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O documento discute a dinâmica do mercantilismo durante os séculos 15-18 no contexto do absolutismo europeu. Ele fornece informações sobre como o mercantilismo se desenvolveu durante esse período de consolidação do poder absoluto dos monarcas europeus.
O documento discute eventos importantes da Segunda Guerra Mundial, incluindo o ataque a Pearl Harbor que levou os Estados Unidos a entrar na guerra, a expansão alemã no início do conflito, e as fases gerais da Segunda Guerra Mundial.
O documento discute a história da Nova República no Brasil após o fim da ditadura militar, incluindo os presidentes José Sarney, Fernando Collor de Melo, Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva.
A Segunda Guerra Mundial foi um conflito global que durou de 1939 a 1945 envolvendo a maioria das nações do mundo. Milhões de pessoas morreram em batalhas e nos campos de concentração nazistas. No final, as potências aliadas derrotaram a Alemanha nazista e o Império do Japão, trazendo um fim à guerra mais destrutiva da história da humanidade.
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Este slide alerta o leitor para não alterar seu conteúdo e que o plugin Slides de Aula deve estar instalado no Livro Digital para visualizar o conteúdo digital sobre movimentações comunistas.
O documento descreve o estabelecimento do Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1932 e 1968. Salazar foi nomeado chefe do governo em 1932 após ter equilibrado o orçamento como ministro das finanças. Ele introduziu uma nova constituição em 1933 que estabeleceu um regime autoritário de partido único. O Estado Novo controlou a imprensa e a sociedade através de organizações como a PIDE e a Legião Portuguesa.
O documento discute a dinâmica do mercantilismo durante os séculos 15-18 no contexto do absolutismo europeu. Ele fornece informações sobre como o mercantilismo se desenvolveu durante esse período de consolidação do poder absoluto dos monarcas europeus.
O documento discute eventos importantes da Segunda Guerra Mundial, incluindo o ataque a Pearl Harbor que levou os Estados Unidos a entrar na guerra, a expansão alemã no início do conflito, e as fases gerais da Segunda Guerra Mundial.
O documento discute a história da Nova República no Brasil após o fim da ditadura militar, incluindo os presidentes José Sarney, Fernando Collor de Melo, Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva.
A Segunda Guerra Mundial foi um conflito global que durou de 1939 a 1945 envolvendo a maioria das nações do mundo. Milhões de pessoas morreram em batalhas e nos campos de concentração nazistas. No final, as potências aliadas derrotaram a Alemanha nazista e o Império do Japão, trazendo um fim à guerra mais destrutiva da história da humanidade.
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O documento descreve o estabelecimento do Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1932 e 1968. Salazar foi nomeado chefe do governo em 1932 após ter equilibrado o orçamento como ministro das finanças. Ele introduziu uma nova constituição em 1933 que estabeleceu um regime autoritário de partido único. O Estado Novo controlou a imprensa e a sociedade através de organizações como a PIDE e a Legião Portuguesa.
El documento resume el estalinismo, la doctrina ideológica del comunismo impulsada por Josef Stalin en la Unión Soviética. Estableció la prohibición de la propiedad privada y priorizó la industria pesada a través de planes quinquenales. Aunque llevó a la rápida industrialización del país, también dirigió un régimen represivo caracterizado por campos de trabajo y deportaciones políticas. Se estima que entre 643.000 y 60 millones de personas murieron bajo el régimen de Stalin.
Stalin assumiu o poder na União Soviética após a morte de Lenin em 1924 e estabeleceu um regime totalitário que durou até sua morte em 1953. Sob Stalin, a oposição política foi eliminada, a economia foi coletivizada à força e milhões de pessoas foram mortas ou enviadas para campos de trabalho forçado. Seu governo foi caracterizado por um culto à personalidade, repressão violenta e violações generalizadas dos direitos humanos.
1) Hitler nasceu na Áustria e se tornou um pintor fracassado antes de se juntar ao exército alemão na Primeira Guerra Mundial. 2) Ele desenvolveu ideias racistas e nacionalistas extremas que levaram ao surgimento do partido nazista. 3) Sob o regime nazista na Alemanha, Hitler estabeleceu uma ditadura totalitária com controle absoluto do estado e perseguição de judeus e outros grupos considerados inferiores.
