Este documento resume o 5o encontro do GEPEMFAAL. O grupo discutiu provas de concurso público, a importância da leitura de textos para o desenvolvimento profissional, sugestões de livros e artigos para próximos estudos, e cronograma para o próximo encontro incluindo a leitura de um artigo sobre inclusão e resolução de questões.

1. Memória do 5º Encontro do GEPEMFAAL
(Grupo de Estudos e Práticas em Educação Matemática) - 17/04/2010
Neste encontro estavam presentes: Eliane; Renata Ferri; Renata Bosso; Cátia; Magno;
Sandra; Tatiane, Alcina e Mª de Fátima.
Inicialmente, o grupo fez comentários sobre a atuação e dificuldades da prova do
Concurso de PEB2 realizada no dia 28/03/10 e depois sobre a prova de Evolução Bônus/
Mérito e resultados finais de classificação.
A coordenadora do encontro, Tatiane, retomou o cronograma para iniciarmos os
comentários sobre o texto-resumo de Antonio Nóvoa: “Profissão: Docente” frisando a
importância de o grupo estar sempre lendo algum texto para dar sentido ao
desenvolvimento de cada um como profissional, mas indo além de ver apenas conteúdos
curriculares. Como nem todos leram o referido texto ficou o mesmo para leitura e reflexão
num próximo encontro.
Eliane comentou sobre a importância da postura do professor pesquisador, da reflexão
sobre a própria prática, da troca de experiências entre professores mais experientes e
professores iniciantes de carreira (no sentido de compartilhamento) e aprender/ensinar e
ensinar/aprender.
Renata Ferri pontuou a importância de alguns tópicos: construção de um referencial
teórico, dissertação não é na 1ª pessoa/como é difícil discursar nas outras idéias
(comentando sobre sua experiência e dificuldades ao elaborar sua dissertação de
mestrado, alguns anos atrás) e embasamento teórico acadêmico (que só a prática pela
prática não é suficiente para convencer, ou seja, não é aceita se não tiver embasamentos
teóricos acadêmicos).
Sugestões de artigos/livros da Eliane para próximos estudos ou discussões: ”O ensino de
matemática hoje - enfoques, sentidos e desafios” – Patrícia Sadovsky – Ed. Ática (que
traz episódios de sala de aula e reflete sobre isso), “Matemática e Investigação em sala
de aula” – Iran Abreu Mendes - Livraria da Física (tecendo redes cognitivas na
aprendizagem e exemplos de atividades), “Cartografias do trabalho docente” – Corinta Mª
G. Geraldi/Dario Fiorentini/ Elizabeth (coord.) e outros – Mercado das Letras/ALB (texto
interessante: “Para além da divisão: professor pesquisador e pesquisador em sala de
aula...), fotocópia de um artigo de Ponte: “Investigar nossa própria prática” (professor

2. reflexivo / ação / investigação) e outros que circularam por todos os presentes no
encontro.
Sugestão, com aceitação unânime do grupo, de se fazer o estudo de textos diferenciados
nos próximos encontros e de se resolver sempre 2 questões de concursos/conteúdos
curriculares fundamentais. Iniciando no próximo encontro com textos sobre inclusão
(cegos, surdos, etc.) e sua importância no processo ensino-aprendizagem.
Texto que será mandado por e-mail para todos do grupo para leitura durante a semana e
para reflexão no próximo encontro dia 08-05-10: “A Mediação de Esquemas na Resolução
de Problemas de Matemáticas por Estudantes Surdos” de Maria Dolores Martins da
Cunha Coutinho (artigo publicado numa revista que será encaminhado pela Renata Ferri
ou Eliane).
Cronograma para próximo encontro, dia 08-05: Leitura do texto citado acima e Questões
para serem resolvidas da prova de Evolução por Mérito/Bônus do estado: nº 26 e 48 e
para ser pesquisada, a questão nº 24 sobre a fórmula de Cardano. Ainda para 08-05-10
ficou combinado: Renata Ferri irá coordenar o encontro, Fátima fará a ata/memória e o
lanche ficou sob a responsabilidade de Renata Bosso e Alcina.
Sem mais, eu, Renata Bosso, encerro esta memória e passo à apreciação de todos.