Este documento fornece instruções para produzir um classificado poético. Ele define o que é um classificado e classificado poético, explica as diferenças entre sentido literal e figurado, e guia os alunos através de atividades para planejar e escrever seu próprio classificado poético usando linguagem figurada e características do gênero.

1. LÍNGUA PORTUGUESA
VILSON NABOSNY
6º ANO
CLASSIFICADO POÉTICO I (PRODUÇÃO DE TEXTO)
AULA 51

3. Objetivos
● Participar dos processos de planejamento,
textualização, revisão/edição e reescrita, tendo em vista
as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos
textos e as configurações da situação de produção;
● Conhecer as características do Classificado poético;
● Planejar a elaboração de um classificado poético;
● Produzir um classificado poético.

4. Vamos relembrar o que é um classificado ?
https://www.estudokids.com.br/anuncio-de-classificados/

5. São pequenos textos publicados
geralmente em jornais (impressos
ou on-line) com o objetivo de
vender, alugar, trocar um produto
ou oferecer um serviço.
CLASSIFICADOS
https://www.todamateria.com.br/caracteristicas-do-anuncio-classificado/

6. O QUE É O GÊNERO CLASSIFICADO?
Os anúncios classificados têm como principais funções
comunicativas as seguintes categorias: empregos ou
oportunidades, vender ou alugar imóveis, móveis, veículos,
serviços e objetos no geral. Além disso, as pessoas podem
utilizar as páginas de anúncios para procurar algo
que desejam.

7. Os classificados poéticos são versos cheios de poesia
que geralmente anunciam a venda, a troca de algo,
aluga-se ou procura-se algo. Esses textos imitam a
estrutura do gênero classificado que circulam em
jornais impressos ou on-line.
E é poético porque não oferece coisas
materiais, mas sim sensações.
RELEMBRANDO

8. Vamos ler um classificado poético?
https://tenor.com/view/literatura-livros-livro-ler-leitura-gif-7333810

9. Troco um fusca branco
Por um cavalo cor de vento
Um cavalo mais veloz que o pensamento.
Quero que ele me leve pra bem longe
E que galope ao deus-dará
Que já me cansei deste engarrafamento...
(Roseana Murray. Classificados poéticos. São Paulo: Companhia Ed. Nacional, 2004.)

10. ATIVIDADE 1
Troco um fusca branco
Por um cavalo cor de vento
Que expressão utilizada no trecho
acima é muito comum em anúncios
classificados?
Leia o trecho do classificado poético.

11. CORREÇÃO
A expressão utilizada no trecho que é muito
comum em anúncio classificado é: TROCO.
Assim, como outras as expressões: vendo,
aluga-se, compro etc.
Troco um fusca branco
Por um cavalo cor de vento

12. Vamos relembrar o que é sentido literal?
Sentido literal é aquele sentido usual, denotativo da
palavra. Mas o que significa denotativo? É o sentido
que carrega o significado básico das palavras,
expressões e enunciados de uma língua. Em outras
palavras, o sentido denotativo é o sentido
real das palavras.

13. Vamos relembrar o que é sentido figurado?
O Sentido figurado - estabelece relações de sentido
que extrapolam o significado básico das palavras.
Esse tipo de construção de sentido possibilita um
novo significado às palavras, expressões e
enunciados.

14. Exemplo - Sentido figurado
Esta noite cairei como uma pedra.
A expressão pedra utilizada na frase, significa dormir
um sono profundo ou estar muito cansado.
Foi atribuído um novo significado à
expressão (sentido figurado - conotativo).

15. Exemplo - Sentido literal
Distraído, tropecei em uma pedra e caí.
Nesse caso a expressão pedra está em sentido
literal, ou seja, não é possível atribuir a ela, um
significado diferente que não seja o real,
(denotativo).

16. ATIVIDADE 2
Leia os versos.
Troco um fusca branco
Por um cavalo cor de vento
Identifique nos versos o uso da linguagem em sentido
figurado (conotativo) e o uso da linguagem
literal (denotativa). Justifique.

17. CORREÇÃO
Troco um fusca branco
Sentido literal (denotativo) - significado real das
palavras. Cor branca
Por um cavalo cor de vento
Sentido figurado (conotativo). Não é possível
identificar a cor do vento, ou seja é desprovido
de cor. Pode-se inferir outros significados ao
verso que extrapolam o sentido literal.

18. Vamos planejar e produzir um classificado poético?
https://miro.medium.com/max/1000/1*OFvlhhzIR1_nhoOxYf7Ezg.gif

19. ATIVIDADE 3
❏ Pense em um animal de estimação.
❏ Faça uma lista de adjetivos/
características dele (fofo, cheiroso,
amigo...).
https://media.giphy.com/media/RNKuu95ndPCl4QfWx7/giphy.gif

20. CORREÇÃO
COELHO: fofo, macio, peludo, lindo,
inteligente, amoroso, esperto…
CÃO: amoroso, caçador, amigo, olfativo, ágil,
companheiro, guardião, atento, ...

21. ATIVIDADE 4
Agora, usando sua criatividade e com base nas
características anotadas:
● Utilize comparações, metáforas, antíteses (linguagem
figurada) para planejar seu texto.
EXEMPLO: Meu cão é veloz como um jato.
Meu coelho é um verdadeiro bichinho de pelúcia.

22. CORREÇÃO
Resposta pessoal.

23. ATIVIDADE 5
Produza o início dos seu classificado poético. Comece com
“vende-se”, “compra-se”, “troca-se” ou “procura-se”. Não
se esqueça de que seu texto deve ser poético. Use figuras
de linguagem (comparação, metáfora, antítese) e
linguagem informal.

24. REVISÃO
★ ORTOGRAFIA E ACENTUAÇÃO;
★ LINGUAGEM FIGURADA;
★ ADJETIVOS;
★ LINGUAGEM INFORMAL.
https://gfycat.com/stickers/search/clip+board
Confira se você não esqueceu:

25. Fizemos a leitura de um classificado poético,
compreendemos as características presentes no referido
gênero e realizamos uma produção textual.
NA AULA DE HOJE