Este documento descreve as regras de um jogo de perguntas e respostas sobre contrastes geográficos entre países desenvolvidos e em desenvolvimento. As equipes responderam perguntas sobre tópicos como IDH, subnutrição, mortalidade infantil, alfabetização e emprego para acumular pontos.
Este documento apresenta um jogo de contrastes sobre geografia do 9o ano com 20 perguntas sobre vários indicadores de desenvolvimento mundial como IDH, EMV, subnutrição, taxa de analfabetismo, segurança social, trabalho infantil e discriminação de gênero. As equipes têm 1 minuto para responder corretamente a cada pergunta e pontuar 5 pontos, perdendo pontos se responderem fora do tempo.
O documento discute os contrastes no desenvolvimento humano entre países desenvolvidos e em desenvolvimento. Aborda tópicos como crescimento econômico, alimentação, saúde, educação, água potável, saneamento básico e consumo de energia, destacando as desigualdades no acesso a esses serviços entre as duas categorias de países.
Projeto "Educa o Olhar" - Proposta de trabalho para os alunosINAbiblioteca
Este documento define um projeto para estudantes do 9o ano sobre a importância da alfabetização em reduzir as desigualdades globais. Os estudantes devem criar uma apresentação teórica e um projeto prático para incentivar o sucesso escolar na comunidade. O projeto será avaliado por um júri e o público, com prêmios para os melhores grupos.
O documento discute os contrastes entre crescimento econômico e desenvolvimento sustentável. O desenvolvimento requer qualidade de vida, saúde, educação e sustentabilidade, enquanto o crescimento econômico pode criar problemas sociais e ambientais. O documento também lista indicadores demográficos, socioeconômicos e culturais usados para medir o desenvolvimento dos países.
Este documento fornece as informações sobre o segundo teste de avaliação de Geografia do 9o ano. Ele lista os conteúdos a serem cobertos no teste, incluindo países desenvolvidos versus em desenvolvimento, o Índice de Desenvolvimento Humano, e contrastes de desenvolvimento em educação, saúde, alimentação, acesso à água potável e saneamento. Ele também fornece as competências esperadas dos alunos e as fontes de informação a serem usadas para estudar para o teste.
Este documento fornece um resumo do conteúdo e competências que serão avaliadas no primeiro teste de Geografia do 9o ano. O teste irá cobrir tópicos de Geografia do 7o e 9o ano, incluindo a localização de continentes, oceanos e países desenvolvidos versus em desenvolvimento. Ele também abordará o crescimento econômico, o IDH e os principais grupos regionais de desenvolvimento.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre História e Geografia do 9o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam tópicos como produção mundial de aço, trabalho escravo infantil, direitos humanos, democracia e cidadania, fontes de energia e migrações internacionais.
Trabalho para geografia transportes tubulares. iva leão. 9º g.Iva Leão
Este documento discute os transportes tubulares, explicando o que são, suas vantagens e desvantagens, e seus usos principais. O documento explora a história dos transportes tubulares desde os primeiros sistemas na China antiga até o desenvolvimento de oleodutos e gasodutos modernos. Transportes tubulares como oleodutos e gasodutos são usados para transportar petróleo, gás natural e outros combustíveis de forma segura e econômica entre locais de produção e mercados.
Este documento apresenta um jogo de contrastes sobre geografia do 9o ano com 20 perguntas sobre vários indicadores de desenvolvimento mundial como IDH, EMV, subnutrição, taxa de analfabetismo, segurança social, trabalho infantil e discriminação de gênero. As equipes têm 1 minuto para responder corretamente a cada pergunta e pontuar 5 pontos, perdendo pontos se responderem fora do tempo.
O documento discute os contrastes no desenvolvimento humano entre países desenvolvidos e em desenvolvimento. Aborda tópicos como crescimento econômico, alimentação, saúde, educação, água potável, saneamento básico e consumo de energia, destacando as desigualdades no acesso a esses serviços entre as duas categorias de países.
Projeto "Educa o Olhar" - Proposta de trabalho para os alunosINAbiblioteca
Este documento define um projeto para estudantes do 9o ano sobre a importância da alfabetização em reduzir as desigualdades globais. Os estudantes devem criar uma apresentação teórica e um projeto prático para incentivar o sucesso escolar na comunidade. O projeto será avaliado por um júri e o público, com prêmios para os melhores grupos.
O documento discute os contrastes entre crescimento econômico e desenvolvimento sustentável. O desenvolvimento requer qualidade de vida, saúde, educação e sustentabilidade, enquanto o crescimento econômico pode criar problemas sociais e ambientais. O documento também lista indicadores demográficos, socioeconômicos e culturais usados para medir o desenvolvimento dos países.
