O poema introduz novos termos linguísticos para expressar ternura profunda e cotidiana. O autor inventou o verbo "teadorar" para traduzir seus sentimentos de forma íntima.
O documento apresenta um exercício de concordância verbal com 8 questões. A atividade pede para completar frases com verbos na forma correta, identificar erros de concordância e construir frases usando substantivos dados.
O documento apresenta uma notícia fictícia sobre a história da Chapeuzinho Vermelho se fosse contada na imprensa brasileira. Ele descreve como diferentes programas jornalísticos e publicações abordariam o caso, de forma sensacionalista, dramática ou leviana. Além disso, traz características e estrutura do gênero textual notícia.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
This document contains a grid of letters that form words in Portuguese related to parts of speech and grammar. It provides students with a visual study tool to learn different word classes, verb tenses and conjugations, nouns, adjectives, pronouns, and other grammatical elements in the Portuguese language. At the bottom is a list of specific linguistic terms for students to identify in the letter grid.
O documento apresenta 15 questões de um exercício de reforço de língua portuguesa e matemática para o 4o ano. As questões abordam tópicos como classificação de pronomes, pontuação, conjugação verbal, operações matemáticas e resolução de problemas.
Este documento apresenta diversos gêneros textuais com o objetivo de auxiliar professores e alunos no processo de produção da escrita. Inclui exemplos de jornal, anúncio, charge, propaganda, entrevista, tirinha, adivinha, piada, notícia, outdoor e narrativas em quadrinhos.
O documento apresenta um exercício de concordância verbal com 8 questões. A atividade pede para completar frases com verbos na forma correta, identificar erros de concordância e construir frases usando substantivos dados.
O documento apresenta uma notícia fictícia sobre a história da Chapeuzinho Vermelho se fosse contada na imprensa brasileira. Ele descreve como diferentes programas jornalísticos e publicações abordariam o caso, de forma sensacionalista, dramática ou leviana. Além disso, traz características e estrutura do gênero textual notícia.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
This document contains a grid of letters that form words in Portuguese related to parts of speech and grammar. It provides students with a visual study tool to learn different word classes, verb tenses and conjugations, nouns, adjectives, pronouns, and other grammatical elements in the Portuguese language. At the bottom is a list of specific linguistic terms for students to identify in the letter grid.
O documento apresenta 15 questões de um exercício de reforço de língua portuguesa e matemática para o 4o ano. As questões abordam tópicos como classificação de pronomes, pontuação, conjugação verbal, operações matemáticas e resolução de problemas.
Este documento apresenta diversos gêneros textuais com o objetivo de auxiliar professores e alunos no processo de produção da escrita. Inclui exemplos de jornal, anúncio, charge, propaganda, entrevista, tirinha, adivinha, piada, notícia, outdoor e narrativas em quadrinhos.
Era uma Vez - Kell Smith - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
A música "Era Uma Vez" descreve a nostalgia da infância, quando os dias eram bons e as preocupações eram menores. A letra fala sobre como, quando crescemos, sentimos saudades da inocência e proteção da infância, já que um coração partido dói mais do que um joelho ralado. Também transmite a mensagem de que é preciso não permitir que a maldade do mundo pareça normal para não perder a magia de acreditar na felicidade real.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
O documento descreve as características da literatura de cordel, incluindo sua origem, temas, estrutura poética e forma de performance. Explica que os cordelistas recitam poemas rimados sobre a vida do nordeste, acompanhados de viola, para vender seus livretos manualmente ilustrados.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento pede para identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
2) Apresenta um texto em forma de carta com uma personagem chamada Raquel falando com outra chamada Lorelai.
3) Pede para identificar qual palavra ou expressão no texto indica quem é o locutor e quem é o interlocutor.
O documento apresenta uma revisão de classes gramaticais realizada pela professora Mary Alvarenga. Ela classifica palavras-chave extraídas de um texto sobre uma raposa e um corvo e completa uma atividade sobre tipos de substantivos.
Esta dinâmica envolve entregar uma caixa de presente entre os participantes de acordo com mensagens sorteadas. A caixa passa de mão em mão até que a última mensagem diz que o presente é para a pessoa mais amiga, que deve compartilhar os bombons com todos.
