1) O documento contém 19 exercícios de matemática sobre conversão entre diferentes representações numéricas como frações, decimais e porcentagens. 2) Os exercícios envolvem converter números entre essas formas, fazer cálculos com números decimais, classificar números em ordem crescente e resolver problemas word. 3) As respostas aos exercícios fornecem compreensão e prática fundamental sobre os conceitos numéricos cobrados na prova unificada.

1. Exercícios de revisão para a prova unificada
1) Escreva cada número na forma indicada.
a) 15 3
na forma decimal.
b) 1,003 na forma de número misto.
c) 4 9
na forma decimal.
d)
18
5
na forma decimal.
2) Indique com fração irredutível, fração decimal e com número decimal o que representam:
a) 7 pessoas em um grupo de 20 pessoas.
b) uma semana em um mês de 28 dias.
3) Escreva a quantia em cada item.
a) Duas notas de R$ 20,00, uma nota de R$ 5,00 e três moedas de R$ 0,25.
b) Duzentas moedas de R$ 0,01.
4) Assinale as igualdades verdadeiras.
a) 3,7 = 3,700
b) 6,08 = 6,8
c) 35% = 7
50
8
d) 0,24 = 25
1 = 1,2
e) 1 5
5) Passe de fração ou número misto para número decimal.
11 c) 1 300
a) 50
12
21 e) 2000
b) 15
1834
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2. 6) Passe para fração decimal. Em seguida, para fração irredutível.
a) 0,6 b) 1,45
7) Coloque os números
a) 3,85; 2,08; 2,4; 1,646; 2,126 e 3 em ordem crescente.
8) Escreva cada porcentagem na forma de fração irredutível e na forma decimal
a) 48% b) 140% c) 80%
9) Em 2004, Na Olimpíada de Atenas, na prova de revezamento 4 por
100 no atletismo, a equipe da Grã-Bretanha ganhou a medalha de
ouro com o tempo de 38 segundos e 7 centésimos (38,07 s).
A segunda colocada (prata) foi a equipe dos Estados Unidos com o
tempo de 38,08 s.
A terceira colocada (bronze) foi a equipe da Nigéria com o tempo de
38,23 s.
A equipe brasileira, que foi para a prova final, ficou em oitavo lugar
com o tempo de 38,67 s.
A partir das informações acima, responda:
a) Qual foi a diferença de tempo entre a primeira e a segunda colocada?
b) Como se lê o número 38,67?
c) Como é lido o número 38,23?
d) Como fica o número 28,08 escrito na forma de fração irredutível?
e) Qual foi a diferença de tempo entre a 1ª e a 8ª colocada?
f) Como fica o número 38,07 escrito na forma de fração decimal?
10) Faça a comparação completando >, < ou = .
a) 36, 4 ___________3,64
b) 8,100 ___________ 8,10
c) 6,4008 ___________ 6,408
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3. d) 3,74 ___________ 3,718
11) Complete, de acordo com as operações indicadas:
3,428
: 100 : 10 x 1000
12) Efetue as operações abaixo:
a) 0,875 + 2,59 b) 3 – 1,716 c) 7 – 3,76 + 2,25
13) Calcule:
a) 30,8 . 7,6 = b) 0,44 . 1,3 =
14) Efetue:
a) 35 : 4 = b) 14,3 : 6,5 =
c) 2,67 : 3 d) 3 : 120 =
e) 9,81 : 0,9 f) 11,25 : 2,5 =
15) Calcule:
a) (4,6)3 =
b) (30,8)2 =
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4. 16) Calcule o valor da expressão:
(6 – 1,2 . 2) : (0,1 + 0,4) + (0,5)3 =
17) Transforme as frações abaixo em números decimais e classifique-os:
487 =
a) 45
132 =
b) 25
135 =
c) 999
18) No 6º ano de uma escola, 75% dos alunos têm 11 anos completos. Se essa classe tem 44
alunos, quantos alunos já completaram 11 anos? Quantos não têm 11 anos?
19) Para cercar totalmente um terreno, devem ser construídos 139,6 metros de muro. Um pedreiro
já levantou 60% do comprimento do muro.
a) Quantos metros de muro já foram construídos?
b) O restante do muro foi construído em 4 dias. Quantos metros foram construídos por
dia?
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