Morfemas cap.3

Ensino Médio • Uno Modular • Gramática • Módulo 3

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MÓDULO DE

LÍNGUA PORTUGUESA GRAMÁTICA
Autoras: MariaLuiza M. Abaurre e
Marcela Nogueira MÓDULO 3
Pontara
Morfologia:
A construção das palavras
Quando nos envolvemos com o aprendizado das línguas
naturais, normalmente voltamos nossa atenção para o seu
vasto conjunto de palavras, apostando, ingenuamente,
TÓPICO 1 que, quanto maior for o número de palavras que conhe-
cermos, maior será nosso domínio dessa língua. Logo des-
Elementos mórficos, 2 cobrimos não ser bem essa a realidade, uma vez que a
aquisição de uma língua envolve, além da familiaridade
TÓPICO 2 com o significado das suas muitas palavras, a compreen-
são das suas estruturas. E as estruturas lingüísticas come-
Formação de çam a atuar na própria formação das palavras. O estudo
palavras (I): radicais da morfologia nos ensinará como são formadas as pala-
gregos e latinos, 10 vras dentro dos quadros de uma dada língua natural.

MUSEU NACIONAL DE ARTE MODERNA, CENTRO POMPIDOU, PARIS
▲ Obra “Juízo Final”, 1912, de Wassily Kandinsky, pintura à água e tinta-da-china
em vidro, 33,6 x 45,3 cm. Museu Nacional de Arte Moderna, Centro George
Pompidou, Paris (Livro Kandinsky, quadro 52).

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Morfologia
T Ó P I C O

1. A construção
1 — Eles me deram isso — continuou Humpty Dumpty
I
Gordo, gordinho, gordura, gorducho, gordão,
engordar.
das palavras e seus
sentidos, 2 pensativamente, enquanto cruzava um joelho sobre o Falo, falamos, falam, falei, falaram, falaria,
2. O que é uma
outro e colocava em torno deles as mãos entrelaçadas — falasse, falásseis, falar.
Gramática? 2 como presente de desaniversário.
3. A estrutura interna
das palavras, 3 Elementos mórficos — O quê, me desculpe? — indagou Alice, perplexa.
— Não estou ofendido — disse Humpty Dumpty.
— Quer dizer, o que é um presente de desaniversário?
II
Desenrolar, desmontar, desrespeitar, desfa-
zer, desmentir.
4. Os mofermas, 3 — Um presente dado quando não é nosso aniversário,
Atualmente, felizmente, docemente, barba-
é claro.
ramente, estupidamente.
Alice refletiu um pouco. — Acho que gosto mais de
presentes de aniversário — concluiu finalmente.
No conjunto I há partes idênticas, comuns às pa-
CARROLL, L. Através do espelho e o que Alice encontrou lá.
1. A CONSTRUÇÃO DAS PALAVRAS elucidar, interpretar e comentar criticamente os lavras de cada grupo: gord– e fal–. Estes são os radi-
In: Aventuras de Alice. 3. ed. Trad. Sebastião Uchoa Leite.
textos clássicos. São Paulo: Summus, 1980. cais dessas palavras. A estes radicais acrescenta-se,
E SEUS SENTIDOS
Em um certo sentido, pode-se dizer que a cha- em cada caso, um morfema diferente, responsável
mada gramática normativa, conforme ainda é con- pelas diferenças de significação entre as palavras.
cebida e ensinada nos dias de hoje, continua a man-
3. A ESTRUTURA INTERNA
PLURALIDADE CULTURAL Já no conjunto II, os mesmos morfemas, o prefixo
ter os mesmos objetivos que a acompanham des- DAS PALAVRAS des– e o sufixo –mente, foram acrescentados a radicais