O documento lista vários termos em latim que descrevem características relacionadas a diferentes objetos, partes do corpo e conceitos. Os termos são apresentados em pares, com o primeiro elemento sendo o tema e o segundo sendo o sufixo que indica a relação semântica.
Adjetivos colégio anglo lista de exercícios nº 16jopinperslide
1) O documento é uma lista de exercícios de português sobre adjetivos para alunos do 6o ano. 2) Ele contém um texto explicativo sobre adjetivos e locuções adjetivas, seguido de exercícios para identificar e completar frases com adjetivos. 3) Os alunos devem sublinhar adjetivos, reescrever frases no feminino e relacionar colunas com adjetivos e substantivos correspondentes.
Atividade de Português, para estudantes do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com questões sobre classificação das orações coordenadas sindéticas.
Gulliver viaja para lugares estranhos onde encontra pessoas de tamanhos diferentes. Ele precisa se adaptar rapidamente às novas culturas enquanto observa como a aparência física não define o caráter ou personalidade de alguém. A obra de Swift usa a fantasia para criticar aspectos da sociedade inglesa da época.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação de textos; Separação silábica; Sílaba tônica; Encontro vocálico; Substantivos: próprio e comum.
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 5º ANO - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Valores: respeito e responsabilidade; Os mandamentos de Deus; Quaresma e Páscoa.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
O documento apresenta três resenhas de filmes publicadas em uma revista. A primeira resenha é sobre o filme Shrek Terceiro, a segunda sobre Harry Potter e a Ordem da Fênix, e a terceira sobre o filme Hairspray.
Este documento contém 10 questões de uma atividade avaliativa bimestral em Língua Portuguesa para alunos do 6o ano. As questões abordam poemas, textos literários e tirinhas para testar a compreensão leitora dos alunos e seu domínio de pontuação, formação de palavras e rimas.
A música "Asa Branca" fala sobre a migração de nordestinos devido à seca e sua vontade de retornar à terra natal. O cantor deixa claro que pretende voltar para o sertão quando a chuva cair novamente.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUÊSA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS:Gênero textual cantiga de rodas, adivinhações, parlendas, alfabeto, ordem alfabeto, letras e silabas, rimas, letra maiúscula e minúscula.
Religião é uma fé, uma devoção a tudo que é considerado sagrado. É um culto que aproxima o homem das entidades a quem são atribuídas poderes sobrenaturais. É uma crença em que as pessoas buscam a satisfação nas práticas religiosas ou na fé, para superar o sofrimento e alcançar a felicidade.
A rotina didática semanal para o 3o ano do ensino fundamental inclui leitura para deleite diariamente, chamada, retomada da tarefa anterior, atividades individuais com os alunos, sequências didáticas de língua portuguesa e matemática, hora da biblioteca, hora dos jogos, projetos interdisciplinares, lanche, atividades de outras áreas e roda final.
O texto descreve um rapaz chamado Francisco que é convidado pela mãe a alimentar os animais na quinta da família em um dia nublado. Francisco alimenta os animais, mas fica entediado e decide explorar a quinta, onde encontra um tesouro enterrado que o deixa feliz.
1ª avaliação de português 10 pontos 1º bim para o blogKelry Carvalho
Este documento é uma avaliação de português do 3o ano sobre um poema chamado "Esta é a chácara do Chico Cochicho". A avaliação contém perguntas sobre o texto do poema, incluindo o título, nome da autora, localização da chácara e palavras que nunca seriam encontradas lá. Há também atividades de classificação de sílabas, formação de frases no plural e convite para visitar a chácara.
Este documento discute o conceito de ambiguidade e fornece exemplos de frases ambíguas. A ambiguidade ocorre quando uma frase ou texto pode ter mais de uma interpretação. Isso é causado por problemas de pontuação, construção sintática ou uso de palavras polissêmicas. O texto lista casos comuns de ambiguidade, como o uso impróprio de pronomes possessivos e relativos.
Era uma Vez - Kell Smith - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
A música "Era Uma Vez" descreve a nostalgia da infância, quando os dias eram bons e as preocupações eram menores. A letra fala sobre como, quando crescemos, sentimos saudades da inocência e proteção da infância, já que um coração partido dói mais do que um joelho ralado. Também transmite a mensagem de que é preciso não permitir que a maldade do mundo pareça normal para não perder a magia de acreditar na felicidade real.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos. As perguntas abordam conceitos como sílaba tônica, ditongos, separação silábica e classificação de substantivos. Os textos tratam de temas como histórias infantis, fábulas e anúncios publicitários.
