O documento apresenta 50 exercícios de matemática envolvendo equações, porcentagem, juros, geometria e outras operações. Os exercícios abordam tópicos como velocidade, tempo, mistura, proporção, razão e proporção. O gabarito fornece as respostas detalhadas para cada um dos 50 exercícios propostos.
1) José colheu 20 laranjas-pêras, 8 limões-rosas e 6 limas, totalizando 34 frutas colhidas. Das 12 mexerica que colheu, apenas 8 foram aproveitadas. Portanto, o total de frutas aproveitadas foi de 34 + 8 = 42 frutas.
2) O texto apresenta uma série de exercícios matemáticos envolvendo contagem e cálculo de quantidades de diferentes itens.
O documento apresenta uma aula sobre multiplicação, incluindo atividades como: (1) revisão de divisão, (2) introdução à multiplicação, (3) desafio sobre possibilidades de escolha de suco, (4) importância da multiplicação.
1) O documento descreve um plano de aula sobre medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos são divididos em grupos para pesquisar cada tema.
2) As aulas incluem apresentações dos grupos sobre seus temas e resolução de problemas matemáticos relacionados às diferentes unidades de medida.
3) O objetivo é ensinar conceitos básicos de medidas e habilidades matemáticas aos alunos por meio de pesquisa, trabalho em grupo e atividades práticas.
1) Ricardo está a 70 metros da linha de chegada, Sérgio a 50 metros e Sérgio a 30 metros.
2) O trem para São Paulo sai às 14:30 e o trem para o Rio sai às 15:00, com uma diferença de 30 minutos.
3) Vivi fará um curso de Informática de 90 dias.
As primeiras três questões discutem problemas matemáticos envolvendo números e operações como adição, subtração e divisão. A quarta questão trata de uma situação envolvendo o tempo gasto em uma viagem de carro entre duas cidades a velocidades diferentes.
Augusto realizou uma pesquisa com colegas de classe para saber o time de futebol preferido. O Flamengo foi o time mais votado, com 5 votos no Fluminense. Marta marcou as horas do seu dia em relógios de ponteiros, incluindo acordar às 6h, aulas até meio-dia e vôlei às 14h. Ana fez bombons de brigadeiro em grupos de 10, totalizando 1 pacote e 5 sacos com 8 bombons sobrando, ou seja, 158 bombons no total.
Este documento fornece informações sobre duas organizações educacionais e apresenta uma série de exercícios de regra de três para serem resolvidos. As organizações são a FORMANCIPA, que oferece formação integrada e emancipatória para o acesso ao ensino superior, e a Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Os exercícios de regra de três fornecem problemas em diversas áreas para serem resolvidos usando proporcionalidade direta.
1) José colheu 20 laranjas-pêras, 8 limões-rosas e 6 limas, totalizando 34 frutas colhidas. Das 12 mexerica que colheu, apenas 8 foram aproveitadas. Portanto, o total de frutas aproveitadas foi de 34 + 8 = 42 frutas.
2) O texto apresenta uma série de exercícios matemáticos envolvendo contagem e cálculo de quantidades de diferentes itens.
O documento apresenta uma aula sobre multiplicação, incluindo atividades como: (1) revisão de divisão, (2) introdução à multiplicação, (3) desafio sobre possibilidades de escolha de suco, (4) importância da multiplicação.
1) O documento descreve um plano de aula sobre medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos são divididos em grupos para pesquisar cada tema.
2) As aulas incluem apresentações dos grupos sobre seus temas e resolução de problemas matemáticos relacionados às diferentes unidades de medida.
3) O objetivo é ensinar conceitos básicos de medidas e habilidades matemáticas aos alunos por meio de pesquisa, trabalho em grupo e atividades práticas.
1) Ricardo está a 70 metros da linha de chegada, Sérgio a 50 metros e Sérgio a 30 metros.