Reprodução proibida. Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
A disciplina gramatical é uma criação da era helenística de o seu surgimento entre os pensadores gregos diferentes, determinando, em cada caso, um sentido
Vamos conhecer, agora, como são formadas as
(…). A época helenística (…) cuida não da criação, mas da cultura helenística. Volta-se essencialmente diferente para as palavras. Os exemplos mostram que
da preservação. A cultura é, acima de tudo, a memória palavras na Língua Portuguesa. Começaremos pela
para o estudo das chamadas classes de palavras e muitas vezes as palavras são divisíveis em elementos
do passado, e se baseia, assim, em ensino e aprendi- definição de “palavra”:
suas regras de combinação na modalidade escrita mórficos menores, os morfemas, que são unidades
zagem. E o estudo de poetas e oradores de expressão
bela e correta é atividade do filólogo [o que ama a pa- culta da língua. Como na época em que surgiu, a mínimas de significação lexical ou gramatical.
lavra]. (…) gramática continua, hoje, preocupada com o esta- Existem também palavras constituídas de um úni-
Palavra é uma unidade lingüística de som e significado
Era para facilitar a leitura dos primeiros poetas gregos belecimento das regras do “bem escrever”, embo- co morfema. Essas palavras não podem, portanto, ser
que entra na composição dos enunciados da língua.
que os gramáticos publicavam comentários e tratados ra, justiça lhe seja feita, tenha também passado, divididas em elementos mórficos menores. Alguns
de gramática [do grego téchne grammatiké, “a arte de exemplos são: “feliz”, “mar”, “que”, “sempre”, “papel”.
ler e escrever”, a partir de grámma, “letra”], que cum-
com o tempo, a interessar-se pelo estabelecimen-
priam duas tarefas: estabelecer e explicar a língua des- to de regras do “bem falar”. As palavras podem ser, na maioria das vezes, Na seção seguinte, vamos estudar os diferentes
ses autores (pesquisa) e proteger da corrupção essa lín- decompostas em elementos menores, os morfe- tipos de morfemas que entram na formação das
gua “pura” e “correta” (docência), já que a língua quo- mas. Observe, por exemplo, os dois conjuntos, I palavras da Língua Portuguesa.
tidianamente falada nos centros do helenismo era consi- e II, abaixo:
derada corrompida. E, servindo à interpretação e à criti- 2. O QUE É UMA GRAMÁTICA?
ca, realiza-se o estudo metódico dos elementos da lín- 4. OS MORFEMAS
gua e compõe-se o que tradicionalmente seria qualifica- Entende-se por Gramática de uma língua o es-
do propriamente como gramática. tudo das palavras, de suas classes e de suas fle- Figura 1
Embora muitas palavras sejam indivisíveis (flor,
NEVES, M. H. M. xões (Morfologia); de suas funções e relações nas giz, dois, mal, em), outras podem ser analisadas em
A Vertente Grega da Gramática Tradicional. sentenças da língua (Sintaxe); de seu significado elementos menores, portadores de sentido próprio
São Paulo: Hucitec/Ed. UnB/Fapesp, 1987. literal, de sua organização em um léxico e das re- (menin + o, menin + a + s, est + a + s, fal + a + mos, in
lações de sentido que entre elas aí se estabale- + cert + a, fam + os + a, constitucion + al). Essas unida-
O texto localiza na Grécia Antiga o surgimento, cem, bem como o significado das sentenças (Se- des elementares de significação que entram na cons-
na cultura ocidental, da preocupação explícita mântica). Os estudos gramaticais incluem tam- tituição das palavras da língua são os morfemas.
com os estudos da língua escrita. Na verdade, é o bém a identificação dos fonemas da língua, suas Existem, na língua, palavras constituídas apenas de
contexto cultural da época helenística, também possibilidades de combinação em sílabas e a re- um morfema (flor) e palavras constituídas de mais
mencionado no texto, que explica por que a gra- lação que eles mantêm com os grafemas na escri- de um morfema (des + esperad + a + mente).
mática, além de restringir-se à escrita, limitava tra alfabética (Fonologia).
suas preocupações apenas à língua grega literá- A Fonologia, a Morfologia, a Síntaxe e a Semân-