Este documento fornece as informações sobre o segundo teste de avaliação de Geografia do 9o ano. Ele lista os conteúdos a serem cobertos no teste, incluindo países desenvolvidos versus em desenvolvimento, o Índice de Desenvolvimento Humano, e contrastes de desenvolvimento em educação, saúde, alimentação, acesso à água potável e saneamento. Ele também fornece as competências esperadas dos alunos e as fontes de informação a serem usadas para estudar para o teste.
Este documento fornece um resumo do conteúdo e competências que serão avaliadas no primeiro teste de Geografia do 9o ano. O teste irá cobrir tópicos de Geografia do 7o e 9o ano, incluindo a localização de continentes, oceanos e países desenvolvidos versus em desenvolvimento. Ele também abordará o crescimento econômico, o IDH e os principais grupos regionais de desenvolvimento.
O documento apresenta 9 questões de múltipla escolha sobre História e Geografia do 9o ano do Ensino Fundamental. As questões abordam tópicos como produção mundial de aço, trabalho escravo infantil, direitos humanos, democracia e cidadania, fontes de energia e migrações internacionais.
Trabalho para geografia transportes tubulares. iva leão. 9º g.Iva Leão
Este documento discute os transportes tubulares, explicando o que são, suas vantagens e desvantagens, e seus usos principais. O documento explora a história dos transportes tubulares desde os primeiros sistemas na China antiga até o desenvolvimento de oleodutos e gasodutos modernos. Transportes tubulares como oleodutos e gasodutos são usados para transportar petróleo, gás natural e outros combustíveis de forma segura e econômica entre locais de produção e mercados.
Este documento descreve os conceitos-chave relacionados a bacias hidrográficas e a evolução dos rios. Explica as três fases da erosão fluvial - desgaste, transporte e sedimentação - e como cada uma é predominante em diferentes seções do rio. Também descreve as características dos cursos superior, médio e inferior dos rios.
O documento discute os países em desenvolvimento e suas características comuns, incluindo baixo desenvolvimento econômico e social, altas taxas de pobreza, analfabetismo e dívida externa. Também explora os fatores que contribuem para o subdesenvolvimento destes países, como a colonização e a dependência econômica, levando a um ciclo de endividamento.
O documento discute as regiões emergentes da Ásia Oriental e Sudeste Asiático e da América Latina, identificando seus principais países, estratégias de industrialização, fatores de sucesso e problemas enfrentados. Na Ásia, países como Coreia do Sul e Taiwan se industrializaram inicialmente com base em mão de obra barata e depois migraram para indústrias de alta tecnologia, enquanto a América Latina focou na indústria para abastecer o mercado interno e depois se internacionalizou. Ambas as regiões lid
O documento apresenta as regras de um jogo da indústria, no qual equipes responderão a perguntas sobre a classificação e localização da indústria. As equipes ganham pontos por respostas corretas e perdem pontos por respostas incorretas ou fora do tempo. O objetivo é acumular o maior número de pontos.
Este documento descreve os impactos atuais e futuros das alterações climáticas em diferentes regiões do mundo. Apresenta fenômenos como aumento do nível do mar, degelo de geleiras e alterações no ciclo hidrológico como indicadores das alterações climáticas. Detalha como secas, cheias, ondas de calor e disseminação de doenças já afetam a África, Ásia, Austrália, Europa, Américas e regiões polares. Também discute impactos sócioeconômicos futuros como problemas de sa
O documento descreve as principais alterações climáticas como o aquecimento global, chuva ácida e efeito estufa. Explica que o aquecimento global é o aumento da temperatura média dos oceanos e da terra, e que a chuva ácida é quando a água da chuva fica mais ácida devido aos gases na atmosfera. Também define o efeito estufa como o processo que mantém a temperatura da Terra adequada para a vida.
O documento discute vários problemas ambientais, incluindo poluição atmosférica, efeito estufa, aquecimento global, desflorestação, degradação dos solos, produção de resíduos, perda de biodiversidade, poluição das águas e causas da poluição oceânica.
O documento descreve as regras de um jogo sobre os obstáculos ao desenvolvimento de países. Os participantes são divididos em equipes que competem respondendo perguntas sobre tópicos como desequilíbrio populacional, catástrofes naturais, comércio justo e fatores políticos e econômicos. A equipe com mais pontos no final vence.
Lesões sofridas no trabalho podem resultar em diferentes níveis de afastamento e incapacidade, incluindo sem afastamento, afastamento temporário, afastamento parcial permanente ou afastamento total permanente, dependendo da gravidade da lesão ou doença contraída.
