O documento é um caderno de atividades para o Grupo Escoteiro João Oscalino com espaços para os nomes de dez participantes brincarem e aprenderem com Maria de Lourdes Pereira Leite.
O documento é um caderno de atividades para o Grupo Escoteiro João Oscalino com espaços para os nomes de nove crianças e o título "Brincando e aprendendo com Maria de Lourdes Pereira Leite".
O documento é um caderno de atividades para um grupo escoteiro que ensina sobre bons sentimentos como amor e como eles nos tornam melhores pessoas e nos permitem transcender.
O documento é um caderno de atividades para falar sobre solidariedade com crianças do Grupo Escoteiro João Oscalino. Ele contém instruções para preencher o nome e realizar atividades sobre sentimentos e solidariedade.
O documento é um caderno de atividades para o Grupo Escoteiro João Oscalino sobre sentimentos e felicidade, coordenado por Maria de Lourdes Pereira Leite.
O documento apresenta 10 perguntas sobre um texto anterior não fornecido. As perguntas pedem para copiar um ditado, identificar o tema central, agradecimentos feitos e a virtude principal mencionada, além de completar diagramas e uma cruzadinha com palavras relacionadas ao texto.
O documento é um caderno de atividades para o Grupo Escoteiro João Oscalino com espaços para os nomes de dez participantes brincarem e aprenderem com Maria de Lourdes Pereira Leite.
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O documento é um caderno de atividades para crianças do Grupo Escoteiro João Oscalino com mensagens e desenhos para colorir sobre inclusão, meio ambiente e valores como amor e respeito, assinado por Maria de Lourdes Pereira Leite.
O documento é um caderno de atividades para crianças com mensagens e cartões para Maria de Lourdes Pereira Leite, incluindo desenhos e frases de amor e apreciação para ela.
O documento é um caderno de atividades para o Grupo Escoteiro João Oscalino sobre sentimentos e solidariedade, desenvolvido por Maria de Lourdes Pereira Leite.
O documento é um caderno de atividades para um grupo escoteiro que discute sentimentos e simplicidade, com instruções para Maria de Lourdes Pereira Leite.
O documento é um caderno de atividades para um grupo escoteiro. Ele descreve como a organização de caridade O Amor foi fundada pelos sonhos, trabalho e dedicação de Maria de Lourdes Pereira Leite. O caderno contém espaços para os nomes de vários participantes.
O documento é um caderno de atividades de um grupo escoteiro contendo poemas e mensagens escritas por Maria de Lourdes Pereira Leite sobre temas como amor, caridade, natureza e valores.
O documento descreve as diretrizes de um ministério chamado Viva a Igreja, que tem como objetivo cooperar para o crescimento de igrejas saudáveis. Os valores do ministério incluem as Escrituras Sagradas como única regra de fé e prática, devoção sincera e amor à Igreja. As estratégias do ministério incluem debates bíblicos, valorização da teologia e criação de encontros para pensar a Igreja na pós-modernidade. O documento também fornece diretrizes para um manual de
Este documento fornece instruções sobre a Escola Sabatina. Discute a importância e propósito da Escola Sabatina, incluindo seu papel no estudo da Bíblia e ganhar almas para Cristo. Também fornece orientações sobre como os professores devem conduzir as aulas de maneira eficaz.
Este documento é um livro que responde a 100 perguntas comuns feitas por adolescentes sobre temas religiosos e éticos. O livro aborda questões sobre a existência de Deus, o problema do mal, a ciência e a evolução, a Bíblia, Jesus Cristo e o significado de se tornar cristão. Ele busca fornecer respostas concisas baseadas na perspectiva cristã protestante para ajudar pais, professores e líderes a dialogarem com adolescentes sobre esses assuntos.
Este documento fornece informações sobre o livro "Fundamentos do Lar Cristão" de Ellen G. White. Ele resume a autora, detalha os direitos autorais e fornece um contrato de licença de usuário final. Também inclui links para uma breve biografia de Ellen G. White e mais informações sobre o Estado de Ellen G. White.
Este documento fornece orientações e materiais para a realização da Escola Bíblica de Férias de 2012 pela Igreja Metodista. O documento discute a importância do ministério com crianças, apresenta os temas e atividades dos sete encontros da EBF, e fornece anexos com músicas, histórias, avaliações e outros recursos.
Este documento fornece orientações e materiais para a realização da Escola Bíblica de Férias de 2012 pela Igreja Metodista. O documento discute a importância do ministério com crianças, apresenta os temas e atividades dos sete encontros da EBF, e fornece anexos com músicas, histórias, avaliações e outros recursos.
