SlideShare uma empresa Scribd logo
Professor: Fábio Eleutério
Licenciatura em Letras Inglês - 2021
Centro de Educação a Distância - CEAD Unimontes
Morfologia
da Língua Inglesa AULA 3
Course Content
01 Morphology: basic notions
- Morphology
- Bound and free morphemes
- Allomorphs
- Derivational vs inflectional morphology
02 Word-formation processes
- Formação de Palavras por sufixação
- Formação de palavras por prefixação
03 The part of speech
- The part of sentence
This unit introduces the most common processes of word formation
in the English language and discusses more closely the processes of
word formation by suffixation which can be to create new words or to
change the form of verbs, nouns, adjectives or adverbs to indicate a
change in its grammatical function .
Before starting this unit, review the basic concepts presented in the
previous units.
Unit 2 - Word Formation
Morphology,
Morphemes,
Bound Morphemes,
Free Morphemes,
Allomorphs,
Derivational and
Inflectional morphemes.
Morphology is that part of linguistics which involves
the word structure and systematic relations between
words.
Morpheme is the basic unit of study in morphology
since it is the smallest linguistic unit which has a meaning
or grammatical function.
Free morpheme is a morpheme that can stand
alone as a word without another morpheme.
Bound morpheme is a sound or a combination of
sounds that cannot stand alone as a word (has no
meaning by itself).
Allomorphs are the phonological realizations of a
morpheme.
Derivational morphemes modify syntactic class,
involve idiosyncratic meaning, do not interact with
syntactic rules.
Inflectional Morphemes are used to show some
aspects of the grammatical function of a word.
The ‘Word Formation Process’ is regarded as the branch of Morphology,
and it has a significant role in expanding the vocabulary that helps us
communicate very smoothly. The main objectives of the word-formation
process are to form new words with the same root by deploying different
rules or processes.
In other words, we can say that the word-formation process is a process
in which new words are formed by modifying the existing terms or
completely changing those words.
Source: <Word Formation Processes>
Word Formation Processes
The typical process of coinage usually involves the extension of a product
name from a specific reference to a more general one.
For example:
Coinage
Aspirin
Escalator (Escada Rolante)
Heroin
Band-Aid
Factoid (Fato Inverídico)
Frisbee (Pratinho)
Google
Kerosene
Kleenex (Lenço Umedecido)
Kodak
Laundromat (Lavand. Pública)
Linoleum (Carpete)
Muggle (Trouxa)
Nylon
Psychedelic (Cores, Luzes)
Quark (Parte Do Átomo)
Xerox
Zipper
Common process, taking (borrowing) words from another language.
E.g.
'alcohol' (Arabic),
'boss' (Dutch),
'croissant' (French),
‘feijoada’ (Brazilian),
'lilac' (Persian),
'piano' (Italian),
Borrowing
'pretzel' (German),
'robot' (Czech),
'tycoon' (Japanese),
'yogurt' (Turkish) and
'zebra' (Bantu).
When two separate words are joined to produce a single form, this
combining process.
E.g.
notebook,
fireman,
overtime
Compounding
The combining of two separate forms to produce a single new term.
E.g.
brunch (breakfast+lunch),
heliport (helicopter+airport),
motel (motor+hotel)
➢ When two words are combined in their entirety, the result is
considered a compound word rather than a blend. For example,
bagpipe is a compound, not a blend.
Blending
When a word of more than one syllable is reduced to a shorter form, often
in casual speech.
E.g.
ad (advertisement),
cable (cablegram),
doc (doctor),
exam (examination),
gas (gasoline),
math (mathematics).
Clipping
Typically, a word of one type (usually a noun) is reduced to form another
word of a different type (usually a verb).
E.g.
Resurrect,
resurrection.
Backformation
A change in the function of a word.
For example:
"access",
as in "access the file", which was previously a noun,
as in "gain access to the file".
Conversion
Formed from the initial letters of a set of other words.
Pronounced as a word, containing only initial letters:
• FNMA: (Fannie Mae) Federal National Mortgage Association
• laser: light amplification by the stimulated emission of radiation
• NATO: North Atlantic Treaty Organisation
• scuba: self-contained underwater breathing apparatus
• NASA: National Aeronautics and Space Administration
Acronyms