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Morfema (do grego morphe, “forma”) é a menor
ria de autores antigos. Não interessavam aos filó- tica constituem os chamados níveis de descrição
unidade lingüística que possui significado próprio.
sofos que discutiam a gramática nem as modali- lingüística.
dades orais da língua grega, nem suas variedades Quando a uma gramática interessa apenas a des-
coloquiais. Também não havia o menor interesse crição das formas da língua nos níveis fonológico, Há diferentes tipos de morfemas. Observemos, por
por outras línguas que não o grego (lembre-se de morfológico, sintático e semântico, temos uma gra- exemplo, os morfemas que constituem a palavra feliz
que os povos “bárbaros”, para os gregos, eram mática descritiva. Quando a descrição se faz com + e + s. O primeiro deles, o radical feliz, é considerado
justamente aqueles que não falavam a língua gre- o objetivo de determinar as formas “corretas” e ex- uma forma livre, pois também pode ocorrer isola-
ga…), uma vez que o objetivo maior dos estudos cluir as consideradas “erradas”, temos uma gramá- damente, sem os demais morfemas. Esse radical ser-
gramaticais era o de fornecer elementos para que tica normativa, isto é, aquela que prescreve as nor- ve de base para a formação de outras palavras da lín-
os filólogos (os “amantes da palavra”) pudessem mas do bem falar e escrever. DAVIS, Jim. Garfield. Correio Popular, 27/11/1997. gua, como felic + idade, felic + ita + r, feliz + mente.
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Já os demais elementos mórficos, a vogal de liga- Essas flexões podem ser de gênero e de número Vogais temáticas verbais: são as vogais [–a], [–e]
ção [e] e o morfema de plural [s], aparecem na cons- nos nomes (substantivos, adjetivos e pronomes), e [–i] que, acrescidas aos radicais verbais, formam Mudança ou especificação do sentido básico:
tituição de várias outras palavras da língua (audaz onde vêm indicadas pelas desinências nominais, e as classes verbais a que denominamos conjugações: papel, papelada; folha, folhagem; pedra, pe-
+ e + s, capaz + e + s) e nunca ocorrem isoladamente, de modo-tempo e número-pessoa nos verbos, onde draria; rocha, rochedo; laranja, laranjal; ferro,
razão pela qual são considerados formas presas. vêm indicadas pelas desinências verbais. Exemplos vogal temática –a (primeira conjugação): ferrugem.
Os morfemas, com relação ao tipo de significa- (sublinhados): am-a-r, am-a-va, am-a-rão, am-á-ssemos;
ção que traduzem, são classificados em lexicais e vogal temática –e (segunda conjugação):
gramaticais. Diz-se que os morfemas lexicais (tam- Desinências nominais: menina, meninas, can- beb-e-r, beb-e-rá, beb-e-ssem, beb-ê-ramos; Mudança de classe gramatical: lembrar (ver-
bém denominados semantemas ou lexemas) têm sada, cansadas, esta, estas. vogal temática –i (terceira conjugação): fug-i-r, bo), lembrança (substantivo); trair (verbo),
uma significação “externa”, porque possuem refe- Desinências verbais: namorar, namoramos, fug-i-rmos, fug-i-rem, fug-i-remos. traição (substantivo); úmido (adjetivo), umi-
rentes extralingüísticos, ou seja, fazem referência a namorávamos, namorassem, namoraríamos dade (substantivo); livre (adjetivo), livremente
entidades ou conceitos da realidade objetiva ou sub- O estudo das desinências nominais e verbais faz (advérbio).
jetiva (Ricardo, dor, luz). parte da chamada morfologia flexional.
Vogal temática
Os morfemas gramaticais, por outro lado, têm
uma significação “interna” ao sistema lingüístico. Afixos Vogais e consoantes de ligação
Dentre estes últimos incluem-se, por exemplo, os É um moferma vocálico que se acrescenta a deter-
morfemas que marcam as categorias gramaticais de minados radicais antes das desinências. São elementos mórficos que fazem a mediação
gênero [a] e de número [s], na Língua Portuguesa, São morfemas que, acrescentados a um radical, entre determinados radicais e determinados sufi-
e outros morfemas, como os artigos, as preposições, alteram sua significação básica. São utilizados pela xos. São desprovidos de significação gramatical pró-
Ao radical acrescido de uma vogal temática dá- língua nos processos de derivação lexical, motivo pelo


