O documento discute a importância do brincar e do lúdico na aprendizagem e desenvolvimento infantil. Ele destaca como o brincar ajuda no desenvolvimento motor, cognitivo e linguístico das crianças, citando declarações e princípios que reconhecem o direito das crianças de brincar. O documento também diferencia entre lúdico explícito e implícito e fornece referências sobre o tema.

1. O LÚDICO NA APRENDIZAGEM

2. Através DO JOGO QUE SE constrói a preparação para a vidaGabrielly Silva Ferreira , 4 anos- Brincando no Parque Ecológico em 06/03/2011

3. O LÚDICO na EDUCAÇÃODesenvolvimento InfantilAquisição de conhecimentosDesenvolvimento de Habilidades MotorasDesenvolvimento de Habilidades CognitivasDesenvolvimento de Habilidades Linguisticas

4. O que diz:Homo Ludens: o jogo como elemento da culturaJogando com as máscaras e com a vertigemHuizinga (1996)Destaca função e características da Ludícidade.Caillois (1986)Ressalta o tipo de experiência que o jogo proporciona."O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000)Emily Silva Ferreira, 1 ano e 5 meses- Brincando na Praia Grande em 08/03/2011

5. Declaração universal dos direitos da criança (1959)"... A criança deve ter todas as possibilidades de entregar-se aos jogos e às atividades recreativas, que devem ser orientadas para os fins visados pela educação; a sociedade e os poderes públicos devem esforçar-se por favorecer o gozo deste direito".

6. Associação internacional pelo direito da criança brincar - IPA 1979 (Malta), 1982 (Viena), 1989 (Barcelona)Princípios Norteadores são:• Brincar é essencial para saúde física e mental das crianças. • Brincar faz parte do processo da formação educativa do ser humano. • O brincar é fundamental para a vida familiar e comunitária. • A criança precisa de tempo para brincar em seu tempo de lazer.

7. "BRINCAR É COISA SÉRIA !"(Fundação Samuel)

8. Para a criança, a brincadeira gira em torno da espontaneidade e da imaginação. Não depende de regras, de formas rigidamente estruturadas. Para surgir basta uma bola, um espaço para correr ou um risco no chão (VELASCO, Cacilda Gonçalves. Brincar: o despertar psicomotor 1996).

9. Lúdico Explícito

13. Lúdico Implícito

14. Vídeo Tatuagem

15. Referências:Imagens:Fotografias por Cláudia e Gracilaine.Conteúdo:* Huizinga, Johan. (1992). Homo ludens: o jogo como elemento da cultura* Caillois, Roger. (1986). Jogando com as máscaras e com a vertigem* Velasco, Cacilda Gonçalves. (1996). Brincar: o despertar psicomotor* ALMEIDA, M. T. P, 2000* Declaração Universal do Direito das Crianças

16. Referências:Sites:www.profala.com.brhttp://efartigos.atspace.org/efescolarVídeos:Lúdico Explícito: Alunos 1°A EF UNICID em aula.Lúdico Implícito: Aluno Maicon fazendo sua tatuagem.

17. Trabalho realizado por:Amanda CarolinaAmanda HernandesCláudia MelloCosmira VelamesGracilaine SilvaRafael DinizMelissa Geraldo