2) O trem para São Paulo sai às 14:30 e o trem para o Rio sai às 15:00, com uma diferença de 30 minutos.
3) Vivi fará um curso de Informática de 90 dias.
As primeiras três questões discutem problemas matemáticos envolvendo números e operações como adição, subtração e divisão. A quarta questão trata de uma situação envolvendo o tempo gasto em uma viagem de carro entre duas cidades a velocidades diferentes.
Augusto realizou uma pesquisa com colegas de classe para saber o time de futebol preferido. O Flamengo foi o time mais votado, com 5 votos no Fluminense. Marta marcou as horas do seu dia em relógios de ponteiros, incluindo acordar às 6h, aulas até meio-dia e vôlei às 14h. Ana fez bombons de brigadeiro em grupos de 10, totalizando 1 pacote e 5 sacos com 8 bombons sobrando, ou seja, 158 bombons no total.
Este documento fornece informações sobre duas organizações educacionais e apresenta uma série de exercícios de regra de três para serem resolvidos. As organizações são a FORMANCIPA, que oferece formação integrada e emancipatória para o acesso ao ensino superior, e a Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Os exercícios de regra de três fornecem problemas em diversas áreas para serem resolvidos usando proporcionalidade direta.
1) O documento contém 96 exercícios de matemática do 2o ano do ensino fundamental baseados em um teste de avaliação norte-americano. 2) Alguns assuntos não são estudados no Brasil, como moeda e medidas dos EUA. 3) Os exercícios envolvem números, operações matemáticas, geometria, medição e interpretação de dados.
Este documento fornece um conjunto de tarefas complementares sobre proporcionalidade para estudantes do ensino fundamental. Contém 17 atividades com exercícios e problemas matemáticos relacionados a proporcionalidade direta e inversa, além de resoluções possíveis para cada atividade.
Este documento contém 29 questões de matemática sobre tópicos como porcentagem, razão, proporção, geometria e álgebra. As questões variam de cálculos simples a problemas mais complexos e a maioria requer o cálculo de porcentagens, razões ou proporções para chegar à resposta correta. O documento também fornece o gabarito com as respostas para cada questão.
1) O documento contém 36 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como matemática, interpretação de gráficos e textos. As questões abordam tópicos como frações, porcentagens, geometria e raciocínio lógico.
Este documento apresenta exercícios sobre o uso do mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum entre números naturais para resolver problemas. Os exercícios abordam cálculos envolvendo MMC e MDC para determinar quantidades de embalagens, pessoas ou arranjos de flores necessários.
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em cidades, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre casas, contagem de animais em quintas, recolha de pólen por abelhas, jogos de badminton, animais de estimação, apertos de
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de produtos de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em uma cidade, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre residências, contagem de animais em uma quinta, recolhimento de pólen por abelhas, jogos de badminton com horários, anim
O documento é uma comunicação da Secretaria de Educação de Itabaianinha convidando alunos da 5a série do ensino fundamental a participarem de um simulado da Prova Brasil, contendo blocos de questões sobre matemática e língua portuguesa para serem respondidos em 18 minutos.
1) O documento descreve uma atividade educacional sobre resolução de problemas matemáticos dividida em etapas.
2) Os alunos são divididos em grupos para selecionar e organizar problemas em um jogo chamado "Roda da Matemática".
3) A avaliação considera a participação, seleção de problemas e organização do grupo no trabalho.
1. O documento contém 20 questões de raciocínio quantitativo com diferentes temas como funções, porcentagens, sistemas de equações e problemas financeiros.
2. As respostas variam entre A a E, com a maioria das questões tendo apenas uma alternativa correta.
3. Os problemas requerem raciocínio lógico para interpretar as informações dadas e chegar à solução correta.
1) O documento apresenta 20 expressões matemáticas com números naturais e racionais para serem calculadas.
2) O documento também apresenta 20 problemas para calcular o MDC e MMC de diferentes números naturais.
