O documento descreve itens de geografia relacionados à matriz de referência de língua portuguesa. Apresenta 10 questões sobre textos que abordam tópicos como direitos trabalhistas, conservação de florestas, meios de comunicação e aspectos culturais. As questões testam habilidades como identificar o tema central, localizar informações explícitas, inferir informações implícitas e reconhecer diferentes pontos de vista.

1. ITENS DE GEOGRAFIA RELACIONADOS À MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA
D1 – Identificar o tema ou o sentido global de um texto.
Questão 1) (Caed 2011) Leia o texto abaixo e compare o que foi estabelecido por duas constituições brasileiras.
A Constituição brasileira de 1934 estabeleceu o salário mínimo, a jornada de trabalho de 8 horas, o repouso
semanal, as férias remuneradas, a indenização por dispensa sem justa causa, a assistência médica ao trabalhador
e à gestante. A Constituição brasileira de 1988 estabeleceu que todos têm direito: à educação, à saúde, à
alimentação, ao trabalho, à moradia, ao lazer, à segurança, à previdência social, à proteção à maternidade e à
infância, à assistência aos desamparados. Disponível em: <http//pt.wikipedia.org/wiki/> Acesso em: 03 abr.2011. Adaptado
De acordo com esse texto, a Constituição brasileira de 1988
A) ampliou os direitos sociais da população.
B) aprovou a construção de moradias populares.
C) aumentou a duração do ensino fundamental.
D) autorizou o pagamento do auxílio natalidade.
D2 – Localizar informações explícitas em um texto.
Questão 2) (Caed 2011 - Adaptado) Leia o texto abaixo.
A Assembleia Geral das Nações Unidas declarou o ano de 2011 como o ano internacional das florestas com o
objetivo de sensibilizar as pessoas e governos para a gestão, conservação e desenvolvimento sustentáveis de
todos os tipos de florestas. A exploração florestal, sem o devido manejo dos recursos naturais, provoca uma miríade
de impactos negativos à biodiversidade.
De acordo com o texto, a atividade que destrói a biodiversidade das florestas é
A) a exploração de florestas sem o devido cuidado.
B) o aumento do consumo de água nas cidades.
C) o extrativismo de lenha desenfreado.
D) o turismo ecológico realizado em áreas de preservação.
D3 – Inferir informações implícitas em um texto. Questão 3) (ENEM 2010 - Adaptado) Leia o texto abaixo.
A caixa de pandora tecnológica penetra nos lares e libera suas cabeças falantes astros, (...), e as fabulosas,
irresistíveis garotas-propaganda, versão modernizadas do tradicional homem-sanduíche.
SEVCENKO, N (Org.). História da Vida Privada no Brasil 3. República: da Belle Époque a Era do Rádio. São Paulo:
Cia. das Letras, 1998. Adaptado.
O texto acima se refere a um importante meio de comunicação existente no Brasil desde 1950. O fragmento faz
referência a
A) fibra ótica B) internet C) telefonia móvel D) televisão
D5 – Inferir o sentido de palavra ou expressão.
Questão 4) Leia o texto abaixo.
Maracatu
Nascido no recife, entre os negros que misturavam o culto católico à Nossa Senhora, com a devoção a seus orixás
nos xangôs, o maracatu ainda conserva alguns dos elementos iniciais, como a presença da rainha Ginga,
personagem que lembra uma mítica rainha africana que lutou contra os portugueses e se transformou numa lenda
para os negros. Atualmente, muitos dos aspectos sagrados e religiosos do folguedo desaparecem, e o maracatu é
representado, principalmente, durante o carnaval, [quando] desfila com toda a sua corte, rainha e damas de honra
ou paço, como é costume dizer, às vezes, acompanhados pelo rei chamado de Dom Henrique, seus cavaleiros e o
rei tupi. Cada maracatu que desfila traz o nome de sua “nação”, outra herança negra originária dos cultos de
candomblé e xangô, e dos folguedos religiosos de reisados e reinados. MARZO, Maurizio e FELIPE, Carlos. O grande
livro do folclore. Belo Horizonte: Leitura, 2000.