O documento descreve a evolução da percepção e das condições de trabalho ao longo da história. Inicialmente, o trabalho era visto como algo desprezível e indigno, e aqueles que trabalhavam eram tratados como servos ou escravos sem direitos. A Revolução Industrial trouxe o trabalho assalariado regulado por contrato. No entanto, as condições de trabalho ainda eram cruéis, como descrito no relato de 1824. Posteriormente, os trabalhadores começaram a conquistar melhores direitos e proteções sociais, e o trabalho passou a
O documento descreve os direitos dos trabalhadores garantidos pela Constituição Portuguesa, incluindo o direito à segurança no emprego, liberdade sindical, negociação coletiva, greve, igualdade no trabalho, salário justo e férias.
O documento descreve os principais critérios para diferenciar as estruturas familiares: o casamento pode ser endogâmico ou exogâmico, monogâmico ou poligâmico; a filiação pode ser unilateral, patrilinear, matrilinear ou bilinear; a autoridade pode ser exercida de forma patriarcal, matriarcal ou gerontocrática; e o grau de autonomia pode ser de famílias autônomas ou interdependentes.
O documento discute os riscos e desafios da globalização em várias áreas sociais, econômicas e ambientais. Ele afirma que a globalização pode aprofundar as desigualdades entre o Norte e o Sul, enfraquecer os estados de bem-estar social e as comunidades locais, e aumentar problemas como o racismo, o nacionalismo, a escassez de recursos e as mudanças climáticas. O documento também lista desafios específicos como doenças, crime organizado, refugiados, imigração e exploração
Este documento contém as regras e perguntas de um jogo sobre migrações realizado em uma escola secundária. As equipes são formadas por 3 elementos que competem respondendo perguntas sobre migrações. As equipes ganham pontos por respostas corretas e perdem pontos por respostas incorretas ou fora do tempo. O jogo tem como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos sobre tipos de migrações, causas, consequências e fluxos migratórios.
A erosão normal ocorre em 3 fases: desgaste na cabeceira do rio com maior velocidade, transporte de sedimentos na seção média com menor velocidade, e acumulação desses sedimentos na foz do rio onde a velocidade é ainda menor.
Perfis topográficos são construídos projetando a intersecção de cada curva de nível com uma linha reta no mapa em um eixo horizontal e marcando os valores de altitude em um eixo vertical. Após marcar todos os pontos correspondentes às curvas de nível projetadas, eles são unidos para formar um perfil topográfico que representa a variação de altitude ao longo da linha.
O documento discute como o clima pode afetar o desenvolvimento de uma sociedade, com alguns investigadores apontando que climas mais frios na Europa podem ajudar a eliminar vírus e bactérias. Também descreve como países em desenvolvimento pagam mais em direitos aduaneiros do que países desenvolvidos em relação ao valor de suas exportações.
O documento descreve os principais meios de telecomunicação, incluindo telefone, televisão por cabo, rádio, televisão e telemóvel. Explica como as novas tecnologias reduziram a noção de espaço e tempo, criando uma "Aldeia Global". Também define a Internet como uma rede global de computadores que permite o acesso a informações em texto, imagem e som.
Este documento descreve os conceitos-chave relacionados a bacias hidrográficas e a evolução dos rios. Explica as três fases da erosão fluvial - desgaste, transporte e sedimentação - e como cada uma é predominante em diferentes seções do rio. Também descreve as características dos cursos superior, médio e inferior dos rios.
O documento discute os países em desenvolvimento e suas características comuns, incluindo baixo desenvolvimento econômico e social, altas taxas de pobreza, analfabetismo e dívida externa. Também explora os fatores que contribuem para o subdesenvolvimento destes países, como a colonização e a dependência econômica, levando a um ciclo de endividamento.
O documento discute as regiões emergentes da Ásia Oriental e Sudeste Asiático e da América Latina, identificando seus principais países, estratégias de industrialização, fatores de sucesso e problemas enfrentados. Na Ásia, países como Coreia do Sul e Taiwan se industrializaram inicialmente com base em mão de obra barata e depois migraram para indústrias de alta tecnologia, enquanto a América Latina focou na indústria para abastecer o mercado interno e depois se internacionalizou. Ambas as regiões lid
O documento apresenta as regras de um jogo da indústria, no qual equipes responderão a perguntas sobre a classificação e localização da indústria. As equipes ganham pontos por respostas corretas e perdem pontos por respostas incorretas ou fora do tempo. O objetivo é acumular o maior número de pontos.