3) Por fim, o documento traz problemas envolvendo frações algébricas, radicais, proporção, números direta e inversamente proporcionais e regra de três.
O documento contém uma série de problemas matemáticos relacionados a frações, medidas, porcentagens e outras operações numéricas. Os problemas estão organizados em seções separadas e incluem informações como preços, quantidades, distâncias e outras variáveis necessárias para calcular as respostas solicitadas.
O documento contém 51 problemas matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão envolvendo números inteiros e decimais. As questões variam em complexidade e abordam tópicos como porcentagem, média, distribuição igualitária de itens entre pessoas e grupos.
1) O documento apresenta uma prova de raciocínio quantitativo com 20 questões sobre vários assuntos como porcentagem, geometria, probabilidade e estatística. 2) São fornecidas algumas fórmulas úteis para resolver as questões. 3) Cada questão deve ser respondida escolhendo uma das alternativas fornecidas.
1) O documento contém uma lista de 26 exercícios de matemática básica, variando em tópicos como porcentagem, média, divisão e adição.
2) Os exercícios incluem problemas sobre compras, distribuição de pessoas e objetos, cálculo de idades com base em informações fornecidas e sequências numéricas.
3) As respostas esperadas para os exercícios vão de números inteiros a alternativas com letras para escolha.
O documento contém 24 questões de múltipla escolha sobre matemática do 4o ano, abrangendo tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados. O objetivo é avaliar o que o aluno já sabe e o que precisa aprender.
O texto relata a história de uma boneca chamada Guilhermina e sua dona. Em três frases:
A dona da boneca Guilhermina descreve sua boneca como muito bonita e boazinha, que faz tudo o que é mandado. No entanto, a boneca reclama um pouco na hora de dormir e às vezes acorda no meio da noite com sede. A dona cuida carinhosamente da boneca, trocando sua fralda e dando água quando necessário.
Este documento contém 20 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, valor posicional, medição e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos.
1) A questão 1 calcula quantas figurinhas foram dadas ao irmão do autor, que perdeu 3/7 de suas figurinhas originais e deu 2/5 das remanescentes ao irmão, ficando com 72.
2) A questão 2 calcula a capacidade total de um reservatório, dado que foi esvaziado parcialmente e teve mais volume retirado, restando 20 mil litros.
3) As demais questões envolvem cálculos com frações em diversos contextos, como distribuição de doces, consumo de produtos
1) O documento contém 96 exercícios de matemática do 2o ano do ensino fundamental baseados em um teste de avaliação norte-americano. 2) Alguns assuntos não são estudados no Brasil, como moeda e medidas dos EUA. 3) Os exercícios envolvem números, operações matemáticas, geometria, medição e interpretação de dados.
Este documento fornece um conjunto de tarefas complementares sobre proporcionalidade para estudantes do ensino fundamental. Contém 17 atividades com exercícios e problemas matemáticos relacionados a proporcionalidade direta e inversa, além de resoluções possíveis para cada atividade.
Este documento contém 29 questões de matemática sobre tópicos como porcentagem, razão, proporção, geometria e álgebra. As questões variam de cálculos simples a problemas mais complexos e a maioria requer o cálculo de porcentagens, razões ou proporções para chegar à resposta correta. O documento também fornece o gabarito com as respostas para cada questão.
1) O documento contém 36 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como matemática, interpretação de gráficos e textos. As questões abordam tópicos como frações, porcentagens, geometria e raciocínio lógico.
Este documento apresenta exercícios sobre o uso do mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum entre números naturais para resolver problemas. Os exercícios abordam cálculos envolvendo MMC e MDC para determinar quantidades de embalagens, pessoas ou arranjos de flores necessários.
