O documento discute itens de geografia relacionados à matriz de referência de matemática, incluindo localização de pessoas e objetos em mapas, propriedades de figuras tridimensionais e suas representações planas, e propriedades de figuras semelhantes construídas com transformações. O documento também apresenta 12 questões sobre esses tópicos geográficos com suas respectivas respostas.

1. ITENS DE GEOGRAFIA
RELACIONADOS À MATRIZ DE
REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA
D1 – Identificar a localização/movimentação de pessoas e objetos em mapas,
croquis e outras representações gráficas.
Questão 1) (Caed - 2011) O mapa abaixo mostra a distribuição dos shopping centers
no
Brasil.
De acordo com esse mapa, a maior concentração de shopping centers ocorre na
região
A) Nordeste B) Norte C) Sudeste D) Sul
D2 – Identificar propriedades de figuras tridimensionais, relacionando-as com
suas planificações.
Questão 2) (ENEM 2001 – Adaptado) Existem diferentes formas de representação
plana da superfície da Terra (planisfério). Os planisférios de Mercator e de Peters são
atualmente os mais utilizados.

2. Apesar de usarem projeções, respectivamente, conforme e equivalente, ambas
utilizam como base da projeção o modelo:
D7 – Identificar propriedades de figuras semelhantes construídas com
transformações (redução,ampliação,translação e rotação).
Questão 3) (UFES 2006 – Adaptado) Leia o texto abaixo e complete as lacunas.
Apresentamos o mapa do Brasil em duas escalas diferentes. Observamos que
os dois mapas possuem a mesma forma mas têm tamanhos diferentes. O mapa da
esquerda é uma _______________do mapa da direita ou o mapa da direita é uma
______________ do mapa da esquerda.
A alternativa que apresenta a resposta na ordem correta é
A) adição e subtração B) ampliação e redução C) redução e ampliação D) subtração e
adição

3. D9 – Identificar e localizar pontos no plano cartesiano e suas coordenadas e vice-
versa.
Questão 4) O mapa abaixo representa a Ilha do Fundão onde está localizada a
Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Se você quiser orientar um amigo para chegar ao Centro de ciências Matemáticas e
da Natureza, o par de coordenadas (x,y) que você daria a ele é
A) (3, -2)
B) (-3, 2)
C) (-2, -3)
D) (2, 3)
D14 – Utilizar as relações entre diferentes unidades de medida.
Questão 5) (UFES 2006) Uma rua está desenhada com 14mm de largura e mede 28m.
Qual a escala do desenho?
A) 1:200
B) 1:2000
C) 1:100
D) 1:500
D18 – Resolver situações-problema com números inteiros envolvendo as
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

4. Questão 7) (UFES 2006) Ao se somar 48o20'17" e 98o30'29", obtém-se:
A) 50o10'12" B) 118o30'29" C) 120o59'18" D) 146o50'46"
D25 – Resolver situações-problema envolvendo porcentagem.
Questão 8) (ENCCEJA - EF) A população brasileira, de acordo com o Censo
demográfico de 2000, está em processo de desconcentração regional. Contingentes
populacionais cada vez maiores têm se dirigido a novos pólos regionais de
desenvolvimento. Considere a tabela de crescimento de algumas cidades brasileiras
entre 1996 e 2000. De acordo com as informações, a opção que melhor reflete o
resultado do processo descrito é
D26 – Resolver situações-problema que envolvam variação proporcional direta e
inversa entre grandezas.
Questão 9) (UFES 2006) Assinale a alternativa que apresenta informações
corretas sobre a escala.
A) 1:200.000 (1cm = 20km) B) 1:50.000 (1cm = 50km)
C) 1:12.000 (1cm = 120km) D) 1:700.000 (1cm = 7km)
D27 – Resolver situações-problema que envolvam equação do 1º grau e do 2º
grau.
Questão 10) (UFES 2006 - Adaptado) Um azimute é uma direção definida em graus,
variando de 0º a 360º. Existem outros sistemas de medida de azimutes, tais como o
milésimo e o grado. A direção de 0º graus corresponde ao Norte, e aumenta no
sentido
direto dos ponteiros do relógio. O Azimute Inverso é o azimute de direção oposta.

5. Diante disso, temos a operação abaixo. O valor de (x) na operação dada é
180° + (X) = 207º38'40"
A) 27º00'00" B) 27º38'40" C) 387º00'00" D) 387º38'40"
D31 – Interpretar e utilizar informações apresentadas em tabelas.
Questão 11) (Pedro II – 2010 – Adaptada ) Nos últimos meses o preço do petróleo
tem alcançado recordes históricos. Por isso a procura de fontes energéticas
alternativas se faz necessária. Para os especialistas, uma das mais interessantes é o
gás natural, pois ele apresentaria uma série de vantagens em relação a outras opções
energéticas.
A tabela abaixo compara a distribuição das reservas de petróleo e de gás natural
no mundo, e a figura, a emissão de monóxido de carbono entre vários tipos de fontes
energéticas.
A partir da análise da tabela e da figura, são feitas as seguintes afirmativas:
I – Enquanto as reservas mundiais de petróleo estão concentradas geograficamente,
as reservas
mundiais de gás natural são mais distribuídas ao redor do mundo garantindo um
mercado
competitivo, menos dependente de crises internacionais e políticas.
II – A emissão de dióxido de carbono (CO2) para o gás natural é a mais baixa entre os
diversos

6. combustíveis analisados, o que é importante, uma vez que esse gás é um dos
principais
responsáveis pelo agravamento do efeito estufa.
Com relação a essas afirmativas pode-se dizer que:
A) a primeira está incorreta, pois novas reservas de petróleo serão descobertas
futuramente.
B) a segunda está incorreta, pois o dióxido de carbono (CO 2 ) apresenta pouca
importância no
agravamento do efeito estufa.
C) ambas não procedem para o Brasil, que já é praticamente auto-suficiente em
petróleo e não
contribui para o agravamento do efeito estufa.
D) ambas são análises corretas, mostrando que o gás natural é uma importante
alternativa
energética.
D32 – Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos
gráficos que as representem e vice-versa. Interpretar, comparar e utilizar dados
apresentados em gráficos (coluna, segmento e setores).

7. Estas representações são anamorfoses geográficas. Uma anamorfose geográfica
representa a superfície dos países em áreas proporcionais a uma determinada
quantidade. As anamorfoses acima representam, respectivamente:
A) Número de turistas recebidos e Produto Nacional Bruto.
B) Produto Nacional Bruto e População.
C) População e Número de turistas recebidos.
GABARITO
1–c
2–c
3–b
4–c
5-b
6–d
7-d
8-d
9–d
10 - b
11 - d
12 – b