O documento descreve como Hitler ascendeu ao poder na Alemanha na década de 1930 através da propaganda nazi e do apoio dos alemães frustrados após a Primeira Guerra Mundial. Detalha também como o regime nazi exercia um controle totalitário sobre a vida política, social e econômica através da repressão, censura, partido único, propaganda e educação. Caracteriza o nazismo como um regime de culto do líder, militarista, racista e antissemita que visava a expansão territorial para o "espaço vital"
Estaline tornou-se líder da URSS em 1924 após a morte de Lenin. Sob o Estalinismo, a coletivização forçada dos campos agrícolas em 1929 levou à expropriação de terras dos proprietários e à integração em cooperativas, causando descontentamento. A planificação econômica de 1928 delineou metas de produção para os setores econômicos com o objetivo de tornar a URSS auto-suficiente. Estaline impôs um totalitarismo repressivo, perseguindo opositores com uma polícia política, purgas no
A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) foi um conflito interno na Espanha entre facções de esquerda republicanas e de direita nacionalistas lideradas por Francisco Franco. A guerra resultou na vitória de Franco e no estabelecimento de uma ditadura fascista que durou até 1975.
O documento descreve a era estalinista na União Soviética, caracterizada pela coletivização forçada da agricultura e pela implementação de planos quinquenais para a industrialização da economia. Estaline consolidou seu poder através de uma repressão brutal contra os opositores e instituiu um culto à sua personalidade. Apesar das dificuldades iniciais, a industrialização levou a URSS a se tornar uma das principais potências mundiais até o início da Segunda Guerra Mundial.
O documento lista e descreve as principais características do fascismo: autoritarismo, corporativismo, militarismo, imperialismo, nacionalismo, ideologia oficial totalitária, e culto da personalidade.
1) Uma crise política surgiu após a morte de D. Fernando, abrindo caminho para grandes movimentos sociais em Portugal.
2) O povo português se opôs à regência de D. Leonor e ao casamento de D. Beatriz com o rei de Castela, temendo a perda da independência de Portugal.
3) D. João, Mestre da Ordem de Avis, foi aclamado como novo líder para defender a independência do reino contra as pretensões de Castela.
O documento resume o Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1933 e 1974. Discutiu as características do regime autoritário de Salazar, incluindo a nova constituição de 1933 que concentrou poder no Presidente do Conselho, organizações fascistas como a Legião Portuguesa, censura da imprensa e colonialismo.
A crise econômica de 1929 teve origem na superprodução e deflação nos EUA, levando ao crash da Bolsa de Nova York. Isso desencadeou uma crise global e uma grave crise social com alto desemprego. Programas como o New Deal de Franklin Roosevelt intervieram na economia dos EUA e reativaram o consumo e produção, enquanto a resposta foi variada na Europa.
O Estado Novo em Portugal durou de 1933 a 1945. Foi liderado por Salazar e caracterizado por um regime autoritário e totalitário com ideologia corporativista, nacionalista e de culto à personalidade de Salazar. Controlou totalmente a sociedade através da censura, repressão policial e doutrinação da juventude.
O documento é um relato autobiográfico de D. Pedro I do Brasil sobre sua vida e carreira política. Ele descreve sua infância no Brasil após a família real portuguesa fugir para o país devido a invasão francesa, seu casamento com Leopoldina e participação no movimento de independência do Brasil em 1822, culminando na declaração de independência em 7 de setembro daquele ano. O texto também menciona sua abdicação do trono brasileiro em 1831 e apoio à filha para o trono português após o
O documento apresenta um modelo de fichamento de leitura para auxiliar os alunos a registrar as informações essenciais de textos lidos. O modelo inclui seções para identificar a fonte, tema, palavras-chaves, ideias principais, trechos, conceitos, referências e comentários do aluno. O objetivo é permitir que os alunos participem de discussões, estudem o conteúdo e o utilizem no futuro como consulta.
Este plano de trabalho para a disciplina de Filosofia no 3o ano do Ensino Médio descreve as competências gerais, estratégias de aprendizagem, avaliação e base de conhecimento para o ano. As competências gerais incluem o desenvolvimento da capacidade de reflexão e argumentação. As estratégias de aprendizagem envolvem aulas expositivas, leituras, seminários e debates. A avaliação será baseada em pesquisas, seminários, debates, testes e questionários. A base de conhecimento abrange as artes
Este plano de trabalho para a disciplina de Filosofia no 2o ano do Ensino Médio tem como objetivos desenvolver a capacidade de reflexão crítica dos alunos, exercitar habilidades de análise filosófica e familiarizá-los com os principais temas e conceitos da história da filosofia. As aulas serão expositivas e incluirão leituras, seminários, debates e pesquisas. A avaliação dos alunos consistirá em seminários, debates, testes e redações sobre temas como a verdade, o conhecimento e
Este plano de trabalho para o curso de Filosofia no ensino médio descreve as competências gerais, estratégias de aprendizagem, avaliação e base de conhecimento, incluindo o desenvolvimento da capacidade de reflexão, leitura e debate de textos filosóficos, aulas expositivas, seminários, pesquisas e testes.