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em cidades, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre casas, contagem de animais em quintas, recolha de pólen por abelhas, jogos de badminton, animais de estimação, apertos de
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de produtos de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em uma cidade, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre residências, contagem de animais em uma quinta, recolhimento de pólen por abelhas, jogos de badminton com horários, anim
O documento é uma comunicação da Secretaria de Educação de Itabaianinha convidando alunos da 5a série do ensino fundamental a participarem de um simulado da Prova Brasil, contendo blocos de questões sobre matemática e língua portuguesa para serem respondidos em 18 minutos.
1) O documento descreve uma atividade educacional sobre resolução de problemas matemáticos dividida em etapas.
2) Os alunos são divididos em grupos para selecionar e organizar problemas em um jogo chamado "Roda da Matemática".
3) A avaliação considera a participação, seleção de problemas e organização do grupo no trabalho.
1. O documento contém 20 questões de raciocínio quantitativo com diferentes temas como funções, porcentagens, sistemas de equações e problemas financeiros.
2. As respostas variam entre A a E, com a maioria das questões tendo apenas uma alternativa correta.
3. Os problemas requerem raciocínio lógico para interpretar as informações dadas e chegar à solução correta.
1) O documento apresenta 20 expressões matemáticas com números naturais e racionais para serem calculadas.
2) O documento também apresenta 20 problemas para calcular o MDC e MMC de diferentes números naturais.
3) Por fim, o documento traz problemas envolvendo frações algébricas, radicais, proporção, números direta e inversamente proporcionais e regra de três.
O documento contém uma série de problemas matemáticos relacionados a frações, medidas, porcentagens e outras operações numéricas. Os problemas estão organizados em seções separadas e incluem informações como preços, quantidades, distâncias e outras variáveis necessárias para calcular as respostas solicitadas.
O documento contém 51 problemas matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão envolvendo números inteiros e decimais. As questões variam em complexidade e abordam tópicos como porcentagem, média, distribuição igualitária de itens entre pessoas e grupos.
1) O documento apresenta uma prova de raciocínio quantitativo com 20 questões sobre vários assuntos como porcentagem, geometria, probabilidade e estatística. 2) São fornecidas algumas fórmulas úteis para resolver as questões. 3) Cada questão deve ser respondida escolhendo uma das alternativas fornecidas.
1) O documento contém uma lista de 26 exercícios de matemática básica, variando em tópicos como porcentagem, média, divisão e adição.
2) Os exercícios incluem problemas sobre compras, distribuição de pessoas e objetos, cálculo de idades com base em informações fornecidas e sequências numéricas.
3) As respostas esperadas para os exercícios vão de números inteiros a alternativas com letras para escolha.
O documento contém 24 questões de múltipla escolha sobre matemática do 4o ano, abrangendo tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados. O objetivo é avaliar o que o aluno já sabe e o que precisa aprender.
O texto relata a história de uma boneca chamada Guilhermina e sua dona. Em três frases:
A dona da boneca Guilhermina descreve sua boneca como muito bonita e boazinha, que faz tudo o que é mandado. No entanto, a boneca reclama um pouco na hora de dormir e às vezes acorda no meio da noite com sede. A dona cuida carinhosamente da boneca, trocando sua fralda e dando água quando necessário.
Este documento contém 20 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, valor posicional, medição e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos.
1) A questão 1 calcula quantas figurinhas foram dadas ao irmão do autor, que perdeu 3/7 de suas figurinhas originais e deu 2/5 das remanescentes ao irmão, ficando com 72.
2) A questão 2 calcula a capacidade total de um reservatório, dado que foi esvaziado parcialmente e teve mais volume retirado, restando 20 mil litros.
3) As demais questões envolvem cálculos com frações em diversos contextos, como distribuição de doces, consumo de produtos
O documento apresenta 20 exercícios de matemática básica sobre MDC, MMC, frações, regra de três simples e regra de três. Os exercícios envolvem cálculos com números inteiros e fracionários para resolver problemas cotidianos.
1) Determinar a fração geratriz de 0,272727... é igual a 1/4.
2) Dois terços de 360 é igual a 240.
3) Se três quartos de x valem 360, então x vale 480.
