
SocorristaacuaticoSocorristaacuatico
Socorristaacuaticolluiscapella
 
Presente do Amigo Oculto Sais da Rafa
Presente do Amigo Oculto Sais da RafaPresente do Amigo Oculto Sais da Rafa
Presente do Amigo Oculto Sais da Rafaguestc793d34
 
la navidad
la navidadla navidad
la navidadpamela77
 
Sinonimos, Antonimos Y AcentuacióN
Sinonimos, Antonimos Y AcentuacióNSinonimos, Antonimos Y AcentuacióN
Sinonimos, Antonimos Y AcentuacióNguestb7d0b0
 
Der ebr anregungen erfahrungen_austausch
Der ebr anregungen erfahrungen_austauschDer ebr anregungen erfahrungen_austausch
Der ebr anregungen erfahrungen_austauschGertro
 
Heraclito
HeraclitoHeraclito
Heraclitojhon
 
1 quien es lowe's
1 quien es lowe's1 quien es lowe's
1 quien es lowe'sProColombia
 
Revista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidade
Revista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidadeRevista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidade
Revista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidadeSenior Sistemas
 

Destaque (20)

Perfil logístico de Reino Unido
Perfil logístico de Reino UnidoPerfil logístico de Reino Unido
Perfil logístico de Reino Unido
 
Fernando De Ribete
Fernando De RibeteFernando De Ribete
Fernando De Ribete
 
George Berkeley
George BerkeleyGeorge Berkeley
George Berkeley
 
Socorristaacuatico
SocorristaacuaticoSocorristaacuatico
Socorristaacuatico
 
Floresta AmazôNica
Floresta AmazôNicaFloresta AmazôNica
Floresta AmazôNica
 
Apresentação tudoaovivo.net
Apresentação tudoaovivo.netApresentação tudoaovivo.net
Apresentação tudoaovivo.net
 
Rec 359
Rec 359Rec 359
Rec 359
 
Catalogo15
Catalogo15Catalogo15
Catalogo15
 
Presente do Amigo Oculto Sais da Rafa
Presente do Amigo Oculto Sais da RafaPresente do Amigo Oculto Sais da Rafa
Presente do Amigo Oculto Sais da Rafa
 
Ge Gi
Ge GiGe Gi
Ge Gi
 
la navidad
la navidadla navidad
la navidad
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Sinonimos, Antonimos Y AcentuacióN
Sinonimos, Antonimos Y AcentuacióNSinonimos, Antonimos Y AcentuacióN
Sinonimos, Antonimos Y AcentuacióN
 
Dos años de gestión
Dos años de gestiónDos años de gestión
Dos años de gestión
 
Der ebr anregungen erfahrungen_austausch
Der ebr anregungen erfahrungen_austauschDer ebr anregungen erfahrungen_austausch
Der ebr anregungen erfahrungen_austausch
 
Heraclito
HeraclitoHeraclito
Heraclito
 
1 quien es lowe's
1 quien es lowe's1 quien es lowe's
1 quien es lowe's
 
schau.gmuend Nr.3
schau.gmuend Nr.3schau.gmuend Nr.3
schau.gmuend Nr.3
 
Perfil Suiza
Perfil SuizaPerfil Suiza
Perfil Suiza
 
Revista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidade
Revista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidadeRevista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidade
Revista Blumenau É - setembro 2015 | Com a marca da diversidade
 

Semelhante a Gestão da Aprendizagem Português Fortaleza

Apresentando O Gestar
Apresentando O GestarApresentando O Gestar
Apresentando O Gestarguest5d2bc86
 
Décima Terceira Oficina Semio-participativa
Décima Terceira Oficina Semio-participativaDécima Terceira Oficina Semio-participativa
Décima Terceira Oficina Semio-participativaXO na Escola e Fora Dela
 
Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...
Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...
Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...baibicalho
 
Pauta e fundamentação09 10
Pauta e fundamentação09 10Pauta e fundamentação09 10
Pauta e fundamentação09 10Masclleide Paula
 
Apres Abertura
Apres AberturaApres Abertura
Apres Aberturatinaserote
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geralgestarmat
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geralgestarmat
 
Pnaic pauta resumida-3ª formação
Pnaic pauta resumida-3ª formaçãoPnaic pauta resumida-3ª formação
Pnaic pauta resumida-3ª formaçãoFatima Lima
 
Jornal escolar 19.º edição
Jornal escolar 19.º ediçãoJornal escolar 19.º edição
Jornal escolar 19.º ediçãoMax Teles Teles
 

Semelhante a Gestão da Aprendizagem Português Fortaleza (20)

Apresentando O Gestar
Apresentando O GestarApresentando O Gestar
Apresentando O Gestar
 
Décima Terceira Oficina Semio-participativa
Décima Terceira Oficina Semio-participativaDécima Terceira Oficina Semio-participativa
Décima Terceira Oficina Semio-participativa
 
Quinta Oficina Semio-Participativa
Quinta Oficina Semio-ParticipativaQuinta Oficina Semio-Participativa
Quinta Oficina Semio-Participativa
 
Mympel2018 draft v2
Mympel2018 draft v2Mympel2018 draft v2
Mympel2018 draft v2
 
Portfólio 3 revezamento
Portfólio 3 revezamentoPortfólio 3 revezamento
Portfólio 3 revezamento
 
Formação de professores
Formação de professoresFormação de professores
Formação de professores
 
myMPeL2018 draft v2
myMPeL2018 draft v2myMPeL2018 draft v2
myMPeL2018 draft v2
 
Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...
Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...
Ata de reunião ordinária da comissão de alunos e amigos da escola municipal c...
 