as conjunções, e demais elementos funcionais, mar- pria, e sua função é simplesmente a de efetuar a
se o nome de tema. Os temas podem ser nominais qual seu estudo faz parte da chamada morfologia
ligação entre outros morfemas.
cadores de relações específicas que se estabelecem derivacional. Subdividem-se em prefixos e sufixos,
ou verbais.
entre os constituintes das orações. segundo a posição que ocupam com relação ao
Há nomes que não apresentam a vogal temática
radical da palavra. Vogal de ligação: bárbaro, barbaridade (a vo-
(oxítonas terminadas em vogais e consoantes: sofá,
Morfemas que entram na constituição gal de ligação, i, que ocorre entre o radical e o
café, cipó, saci, caju, amor, papel, feliz).
das palavras sufixo –dade, otimiza a seqüência silábica na
Vogais temáticas nominais: são as vogais átonas
Prefixos juntura do radical e do sufixo, pela criação da
Radical finais –a, –o e –e que ocorrem em palavras paro-
Os prefixos são morfemas que se acrescentam sílaba ri.
xítonas ou proparoxítonas. Essas vogais temáticas
formam as classes nominais das palavras de tema antes do radical, modificando seu sentido básico.
em –a (bal-a), –o (camp-o) e –e (serpent-e). Veja:
É o morfema que corresponde ao sentido básico da Outros exemplos: gasômetro; auriverde.
palavra.
vogal temática –a: poet+a; artist+a; mes+a; Impossível, desarticular, contradizer, expor,
escol+a; bol+a; patet+a; opor, semicírculo. Consoante de ligação: café, cafeteira; tricô,
Em alguns casos, pode ser depreendido por com- vogal temática –e: cort+e; sort+e; dot+e; pot+e; tricotar (consoante de ligação: t); chaleira (con-
paração entre várias palavras de uma mesma famí- estudant+e; inteligent+e; soante de ligação: l); cajazeira (consoante de
Sufixos
lia (grupo de palavras que se organizam a partir de vogal temática –o: menin+o; caval+o; amig+o; ligação: z).
um mesmo radical e que mantêm, por esse motivo, alun+o; bonit+o; magr+o. Os sufixos são morfemas que se acrescentam
um vínculo semântico). depois do radical, modificando ou especificando o
Veja que nos exemplos abaixo os radicais apare- seu sentido básico. Os sufixos podem também alte- As consoantes de ligação costumam ocorrer en-
cem sublinhados: rar a classe gramatical a que os radicais pertencem tre um radical oxítono terminado em vogal e um
As vogais temáticas nominais não indicam o gênero originalmente. sufixo iniciado por vogal.
Pedra, pedrinha, pedreira, pedregulho, pedrada, gramatical, uma vez que podem ocorrer tanto em
palavras de gênero masculino como de feminino: “o
pedregoso.
artista”, “o poema”, “a virago”, “a corte”.
Estudar, estudamos, estudarei, estudante, estu- Figura 2
dio, estudioso.

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INTERCONTINENTAL PRESS
A desinência nominal indicadora de gênero femi-
As palavras da língua que são formadas, como nos exem- nino, –a, é a que se acrescenta aos temas nominais
plos acima, a partir de um mesmo radical, constituindo constituídos de radical mais vogal temática [–o]: “o
as famílias de palavras, são chamadas de cognatas. menino” (radical: menin–; vogal temática: –o) – “a
menina” (radical: menin–; desinência nominal de
gênero feminino: –a). Nesses casos, para a forma-
Desinências
ção do feminino, desaparece a vogal temática –o do
tema nominal, e a desinência de gênero acrescenta-
São os morfemas que correspondem às flexões das se diretamente ao radical.
palavras variáveis. Todos os verbos, no entanto, têm uma vogal temá-
tica, que os classifica em conjugações. WALKER, Mort. Recruta Zero. O Estado de S. Paulo, 14/6/1999.



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O poeta brasileiro Manoel de Barros já foi chamado de Com base na tirinha a seguir, responda às questões 8, 9 e 10.
“alquimista do verbo” devido a seu trabalho minucioso e