O documento apresenta exercícios de matemática sobre proporcionalidade, escalas e consumo de energia. Inclui questões sobre produção de biodiesel, consumo de lâmpadas, investimentos financeiros e proporções.
O documento apresenta uma prova bimestral de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. A prova contém 10 questões que abordam tópicos como porcentagem, área, frações, divisão de alimentos e dinheiro entre pessoas. A maioria das questões requer cálculos matemáticos para chegar às respostas.
1. O documento apresenta 25 questões de múltipla escolha sobre conjuntos de números, operações matemáticas, lógica e raciocínio. As questões abordam tópicos como progressões aritméticas, equações, porcentagens e interpretação de situações-problema.
Material elaborado para a disciplina de Matemática Básica dos cursos de administração e ciências contábeis da Faculdade Salesiana de Vitória / ES - 2013_01
Soma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ªAirton Sabino
1) O documento contém 15 problemas matemáticos envolvendo operações com números decimais e fracionários. As questões abordam tópicos como porcentagem, proporcionalidade e unidades de medida.
Este documento fornece informações sobre razão, proporção, porcentagem e regra de três. Explica como calcular razões e proporções entre números e como resolver problemas usando esses conceitos matemáticos. Também apresenta exemplos e exercícios para treinar o uso dessas técnicas.
Atividades matemáticas envolvendo as 4 operaçõesjulliana brito
O documento apresenta várias atividades matemáticas envolvendo operações como adição, subtração, multiplicação e divisão. As atividades incluem cálculos com números inteiros e decimais, resolução de problemas com tabelas e gráficos e cálculos para situações do mundo real.
Exercícios sobre razão, proporção e regra de trêsRafael Marcelino
1) O documento apresenta 65 exercícios de matemática sobre proporções e razões envolvendo variáveis como tempo, distância, velocidade, quantidade e preço.
2) Os exercícios abordam tópicos como proporcionalidade direta e inversa, divisão de quantidades, média e velocidade.
3) As questões devem ser resolvidas aplicando conceitos matemáticos como regra de três, proporção e porcentagem.
Este documento contém 20 questões de matemática sobre adição, subtração, multiplicação e divisão para alunos do 6o ano. As questões envolvem cálculos com números inteiros e fracionários, como determinar o custo total de uma bicicleta paga em parcelas ou quantas caixas três pessoas encheram após quebrarem alguns copos.
Porcentagem e regra de três 1º ano do ensino medioSimone Smaniotto
O documento apresenta os conceitos e aplicações de regra de três simples e composta, além de porcentagem. A regra de três simples é usada para resolver problemas envolvendo quatro valores, sendo três conhecidos. A regra de três composta lida com problemas que envolvem mais de duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. Porcentagem é usada para expressar acréscimos, reduções ou partes em relação a um todo de 100 unidades. O documento fornece exemplos destes conceitos e atividades de sistematização para treinar o
Este documento apresenta 22 problemas de matemática do 6o ano sobre diversos tópicos como porcentagem, regra de três, escalas, operações com números inteiros e fracionários. Os problemas envolvem cálculos para determinar preços, distâncias, volumes, taxas e conversões de unidades.
O documento apresenta 23 problemas de matemática do 6o ano sobre diversos tópicos como porcentagem, regra de três, escalas, operações com números inteiros e fracionários. Os problemas envolvem cálculos para determinar preços, distâncias, gastos, temperaturas e conversões entre unidades de medidas reais e representadas em plantas e mapas.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Matematica
1. Exercícios De Matemática
1. Resolva as equações:
a) 7x – 6 = 3 – 5x
b) 4x – 15 = 12 – 5x
c) 4 ( x – 5 ) = 3 ( x – 2 )
d) 3n + 11 = 2 ( n – 7 )
e) 3 ( x – 14 ) = 7 ( x – 18 )