Pronounced as a word, containing non-initial letters:
• Amphetamine: Alpha-methyl-phenethylamine
• Gestapo: Geheime Staatspolizei (“secret state police”)
• Interpol: International Criminal Police Organization
• radar: radio detection and ranging
Pronounced only as the names of letters
• BBC: British Broadcasting Corporation
• DNA: deoxyribonucleic acid
• LED: light-emitting diode
• OB-GYN: obstetrics and gyn(a)ecology or obstetrician and gyn(a)ecologist
• CD: Compact Disc
Pseudo-acronyms are used because, when pronounced as intended,
they resemble the sounds of other words:
• ICQ: “I seek you”
• IOU: “I owe you”
• OU812: “Oh, you ate one, too?”, a Van Halen album
• CQR: “secure”, a brand of boat anchor
It is the most common word-formation process to be found in the
production of new English words. It is accomplished by means of a
large number of small 'bits' of English language which are not
usually given separate listing in dictionaries. These small 'bits' are
called affixes (prefixes and suffixes).
adjective-to-verb: -ize
(modern → modernize)
noun-to-adjective: -al
(recreation → recreational)
E.g: adjective-to-noun: -ness
(slow → slowness)
Derivation
Suffix - A verbal element attached to the end of a word to form an entirely
new word:
e.g. short, shortage, shorten, shorter, shortest, shortish, shortly, shortness
Or as an inflexional formative:
e.g. ox, oxen, child, children, man, men, woman, women
Plural exercise
All prefixes were originally distinct words, which have been reduced to one or
two syllables, and sometimes to a single letter, as be- in be-fore, over- in
over-ween, a- in a-rise, y- in y-clept, etc.
Suffixation processes
nouns: The most common suffixes in English language are er; or; and ar.
They mean “what somebody or something does” or “is related with”. e.g.
worker, navigator, liar.
Some others are: -ion, -ment, -ance, -ence, -al, -age, -let, -ette, -ess, -hood,
-ship, -ing, -ness, -ity.
adjectives: -ful, -less, -able, -ible, -y, -ly, -ness, -ity, -ive, -like, -some, -worthy,
-ous, -ed, -ing.
verbs: -ify, -ize, -en.
Suffixes which form
1 Os sufixos mais comuns que formam substantivos derivados de verbos
são -er,-or e -ar, que significam “a pessoa ou coisa que faz” ou “que
está relacionada com”.
• Worker (trabalhador) - do verbo to work (trabalhar)
• Navigator (navegador) - do verbo to navigate
• liar (mentiroso) - do verbo to lie
I. Sufixos formadores de substantivos
2 Os sufixos -ist e (i)an também são usados para indicar a pessoa por
associação a estas coisas e lugares.
2.1 O sufixo - ist indica uma pessoa que estuda ou se aplica a geology
(geologia), é um geologist (geólogo).
Science - scientist,
biology - biologist,
anthropology - anthropologist,
ecology - ecologist.
2.2 O sufixo - (i)an indica que uma pessoa que estuda ou se aplica a
mathematics (matemática) é um mathematician (matemático).
politics - politician,
statistics - statistician
2.3 Exceções:
• engineering (engenharia) - engineer (engenheiro)
• architecture (arquitetura) - architect (arquiteto)
• medicine (medicina) - doctor ou physician
3 O sufixo -ion (-ation, ition) forma substantivos de verbos, significando “o
processo” ou “o resultado de”:
• action (ação) - do verbo to act
• addition (adição) - do verbo to add
• application (aplicação) - do verbo to apply
4 As terminações -ment, -ance e -ence também são acrescentadas a
verbos para formar substantivos que significam “a ação de” ou “o
resultado da ação de”:
• development (desenvolvimento) - do verbo to develop
• performance (desempenho) - do verbo to perform
• residence (residência) - do verbo to reside
5 Os sufixos -al e -age são igualmente usados para formar substantivos
derivados de verbos com o significado de “o ato de” ou “o resultado do ato
de”:
• removal (remoção) - do verbo to remove
• reversal (inversão) - do verbo to reverse
• drainage (drenagem) - do verbo to drain
6 Os sufixos -let,-ette e -y formam diminutivos de substantivos:
• booklet (livreto) - do substantivo book
• cigarette (cigarro) - do substantivo cigar
• daddy (papai) - do substantivo dad.
7 O sufixo -ess forma substantivos femininos:
• actress (atriz) - de actor
• lioness (leoa) - de lion
8 Os sufixos -hood, -ship, -dom, -ery formam substantivos com o significado
de “status, domínio, condição”:
• brotherhood (irmandade) - do substantivo brother
• friendship (amizade) - do substantivo friend