O documento descreve as características da literatura de cordel, incluindo sua origem, temas, estrutura poética e forma de performance. Explica que os cordelistas recitam poemas rimados sobre a vida do nordeste, acompanhados de viola, para vender seus livretos manualmente ilustrados.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento pede para identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
2) Apresenta um texto em forma de carta com uma personagem chamada Raquel falando com outra chamada Lorelai.
3) Pede para identificar qual palavra ou expressão no texto indica quem é o locutor e quem é o interlocutor.
O documento apresenta uma revisão de classes gramaticais realizada pela professora Mary Alvarenga. Ela classifica palavras-chave extraídas de um texto sobre uma raposa e um corvo e completa uma atividade sobre tipos de substantivos.
Esta dinâmica envolve entregar uma caixa de presente entre os participantes de acordo com mensagens sorteadas. A caixa passa de mão em mão até que a última mensagem diz que o presente é para a pessoa mais amiga, que deve compartilhar os bombons com todos.
O documento lista vários termos em latim que descrevem características relacionadas a diferentes objetos, partes do corpo e conceitos. Os termos são apresentados em pares, com o primeiro elemento sendo o tema e o segundo sendo o sufixo que indica a relação semântica.
Adjetivos colégio anglo lista de exercícios nº 16jopinperslide
1) O documento é uma lista de exercícios de português sobre adjetivos para alunos do 6o ano. 2) Ele contém um texto explicativo sobre adjetivos e locuções adjetivas, seguido de exercícios para identificar e completar frases com adjetivos. 3) Os alunos devem sublinhar adjetivos, reescrever frases no feminino e relacionar colunas com adjetivos e substantivos correspondentes.
Atividade de Português, para estudantes do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com questões sobre classificação das orações coordenadas sindéticas.
Gulliver viaja para lugares estranhos onde encontra pessoas de tamanhos diferentes. Ele precisa se adaptar rapidamente às novas culturas enquanto observa como a aparência física não define o caráter ou personalidade de alguém. A obra de Swift usa a fantasia para criticar aspectos da sociedade inglesa da época.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação de textos; Separação silábica; Sílaba tônica; Encontro vocálico; Substantivos: próprio e comum.
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 5º ANO - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Valores: respeito e responsabilidade; Os mandamentos de Deus; Quaresma e Páscoa.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
O documento apresenta três resenhas de filmes publicadas em uma revista. A primeira resenha é sobre o filme Shrek Terceiro, a segunda sobre Harry Potter e a Ordem da Fênix, e a terceira sobre o filme Hairspray.
Este documento contém 10 questões de uma atividade avaliativa bimestral em Língua Portuguesa para alunos do 6o ano. As questões abordam poemas, textos literários e tirinhas para testar a compreensão leitora dos alunos e seu domínio de pontuação, formação de palavras e rimas.
A música "Asa Branca" fala sobre a migração de nordestinos devido à seca e sua vontade de retornar à terra natal. O cantor deixa claro que pretende voltar para o sertão quando a chuva cair novamente.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUÊSA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS:Gênero textual cantiga de rodas, adivinhações, parlendas, alfabeto, ordem alfabeto, letras e silabas, rimas, letra maiúscula e minúscula.
Religião é uma fé, uma devoção a tudo que é considerado sagrado. É um culto que aproxima o homem das entidades a quem são atribuídas poderes sobrenaturais. É uma crença em que as pessoas buscam a satisfação nas práticas religiosas ou na fé, para superar o sofrimento e alcançar a felicidade.
A rotina didática semanal para o 3o ano do ensino fundamental inclui leitura para deleite diariamente, chamada, retomada da tarefa anterior, atividades individuais com os alunos, sequências didáticas de língua portuguesa e matemática, hora da biblioteca, hora dos jogos, projetos interdisciplinares, lanche, atividades de outras áreas e roda final.