f) 9x – 3 – 4x = 8x – 7 + x
g) 6 ( 5x – 2 ) – 5 ( 6x – 5 ) = 4 ( 9 – 2x ) + 1
h) x + x = 10
2 3
i) x + 1 = x
3 6 2
j) 3x – 1 - 4x – 1 = 0
4 3
k) 3 . (x – 1) – 2 . (x + 3) + 5 . (2 – x) = -7
l) 3 . (2 – 4 . (x – 1) – 3) + 2 . (x – 1) = 0
m) 1 – (2 – x) = x + 4
3 5
2. O dobro do meu dinheiro mais R$35,00 é igual a R$89,00. Quanto possuo?
3. Raul tem o triplo de figurinhas do que eu tenho. Juntos temos 52 figurinhas. Quantas figurinhas tem
Raul?
4. A soma de dois números é 36. O maior vale 4 a mais que o menor. Quais são os números?
5. Quando Isabela nasceu, seu pai tinha 37 anos. Hoje, as idades dos dois somam 61 anos. Qual é a
idade de Isabela hoje?
6. Um frango e um coelho custam, juntos R$8,20. O coelho é R$2,40 mais caro. Quanto custa o
coelho?
7. Quando as gêmeas Daniela e Adriana nasceram, Guilherme estava com 8 anos. Hoje, a soma das 3
idades é 53. Quantos anos tem Guilherme?
8. Padrinho Afonso dividiu R$100,00 por seus dois afilhados. O mais velho recebeu o triplo do outro.
Quanto recebeu cada um?
9. Os alunos inscritos para um exame eram 216. As meninas eram o dobro dos meninos. Quantas eram
as meninas?
10. A biblioteca vai ser transferida para a outra sala e você vai ter que ajudar. Com caixas para 30 livros,
serão necessárias 85 caixas. Se forem utilizadas caixas de 34 livros, quantas delas serão necessárias?
11. Dona Joana digita 75 palavras em 3 minutos no computador. Nesse ritmo, quantas palavras digitará
por hora?
12. Doze prensas fazem 550 panelas de alumínio por hora. Em quanto tempo, 36 prensas farão as 550
panelas?
2. 13. Fiz 54 pontos na 1ª fase da Fuvest num total de 72. Se fossem 100 questões, que pontuação daria,
mantendo a mesma média?
14. Sete tratores levam 36 dias para consertar a estrada entre Vacaria e Nova Prata. Porém é preciso
terminar o serviço em 4 semanas. Quantos tratores seriam necessários?
15. Com um fardo de 60kg de algodão, faz-se 54m de tecido. Quantos metros dão 148kg de algodão?
16. De Sobral a Iguatu, são 8 horas de viagem percorrendo 60km/h. Qual deve ser a velocidade média
para percorrer o mesmo trecho em 5 horas?
17. Quarenta quilogramas de mandioca dão 28 kg de farinha. Quantos quilos de mandioca devo colher
para fazer 60kg de farinha?
18. Quinze giros de uma engrenagem fazem 48 giros da outra menor. Quantos giros dará uma
engrenagem menor se a maior der 195 giros?
19. Um elevador pode carregar até 9 pessoas de 70kg. Quantas pessoas de 63kg o elevador pode carregar
de uma vez?
20. Determine a medida dos ângulos de :
a) um triângulo cujos ângulos internos medem 3x; 2x + 5 e 5x + 15.
b) um quadrilátero cujos ângulos internos medem 2x – 5; 6x + 2; 3x + 8 e 4x +10
24.Na minha lanchonete preferida há um sanduíche que custa R$12,40. Já me disseram que esse preço vai
aumentar. Dê o novo preço se:
a) o aumento for de 10 % c) o aumento for de 25 %
b) o desconto for de 5 % d) o desconto for de 23%
25.Numa sala em que 75% dos alunos são meninos, estudam apenas 7 meninas. Quantos alunos há na
classe?