• kingdom (reino) - do substantivo king
• nunnery (convento) - do substantivo nun
9 O sufixo -ing forma substantivos e significa “resultado de atividade” ou
“atividade”:
• tubing (canalização) - do verbo to tube
• learning (saber, erudição) - do verbo to learn
• happening (acontecimento) - do verbo to happen
Significa “quantidade contida em”:
• mouthful (bocado) - do substantivo mouth
• spoonful (colherada) - do substantivo spoon
10 Os sufixos -ness e -ity formam substantivos abstratos de adjetivos:
• greatness (grandeza) - do adjetivo great
• usefulness (utilidade) - do adjetivo useful
• activity (atividade) - do adjetivo active
• probability (probabilidade) - do adjetivo probable
1 Os sufixos -ful e -less
1.1 O sufixo -ful forma adjetivos de substantivos, significando “cheio de” ou
“que tem”:
• faithful (fiel) - do substantivo faith
• useful (útil) - do substantivo use
II. Sufixos formadores de adjetivos
1.2 Alguns desses mesmos substantivos formam adjetivos com o significado
exatamente oposto, pelo acréscimo do sufixo -less.
• faithless (infiel) - do substantivo faith
• useless (inútil) - do substantivo use
Algumas outras palavras que admitem ambos os sufixos:
• harmful (prejudicial) - harmless (inofensivo)
• thankful (grato) - thankless (ingrato)
No entanto, há palavras que só admitem um dos sufixos, como nos
exemplos abaixo:
• frightful (assustador) • noiseless (silencioso)
2 O sufixo –able (-ible) é acrescentado a verbos ou substantivos para
formar adjetivos, significando “que pode ser”:
• avoidable (que pode ser evitado)
• considerable (considerável)
• permissible (permissível)
3 Os sufixos -y ou -ly geralmente são acrescentados a substantivos para
formar adjetivos, significando “que têm a qualidade”, ou “a aparência de”:
• greasy (gorduroso) - do substantivo grease
• salty (salgado) - do substantivo salt
• fatherly (paterno) - do substantivo father
• weekly (semanal) - do substantivo week
4 O sufixo -ive é acrescentado a verbos para formar os adjetivos
correspondentes:
• destructive (destrutivo) - do verbo to destroy
• relative (relativo) - do verbo to relate
5 Os sufixos -like, -some, -worthy.
5.1 O sufixo -like é acrescentado a substantivos para formar adjetivos,
significando pessoas ou animais (e às vezes objetos) “que se parecem com”
ou “que têm as características de”:
• boxlike (parecido com caixa)
• catlike (com características de gato)
5.2 O sufixo -some é acrescentado a verbos ou substantivos para formar
adjetivos, significando “que causam” ou “provocam”:
• tiresome (cansativo) - do verbo to tire
• praiseworthy (digno de louvor) - do substantivo praise
6 O sufixo -ous é acrescentado a substantivos abstratos para formar os
adjetivos correspondentes:
• ambitious (ambicioso) - do substantivo ambition
• erroneous (errôneo) - do substantivo error
• virtuous (virtuoso) - do substantivo virtue
7 O sufixo -ed é acrescentado a substantivos ou sintagmas nominais para
formar adjetivos, significando “feitos de” ou “tendo a aparência ou as
características de”:
• pointed (pontiagudo) - do substantivo point
• wooded (de madeira) - do substantivo wood
• blue-eyed (de olhos azuis) - do sintagma nominal blue eyes
8 Os sufixos -ed e -ing são acrescentados a verbos para formar adjetivos. O
primeiro significando “o que recebe a ação do verbo correspondente” e o
último “o que realiza a ação do verbo correspondente”:
• charmed (encantada) -charming (encantadora) do verbo to charm
• relaxed (relaxado) - relaxing (relaxante) do verbo to relax
A formação de verbos por fixação é relativamente pequena em inglês. São
sufixos verbais.
1 -ify, que se acrescenta a substantivos e adjetivos.
● beautify (embelezar)- do substantivo beauty
● codify (codificar) - do substantivo code
III. Sufixos formadores de verbos
2 -ize (-ise - alternativa ortográfica no inglês britânico) que se acrescenta a
substantivos e adjetivos:
• concretize (concretizar) - do substantivo concrete
• symbolize (simbolizar) - do substantivo symbol
3 -en, que se acrescenta a adjetivos.
• deafen (ensurdecer)- do adjetivo deaf
• lessen (minimizar) - do adjetivo less
• ripen (amadurecer) - do adjetivo ripe
See you!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Morfossintaxe
MorfossintaxeMorfossintaxe
Mapas mentais Português
Mapas mentais Português Mapas mentais Português
Mapas mentais Português
Patrícia G. Walter
 