Este documento fornece informações sobre um livro que contém conselhos de Ellen G. White sobre a Escola Sabatina. O livro é dividido em seis seções que abordam tópicos como a importância da Escola Sabatina, estudar a Bíblia, ganhar almas, o papel do professor e mais. O prefácio explica que o livro reúne conselhos antigos e novos de EGW sobre a Escola Sabatina em um único volume para beneficiar aqueles envolvidos com este importante departamento.
Este documento fornece informações sobre um livro escrito por Ellen G. White chamado "Filhas de Deus". Inclui uma breve biografia da autora, detalhes sobre direitos autorais e uma licença de uso. Também fornece um índice com os títulos dos 16 capítulos do livro.
Ana Bianca Ciarlini é uma mãe empreendedora de 46 anos que começou vendendo roupas de praia e depois se especializou em fitness e dança para a terceira idade. Há 10 anos ela lidera o projeto "Vibra Vida", um método conceituado de dança para promover o envelhecimento ativo. Sua paixão pela dança e seu espírito empreendedor a levaram ao sucesso profissional conciliando sua carreira com o papel de mãe.
O documento é um manual de ensino sobre os princípios do evangelho publicado pela Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Ele contém instruções para professores ensinarem com amor, pelo Espírito e de acordo com a doutrina, incentivando a participação e o aprendizado dos alunos.
O documento é um manual de ensino sobre os princípios do evangelho publicado pela Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Ele contém instruções para professores ensinarem com amor, pelo Espírito e sobre a doutrina, incentivando a diligência em aprender.
1) O documento é um manual básico para mulheres da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias que contém 35 lições sobre princípios e doutrinas do evangelho, a mulher na Igreja, economia doméstica e desenvolvimento pessoal e familiar.
2) O manual foi publicado pela Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e revisado em 2000 para instruir as mulheres nos seus papéis e responsabilidades.
3) O manual fornece orientações para as professoras sobre como conduzir as aulas
1. O documento é um manual básico para mulheres da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias.
2. Ele contém 35 lições sobre princípios e doutrinas do evangelho, a mulher na Igreja, economia doméstica e desenvolvimento pessoal e familiar.
3. O manual fornece orientações para professoras e líderes sobre como usar as lições para ensinar e apoiar as mulheres da Igreja.
O documento descreve atividades planejadas pelo Grupo Escoteiro João Oscalino para celebrar a Copa do Mundo de futebol, incluindo jogos, brinquedos e brincadeiras relacionadas ao futebol. O grupo planeja 18 atividades diferentes como jogos de futebol, conversas sobre os países participantes, representações do hino nacional brasileiro e jogos com bola que promovem valores escoteiros.
This document outlines a scouting project on inclusion and autism education. It provides templates and guidance for scouts to visit an institution serving people with disabilities, observe their work, and plan an inclusive social action project in partnership with the institution. Scouts are instructed to document their visit, consider how they can support the institution's inclusion efforts, and devise a plan with objectives, activities and evaluation for their proposed social action.
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O documento discute como o escotismo pode contribuir para a vida de pessoas com deficiência. Ele lista o projeto "Inclusão - Autismo e Educação" de Simone Helen Drumond e pede para listar três pontos ou aspectos em que o escotismo pode ajudar pessoas com deficiência.
O documento propõe atividades para jovens escoteiros sobre inclusão de pessoas com deficiência, incluindo redação, desenho, história em quadrinhos e cartaz respondendo à pergunta "O que eu tenho a ver com a inclusão da pessoa com deficiência?". As atividades fazem parte de um projeto sobre autismo e educação desenvolvido por Simone Helen Drumond.
O documento descreve várias atividades que promovem a inclusão de pessoas com deficiência em um grupo escoteiro, incluindo corrida maluca, jogos de olhos vendados e cabo de guerra. As atividades envolvem tanto pessoas com deficiência quanto sem deficiência e requerem materiais simples como vendas, apitos e cordas.
O documento descreve várias atividades que promovem a inclusão de pessoas com deficiência em um grupo escoteiro, incluindo corrida maluca, jogos de olhos vendados e cabo de guerra. As atividades foram projetadas para envolver participantes com e sem deficiência jogando juntos.
O documento descreve um projeto para organizar uma campanha sobre inclusão e autismo em uma unidade escoteira local. Ele fornece etapas para planejar a campanha, incluindo análise do problema, objetivos, parceiros, mensagem, estratégias, recursos e avaliação. O projeto usará desenhos feitos por crianças para educar sobre autismo.