26. Um automóvel faz certo percurso em 4,5 horas com velocidade média de 80 km/h.
a) Se a velocidade média fosse de 90 km/h, esse mesmo percurso seria feito em quanto
tempo?
b) Desejando fazer o mesmo percurso em 5 horas, qual deverá ser a velocidade média do
automóvel?
27. Paulo venceu uma competição de ciclismo. À velocidade de 9,6 km/h , ele fez o
percurso em 1,5 hora. O segundo colocado demorou 2 horas para fazer o percurso. Qual foi a
velocidade do segundo colocado?
28. Duas piscinas têm mesma largura e mesma profundidade, mas comprimentos diferentes. Na piscina
que em 8 m de comprimento, a quantidade de água que cabe nela é de 45 000 L. Quantos litros de
água cabem na piscina que tem 10 m de comprimento?
29. Com a velocidade de 75km/h, um ônibus faz um percurso em 40 minutos. Devido a um pequeno
congestionamento, esse ônibus fez o percurso de volta em 50 minutos. Qual a velocidade média desse
ônibus no percurso de volta?
3. 30. Pablo tem 64 kg de massa e Rosa 80 kg. Numa gangorra, Pablo senta-se a 1,6m do centro de apoio.
Para que a gangorra fique em equilíbrio, a que distância do centro Rosa deve sentar-se?
31. Calcule:
a) 1% de R$350,00. b) 4% de R$35,00
c) 10% de 1400eleitores d) 15% de 1400 eleitores
e) 20% de 3450 litros de água f) 25% de 48 carros
32. O dono de um supermercado constatou um crescimento de 300% na venda de um certo produto ( por
semana), após a veiculação de uma boa propaganda sobre ele. Se antes ele vendia 40 unidades por
semana, quanto desse produto ele vende agora por semana?
33. Na minha sala de aula, 25% da turma correspondem a 11 alunos. Quantos somos nessa sala de aula?
34. Eu tenho 80% do que preciso para comprar uma TV. Qual é o preço dessa TV, sabendo que tenho
R$760,00?
35. Um par de sapatos que custava R$98,00 sofreu um reajuste de 12% no seu preço. Qual é o novo preço
desse sapato?
36. Uma padaria teve um aumento de 20% na sua produção diária de pães. Sabendo que agora ela produz
1500 pães por dia, calcule o número de pães que era produzido antes desse aumento.
37. Flávio pesava, antes de fazer regime 106,8 kg. Nos três primeiros meses de regime, ele perdeu 21,7 kg.
Considerando que Flávio deveria pesar 73 kg, Quantos quilogramas ele ainda deverá perder?
38. Observe a ilustração abaixo e responda as questões
a) Quantas crianças fazem parte da turma de Roberto?
b) Qual é o percentual de:
• meninos? meninas?
• alunos com cabelo preto?
• alunos louros?
• alunos ruivos?
39. Luciana trabalha em uma loja de móveis. Seu salário fixo é de R$1500,00 e ainda ganha 1,5% sobre o
4. valor de cada móvel que vende. Luciana vendeu um sofá por R$8200,00. Quanto ganhou com essa
venda?
40. Um investidor possuía R$ 50 000,00. Ele aplicou 20% desse dinheiro num investimento que rendia
juro simples à taxa de 4% ao mês,durante 3 meses. O restante ele aplicou em outro investimento que
rende juros compostos à taxa de 3% ao mês, pelo mesmo período. Calcule o montante desse investidor
ao final do trimestre.
41. Sandra fez uma aplicação de R$ 40 000,00, a juro simples de 1,8% a,.m., e obteve um montante de R$
43 600,00. Quanto tempo durou essa aplicação?
42. Flávio emprestou a Júlio R$ 1 000 000,00, à taxa de juro simples de 21,5% a.a, pelo prazo de 1 ano.
Porém, antes do encerramento do prazo, no fim do nono mês, Júlio saldou a dívida. Qual o total de
juros pago por Júlio?