Verbos da Língua Inglesa - Observações preliminares
Verbos da Língua Inglesa - Observações preliminaresVerbos da Língua Inglesa - Observações preliminares
Verbos da Língua Inglesa - Observações preliminares
Orlando Junior
 
Caso genitivo
Caso genitivoCaso genitivo
Caso genitivo
danielkleber13
 
Aula 01 Present Perfect
Aula 01 Present PerfectAula 01 Present Perfect
Aula 01 Present Perfect
guestee073a
 
Adjectivo Qualificativo
Adjectivo QualificativoAdjectivo Qualificativo
Adjectivo Qualificativo
Odete Capaz
 
Afixos em Inglês
Afixos em InglêsAfixos em Inglês
Afixos em Inglês
Cristiana Chaves
 
Aula de Morfossintaxe
Aula de MorfossintaxeAula de Morfossintaxe
Aula de Morfossintaxe
Gustavo Bretas
 
Plural Of Nouns
Plural Of NounsPlural Of Nouns
Plural Of Nouns
Narielyn Elias
 
Simple Past - Review
Simple Past - ReviewSimple Past - Review
Simple Past - Review
Maria Glalcy Fequetia Dalcim
 
Prefixos e sufixos em ingles
Prefixos e sufixos em inglesPrefixos e sufixos em ingles
Prefixos e sufixos em ingles
ssuser5d744d
 
Cognates and false cognates
Cognates and false cognatesCognates and false cognates
Cognates and false cognates
Marcia Oliveira
 
Simple past - verbos regulares
Simple past - verbos regularesSimple past - verbos regulares
Simple past - verbos regulares
BobDantas
 
Língua Espanhola - Presente do Subjuntivo
Língua Espanhola - Presente do SubjuntivoLíngua Espanhola - Presente do Subjuntivo
Língua Espanhola - Presente do Subjuntivo
SEDF
 
Word formation - prefixes and sufixes
Word formation - prefixes and sufixesWord formation - prefixes and sufixes
Word formation - prefixes and sufixes
Adriana Sales Zardini
 
Modal Verbs
Modal Verbs Modal Verbs
Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)
Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)
Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)
Vânia Salvo Orso
 
Adjetivos
AdjetivosAdjetivos
Adjetivos
7 de Setembro
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavras
Elsa Maximiano
 
Super-resumo uso da crase
Super-resumo uso da craseSuper-resumo uso da crase
Super-resumo uso da crase
Miraldo Ohse
 

Mais procurados (20)

Morfossintaxe
MorfossintaxeMorfossintaxe
Morfossintaxe
 
Mapas mentais Português
Mapas mentais Português Mapas mentais Português
Mapas mentais Português
 
Verbos da Língua Inglesa - Observações preliminares
Verbos da Língua Inglesa - Observações preliminaresVerbos da Língua Inglesa - Observações preliminares
Verbos da Língua Inglesa - Observações preliminares
 
Caso genitivo
Caso genitivoCaso genitivo
Caso genitivo
 
Aula 01 Present Perfect
Aula 01 Present PerfectAula 01 Present Perfect
Aula 01 Present Perfect
 
Adjectivo Qualificativo
Adjectivo QualificativoAdjectivo Qualificativo
Adjectivo Qualificativo
 
Afixos em Inglês
Afixos em InglêsAfixos em Inglês
Afixos em Inglês
 
Aula de Morfossintaxe
Aula de MorfossintaxeAula de Morfossintaxe
Aula de Morfossintaxe
 
Plural Of Nouns
Plural Of NounsPlural Of Nouns
Plural Of Nouns
 
Simple Past - Review
Simple Past - ReviewSimple Past - Review
Simple Past - Review
 
Prefixos e sufixos em ingles
Prefixos e sufixos em inglesPrefixos e sufixos em ingles
Prefixos e sufixos em ingles
 
Cognates and false cognates
Cognates and false cognatesCognates and false cognates
Cognates and false cognates
 
Simple past - verbos regulares
Simple past - verbos regularesSimple past - verbos regulares
Simple past - verbos regulares
 
Língua Espanhola - Presente do Subjuntivo
Língua Espanhola - Presente do SubjuntivoLíngua Espanhola - Presente do Subjuntivo
Língua Espanhola - Presente do Subjuntivo
 