O texto descreve um rapaz chamado Francisco que é convidado pela mãe a alimentar os animais na quinta da família em um dia nublado. Francisco alimenta os animais, mas fica entediado e decide explorar a quinta, onde encontra um tesouro enterrado que o deixa feliz.
1ª avaliação de português 10 pontos 1º bim para o blogKelry Carvalho
Este documento é uma avaliação de português do 3o ano sobre um poema chamado "Esta é a chácara do Chico Cochicho". A avaliação contém perguntas sobre o texto do poema, incluindo o título, nome da autora, localização da chácara e palavras que nunca seriam encontradas lá. Há também atividades de classificação de sílabas, formação de frases no plural e convite para visitar a chácara.
Este documento discute o conceito de ambiguidade e fornece exemplos de frases ambíguas. A ambiguidade ocorre quando uma frase ou texto pode ter mais de uma interpretação. Isso é causado por problemas de pontuação, construção sintática ou uso de palavras polissêmicas. O texto lista casos comuns de ambiguidade, como o uso impróprio de pronomes possessivos e relativos.
O poema descreve as observações do poeta em seu passeio diário por um quarteirão de paredes nuas e sujas. Ele nota rascunhos de pernas de grilos e moscas nas pedras, conchas de caracóis e marcas de asas de borboletas. Ao observar tais detalhes, o poeta questiona se está percorrendo realmente o quarteirão deserto ou se existe um deserto dentro de si.
Manuel Bandeira foi um poeta, crítico literário e professor brasileiro nascido em 1886 e falecido em 1968. Considerado parte da geração modernista de 1922, seu poema "Os Sapos" abriu a Semana de Arte Moderna. Com um estilo simples e direto, abordava temas cotidianos e universais, às vezes de forma humorada, lidando com formas inspiradas pela tradição e consideradas vulgares.
I. José de Alencar é considerado o criador do romance romântico regionalista ou sertanista, objetivando mostrar que o cerne da nação brasileira estava localizado no mundo rural.
II. Bernardo Guimarães e José de Alencar expressaram a tendência sertanista do Romantismo brasileiro, ambientando suas obras no universo rural e discutindo problemas como a escravidão.
III. A obra literária do Visconde de Taunay também está vinculada à tendência regionalista do romance romântico brasileiro, por ambientar suas ficções
Mário de Andrade foi um grande líder da geração modernista brasileira de 1922. Ele foi musicólogo, escritor, professor e crítico de arte com um espírito aberto e democrático. Sua obra mais famosa é o romance Macunaíma, que retrata o homem brasileiro de forma carnavalesca e primitiva.
O primeiro poema descreve as lembranças do eu-lírico da festa de São João de sua infância e como todos agora estão "dormindo profundamente", ou seja, mortos. O segundo poema mostra que a figura da Morte não é tão terrível quando se percebe que ela vem em paz, como um anjo. O terceiro poema trata de uma morte absoluta, onde nem o nome da pessoa é lembrado.
Manuel Bandeira foi um poeta modernista brasileiro nascido em 1886 em Recife. Fez parte da geração de 1922 e publicou seu primeiro livro "A Cinza das Horas" em 1917, marcado por um tom fúnebre e estilo parnasiano-simbolista. Bandeira possui um estilo simples e direto em sua poesia, abordando temas cotidianos de forma lírica. Ele publicou diversos livros ao longo de sua carreira.
Este documento apresenta um resumo da biografia e obras do poeta brasileiro Manuel Bandeira. Contém análises de alguns de seus poemas mais famosos como "A onda", "Pneumotórax" e "Consoada", discutindo temas como a morte e doença que permearam sua obra.
Manuel Bandeira (1886-1968) foi um poeta brasileiro nascido no Recife que se mudou para o Rio de Janeiro na infância. Ele estudou arquitetura em São Paulo até descobrir que tinha tuberculose. Mudou-se para a Suíça para tratamento médico e produziu diversas obras de poesia e prosa ao longo de sua vida. Sua poesia é marcada pelo tom confidencial, desejo insatisfeito e referências autobiográficas sobre sua doença e lugares onde viveu.
1. O documento discute o contexto histórico e literário da obra Libertinagem de Manuel Bandeira no início do século XX no Brasil. 2. Apresenta o estilo literário modernista que rompeu com as normas acadêmicas da época através do uso da linguagem coloquial e do verso livre. 3. Fornece detalhes biográficos sobre o autor Manuel Bandeira, como sua vida e obra que refletiu sua experiência com a tuberculose.
