O documento descreve as principais etapas do desenvolvimento humano desde o nascimento até a terceira idade, incluindo a infância, pré-adolescência, adolescência, idade adulta e terceira idade. Cada etapa é caracterizada por mudanças físicas, cognitivas, sociais e emocionais. A infância é marcada pelo desenvolvimento gradual da locomoção, linguagem e independência. A adolescência traz transformações físicas e a transição para a idade adulta. Na terceira idade há declínio das capacidades cognit

1. INFÂNCIA<br />0 - 18 Meses<br />Neste estágio, o bebé é totalmente dependente de terceiros (geralmente, dos pais) para quaisquer coisas como locomoção, alimentação ou higiene. Neste período, o bebé aprende actos básicos de locomoção como sentar, engatinhar, andar.<br /> 18 Meses - 3 Anos<br />A pequena criança neste estágio cresce menos do que durante os primeiros 18 meses de vida. A criança, então, pode correr uma curta distância por si mesma, comer sem a ajuda de terceiros, e falar algumas palavras que têm significado (por exemplo, mamã, papa, bola, etc.), e a expectativa é que a criança continue a melhorar estas habilidades.<br />O principal aspecto desta faixa etária é o desenvolvimento gradual da fala e da linguagem. <br />3 - 4 Anos<br />Crianças desta faixa etária começam a desenvolver os aspectos básicos de responsabilidade e de independência, preparando a criança para o próximo estágio da infância e os anos iniciais de escola. As crianças desta faixa etária são altamente activas em geral, constantemente explorando o mundo à sua volta. As crianças passam também a aprender que na sociedade existem coisas que eles podem ou não fazer.<br />5 - 9 Anos<br />O período entre cinco a nove anos de idade é marcado pelo desenvolvimento psicológico da criança. Esta continua a se desenvolver fisicamente, lenta e gradualmente, mas acima de tudo elas se desenvolvem e amadurecem socialmente, emocionalmente e mentalmente.<br />Na maioria das sociedades, as crianças já aprenderam regras e padrões de comportamento básicos da sociedade por volta do quinto ano de vida. Elas aprendem então a discernir se uma dada acção é certa ou errada. A vida social da criança passa a ser cada vez mais importante, e é comum nesta faixa etária o que se chama de o(a) melhor amigo(a).<br />10 aos 12 - Pré-adolescência<br />Vida é época de intensas mudanças físicas e psicológicas: é a chamada pré-adolescência. Nesse período da vida as crianças passam a ter mais responsabilidades (deveres), ao mesmo tempo em que passam a querer e exigir mais respeito de outras pessoas - particularmente dos adultos. A criança nesta faixa etária passa a compreender mais a sociedade, ordens sociais e grupos, o que torna esta faixa etária uma área instável de desenvolvimento psicológico.<br />A pré-adolescência é marcada pelo início das intensas transformações físicas que transformam a criança em um adulto; é o início da puberdade, marcada principalmente pelo aumento do ritmo de crescimento corporal e pelo amadurecimento dos órgãos sexuais.<br />13 Anos - Adolescência<br />Adolescência é a fase do desenvolvimento humano que marca a transição entre a infância e a idade adulta. Com isso essa fase caracteriza-se por alterações em diversos níveis - físico, mental e social - e representa para o indivíduo um processo de distanciamento de formas de comportamento e privilégios típicos da infância e de aquisição de características e competências que o capacitem a assumir os deveres e papéis sociais do adulto.<br />Juventude é a fase entre 15 e 24 anos de idade - sendo que ela deixa aberta a possibilidade de diferentes nações definirem o termo de outra maneira.<br />Adolescente como o indivíduo que se encontra entre os 13 e os 18 anos de idade.<br />18 Anos - Idade Adulta<br />Nesta altura, as mudanças são poucas. A maior mudança nas pessoas de idade adulta começa aos 50/55 Anos. Que é quando surge a Menopausa (mulheres) e a Andropausa (homens).<br />60 Anos - 3ª idade<br />Nos idosos as mudanças são menores. O que muda nesta altura da vida, são as capacidades cognitivas e os problemas de saúde acrescidos.<br />Existe um estereótipo que associa a idade avançada com a diminuição da capacidade intelectual, de aprendizagem e do desempenho da memória. Esta redução da capacidade cognitiva existe, mas é menor do que o estereótipo de sugere. O desempenho em testes de inteligência comprovou que o declínio destas capacidades só é muito significativo a partir dos 50, 60 ou até 70 anos de idade. Os velhos, normalmente, não obtêm tão bons resultados em problemas abstractos, mas são, frequentemente, tão bons como os jovens relativamente à resolução de problemas práticos do quotidiano. Contudo, foi estudado, também, que, muitas vezes, os velhos erram devido ao excesso de cautela e medo de errar.<br />