Word formation - prefixes and sufixes
Word formation - prefixes and sufixesWord formation - prefixes and sufixes
Word formation - prefixes and sufixes
 
Modal Verbs
Modal Verbs Modal Verbs
Modal Verbs
 
Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)
Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)
Novo acordo ortográfico da língua portuguesa (guia rápido)
 
Adjetivos
AdjetivosAdjetivos
Adjetivos
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavras
 
Super-resumo uso da crase
Super-resumo uso da craseSuper-resumo uso da crase
Super-resumo uso da crase
 

Semelhante a Morfologia da lingua inglesa aula 3 (word formation, suffixation process)

Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavras
Olivaldo Ferreira
 
Novos processo de formação de palavras completo
Novos processo de formação de palavras completoNovos processo de formação de palavras completo
Novos processo de formação de palavras completo
Filipe Simão Kembo
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
Andriane Cursino
 
Estrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestreEstrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestre
rafaelcef3
 
Processos morfologicos formação_palavras
Processos morfologicos formação_palavrasProcessos morfologicos formação_palavras
Processos morfologicos formação_palavras
armindaalmeida
 
Alpha gramática aulas 23 e 24 blog 2015 (1)
Alpha gramática aulas 23 e 24   blog 2015 (1)Alpha gramática aulas 23 e 24   blog 2015 (1)
Alpha gramática aulas 23 e 24 blog 2015 (1)
Alpha Colégio e Vestibulares
 
Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02
Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02
Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02
Edson Alves
 
36
3636
Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24
Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24
Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24
Alpha Colégio e Vestibulares
 
Processos de formação das palavras
Processos de formação das palavrasProcessos de formação das palavras
Processos de formação das palavras
guest85fbf7c
 
Processos de formação das palavras
Processos de formação das palavrasProcessos de formação das palavras
Processos de formação das palavras
guest85fbf7c
 
Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01
Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01
Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01
josé ribamar
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
Keu Oliveira
 
Processo De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das PalavrasProcesso De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das Palavras
guest75cb1b
 
Processo De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das PalavrasProcesso De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das Palavras
Angela Santos
 
Finalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavras
Finalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavrasFinalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavras
Finalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavras
AnaBittencourt
 
FormaçãO Das Palavras2
FormaçãO Das Palavras2FormaçãO Das Palavras2
FormaçãO Das Palavras2
Angela Santos
 
375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx
375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx
375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx
ssuser3646a1
 
Verbo
VerboVerbo
InglêS
InglêSInglêS

Semelhante a Morfologia da lingua inglesa aula 3 (word formation, suffixation process) (20)

Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavras
 
Novos processo de formação de palavras completo
Novos processo de formação de palavras completoNovos processo de formação de palavras completo
Novos processo de formação de palavras completo
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
 
Estrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestreEstrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestre
 
Processos morfologicos formação_palavras
Processos morfologicos formação_palavrasProcessos morfologicos formação_palavras
Processos morfologicos formação_palavras
 
Alpha gramática aulas 23 e 24 blog 2015 (1)
Alpha gramática aulas 23 e 24   blog 2015 (1)Alpha gramática aulas 23 e 24   blog 2015 (1)
Alpha gramática aulas 23 e 24 blog 2015 (1)
 
Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02
Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02
Estruturaeformaodaspalavras 110320151038-phpapp02
 
36
3636
36
 
Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24
Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24
Profª Márcia Lídia |1º ANO |Gramática aulas 23 e 24
 
Processos de formação das palavras
Processos de formação das palavrasProcessos de formação das palavras
Processos de formação das palavras
 
Processos de formação das palavras
Processos de formação das palavrasProcessos de formação das palavras
Processos de formação das palavras
 
Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01
Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01
Processosdeformaodaspalavras 100517201716-phpapp01
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
 
Processo De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das PalavrasProcesso De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das Palavras
 
Processo De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das PalavrasProcesso De FormaçãO Das Palavras
Processo De FormaçãO Das Palavras
 
Finalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavras
Finalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavrasFinalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavras
Finalizado+o+estudo+da+estrutura+e+formação+das+palavras
 
FormaçãO Das Palavras2
FormaçãO Das Palavras2FormaçãO Das Palavras2
FormaçãO Das Palavras2
 
375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx
375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx
375869124-Estrutura-e-Formacao-Das-Palavras.pptx
 
Verbo
VerboVerbo
Verbo
 
InglêS
InglêSInglêS
InglêS
 

Último

Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AntonioVieira539017
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
PatriciaZanoli
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 

Último (20)

Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 

Morfologia da lingua inglesa aula 3 (word formation, suffixation process)

  • 1. Professor: Fábio Eleutério Licenciatura em Letras Inglês - 2021 Centro de Educação a Distância - CEAD Unimontes Morfologia da Língua Inglesa AULA 3
  • 2. Course Content 01 Morphology: basic notions - Morphology - Bound and free morphemes - Allomorphs - Derivational vs inflectional morphology 02 Word-formation processes - Formação de Palavras por sufixação - Formação de palavras por prefixação 03 The part of speech - The part of sentence
  • 3. This unit introduces the most common processes of word formation in the English language and discusses more closely the processes of word formation by suffixation which can be to create new words or to change the form of verbs, nouns, adjectives or adverbs to indicate a change in its grammatical function . Before starting this unit, review the basic concepts presented in the previous units. Unit 2 - Word Formation
  • 4. Morphology, Morphemes, Bound Morphemes, Free Morphemes, Allomorphs, Derivational and Inflectional morphemes. Morphology is that part of linguistics which involves the word structure and systematic relations between words. Morpheme is the basic unit of study in morphology since it is the smallest linguistic unit which has a meaning or grammatical function. Free morpheme is a morpheme that can stand alone as a word without another morpheme. Bound morpheme is a sound or a combination of sounds that cannot stand alone as a word (has no meaning by itself). Allomorphs are the phonological realizations of a morpheme. Derivational morphemes modify syntactic class, involve idiosyncratic meaning, do not interact with syntactic rules. Inflectional Morphemes are used to show some aspects of the grammatical function of a word.
  • 5. The ‘Word Formation Process’ is regarded as the branch of Morphology, and it has a significant role in expanding the vocabulary that helps us communicate very smoothly. The main objectives of the word-formation process are to form new words with the same root by deploying different rules or processes. In other words, we can say that the word-formation process is a process in which new words are formed by modifying the existing terms or completely changing those words. Source: <Word Formation Processes> Word Formation Processes
  • 6. The typical process of coinage usually involves the extension of a product name from a specific reference to a more general one. For example: Coinage Aspirin Escalator (Escada Rolante) Heroin Band-Aid Factoid (Fato Inverídico) Frisbee (Pratinho) Google Kerosene Kleenex (Lenço Umedecido) Kodak Laundromat (Lavand. Pública) Linoleum (Carpete) Muggle (Trouxa) Nylon Psychedelic (Cores, Luzes) Quark (Parte Do Átomo) Xerox Zipper
  • 7. Common process, taking (borrowing) words from another language. E.g. 'alcohol' (Arabic), 'boss' (Dutch), 'croissant' (French), ‘feijoada’ (Brazilian), 'lilac' (Persian), 'piano' (Italian), Borrowing 'pretzel' (German), 'robot' (Czech), 'tycoon' (Japanese), 'yogurt' (Turkish) and 'zebra' (Bantu).
  • 8. When two separate words are joined to produce a single form, this combining process. E.g. notebook, fireman, overtime Compounding
  • 9. The combining of two separate forms to produce a single new term. E.g. brunch (breakfast+lunch), heliport (helicopter+airport), motel (motor+hotel) ➢ When two words are combined in their entirety, the result is considered a compound word rather than a blend. For example, bagpipe is a compound, not a blend. Blending
  • 10. When a word of more than one syllable is reduced to a shorter form, often in casual speech. E.g. ad (advertisement), cable (cablegram), doc (doctor), exam (examination), gas (gasoline), math (mathematics). Clipping
  • 11. Typically, a word of one type (usually a noun) is reduced to form another word of a different type (usually a verb). E.g. Resurrect, resurrection. Backformation
  • 12. A change in the function of a word. For example: "access", as in "access the file", which was previously a noun, as in "gain access to the file". Conversion
  • 13. Formed from the initial letters of a set of other words. Pronounced as a word, containing only initial letters: • FNMA: (Fannie Mae) Federal National Mortgage Association • laser: light amplification by the stimulated emission of radiation • NATO: North Atlantic Treaty Organisation • scuba: self-contained underwater breathing apparatus • NASA: National Aeronautics and Space Administration Acronyms
