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Carregado porDiego Fruscalso
Movimentações comunistas
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Movimentações comunistas
- 36. Atenção: não altere oconteúdo deste slide Para visualizar este conteúdo digital, é preciso ter instalado o plugin Slides de Aula, disponível no Livro Digital Movimentações comunistas @HIS1098
Notas do Editor
- #2 Objetivos que deverão ser atingidos com o estudo da unidade: compreender os movimentos socialistas que ocorreram após a Segunda Guerra Mundial, no contexto da Guerra Fria; compreender que as revoluções aqui estudadas, que tinham por objetivo a implantação do socialismo, eram também formas de acabar com as dominações imperialistas impostas à China, à Coreia, à Indochina e à Ilha de Cuba.
- #3 Che Guevara foi um dos idealizadores e líder da Revolução Cubana. Sua imagem é comumente associada a uma postura de resistência ao capitalismo e aos ideais do socialismo. As movimentações comunistas podem ser trabalhadas tomando-se por base o estudo ou análise de algumas imagens que se tornaram representativas destas movimentações e amplamente difundidas na mídia. Entender como algumas imagens ou pessoas se destacaram nesse contexto pode ajudar os alunos a entender a importância e a dimensão dos fatos estudados. Sugerir um trabalho de análise de imagem também com a figura de Tsé-tung e com a foto que aparece no slide 26, sobre a Guerra do Vietnã.
- #4 Deixar claro aos alunos que a oposição entre dois modos distintos de organização política, econômica e social (socialista e capitalista), principalmente nos anos que se seguiram à Segunda Guerra Mundial, era muito real. Embora EUA e URSS não tenham se enfrentado diretamente, o medo de que houvesse um confronto direto (que levasse até ao fim do mundo, por meio da força nuclear) era presente. Isso se justifica pelos vários eventos e conflitos em países ditos periféricos que sofreram influência dos EUA e da URSS, pela corrida armamentista, espacial e militar, etc. A expansão dos valores socialistas que se deu no período também evidenciava esse sistema como um oponente que colocaria o capitalismo em risco. A caça aos comunistas em vários países capitalistas decorria dessa impressão, criada pela Doutrina Truman, a partir de 1947).
- #14 Relembre aos alunos que, ainda que contasse com a URSS no início, Mao Tsé-tung não planejava seguir fielmente o modelo soviético. A Revolução Cultural, que teve 10 anos de duração, é um reflexo desse afastamento. Mao Tsé-tung morreu em 1976 e a partir disso a China passa por mudanças, abrindo-se mais para a economia de mercado. É interessante fazer essa ponte com os alunos, perguntando como se dá, na China, esse modelo de governo ainda comunista, mas que interage cada vez mais com o mercado e se torna uma potência econômica e produtiva mundial.
- #15 Mao Tsé-tung compilou suas ideias em um pequeno livro que era distribuído à população, o chamado Livro Vermelho. Para saber mais sobre essa obra, indicamos o site http://super.abril.com.br/cultura/livro-vermelho-446016.shtml.
- #19 Professor, aproveite para relacionar esse assunto com as notícias recentes sobre a movimentação da Coreia do Norte e as ameaças à Coreia do Sul e aos EUA. É possível iniciar o estudo do assunto por notícias atuais e retomar até a origem dos conflitos na década de 1950. Dentre essas notícias, é importante destacar o crescimento do poder bélico da Coreia do Norte e suas ameaças em relação à Coreia do Sul. A Guerra da Coreia ainda não terminou, oficialmente.
- #24 Professor, a data de 1954 segue a do material do aluno, pois já há envolvimento dos EUA com o conflito. A atuação direta de americanos na guerra, porém, se dá apenas na década de 1960.
- #25 Na Guerra do Vietnã, a tática de guerrilha empregada pelos vietcongs causou graves perdas aos estadunidenses.
- #26 Os desafios aqui citados referem-se aos desafios encontrados pelos soldados americanos no conflito.
- #27 Trabalhar a imagem com os alunos, explicando a importância que ela teve no mundo e como impactou a opinião pública sobre a guerra. Sobre esta fotografia e um pouco de sua história, vale a leitura do texto disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/internacional/foto-da-menina-do-napalm-completa-40-anos-de-historia.
- #35 Professor, destacar que a Crise dos Mísseis foi um evento acompanhado de perto por todo o mundo na década de 1960, pois havia o medo de que os EUA, em retaliação aos soviéticos e cubanos, lançasse mão de armas nucleares. O episódio pode ser visto retratado no filme “Os 13 dias que abalaram o mundo”.
- #36 Professor, lembre aos alunos que, diferentemente da China (que se afastara do controle soviético direto), Cuba dependia da URSS para manter seu regime, uma vez que os EUA haviam imposto um embargo econômico à ilha, afetando sua economia. Com a crise do socialismo, Cuba consequentemente também enfrenta problemas.