Conceitos e potencialidades da EaD;
História e Legislação;
Os atores da EaD;
Mitos e verdades;
Qualidade e aprendizagem na EaD.
F U N D A M E N T O S D E E D U C A Ç Ã O
A D I S T Â N C I A
P R O D U Ç Ã O D E M A T E R I A L
D I D Á T I C O P A R A E A D
P L A N E J A M E N T O D E C U R S O S A
D I S T Â N C I A C O M F O C O N O A L U N O
Teorias nas práticas;
Olhar articulado: design instrucional;
  Aprendizagem significativa: recepção e descoberta;
Aprendizagem e individualização na EaD;
Escolhendo atividades para AVA;
Incentivando a interação e autonomia.
Material didático autoinstrucional;
Transpondo atividades da educação presencial;
Principais dificuldades em escrever para EaD;
Atividades autênticas;
Atividade colaborativa e aprendizagem significativa;
Escolhendo  e elaborando atividades para EaD;
Elemento periféricos.
Design didático, criatividade e inovação;
Interfaces no Design didático;
Acessibilidade na Web e EaD;
Tecnologia e Recursos educacionais.
A M B I E N T E S V I R T U A I S E
M Í D I A S D E C O M U N I C A Ç Ã O
Sistemas de Tutoria a Distância
Gestão de Cursos a Distância
Avaliação da Aprendizagem e Institucional
Metodologia do Trabalho Científico
Trabalho Final de Curso
. . . O Q U E V I R Á A
S E G U I R ?
Ambintes Virtuais e Mídias de Comunicação
Por Amanda N Martins
Linha do Tempo: Pigead
A U L A I N A U G U R A L
Manual do Curso;
Apresentação da disciplina;
Fórum de apresentação.

Linha do tempo pigead

  • 1.
    Conceitos e potencialidadesda EaD; História e Legislação; Os atores da EaD; Mitos e verdades; Qualidade e aprendizagem na EaD. F U N D A M E N T O S D E E D U C A Ç Ã O A D I S T Â N C I A P R O D U Ç Ã O D E M A T E R I A L D I D Á T I C O P A R A E A D P L A N E J A M E N T O D E C U R S O S A D I S T Â N C I A C O M F O C O N O A L U N O Teorias nas práticas; Olhar articulado: design instrucional;   Aprendizagem significativa: recepção e descoberta; Aprendizagem e individualização na EaD; Escolhendo atividades para AVA; Incentivando a interação e autonomia. Material didático autoinstrucional; Transpondo atividades da educação presencial; Principais dificuldades em escrever para EaD; Atividades autênticas; Atividade colaborativa e aprendizagem significativa; Escolhendo  e elaborando atividades para EaD; Elemento periféricos. Design didático, criatividade e inovação; Interfaces no Design didático; Acessibilidade na Web e EaD; Tecnologia e Recursos educacionais. A M B I E N T E S V I R T U A I S E M Í D I A S D E C O M U N I C A Ç Ã O Sistemas de Tutoria a Distância Gestão de Cursos a Distância Avaliação da Aprendizagem e Institucional Metodologia do Trabalho Científico Trabalho Final de Curso . . . O Q U E V I R Á A S E G U I R ? Ambintes Virtuais e Mídias de Comunicação Por Amanda N Martins Linha do Tempo: Pigead A U L A I N A U G U R A L Manual do Curso; Apresentação da disciplina; Fórum de apresentação.