  • 14. Pronounced as a word, containing non-initial letters: • Amphetamine: Alpha-methyl-phenethylamine • Gestapo: Geheime Staatspolizei (“secret state police”) • Interpol: International Criminal Police Organization • radar: radio detection and ranging
  • 15. Pronounced only as the names of letters • BBC: British Broadcasting Corporation • DNA: deoxyribonucleic acid • LED: light-emitting diode • OB-GYN: obstetrics and gyn(a)ecology or obstetrician and gyn(a)ecologist • CD: Compact Disc
  • 16. Pseudo-acronyms are used because, when pronounced as intended, they resemble the sounds of other words: • ICQ: “I seek you” • IOU: “I owe you” • OU812: “Oh, you ate one, too?”, a Van Halen album • CQR: “secure”, a brand of boat anchor
  • 17. It is the most common word-formation process to be found in the production of new English words. It is accomplished by means of a large number of small 'bits' of English language which are not usually given separate listing in dictionaries. These small 'bits' are called affixes (prefixes and suffixes). adjective-to-verb: -ize (modern → modernize) noun-to-adjective: -al (recreation → recreational) E.g: adjective-to-noun: -ness (slow → slowness) Derivation
  • 18. Suffix - A verbal element attached to the end of a word to form an entirely new word: e.g. short, shortage, shorten, shorter, shortest, shortish, shortly, shortness Or as an inflexional formative: e.g. ox, oxen, child, children, man, men, woman, women Plural exercise All prefixes were originally distinct words, which have been reduced to one or two syllables, and sometimes to a single letter, as be- in be-fore, over- in over-ween, a- in a-rise, y- in y-clept, etc. Suffixation processes
  • 19. nouns: The most common suffixes in English language are er; or; and ar. They mean “what somebody or something does” or “is related with”. e.g. worker, navigator, liar. Some others are: -ion, -ment, -ance, -ence, -al, -age, -let, -ette, -ess, -hood, -ship, -ing, -ness, -ity. adjectives: -ful, -less, -able, -ible, -y, -ly, -ness, -ity, -ive, -like, -some, -worthy, -ous, -ed, -ing. verbs: -ify, -ize, -en. Suffixes which form
  • 20. 1 Os sufixos mais comuns que formam substantivos derivados de verbos são -er,-or e -ar, que significam “a pessoa ou coisa que faz” ou “que está relacionada com”. • Worker (trabalhador) - do verbo to work (trabalhar) • Navigator (navegador) - do verbo to navigate • liar (mentiroso) - do verbo to lie I. Sufixos formadores de substantivos
  • 21. 2 Os sufixos -ist e (i)an também são usados para indicar a pessoa por associação a estas coisas e lugares. 2.1 O sufixo - ist indica uma pessoa que estuda ou se aplica a geology (geologia), é um geologist (geólogo). Science - scientist, biology - biologist, anthropology - anthropologist, ecology - ecologist.
  • 22. 2.2 O sufixo - (i)an indica que uma pessoa que estuda ou se aplica a mathematics (matemática) é um mathematician (matemático). politics - politician, statistics - statistician 2.3 Exceções: • engineering (engenharia) - engineer (engenheiro) • architecture (arquitetura) - architect (arquiteto) • medicine (medicina) - doctor ou physician
  • 23. 3 O sufixo -ion (-ation, ition) forma substantivos de verbos, significando “o processo” ou “o resultado de”: • action (ação) - do verbo to act • addition (adição) - do verbo to add • application (aplicação) - do verbo to apply
  • 24. 4 As terminações -ment, -ance e -ence também são acrescentadas a verbos para formar substantivos que significam “a ação de” ou “o resultado da ação de”: • development (desenvolvimento) - do verbo to develop • performance (desempenho) - do verbo to perform • residence (residência) - do verbo to reside
  • 25. 5 Os sufixos -al e -age são igualmente usados para formar substantivos derivados de verbos com o significado de “o ato de” ou “o resultado do ato de”: • removal (remoção) - do verbo to remove • reversal (inversão) - do verbo to reverse • drainage (drenagem) - do verbo to drain
  • 26. 6 Os sufixos -let,-ette e -y formam diminutivos de substantivos: • booklet (livreto) - do substantivo book • cigarette (cigarro) - do substantivo cigar • daddy (papai) - do substantivo dad.
  • 27. 7 O sufixo -ess forma substantivos femininos: • actress (atriz) - de actor • lioness (leoa) - de lion