Analise sobre o poema ''Poética'' de Manuel BandeiraMayara Maia
Este documento apresenta uma análise crítica do poema "Poética" de Manuel Bandeira. Apresenta detalhes biográficos sobre o autor e contextualiza o poema no movimento modernista brasileiro. Analisa como o poema expressa a vontade de ruptura com as formas literárias tradicionais da época em favor de uma linguagem mais coloquial e versos livres.
O documento discute o uso de estrangeirismos na língua portuguesa. Apresenta diferentes perspectivas sobre o tema, desde críticas ao "abuso" até a visão de que a incorporação de palavras estrangeiras é inevitável diante da globalização. Também explica conceitos como estrangeirismo, neologismo e processos de formação de palavras.
Manuel Bandeira foi um poeta, crítico literário e professor brasileiro nascido em 1886 em Pernambuco. Considerado parte da geração modernista de 1922, seu poema "Os Sapos" ajudou a abrir a Semana de Arte Moderna. Publicou vários livros de poesia ao longo da vida e também trabalhou como professor e crítico literário. Faleceu em 1968 no Rio de Janeiro.
O documento descreve os principais processos de formação de palavras na língua portuguesa: derivação, composição e outros como estrangeirismos e gírias. A derivação ocorre pelo acréscimo de prefixos, sufixos ou ambos a uma palavra-base, alterando ou acrescentando significado. A composição une duas ou mais palavras em uma única. Outros processos incluem empréstimos de outras línguas e gírias populares.
Análise do poema os sapos, de manuel bandeirama.no.el.ne.ves
A Semana de Arte Moderna de 1922 ocorreu em três dias intercalados em fevereiro de 1922 no Teatro Municipal de São Paulo. Vários artistas apresentaram trabalhos visando uma reação da imprensa ao novo movimento. No entanto, os jornais criticaram fortemente os eventos, refletindo a incompreensão e escândalo do público presente.
1) O módulo trata da morfologia, que estuda a formação das palavras através de elementos mórficos menores.
2) As palavras podem ser decompostas em morfemas, que são as menores unidades de significado lexical ou gramatical.
3) Existem diferentes tipos de morfemas, como radicais, prefixos e sufixos, que modificam o significado das palavras.
O documento analisa o poema "Poética" de Manuel Bandeira. Ele critica a poesia formalista do passado e defende uma poesia moderna livre de regras, que valoriza a espontaneidade, o cotidiano e as palavras comuns. Bandeira quer um lirismo que liberta em vez de limitar, se inspirando na espontaneidade dos loucos e bêbados.
Manuel Bandeira foi um importante poeta e crítico brasileiro nascido em 1886 em Recife. Embora não tenha participado diretamente da Semana de Arte Moderna de 1922, seu poema "Os Sapos" foi lido no evento e é considerado precursor do movimento. O documento descreve a biografia e obra de Bandeira, incluindo detalhes sobre sua vida, carreira e principais livros.
O documento apresenta um texto musical de João Cabral de Melo Neto, "Morte e vida severina", com questões de interpretação textual. As principais informações são:
1) O texto aborda a temática do amor através da análise de versos de uma composição musical.
2) A composição utiliza figuras de linguagem como a antítese para descrever o sentimento de amor de forma contraditória.
3) As questões buscam analisar aspectos como tema, figuras de linguagem e gênero literário presentes no texto musical.
Nelson Mandela lutou contra o apartheid na África do Sul e foi preso por 27 anos por suas ações. Ele se tornou o primeiro presidente negro da África do Sul em 1994 e trabalhou para acabar com o regime de segregação racial no país. Após deixar a presidência, continuou defendendo causas humanitárias e sociais.
Este documento contém um conjunto de exercícios de língua portuguesa para alunos do 7o ano. Os exercícios incluem identificar a opção que não compartilha o mesmo radical, identificar locuções verbais em uma tirinha e analisar a morfologia de verbos. O documento também fornece as respostas corretas.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem como onomatopeia, assonância, aliteração, metáfora, metonímia, hipérbole, eufemismo, entre outras. Fornece exemplos de como cada uma é usada na linguagem e na poesia.