43. Para a venda de um computador, o cartaz anuncia:
R$ 2.700,00 À VISTA
OU 18 X R$ 204,00
Quanto por cento pagará a mais quem comprar a prazo?
44. Uma bicicleta que custava R$ 150,00 agora está sendo vendida com 40% de desconto. Qual foi o
desconto? Qual o preço atual da bicicleta?
45. Antonio, João e Pedro trabalham na mesma empresa há 8, 6 e 2 anos, respectivamente. A empresa
distribuiu uma gratificação de R$60 000,00 para esses três funcionários em partes diretamente
proporcionais ao tempo de serviço de cada um. Quantos reais Pedro recebeu de gratificação?
46. Vamos dividir a herança de 136 mil de um parente em partes inversamente proporcionais a idade dos
sobrinhos, que é 2, 4 e 6 anos Quanto irá receber cada um ?
47. Marta vai depositar na poupança 1750 reais aos filhos em partes inversamente proporcionais à idade
de seus filhos que possuem 15, 10 e 8 anos. Que parte caberá a cada um ?
48. Calcule o valor de x, y e z dos ângulos a, b e c:
49. Calcule X sabendo que os ângulos são complementares:
5. 50. Calcule Y sabendo que os ângulos são suplementares:
GABARITO
1. A) ¾
B) 3
C) 14
D) -25
E) 21
F) 1
G) 3
H) 12
I) 1
J) 1/7
K) 2
L) 7/10
M) 7/2
2. R$27,00
3. 39
4. 16 e 20
5. 58 e 76
6. Isabela tem 12 anos.
7. Coelho- R$5,30
8. 15,15 e 23 anos
9. R$25,00 e R$75,00.
10. 144
11. 16, 8 e 4.
12. 13, 26 e 39.
13. 75 caixas de 34 livros cada.
14. 1500
15. 20 minutos.
16. 75 pontos.
17. 9 tratores.
18. Dão 133,20 metros.
19. 96 km.
20. 85,7 kg.
21. 585 giros, pois um giro da grande faz 3 da
pequena.
22. 10 pessoas
23. a) x= 16; 48o
, 37o
e 95o
b) x = 23; 41o
, 140o
, 77o
e 102o
24.a) R$13,64 b) R$11,78
c) R$15,50 d)R$9,54
25. 28 alunos
26. a) 4h b) 72 km/h
27. 7,2 km/h
28. 56250 L
29. 60 km/h
6. 30. 1,28 m
31. a) R$3,50 b)14 c)140
d) 210 e)690 f) 12
32. 120
33. 44 alunos
34.R$950,00
35.R$109,76
36.1250 pães
37. 12,1 kg
38. a) 10
b)
• 60%
• 40%
• 50%
• 30%
• 20%
39. R$1623,00
40. R$ 54.909,08
41. 5 meses
42. R$ 161 250,00
43. 36%
44. preço R$90,00; desconto R$60,00
45. R$7500,00
46. 76, 36 e 24 mil
47. 400, 600 e 750 reais.
48. x = y = z = 90o
; c = 30o
; a = b = 150o
49. a) x= 42,4o
b) x= 80o
50. a)y= 45o
b) y =72o
7. 30. 1,28 m
31. a) R$3,50 b)14 c)140
d) 210 e)690 f) 12
32. 120
33. 44 alunos
34.R$950,00
35.R$109,76
36.1250 pães
37. 12,1 kg
38. a) 10
b)
• 60%
• 40%
• 50%
• 30%
• 20%
39. R$1623,00
40. R$ 54.909,08
41. 5 meses
42. R$ 161 250,00
43. 36%
44. preço R$90,00; desconto R$60,00
45. R$7500,00
46. 76, 36 e 24 mil
47. 400, 600 e 750 reais.
48. x = y = z = 90o
; c = 30o
; a = b = 150o
49. a) x= 42,4o
b) x= 80o
50. a)y= 45o
b) y =72o