  • 28. 8 Os sufixos -hood, -ship, -dom, -ery formam substantivos com o significado de “status, domínio, condição”: • brotherhood (irmandade) - do substantivo brother • friendship (amizade) - do substantivo friend • kingdom (reino) - do substantivo king • nunnery (convento) - do substantivo nun
  • 29. 9 O sufixo -ing forma substantivos e significa “resultado de atividade” ou “atividade”: • tubing (canalização) - do verbo to tube • learning (saber, erudição) - do verbo to learn • happening (acontecimento) - do verbo to happen Significa “quantidade contida em”: • mouthful (bocado) - do substantivo mouth • spoonful (colherada) - do substantivo spoon
  • 30. 10 Os sufixos -ness e -ity formam substantivos abstratos de adjetivos: • greatness (grandeza) - do adjetivo great • usefulness (utilidade) - do adjetivo useful • activity (atividade) - do adjetivo active • probability (probabilidade) - do adjetivo probable
  • 31. 1 Os sufixos -ful e -less 1.1 O sufixo -ful forma adjetivos de substantivos, significando “cheio de” ou “que tem”: • faithful (fiel) - do substantivo faith • useful (útil) - do substantivo use II. Sufixos formadores de adjetivos
  • 32. 1.2 Alguns desses mesmos substantivos formam adjetivos com o significado exatamente oposto, pelo acréscimo do sufixo -less. • faithless (infiel) - do substantivo faith • useless (inútil) - do substantivo use
  • 33. Algumas outras palavras que admitem ambos os sufixos: • harmful (prejudicial) - harmless (inofensivo) • thankful (grato) - thankless (ingrato) No entanto, há palavras que só admitem um dos sufixos, como nos exemplos abaixo: • frightful (assustador) • noiseless (silencioso)
  • 34. 2 O sufixo –able (-ible) é acrescentado a verbos ou substantivos para formar adjetivos, significando “que pode ser”: • avoidable (que pode ser evitado) • considerable (considerável) • permissible (permissível)
  • 35. 3 Os sufixos -y ou -ly geralmente são acrescentados a substantivos para formar adjetivos, significando “que têm a qualidade”, ou “a aparência de”: • greasy (gorduroso) - do substantivo grease • salty (salgado) - do substantivo salt • fatherly (paterno) - do substantivo father • weekly (semanal) - do substantivo week
  • 36. 4 O sufixo -ive é acrescentado a verbos para formar os adjetivos correspondentes: • destructive (destrutivo) - do verbo to destroy • relative (relativo) - do verbo to relate
  • 37. 5 Os sufixos -like, -some, -worthy. 5.1 O sufixo -like é acrescentado a substantivos para formar adjetivos, significando pessoas ou animais (e às vezes objetos) “que se parecem com” ou “que têm as características de”: • boxlike (parecido com caixa) • catlike (com características de gato)
  • 38. 5.2 O sufixo -some é acrescentado a verbos ou substantivos para formar adjetivos, significando “que causam” ou “provocam”: • tiresome (cansativo) - do verbo to tire • praiseworthy (digno de louvor) - do substantivo praise
  • 39. 6 O sufixo -ous é acrescentado a substantivos abstratos para formar os adjetivos correspondentes: • ambitious (ambicioso) - do substantivo ambition • erroneous (errôneo) - do substantivo error • virtuous (virtuoso) - do substantivo virtue
  • 40. 7 O sufixo -ed é acrescentado a substantivos ou sintagmas nominais para formar adjetivos, significando “feitos de” ou “tendo a aparência ou as características de”: • pointed (pontiagudo) - do substantivo point • wooded (de madeira) - do substantivo wood • blue-eyed (de olhos azuis) - do sintagma nominal blue eyes
  • 41. 8 Os sufixos -ed e -ing são acrescentados a verbos para formar adjetivos. O primeiro significando “o que recebe a ação do verbo correspondente” e o último “o que realiza a ação do verbo correspondente”: • charmed (encantada) -charming (encantadora) do verbo to charm • relaxed (relaxado) - relaxing (relaxante) do verbo to relax
  • 42. A formação de verbos por fixação é relativamente pequena em inglês. São sufixos verbais. 1 -ify, que se acrescenta a substantivos e adjetivos. ● beautify (embelezar)- do substantivo beauty ● codify (codificar) - do substantivo code III. Sufixos formadores de verbos
  • 43. 2 -ize (-ise - alternativa ortográfica no inglês britânico) que se acrescenta a substantivos e adjetivos: • concretize (concretizar) - do substantivo concrete • symbolize (simbolizar) - do substantivo symbol
  • 44. 3 -en, que se acrescenta a adjetivos. • deafen (ensurdecer)- do adjetivo deaf • lessen (minimizar) - do adjetivo less • ripen (amadurecer) - do adjetivo ripe