O documento apresenta exemplos de como o Braille é utilizado no cotidiano, incluindo: alfabeto, escrita e leitura de livros, teclado de caixas eletrônicos, composições musicais, etiquetas de roupas, ticket e celular em Braille. O projeto discute a inclusão de pessoas com autismo e educação.
This document outlines a scouting project on inclusion and autism education. It provides templates and guidance for scouts to visit an institution serving people with disabilities, observe their work, and plan an inclusive social action project in partnership with the institution. Scouts are instructed to document their visit, consider how they can support the institution's inclusion efforts, and devise a plan with objectives, activities and evaluation for their social action.
Este documento descreve um projeto de especialidade de inclusão realizado por Simone Helen Drumond sobre autismo e educação. O projeto envolveu discutir com um examinador um documento produzido pela União dos Escoteiros do Brasil sobre como lidar com deficiências e registrar anotações, fazer um desenho ou história em quadrinhos, ou produzir um cartaz sobre a discussão.
O Grupo Escoteiro João Oscalino realizou uma inspeção no uniforme dos escoteiros e identificou itens que precisam ser trocados, como meiões, bermudas, camisas e distintivos. Os pais são solicitados a trocar os itens assinalados para manter o uniforme completo e em dia.
Este documento lista 15 tarefas para completar o ramo de oceanografia no grupo escoteiro João Oscalino. As tarefas incluem manter um aquário, explicar como os animais marinhos respiram, visitar um museu marinho, identificar a importância do fitoplâncton, organizar uma exposição fotográfica de vida marinha, e descrever os oceanos, cadeias alimentares marinhas, e impactos da poluição.
O documento descreve várias atividades para serem realizadas em um grupo escoteiro, incluindo jogos, oficinas e brincadeiras. As atividades envolvem temas como o Livro da Selva, desenvolvimento de habilidades físicas e mentais, e inclusão.
Este documento descreve os requisitos para a especialidade de dança folclórica no Grupo Escoteiro João Oscalino. Os escoteiros devem fazer parte de um grupo folclórico por pelo menos um ano, apresentar fotos ou vídeos de três apresentações públicas, e explicar as diferenças entre folclore, tradições, lendas e mitos. Eles também precisam conhecer os significados das cores e adereços dos trajes típicos de pelo menos uma, duas ou três danças dependendo do nível.
O documento contém poemas e músicas sobre o amor e a figura materna, exaltando a presença e o amor da mãe como um pedaço do céu enviado por Deus. As letras celebram o valor da mãe, comparando-a a um anjo trazido pelo amor para alegrar a Terra.
Este documento fornece sugestões de jogos para promover a inclusão de crianças com autismo no escotismo. As atividades propostas incluem jogos de pegadinhas, corridas, esconde-esconde e outros jogos tradicionais adaptados para diferentes habilidades. O documento também enfatiza a importância de fornecer espaços alternativos para crianças que possam se sentir excluídas dos jogos principais.
O documento descreve uma atividade para o Ramo Lobinho do Grupo Escoteiro João Oscalino para celebrar os 100 anos do ramo. A atividade envolve crianças decorando latas e fazendo "patas de lata" para andar, desenvolvendo habilidades motoras e criatividade.
O documento descreve atividades para lobinhos comemorarem o centenário do Ramo Lobinho, incluindo cantar uma música sobre seguir em frente rumo ao centenário, um jogo de labirinto para testar percepção e comunicação, e um jogo de encontrar nomes de animais escondidos para praticar cooperação.
O documento lista 12 jogos para o grupo escoteiro João Oscalino, cada um com objetivos de desenvolver estratégias físicas e intelectuais e áreas de desenvolvimento físico e intelectual. Os jogos incluem "Bocas dos animais da jângal", "Pescaria da jângal", e "Torta na cara do shere-khan".
O documento fornece atividades lúdicas para o desenvolvimento de habilidades usando dedoches. Ele propõe duas atividades: 1) teatro de dedoches dos personagens da selva, onde as crianças interpretam os personagens usando dedoches e 2) contar histórias em grupo usando dedoches para representar os personagens da selva de Kipling.
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UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice.pdfManuais Formação
Manual da UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
A influência do comércio eletrônico no processo de gestão das livrarias e edi...AntonioLobosco3
Artigo extraído da Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas, Área de Concentração: Estratégia e Inovação, da Universidade Cidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Administração de Empresas, sob orientação do Prof. Dr. Denis Donaire.