O documento discute o Modernismo brasileiro em sua primeira fase, incluindo a Semana de Arte Moderna de 1922. Os modernistas buscavam romper com o passado e criar uma arte nova e independente, valorizando elementos locais e a linguagem do cotidiano. A Semana marcou o início do movimento que redefiniu a arte e a cultura brasileiras.
1) A música é narrada por uma mãe de condições socioeconômicas precárias que fala sobre seu filho, um rapaz trabalhador, porém seu trabalho pode não ser tão honesto quanto parece.
2) A mãe vê inocentemente o "trabalho" do filho, mas ele pode na verdade estar envolvido com atividades ilícitas, o que acaba levando a sua morte, noticiada no jornal.
3) No final, a mãe parece lamentar que o filho tenha seguido um caminho errado em
Interpretação de crônica luto pela família silvaLeila Brandão
O documento é uma crônica de Rubem Braga que descreve a morte de João da Silva, um homem pobre encontrado morto na calçada. A crônica reflete sobre a condição social dos "Joões da Silva", membros da família Silva que geralmente ocupam cargos mal remunerados e vivem em condições precárias. Apesar disso, o autor expressa esperança de que um dia a família Silva possa conquistar mais respeito e poder político na sociedade.
O texto descreve um diálogo onde um cidadão é preso por estar em "atitude suspeita", embora afirme ser inocente. No entanto, durante o interrogatório, todos os envolvidos acabam sendo acusados de terem atitudes suspeitas, levantando questões sobre o que realmente constitui uma atitude suspeita.
O documento discute a importância da leitura compreensiva e coerência textual. Ele define coerência textual como um texto que não contradição em suas ideias. Também fornece exemplos de incoerência e como identificá-los, como ideias que não seguem uma sequência lógica.
O documento apresenta um roteiro de atividades para o 1o ano do ensino fundamental, com foco nos gêneros da propaganda, tira e charge. O roteiro inclui um texto gerador em forma de tira, atividades de leitura, uso da língua e produção textual, e um texto complementar sobre gerações. As atividades abordam identificação de humor, reconhecimento de estereótipos, análise sintática e semântica.
O documento é um anúncio de encomendas de viagem faltando nomes na lista. Os alunos devem preencher os nomes faltando, classificar os substantivos, identificar o anunciante e os produtos anunciados, comparar as encomendas do cunhado com outros e identificar o julgamento do viajante sobre o cunhado.
O livro conta a história de Jean Valjean, um ex-presidiário que tenta levar uma vida honesta após ser libertado, mas enfrenta preconceito da sociedade. Ele cria a órfã Cosette como sua filha e vive escondido para escapar de seu perseguidor, o policial Javert. No final, Jean revela sua verdadeira identidade e perdoa aqueles que o julgaram injustamente antes de falecer em paz.
1. Neologismo
Manuel Bandeira
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teadora.
1. Segundo o Autor, os meios para se manifestar ternura são:
a) falar muito b) beijar muito c) inventar palavras d) calar-se
2. Que palavra o autor inventou para manifestar ternura:
a) intransitivo b) cotidiana c) teadorar d) funda
3. O poema chama-se Neologismo por que:
a) dá idéia de coisa ultrapassada b) encerra uma mensagem otimista
c) apresenta características de versos soltos d) introduz palavras novas na língua
4. Os verbos, na sua maioria, estão de certo modo:
a) imperativo b) indicativo c) subjuntivo
5. O Autor inventa palavras para traduzir ternura:
a) passageira e fugaz b) Leviana e interesseira c) profunda e de todos os dias
6. Neologismo é:
a) o uso de qualquer recurso da língua, pertencente ao seu passado morto;
b) uso de palavras que infringem as regras atuais de grafia;
c) qualquer criação atual, dentro da língua, podendo ofender a qualquer parte da gramática.
7. Tente descobrir o neologismo abaixo:
a) honrra (= honra) c) verás-me (= ver-me-ás)
b) c) primociclar (= terminar o 1ºgrau) d) palidês (= palidez)
8. Entre "Te adoro e Teodora" houve:
a) Comutação de fonemas em lugares diferentes
b) Comuntação de fonemas nos mesmos lugares
c) Não houve comutação