LAERTE
Atividades sensível com as palavras. Leia, abaixo, um de seus poemas,
e responda às questões de 4 a 7.
1 Em um texto intitulado “Uma nação de desmemoria- c) Qual é o sentido de cada uma das palavras formadas
dos”, o jornalista Augusto Nunes escreveu o seguinte a partir desse radical? VII
parágrafo: velho: tudo que não é novo, que tem muito tempo de vida ou de
existência. No descomeço era o verbo.
No Brasil, o que é histórico costuma desmanchar- velharia: tudo o que é visto como antiquado, superado, ultra- Só depois é que veio o delírio do verbo.
passado, obsoleto.
se nas chamas da indiferença, do desamor ao passado, O delírio do verbo estava no começo, lá onde a
Observação importante: apesar da semelhança fonética, “velha- LAERTE. Classificados, livro 2. São Paulo: Devir, 2002. p. 13.
do menosprezo pelo antigo. O casarão de Ouro Preto co” não é cognato de “velho”. O termo, segundo Houaiss, deriva criança diz: Eu escuto a cor dos passarinhos.
consumido pelo fogo deveria ficar como está: os do espanhol bellaco, “homem de má vida”. A criança não sabe que o verbo escutar não funciona
destroços ergueram um monumento à nação dos para cor, mas para som. 8 Explique, do ponto de vista morfológico, a construção
desmemoriados. Num país velhaco, o velho e a da palavra “engavetamento”.
Então se a criança muda a função de um verbo, ele
velharia vivem a curtíssima distância: retoque-se a delira.
A palavra “engavetamento” é formada por en- [prefixo de origem la-
última vogal e se acrescente um trio de letras. Vale tina que, nesse caso, significa “colocar em”] + gaveta (radical) + mento
E pois. [sufixo também de origem latina].
para gente, prédios, cidades.
Em poesia que é voz de poeta, que é a voz de fazer
NUNES, A. Jornal do Brasil, 20 abr. 2003. nascimentos –
O verbo tem que pegar delírio.
a) Considerando o que você aprendeu sobre as palavras
cognatas, identifique, no texto, uma passagem em que BARROS, M. de. Uma didática da invenção.
In: O livro das ignorãças. 9. ed.


o autor faz uso de termos formados a partir de um
Rio de Janeiro: Record, 2000, p. 15.
mesmo radical.
O trecho em que aparecem os termos cognatos é: “Num país ve-
lhaco, o velho e a velharia vivem a curtíssima distância”. 4 O primeiro verso do poema faz alusão a uma célebre 9 Procure identificar pelo menos duas definições para essa
citação. Identifique-a. palavra, de preferência, as mais possivelmente relacio-
Trata-se da citação bíblica “No princípio era o verbo”. nadas à situação descrita na tirinha.
Engavetamento é o ato ou efeito de engavetar, pôr dentro da gaveta
de um cômodo. Engavetamento também pode ser a colisão entre
b) Qual é o radical a partir do qual foram formadas as meios de transporte, com produção de acidente que interrompe o
d) Forme outras palavras a partir do mesmo radical. movimento dos veículos.
palavras cognatas? Velhusco, velhinho, envelhecer, envelhecido, etc.
O radical é velh–. 5 Qual é a palavra criada pelo poeta?
Descomeço.

Observe atentamente a tira abaixo para responder às questões 2 e 3. FOLHA IMAGEM

6 Explique por meio de quais mecanismos gramaticais essa 10 O tema dessa tirinha é, tecnicamente falando, o efeito
construção se tornou possível. do sentido literal produzido pela palavra “engaveta-
A palavra “descomeço”, empregada com valor de substantivo, é for-
mento”. A partir dos elementos verbais e visuais apre-
mada por des- (prefixo de origem latina) + começ (radical) + o (vogal sentados, procure explicitar o efeito de humor produzido
temática). pela palavra “engavetamento”.
O emprego de engavetamento tem um duplo sentido: trata-se do co-
mentário, bastante óbvio, que explica por que os carros encontram-
se parados, enfileirados. Há algo e/ou alguém que produziu um im-
pedimento do fluxo dos veículos. Trata-se, também, da explicação
literal do acidente, no qual um caminhão de mudança deixa escapar
a gaveta de um móvel que transportava, a qual atinge um motoquei-
7 Indique pelo menos três outros substantivos da língua ro que passava ao lado. Pode-se dizer que o humor é produzido,
GALHARDO, Caco. Os pescoçudos. Folha de S.Paulo, 16/5/2001. portuguesa que são construídos com o emprego do principalmente, pelo emprego do sufixo –mento na formação do subs-
tantivo engavetamento que descreve, nesse caso, o ato de acertar
prefixo des-.
uma gaveta na cabeça de um motorista no trânsito.
2 Na tira acima, observa-se a utilização do sufixo –inho 3 Ao apresentar como “contra” o fato de tudo ser abso- O prefixo des-, de origem latina, pode ter valor de oposição, de nega-
ção ou de falta, como em desconfiança, deslealdade, desabrigo, desa-
para caracterizar o restaurante citado e tudo o mais que lutamente “super inho” no restaurante citado, o car-
mor, desafeto, desabafo, desacato, desproporção, desabono, desco-
se refere a ele. É comum atribuir ao diminutivo um valor tunista se vale do afixo de diminutivo, além do prefixo brimento etc.
afetivo. É esse o sentido que podemos identificar na tira? super, para expor sua opinião. Qual é ela?
Justifique sua resposta. O cartunista ironiza, por meio da linguagem, as pessoas que demons-
Não. Na verdade, a utilização do diminutivo, associada ao prefixo tram, pelo seu comportamento e por sua maneira de falar, uma afe-
super, indica afetação e não afetividade. tação exagerada.