Este documento fornece instruções para a formatação e estrutura de um trabalho acadêmico, incluindo seções para introdução, desenvolvimento, conclusão, bibliografia e anexos. Orienta sobre formatação do texto, citações, normas ABNT e outros detalhes de apresentação.
El documento resume el estalinismo, la doctrina ideológica del comunismo impulsada por Josef Stalin en la Unión Soviética. Estableció la prohibición de la propiedad privada y priorizó la industria pesada a través de planes quinquenales. Aunque llevó a la rápida industrialización del país, también dirigió un régimen represivo caracterizado por campos de trabajo y deportaciones políticas. Se estima que entre 643.000 y 60 millones de personas murieron bajo el régimen de Stalin.
Stalin assumiu o poder na União Soviética após a morte de Lenin em 1924 e estabeleceu um regime totalitário que durou até sua morte em 1953. Sob Stalin, a oposição política foi eliminada, a economia foi coletivizada à força e milhões de pessoas foram mortas ou enviadas para campos de trabalho forçado. Seu governo foi caracterizado por um culto à personalidade, repressão violenta e violações generalizadas dos direitos humanos.
1) Hitler nasceu na Áustria e se tornou um pintor fracassado antes de se juntar ao exército alemão na Primeira Guerra Mundial. 2) Ele desenvolveu ideias racistas e nacionalistas extremas que levaram ao surgimento do partido nazista. 3) Sob o regime nazista na Alemanha, Hitler estabeleceu uma ditadura totalitária com controle absoluto do estado e perseguição de judeus e outros grupos considerados inferiores.
O documento descreve como Hitler ascendeu ao poder na Alemanha na década de 1930 através da propaganda nazi e do apoio dos alemães frustrados após a Primeira Guerra Mundial. Detalha também como o regime nazi exercia um controle totalitário sobre a vida política, social e econômica através da repressão, censura, partido único, propaganda e educação. Caracteriza o nazismo como um regime de culto do líder, militarista, racista e antissemita que visava a expansão territorial para o "espaço vital"
Estaline tornou-se líder da URSS em 1924 após a morte de Lenin. Sob o Estalinismo, a coletivização forçada dos campos agrícolas em 1929 levou à expropriação de terras dos proprietários e à integração em cooperativas, causando descontentamento. A planificação econômica de 1928 delineou metas de produção para os setores econômicos com o objetivo de tornar a URSS auto-suficiente. Estaline impôs um totalitarismo repressivo, perseguindo opositores com uma polícia política, purgas no
A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) foi um conflito interno na Espanha entre facções de esquerda republicanas e de direita nacionalistas lideradas por Francisco Franco. A guerra resultou na vitória de Franco e no estabelecimento de uma ditadura fascista que durou até 1975.
O documento descreve a era estalinista na União Soviética, caracterizada pela coletivização forçada da agricultura e pela implementação de planos quinquenais para a industrialização da economia. Estaline consolidou seu poder através de uma repressão brutal contra os opositores e instituiu um culto à sua personalidade. Apesar das dificuldades iniciais, a industrialização levou a URSS a se tornar uma das principais potências mundiais até o início da Segunda Guerra Mundial.
O documento lista e descreve as principais características do fascismo: autoritarismo, corporativismo, militarismo, imperialismo, nacionalismo, ideologia oficial totalitária, e culto da personalidade.
1) Uma crise política surgiu após a morte de D. Fernando, abrindo caminho para grandes movimentos sociais em Portugal.
2) O povo português se opôs à regência de D. Leonor e ao casamento de D. Beatriz com o rei de Castela, temendo a perda da independência de Portugal.
3) D. João, Mestre da Ordem de Avis, foi aclamado como novo líder para defender a independência do reino contra as pretensões de Castela.
O documento resume o Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1933 e 1974. Discutiu as características do regime autoritário de Salazar, incluindo a nova constituição de 1933 que concentrou poder no Presidente do Conselho, organizações fascistas como a Legião Portuguesa, censura da imprensa e colonialismo.
A crise econômica de 1929 teve origem na superprodução e deflação nos EUA, levando ao crash da Bolsa de Nova York. Isso desencadeou uma crise global e uma grave crise social com alto desemprego. Programas como o New Deal de Franklin Roosevelt intervieram na economia dos EUA e reativaram o consumo e produção, enquanto a resposta foi variada na Europa.
O Estado Novo em Portugal durou de 1933 a 1945. Foi liderado por Salazar e caracterizado por um regime autoritário e totalitário com ideologia corporativista, nacionalista e de culto à personalidade de Salazar. Controlou totalmente a sociedade através da censura, repressão policial e doutrinação da juventude.