Este documento descreve os impactos atuais e futuros das alterações climáticas em diferentes regiões do mundo. Apresenta fenômenos como aumento do nível do mar, degelo de geleiras e alterações no ciclo hidrológico como indicadores das alterações climáticas. Detalha como secas, cheias, ondas de calor e disseminação de doenças já afetam a África, Ásia, Austrália, Europa, Américas e regiões polares. Também discute impactos sócioeconômicos futuros como problemas de sa
O documento descreve as principais alterações climáticas como o aquecimento global, chuva ácida e efeito estufa. Explica que o aquecimento global é o aumento da temperatura média dos oceanos e da terra, e que a chuva ácida é quando a água da chuva fica mais ácida devido aos gases na atmosfera. Também define o efeito estufa como o processo que mantém a temperatura da Terra adequada para a vida.
O documento discute vários problemas ambientais, incluindo poluição atmosférica, efeito estufa, aquecimento global, desflorestação, degradação dos solos, produção de resíduos, perda de biodiversidade, poluição das águas e causas da poluição oceânica.
O documento descreve as regras de um jogo sobre os obstáculos ao desenvolvimento de países. Os participantes são divididos em equipes que competem respondendo perguntas sobre tópicos como desequilíbrio populacional, catástrofes naturais, comércio justo e fatores políticos e econômicos. A equipe com mais pontos no final vence.
Lesões sofridas no trabalho podem resultar em diferentes níveis de afastamento e incapacidade, incluindo sem afastamento, afastamento temporário, afastamento parcial permanente ou afastamento total permanente, dependendo da gravidade da lesão ou doença contraída.
O documento descreve a evolução da percepção e das condições de trabalho ao longo da história. Inicialmente, o trabalho era visto como algo desprezível e indigno, e aqueles que trabalhavam eram tratados como servos ou escravos sem direitos. A Revolução Industrial trouxe o trabalho assalariado regulado por contrato. No entanto, as condições de trabalho ainda eram cruéis, como descrito no relato de 1824. Posteriormente, os trabalhadores começaram a conquistar melhores direitos e proteções sociais, e o trabalho passou a
O documento descreve os direitos dos trabalhadores garantidos pela Constituição Portuguesa, incluindo o direito à segurança no emprego, liberdade sindical, negociação coletiva, greve, igualdade no trabalho, salário justo e férias.
O documento descreve os principais critérios para diferenciar as estruturas familiares: o casamento pode ser endogâmico ou exogâmico, monogâmico ou poligâmico; a filiação pode ser unilateral, patrilinear, matrilinear ou bilinear; a autoridade pode ser exercida de forma patriarcal, matriarcal ou gerontocrática; e o grau de autonomia pode ser de famílias autônomas ou interdependentes.
O documento discute os riscos e desafios da globalização em várias áreas sociais, econômicas e ambientais. Ele afirma que a globalização pode aprofundar as desigualdades entre o Norte e o Sul, enfraquecer os estados de bem-estar social e as comunidades locais, e aumentar problemas como o racismo, o nacionalismo, a escassez de recursos e as mudanças climáticas. O documento também lista desafios específicos como doenças, crime organizado, refugiados, imigração e exploração
Este documento contém as regras e perguntas de um jogo sobre migrações realizado em uma escola secundária. As equipes são formadas por 3 elementos que competem respondendo perguntas sobre migrações. As equipes ganham pontos por respostas corretas e perdem pontos por respostas incorretas ou fora do tempo. O jogo tem como objetivo avaliar o conhecimento dos alunos sobre tipos de migrações, causas, consequências e fluxos migratórios.
A erosão normal ocorre em 3 fases: desgaste na cabeceira do rio com maior velocidade, transporte de sedimentos na seção média com menor velocidade, e acumulação desses sedimentos na foz do rio onde a velocidade é ainda menor.
Perfis topográficos são construídos projetando a intersecção de cada curva de nível com uma linha reta no mapa em um eixo horizontal e marcando os valores de altitude em um eixo vertical. Após marcar todos os pontos correspondentes às curvas de nível projetadas, eles são unidos para formar um perfil topográfico que representa a variação de altitude ao longo da linha.
O documento discute como o clima pode afetar o desenvolvimento de uma sociedade, com alguns investigadores apontando que climas mais frios na Europa podem ajudar a eliminar vírus e bactérias. Também descreve como países em desenvolvimento pagam mais em direitos aduaneiros do que países desenvolvidos em relação ao valor de suas exportações.