O Maracatu é uma forma de manifestação cultural. A alternativa que melhor expressa essa forma de identidade
cultural nordestina é
A) uma manifestação da cultura africana, originalmente de cunho social
B) uma manifestação da cultura ameríndia, originalmente de cunho religioso
C) uma manifestação da cultura européia, originalmente de cunho social
D) uma manifestação da cultura popular brasileira afrodescendente, originalmente de cunho religioso
D10 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.
Questão 5) Leia o texto abaixo.
Cotidianamente o povo da rua está sendo crucificado. Assassinatos, desaparecimentos, torturas, agressões, roubo
de seus poucos pertences, injúria, discriminação. Cada vez mais estão sendo encurralados. Não podem mais ficar
na rua, pois “a rua é dos carros”, dizem uns. Estima-se que haja em Belo Horizonte mais de 2 mil pessoas
sobrevivendo nas ruas. Não dá mais para taparmos os ouvidos diante dos clamores desse povo. Feliz de um povo
que ouve os gritos do povo da rua, composto por pessoas que não são só um poço de miséria, mas são, acima de
tudo, um poço de sabedoria, de humanidade e de dignidade humana que deve ser respeitada.

2. http://luzesdacolina.blogspot.com/2011/05/ouvir-o-inaudivel-e-imprescindivel.html, acessado em 26/09/2011
De acordo com o texto, os problemas que os moradores de rua enfrentam atualmente deve-se à
A) ausência de políticas públicas B) barbárie contra os sem-teto
C) falta de projetos sociais D) rua ser dos carros
D8 – Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal.
Questão 6) (Caed 2011) A charge abaixo, evidencia uma característica da globalização.
http://visitenossoblog.blogspot.com/2009/04/globalizaca
o-e-desemprego.html, acessado em 26/09/2011.
Essa característica é
A) a exploração de mão-de-obra
B) a segregação de pessoas
C) o aumento do desemprego nas cidades
D) o domínio dos militares sobre os civis
D18 – Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Questão 7) Leia o texto abaixo.
Organismos Geneticamente Modificados ou OGM
Existe um grande debate sobre a produção e comercialização de alimentos transgênicos. Você sabe por que este
assunto é tão polêmico?
Vamos às definições: transgênicos ou Organismos Geneticamente Modificados ou OGM são aqueles organismos
que adquiriram, pelo uso de técnicas modernas de engenharia genética, características de um outro organismo,
algumas vezes bastante distante do ponto de vista evolutivo.
Por exemplo, se isolarmos os genes que determinam a cor da casca da maçã e os pusermos numa banana,
teremos uma banana que ao amadurecer não será amarela, mas sim vermelha. Assim, esta banana vermelha
passará a ser considerada um alimento transgênico. (...)
Os transgênicos não surgiram apenas por mera curiosidade de cientistas, mas principalmente pela necessidade de
aumentar a produção de alimentos. Uma planta com maior teor de nutrientes poderia saciar a fome e trazer
benefícios à saúde. Além disso, é possível aumentar a produtividade agrícola sem aumentar a área cultivada, o que,
evidentemente, aumentaria os lucros dos produtores, sem afetar áreas de preservação ambiental. (...)
Do ponto de vista ecológico, por exemplo, podem ocorrer: eliminação de insetos e microorganismos do
ecossistema, devido à exposição a substâncias tóxicas; a contaminação de culturas convencionais; a geração de
ervas daninhas e insetos resistentes a herbicidas e inseticidas; contaminação genética da biodiversidade e
contaminação dos solos e lençóis freáticos, dentre outros.
Também há o temor de que o cultivo e o consumo de transgênicos trariam riscos à saúde humana e animal, como o
aparecimento de alergias, e não seria possível controlar uma dessas conseqüências negativas, uma vez que os
transgênicos são formas vivas e podem sofrer mutações e se multiplicar no meio ambiente.
http://www.mundovestibular.com.br/articles/10405/1/Organismos-Geneticamente-Modificados-ou-
OGM/Paacutegina1.html, acessado em 26/09/2011 (adaptado).
A alternativa que possui uma posição contrária e uma posição a favor dos OGMs é
A) acréscimo na produção de alimentos e aumento nos benefícios à saúde
B) aparecimento de alergias e aumento nos lucros dos produtores
C) contaminação de culturas convencionais e a geração de ervas daninhas e insetos resistentes a herbicidas e
inseticidas
D) eliminação de insetos e aumento do teor de nutrientes da planta
D14 – Identificar a tese de um texto.