Pauta e fundamentação09 10
Pauta e fundamentação09 10Pauta e fundamentação09 10
Pauta e fundamentação09 10
 
Novo livro
Novo livroNovo livro
Novo livro
 
Apres Abertura
Apres AberturaApres Abertura
Apres Abertura
 
Estágio iv letras português
Estágio iv letras portuguêsEstágio iv letras português
Estágio iv letras português
 
Folder iii shiam (9)
Folder iii shiam (9)Folder iii shiam (9)
Folder iii shiam (9)
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geral
 
Apresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia GeralApresentação do Guia Geral
Apresentação do Guia Geral
 
Fascículo 1
Fascículo 1Fascículo 1
Fascículo 1
 
Projeto Formação Continuada
Projeto Formação ContinuadaProjeto Formação Continuada
Projeto Formação Continuada
 
Pnaic pauta resumida-3ª formação
Pnaic pauta resumida-3ª formaçãoPnaic pauta resumida-3ª formação
Pnaic pauta resumida-3ª formação
 
Folder verso
Folder versoFolder verso
Folder verso
 
Jornal escolar 19.º edição
Jornal escolar 19.º ediçãoJornal escolar 19.º edição
Jornal escolar 19.º edição
 

Último

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 

Último (20)

FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

Gestão da Aprendizagem Português Fortaleza

  • 3. MARCILENE E ANA LEONÍLIA
  • 4. MICHELINE E JOSAINA
  • 5. ROSALINA E LUIZIANA
  • 6. MORGANA E VANDA
  • 8. I OFICINA INTRODUTÓRIA 1º ENCONTRO DO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 19/09/2009 HORÁRIO: 8h LOCAL: Auditório da SER III OBJETIVO: Apresentação geral do Gestar II
  • 9.
  • 13. Horário: 18h às 22h (terça e quinta) 08h às 12h (sábado) O(a) professor(a) deverá levar o Guia Geral e o TP3(Caderno de Teoria e Prática 3).
  • 14. II OFICINA INTRODUTÓRIA 2º ENCONTRO DO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 06, 08 ou 17/09/2009 HORÁRIO: 18:00 – 22:00 LOCAL: Colégio Filgueiras Lima OBJETIVO: Identificar os fundamentos do programa e discutir os elementos que compõem a proposta pedagógica, despertando no cursista o desejo de aprimorar a sua práxis.
  • 15. AGENDA 18:00 - Acolhida: dinâmica de apresentação 18:40 - Contrato de Convivência: assiduidade, pontualidade, cumprimento dos prazos, avaliações de entrada. 18:50 - Atividade do Guia Geral: questões acerca da fundamentação e da proposta pedagógica do Gestar II. 19:20 - Apresentação da ementa do programa e da estrutura dos cadernos de Língua Portuguesa, páginas 44 a 46. 20:10 – Intervalo 20:20 - Motivação para o estudo das unidades 9 e 10 da TP 3 sobre gêneros textuais: atividades com tarjetas - caderno do formador, página 22, parte V.
  • 16.  21:00 - Atividade: desafio sobre Gêneros Textuais / Correção da atividade   21:30 - Avaliação da oficina (para ser entregue ao formador).   21:45 - Orientações para a próxima oficina - Estudo das Unidades 9 e 10 do TP 3 e resolução das respectivas atividades (páginas 13 a 89); aplicação do Avançando na Prática; entrega do Lição de Casa 1(pág. 185).
  • 17. III OFICINA 3º ENCONTRO DO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 20, 22 ou 24/09/2009 HORÁRIO: 18:00 – 22:00 LOCAL: Colégio Filgueiras Lima OBJETIVO:Sistematizar o conhecimento acerca da classificação dos Gêneros Textuais
  • 18. AGENDA 18:00 - Acolhida: leitura do texto “Má interpretação provoca resposta errada”. 18:05 - Sistematização do estudo das unidades 9 e 10 – TP 3 (Gêneros Textuais). 18:35 - Socialização dos relatos reflexivos e apresentação dos trabalhos dos alunos. 19:25 - Planejamento das atividades com textos poéticos (proposta da oficina 5) 21:25 – Avaliação da oficina. 21:40 - Motivação para o tema do próximo encontro (unid. 11 e 12).
  • 20. I OFICINA INTRODUTÓRIA CREDENCIANDO
  • 27. E O ENCONTRO SE FEZ Antes era o entusiasmo A sede de aprender De renovar A esperança de mudar De buscar De superar De buscar novos saberes E superar velhas práticas De reler o contexto E reescrever a história Mas... E agora? Por um momento o entusiasmo se foi E as limitações se sobressaíram ao desejo de mudança E por um instante, o desânimo se fez presente Como também a certeza de que Nem tudo é possível
  • 28. Mas ... E agora? Não se pode esquecer De que algo é possível De que muito é possível Porque estamos aqui Portanto... Esqueçamos as fragilidades E as tantas limitações Reconheçamos em nós possibilidades Possibilidades de desafiar De acreditar De criar E de recriar a história E sabe por quê? Porque, afinal, estamos aqui E o encontro se fez E não foi ao acaso Marcilene Gaspar Barros