O documento descreve os principais meios de telecomunicação, incluindo telefone, televisão por cabo, rádio, televisão e telemóvel. Explica como as novas tecnologias reduziram a noção de espaço e tempo, criando uma "Aldeia Global". Também define a Internet como uma rede global de computadores que permite o acesso a informações em texto, imagem e som.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
3. Vamos, então, definir a primeira equipa a jogar: Indica o país que se encontra no último lugar do ranking de IDH. A resposta é: Serra Leoa
4. Questão nº 1 A evolução da EMV a nível mundial, tem vindo a: Aumentar em todo o mundo Diminuir em todo o mundo Aumentar em todo o mundo, excepto no Sul da Ásia Aumentar em todo o mundo, excepto na África Subsariana
6. Questão nº 2 Subnutrição é: Carência grave de alimentos, quer em termos quantitativos, quer qualitativos Excesso de ingestão de calorias num regime alimentar Falta ou deficiente ingestão de calorias e proteínas num regime alimentar Alimentação desequilibrada em termos de quantidade e qualidade
10. Questão nº 4 Obesidade é uma doença alimentar típica: Dos Países em Desenvolvimento De ambos os grupos de países De nenhum grupo de países em especial Dos Países Desenvolvidos
16. Questão nº 7 Escolhe a frase correcta: A Mortalidade Infantil está a aumentar em praticamente todo o mundo A Mortalidade Infantil só está a diminuir nos PED A Mortalidade Infantil está a diminuir em praticamente todo o mundo A Mortalidade Infantil só está a diminuir nos PD
18. Questão nº 8 A EMV em Portugal tem vindo a: Aumentar, só para as Mulheres Aumentar, só para os Homens Diminuir, para ambos os sexos Aumentar, para ambos os sexos
22. Questão nº 10 Taxa de alfabetização é: Permilagem de pessoas com idade superior a 15 anos que são capazes de ler, escrever e compreender um texto simples Permilagem de pessoas com idade superior a 18 anos que são capazes de ler, escrever e compreender um texto simples Percentagem de pessoas com idade superior a 18 anos que são capazes de ler, escrever e compreender um texto simples Percentagem de pessoas com idade superior a 15 anos que são capazes de ler, escrever e compreender um texto simples
24. Questão nº 11 A taxa de analfabetização: É maior nos Países Desenvolvidos É maior nos Países em Desenvolvimento É igualmente elevada em ambos os grupos de países É praticamente 0% em ambos os grupos de países
26. Questão nº 12 Três dos países que apresentam maior rendimento são: Japão, EUA e Malawi Japão, EUA e Austrália Jamaica, EUA e Austrália Austrália, Malawi e Níger
28. Questão nº 13 Três dos países que apresentam menor rendimento são: Japão, EUA e Austrália Burundi, Níger e Austrália Malawi, Burundi e Níger Japão, EUA e Malawi
30. Questão nº 14 As imagens localizam-se, respectivamente: Países em Desenvolvimento e Países Desenvolvidos Ambas nos Países Desenvolvidos Ambas nos Países em Desenvolvimento Países Desenvolvidos e Países em Desenvolvimento
32. Questão nº 15 Em termos de emprego, nos Países Desenvolvidos e nos Países em Desenvolvimento predomina, respectivamente: Sector Primário e Sector Secundário Sector Terciário e Sector Primário Sector Terciário e Sector Secundário Sector Secundário e Sector Primário
34. Questão nº 16 As áreas de habitação degradada existem: Em ambos os grupos de países Só nos Países Desenvolvidos Estão praticamente extintas em todo o mundo Só nos Países em Desenvolvimento
36. Questão nº 17 A área habitacional da figura pertencerá, provavelmente, aos seguintes países: Vietname ou Índia EUA e Alemanha Alemanha ou Índia EUA ou Vietname
38. Questão nº 18 “ Em 2004, havia 218 milhões de crianças a trabalhar.” A frase refere-se ao: Trabalho Infantil, predominante nos Países Desenvolvidos Trabalho escravo, predominante nos Países em Desenvolvimento Trabalho Infantil, predominante nos Países em Desenvolvimento Trabalho escravo, predominante nos Países Desenvolvidos
42. Questão nº 20 Dois dos factores que tornam os Países em Desenvolvimento mais inseguros são: Maior vulnerabilidade aos acidentes naturais e maior instabilidade económica Maior vulnerabilidade aos acidentes naturais e maior estabilidade política Maior vulnerabilidade aos acidentes naturais e maior instabilidade política Maior vulnerabilidade aos acidentes naturais e maior estabilidade económica
46. Questão nº 22 Das situações que se seguem, apenas uma não é discriminatória para sexo feminino. Aponta-a. Salários mais baixos para as mulheres Trabalhos menores para as mulheres Aumento da licença de parto Maior taxa de analfabetismo nas mulheres