Questão 8) O dia 1 de Janeiro de 2002 viu a introdução do Euro em 12 países europeus. Abaixo segue o
depoimento de uma estudante inglesa na época sobre o assunto.
(...) o Euro afirma a identidade européia e, por conseguinte, ajuda a unir toda a gente dos países europeus. Como
eu sou estudante de Línguas Modernas, acho que isto é muito importante para os Europeus porque é de esperar
que as pessoas de países diferentes se sintam mais próximas e possam compreender melhor as diferenças
culturais. Evidentemente, não há só vantagens sociais mas também há vantagens econômicas. É lógico que os
países na União Européia tenham uma moeda única porque existe um mercado único. Portanto, o Euro facilita a
troca das mercadorias e os investimentos em outros países europeus, aumentando a concorrência comercial.
Tenho a certeza que se um país europeu sofre dificuldades econômicas, os outros países da U.E.que vivem em
prosperidade podem ajudá-lo. (...)
De acordo com o relato da estudante, a mesma é

3. A) contrária à utilização do Euro, pois seu uso pode arruinar o sentimento de patriotismo
B) contrária à utilização do Euro, visto que a libra esterlina tem uma longa história e representa uma enorme
tradição para os Britânicos
C) favorável à utilização do Euro, pois os cidadãos sabem exatamente quanto vão gastar quando estão em outro
país europeu
D) favorável à utilização do Euro, pois seu uso reúne benefícios relacionados aos campos econômico e social
D23 – Identificar efeitos de ironia ou humos em textos.
Questão 9) (Caed 2011- Adaptado) Leia a charge abaixo.
http://geoconceicao.blogspot.com/search?updated-
min=2009-01-01T00%3A00%3A00-08%3A00&updated-
max=2010-01-01T00%3A00%3A00-08%3A00&max-
results=22, acessado em 26/09/2011.
Nela está representado um aspecto da intensificação
do processo de urbanização. O recurso utilizado pelo
autor para atrair o leitor e o aspecto representado são,
respectivamente
A) a ironia e a falta de infra-estrutura das cidades
B) a sátira e o aquecimento global
C) o humor e a verticalização da cidade
D) o sarcasmo e o conflito socioeconômico
D13 – Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
Questão 10) Leia a charge abaixo.
http://api.ning.com/files/xxM0Foc0Cyo6wKEg
3w4Z37O3Hem*Gky1Ufc*HSoes5YbKCCMG
c5ScEEnd8BOBMtVjU4ulNW4OgUKVQkIiWI
OZHKgFmPl24V6/HENFIL.jpg, acessado em
26/09/2011
A expressão “Ó XENTI” relacionada à charge
está ligada a um tipo de regionalismo. Qual é
ele?
A) o carioca B) o nordestino
C) o paulista D) o sulista
D20 – Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema.
Questão 11) (Caed 2011 - Adaptado) Leia os textos abaixo.
Texto 1
Curral del Rei é o nome do arraial onde, em 1897, implantou-
se a cidade de Belo Horizonte. Este povoado tinha hábitos
pacatos e provincianos. Sua atividade econômica se
sustentava da modesta atividade comercial e da produção
agrícola dos sítios. As práticas socioculturais giravam em
torno da atividade religiosa e suas festas, e dos bate-papos
nas vendas, porta das casas e pelas vielas.
http://www.cbce.org.br/cd/resumos/228.pdf, acessado em
05/02/2011 (Adaptado)
Texto 2
Hoje, Belo Horizonte conta com uma
infraestrutura de 36 teatros, 54 salas de cinema
e mais 30 galerias de arte. Além disso, 18
museus recortam a vida da capital mineira e do
Estado de Minas Gerais, expondo objetos que
muito importam à historiografia nacional.
http://idasbrasil.com.br/idasbrasil/cidades/beloho
rizonte/port/cultura.asp, acessado em
05/02/2011.
Esses textos relacionam-se
A) à implantação de novas atividades econômicas em Minas Gerais
B) à migração da população rural para os grandes centros urbanos
C) às dificuldades de criação de uma nova capital para o Estado mineiro
D) às mudanças na vida da cidade provocadas pelo crescimento urbano
GABARITO

4. 1 - a
2 - a
3 - d
4 - d
5 - b
6 - b
7 - b
8 - d
9 - c
10 - b
11 - d