494 495
11 Leia o texto a seguir: a) De acordo com o texto, por que o projeto de lei Leia os poemas abaixo para responder à questão 3. 4 (UFJF-MG, adaptada) O trecho a seguir foi extraído de
aprovado pela Câmara inviabiliza o plantio de soja um ensaio de Roberto Pompeu de Toledo, publicado na
Bio passa pé transgênica no País? revista Veja, de 7 de agosto de 2002. A partir de sua
Porque, segundo o projeto aprovado, as questões da comerciali-
Texto 1
leitura, responda à questão.
O projeto de lei sobre biossegurança, aprovado zação e da produção da soja transgênica devem passar pela apre- Amor é fogo que arde sem se ver
na Câmara, saiu diferente do consenso resumido pelo ciação do Ibama, órgão responsável pelas questões ambientais
antigo relator do projeto Aldo Rebelo e, segundo es- no Brasil. Em caso de veto do Ibama, o tema deve passar pela Amor é fogo que arde sem se ver; A ressurreição tem futuro?
aprovação de um conselho formado por 15 ministros. Para os
pecialista na área, inviabiliza o plantio da soja trans- É ferida que dói e não se sente;
interessados no plantio do produto, haverá, portanto, maior fis- Há coisas incompreensíveis no mundo. Que se
gênica no Brasil em novas áreas. O novo relator do calização e, conseqüentemente, maior burocracia. É um contentamento descontente;
está dizendo? Que banalidade é essa? Claro que há
projeto, Renildo Calheiros, acabou cedendo em ques- É dor que desatina sem doer;
coisas incompreensíveis. Na verdade, a maior parte
tão que muda tudo: a decisão vinculante da CTNBio.
das coisas é incompreensível – a vida e a morte, a
No projeto de Rebelo, a CTNBio poderia deliberar É um querer mais que bem querer;
origem e o fim... Não. Sossegue o leitor que não é
sobre pesquisa, produção e comercialização. Agora, É solitário andar por entre a gente;
dessas altas questões que se vai tratar aqui. É de caso
a parte da comercialização e produção terá que passar É nunca contentar-se de contente;
mais pedestre, extraído da atualidade – o caso do
também pelo crivo do Ibama. E, se houver divergên- É cuidar que se ganha em se perder;
jogador de beisebol americano Ted Williams, morto
cias, o tema passará pela aprovação do Conselho
há poucas semanas, aos 83 anos, e cujo corpo foi
Nacional de Biossegurança (CNBS), formado por 15 É querer estar preso por vontade;
congelado, à espera de que, descoberta a cura da
ministros que tomam a decisão final do governo. É servir a quem vence, o vencedor;
doença que o matou, seja ressuscitado.
b) Explique, do ponto de vista dos estudos morfológicos, É ter com quem nos mata lealdade.
RACY, S. Direto da fonte. (...)
O Estado de S. Paulo, 6 fev. 2004. p. B2. a formação do substantivo biossegurança e do
adjetivo transgênico(a). Mas como causar pode seu favor
Considere a relação de sentido entre o prefixo e o radi-
O substantivo biossegurança é formado por bio- (prefixo de ori- Nos corações humanos amizade,
cal da palavra destacada abaixo:


gem grega) + s (consoante de ligação) + segur(ar) (radical) + Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
CTNBio: Comissão Técnica Nacional de Bios- -ança (sufixo), enquanto o adjetivo transgênico é formado por
CAMÕES, L. de. Lírica. São Paulo: Cultrix, 1989, p.123.
“Há coisas incompreensíveis no mundo.”
trans- (prefixo de origem latina) + gen(e) (radical) + -ico (sufixo
segurança, subordinada ao Ministério de Ciência e de origem grega formador de adjetivos). Assinale a opção em que a forma grifada não mantém a
Tecnologia. mesma relação de sentido com o radical:
Ibama: Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Texto 2
a) “A imortalidade é antiga aspiração”
Recursos Naturais Renováveis, subordinado ao Minis- Soneto do amor maior b) “Na verdade, a maior parte das coisas é incom-
tério do Meio Ambiente. preensível...”
Maior amor nem mais estranho existe c) “... hipótese improvável, pois, por mais que venha
Que o meu, que não sossega a coisa amada crescendo, o congelamento...”
E quando a sente alegre, fica triste d) “Os que morrem jovens e têm o corpo congelado
E se a vê descontente, dá risada. estarão poupados de alguns dos incômodos sofridos
por Williams”
E que só fica em paz se lhe resiste e) “Implantado o cérebro em outro corpo ...”
O amado coração, e que se agrada
Mais da eterna aventura em que persiste 5 (Fuvest-SP) As palavras adivinhar, adivinho e adivinhação
Que de uma vida mal-aventurada. têm a mesma raiz, por isso são cognatas. Assinalar a
alternativa em que não ocorrem três cognatos:
Louco amor meu que, quando toca, fere a) alguém – algo – algum
E quando fere vibra, mas prefere b) ler, leitura – lição
Exercícios Ferir a fenecer – e vive a esmo c) ensinar – ensino, ensinamento
Complementares d) candura – cândido – incandescência
Fiel à sua lei de cada instante e) viver – vida – vidente
Leia o texto abaixo para responder às questões 1 e 2. Desassombrado, doido, delirante
a leitora nota que o dono do banco é banqueiro, enquanto Numa paixão de tudo e de si mesmo. 6 (PUC-RJ) A palavra engrossar apresenta o mesmo
o funcionário é bancário, o que pode ser um julgamento processo de formação de:
A leitora Elza Marques Martins me escreve uma carta inconsciente de caráter feito pela língua. MORAES, V. de. Poesia completa e prosa.
a) embalançar d) encobrir
divertida estranhando que “brasileiro” seja o único Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986, p. 202.
Elza — que por sinal se considerava uma harpeira b) abstrair e) perfurar
adjetivo pátrio terminado em “eiro”, que, segundo ela, é até começar a tocar numa sinfônica e virar harpista — c) encaixotar
um sufixo pouco nobre. Existem suecos, ingleses e 3 (UFF-RJ, adaptada) Vinicius de Moraes (século XX) e Luís
me sugere uma campanha nacional para passarmos a nos
brasileiros, como existem médicos, terapeutas e de Camões (século XVI) se aproximam, nesses sonetos,
chamar de “brasilinos, brasileses, brasilenses, brasilianos, 7 (Unifenas-MG) Assinale a alternativa em que o vocábulo
curandeiros. As profissões de lixeiro, coveiro e carcereiro em relação à forma poética. Compare os poemas de
brasilitanos, brasilitas, brasileus, brasilotos ou brasilões”, não pertence à mesma família etimológica da palavra
podem ser respeitáveis, mas o “eiro” é sinal de que elas Vinicius de Moraes e Camões, destacando:
o que aumentaria muito nossa auto-estima e nossas legista.
não têm status. É a diferença entre jornalista e jornaleiro, a) Do soneto de Camões, uma antítese, isto é, uma figura
chances de chegar ao mundo maravilhoso dos a) legítimo d) legisperito
entre músico ou musicista e roqueiro, timbaleiro ou pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras
americanos, belgas e monegascos.” b) legal e) legível
seresteiro. Há o importador e o muambeiro. “Se você ou dois pensamentos de sentido contrário, construída
c) legislar
VERISSIMO, L. F. Jornal do Brasil, 7/10/1995. pela formação de nomes que tenham o mesmo radical.
começou como padeiro, açougueiro ou carvoeiro” —
b) Do soneto de Vinicius de Moraes, uma antítese cons-
escreve Elza — “as chances são mínimas de acabar como
truída pela formação de nomes com radicais di-
advogado, empresário, grande investidor ou latifundiário, 1 (UFU-MG) Construa um parágrafo, explicando o sentido ferentes.
a não ser que se dê ao trabalho político antes”. Aliás, há que a leitora Elza atribui ao sufixo “-eiro”.
políticos e politiqueiros. Continua Elza: “Eu nunca vou
chegar a colunável ou socialite se comecei como faxineira
2 (UFU-MG) Ainda com base no texto de Verissimo, expli-
ou copeira. Você pode ser católico, protestante, maome-
cite a razão pela qual dono de banco é denominado ban-
tano, budista ou oportunista ou então macumbeiro.” Mas
queiro, enquanto o funcionário é bancário.


Morfemas cap.3

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