O documento descreve o crescimento do nacionalismo na Europa no século XIX. A rápida industrialização e urbanização fizeram as pessoas perderem suas identidades e raízes, levando-as a se apegarem à ideia de nação. Intelectuais ajudaram a reconstruir a história e cultura das nações. Isso alimentou protestos sociais e reformas políticas, como o aumento do direito de voto. A Revolução Francesa de 1830 ilustra como os sentimentos nacionais podiam levar à derrubada de governantes.

1. A Europa no século XIX
NACIONALISMO

2. O que é “nação”?

3. Definindo este conceito,
temos:
Definição Espanhola de 1884 Significado brasileiro atual
Comunidade humana, fixada
“ um Estado ou corpo político em sua maioria num mesmo
que reconhece que território; Língua, origem e
história comuns, assim como
reconhece um centro de uma cultura também comum,
governo comum.” “O caracterizam geralmente uma
território constituído por nação. Nação é um termo
vago; a nacionalidade existe
seus habitantes, porque um determinado grupo
considerados como um se considera formador de uma
todo.” nação. As nações que se
governam a si mesmas,
independentemente, formam
estados.

4. Contexto europeu no século
XIX
 Crescimento demográfico:
 Menos de 200 milhões de pessoa no século XVIII
para pouco mais de 400 milhões no século XIX.
 Deslocamentos populacionais de enormes
proporções
 Desenvolvimento urbano e industrial
 Migração para outras regiões do globo

5. Lisboa no final do século
XIX

6.  No início do século XX, mais da metade da
população da Europa Ocidental já vivia em
cidades.
 Essa população era atraída pelas
oportunidades geradas pela industrialização.
 Isso quer dizer que em menos de cem anos, a
população que antes era predominantemente
rural passou a ser urbana.

8. Isso gerou consequências:
 Perda de identidade
 Perda de vínculos
 Hábitos diferentes
 Desestruturação familiar, violência e
depressão.

10. Sem ter referências e
raízes..
 As pessoas acabaram se apegando ao
sentimento de nação.
 Além disso, diversos intelectuais começam a
escrever, pintar e compor obras que se
referem à cultura popular e ao folclore,
passando a ressaltar as perdas comunitárias e
a reconstruir a história, o idioma e os
costumes do povo.

11. Mas isso também gerou outro
tipo de consequências...
 Sindicatos
 Associações
 Grupos e partidos políticos
 Protestos contra o tipo de vida e trabalho
imposto pelos patrões e governantes.

12. Protestos contra as condições de
trabalho

13.  Para frear as pressões sociais, os governantes
adotaram uma série reformar para manter a
ordem.
 Limitação das jornadas de trabalho
 Controle do trabalho de mulheres e crianças
 Ampliação do direito de voto
 Direito à aposentadoria
 Democratização do ensino

14. FRANÇA: entendendo o sentimento
nacionalista
 Sentimentos nacionais  Rei Luís Filipe de
impulsionados pela Orleans – “o rei
Revolução Francesa; burguês”
 Retomada do Antigo  A palavra de ordem
Regime com o rei tornou-se “revolução”
Carlos X em 1824;  Condições sociais
 Revolução Liberal de degradantes
1830;  Crise agrícola
 Deposição de Carlos X.  Eclode mais uma
revolução, depondo o rei
e instituindo o governo
provisório.

15.  O governo provisório  Este exemplo francês
republicano instituiu o logo se alastrou por
voto universal, reduziu diversas partes do
as horas de trabalho e mundo, ficando
criou oficinas conhecido como
nacionais. “Primavera dos
Povos”.