O documento é um relato autobiográfico de D. Pedro I do Brasil sobre sua vida e carreira política. Ele descreve sua infância no Brasil após a família real portuguesa fugir para o país devido a invasão francesa, seu casamento com Leopoldina e participação no movimento de independência do Brasil em 1822, culminando na declaração de independência em 7 de setembro daquele ano. O texto também menciona sua abdicação do trono brasileiro em 1831 e apoio à filha para o trono português após o
O documento apresenta um modelo de fichamento de leitura para auxiliar os alunos a registrar as informações essenciais de textos lidos. O modelo inclui seções para identificar a fonte, tema, palavras-chaves, ideias principais, trechos, conceitos, referências e comentários do aluno. O objetivo é permitir que os alunos participem de discussões, estudem o conteúdo e o utilizem no futuro como consulta.
Este plano de trabalho para a disciplina de Filosofia no 3o ano do Ensino Médio descreve as competências gerais, estratégias de aprendizagem, avaliação e base de conhecimento para o ano. As competências gerais incluem o desenvolvimento da capacidade de reflexão e argumentação. As estratégias de aprendizagem envolvem aulas expositivas, leituras, seminários e debates. A avaliação será baseada em pesquisas, seminários, debates, testes e questionários. A base de conhecimento abrange as artes
Este plano de trabalho para a disciplina de Filosofia no 2o ano do Ensino Médio tem como objetivos desenvolver a capacidade de reflexão crítica dos alunos, exercitar habilidades de análise filosófica e familiarizá-los com os principais temas e conceitos da história da filosofia. As aulas serão expositivas e incluirão leituras, seminários, debates e pesquisas. A avaliação dos alunos consistirá em seminários, debates, testes e redações sobre temas como a verdade, o conhecimento e
Este plano de trabalho para o curso de Filosofia no ensino médio descreve as competências gerais, estratégias de aprendizagem, avaliação e base de conhecimento, incluindo o desenvolvimento da capacidade de reflexão, leitura e debate de textos filosóficos, aulas expositivas, seminários, pesquisas e testes.
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Novas ideologias do século XIX
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A liberdade guiando o povo
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Ideologias do século XIX
@HIS1992
Notas do Editor
Objetivos que deverão ser atingidos com o estudo da unidade:
compreender o significado do termo “ideologia”;
identificar e compreender as características das ideologias trabalhadas, relacionando-as com os contextos em que elas surgiram;
entender as diferentes propostas e ideias defendidas pelas ideologias estudadas.
Resposta: De acordo com o Dicionário Aurélio, ideologia significa:
Ciência da formação das ideias; tratado das ideias em abstrato; sistema de ideias.2. Conjunto articulado de ideias, valores, opiniões, crenças, etc., que expressam e reforçam as relações que conferem unidade a determinado grupo social (classe, partido político, seita religiosa, etc.) seja qual for o grau de consciência que disso tenham seus portadores.3. Sistema de ideias dogmaticamente organizado como um instrumento de luta política.4. Conjunto de ideias próprias de um grupo, de uma época, e que traduzem uma situação histórica:
Percebe-se, assim, que as ideologias são criações do pensamento humano e fazem parte das sociedades, mesmo quando os indivíduos integrantes não percebem a presença delas.
As ideologias, assim como o pensamento humano, sofrem alterações.
Professor: é importante destacar o contexto em que a obra foi criada e o tema a que se relaciona. “A Liberdade conduzindo o povo” tem como tema a “Revolução de 1830”, ocorrida na França, que culminou com a queda do rei Carlos X. Uma mulher no centro, empunhando a bandeira da França revolucionária e homens armados ao seu redor pisam sobre os corpos de pessoas mortas. A obra, que é talvez a mais conhecida do pintor, tornou-se um símbolo das lutas pelos princípios liberais.
Em termos de moda, o século XIX começou antes de 1801. Na década de 1790 houve uma profunda transformação que, além de ter tido repercussões consideráveis sobre o vestuário, prenunciou grandes mudanças sociais, econômicas e políticas. Após a Revolução Francesa, ninguém queria parecer aristocrata, e a moda foi ditada pela política. A revolta social instigou a rejeição de perucas empoadas, bordados e brocados, e dos panniers e espartilhos estilo rococó usados na corte também: trajes mais simples foram adotados.STEVENSON, N. J. Cronologia da moda: de Maria Antonieta a Alexander McQueen. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. p. 12.
Lembrar aos alunos que o nacionalismo foi inspirado em teorias desenvolvidas entre os séculos XVIII e XIX. Ele não foi inventado pelos estados em ascensão, mas apropriado por determinados setores ligados à política desses estados (setores de direita).
A origem do pensamento nacionalista remonta ao Romantismo, desde fim do século XVIII.