Pós segunda guerra
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Pós segunda guerra
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Notas do Editor
- Objetivos que deverão ser atingidos com o estudo da unidade: compreender os fatos que levaram ao final da Segunda Guerra Mundial e as transformações que ocorreram no mundo pós-guerra; conhecer os tratados de paz assinados após o fim do conflito e suas consequências, especialmente para os países derrotados; entender a divisão do território alemão em quatro zonas de ocupação aliada; compreender o conceito de Guerra Fria e a bipolaridade mundial; conhecer a era do consumismo difundida pelos Estados Unidos e seus aliados; conhecer a Arte, cultura e sociedade nos anos de 1940 e 1950.
- A resposta é o ano de 1990. O Muro de Berlim caiu em 9 de novembro de 1989 e a reunificação se dá no ano seguinte (quando tratados são assinados a fim de garantir a soberania do país). O objetivo da questão é instigar o aluno a perceber que até poucas décadas existiam duas “Alemanhas” no mapa político europeu: a República Democrática Alemã e a República Federal Alemã, concretizadas a partir da construção do muro, em 1961. Se possível, localizar um mapa político da Europa anterior a 1989 e mostrar a Alemanha dividida.
- Os alunos deverão responder que a denominação foi atribuída ao muro porque ele manteve famílias separadas por 29 anos. O professor poderá utilizar as respostas para iniciar o estudo da unidade de trabalho.
- Retomar o cenário da Segunda Guerra Mundial por meio das três imagens: o Dia D (acima, à esquerda), os ataques aéreos a Londres (Batalha da Inglaterra) e a retomada de Stalingrado pelos soviéticos (abaixo).
- Crianças britânicas, em setembro de 1940, lamentam a destruição de suas casas após um ataque aéreo nazista. Os ataques aéreos nazistas causaram grandes prejuízos e destruição aos ingleses. Os alemães planejaram maciços ataques aéreos e o lançamento das bombas V2, que eram jogadas sobre o Canal da Mancha atingindo o sul da Inglaterra. As rampas de lançamento das bombas V2 estavam posicionadas na Normandia. A cada ataque de bombas V2, cerca de 20 mil londrinos perdiam a vida. Aproveite a cena para lembrar o quadro de fragilidade em que se encontravam muitos países europeus na década de 1940 (esta situação favorece, por exemplo, o fortalecimento de grupos nacionalistas em territórios colonizados pelos europeus, que lutam então pela sua emancipação).
- Professor, destacar que, ainda que Rússia e países como Inglaterra e França tenham ajudado conjuntamente na Segunda Guerra Mundial, após o conflito, as diferenças entre os países se acentuaram, impossibilitando a manutenção das boas relações entre os russos e as potências ocidentais.
- Utilizar um mapa-múndi para trabalhar as determinações dos tratados de paz. Destacar que, na Conferência de Potsdam, foi decidida a divisão da Alemanha em quatro zonas de ocupação. Na Conferência de S. Francisco, foi criada a Organização das Nações Unidas (ONU).
- Utilizar o mapa para explicar a divisão política da Europa após a Segunda Guerra Mundial. Ressaltar que, em 1949, nascia na zona de ocupação soviética a República Democrática Alemã (RDA) ou, simplesmente, Alemanha Oriental socialista, com capital em ¼ da cidade de Berlim. Na parte ocidental do país, as três zonas de ocupação originaram a República Federal da Alemanha (RFA) ou Alemanha Ocidental, com capital na cidade de Bonn.
- Destacar com os alunos que o muro cercava 3/4 da cidade de Berlim: as partes que estavam sob a intervenção da Inglaterra, França e Estados Unidos. Sobre o Muro de Berlim, sua construção, situação e seu impacto na Alemanha, é indicada a leitura do texto encontrado no site: http://www2.uol.com.br/historiaviva/reportagens/o_muro_da_vergonha.html.
- Destacar que o objetivo, mais do que fomentar a retomada do desenvolvimento dos países europeus, era evitar a influência da atuação socialista sobre esses países e angariar apoio político e militar aos EUA, mantendo-os sob a dependência econômica norte-americana.
- Trabalhar os mecanismos utilizados por Estados Unidos e União Soviética durante a Guerra Fria para garantir suas regiões de domínio e sua influência.
- Explorar o mapa com os alunos. Se possível, compará-lo com um mapa da Europa político atual, para que percebam quais os países que não mais existem em função do término da Guerra Fria, a partir de 1990.
- Ressaltar que as relações entre EUA e América Latina se deram nos planos econômico, político e até mesmo ideológico, com a promoção de uma imagem idealizada dos EUA e sua sociedade (american way of life). O professor pode destacar que, ainda que esta imagem do estilo de vida americano tenha sido amplamente propagada, dentro dos próprios EUA ela era questionada por grupos da chamada contracultura, como os hippies e a geração beatnik).
- Professor, perguntar se os alunos conhecem as pessoas que aparecem nas imagens e porque elas foram importantes e tiveram destaque (não só) nos anos 1950.