1. Internet mais Segura
_______________________________________________
Informações para Pais e Educadores

2. internet mais segura: informações para pais e educadores
2
Índice
Introdução....................................................................................3
Compreender e ajudar o jovem ....................................................4
Atividades mais frequentes de Pais e Filhos na utilização da Internet............................................ 4
Particularidades de Pais e Filhos na utilização da Internet.................................................................. 4
Situações de perigo na Internet para crianças e adolescentes............................................................ 4
Procedimento natural dos filhos..................................................................................................................... 4
Conteúdo, Contacto ou Comércio aos quais as crianças e adolescentes mais facilmente
aderem ...................................................................................................................................................................... 4
Sinais no comportamento dos filhos que devem alertar os pais........................................................ 4
Procedimentos mais frequentes de indivíduos perigosos que utilizam a Internet para
influenciar crianças e jovens ............................................................................................................................ 5
Cuidados a ter......................................................................................................................................................... 5
Instruções gerais que devem dar aos filhos ............................................................................................... 5
Como devem os pais agir em caso de alarme............................................................................................. 5
Como agir em caso de verificação de situação de risco.......................................................................... 6
Procedimentos para si e para partilhar com o seu filho.................7
Vírus........................................................................................................................................................................... 7
Palavras chave........................................................................................................................................................ 7
e-mail......................................................................................................................................................................... 8
Phishing.................................................................................................................................................................... 8
Conviver na internet: chats, fóruns e redes sociais................................................................................. 9
Telemóvel................................................................................................................................................................. 9
Jogos e consolas...................................................................................................................................................10
Youtube...................................................................................................................................................................10
Direitos de autor .................................................................................................................................................10
Nomes de alguns programas apropriados para filtrar informação não desejada.....................11
Como funcionam os programas de proteção (filtros)...........................................................................11
Exemplos de alguns sítios de entretenimento, seguros e educativos ............................................13
Alguns sítios onde se podem encontrar informações úteis sobre segurança de crianças e
jovens na Internet...............................................................................................................................................13
Glossário de alguns termos utilizados neste Guia .......................14
Webgrafia ..................................................................................15

3. internet mais segura: informações para pais e educadores
3
Internet mais Segura
_______________________________________________
Informações para Pais e Educadores
Introdução
Os jovens têm aderido muito facilmente à Internet da qual são os maiores utilizadores, tendo acesso a um
infindável manancial de informação que lhes amplia horizontes. A Rede [Web] tem implicações positivas,
mas também negativas na sua formação, sendo este um aspeto que preocupa pais e educadores. Esta
preocupação é tanto maior quanto menos conhecimentos têm eles próprios das tecnologias da
informação e comunicação que, na sua maioria, os jovens dominam e utilizam melhor. Pelo
desconhecimento que apresentam, os pais, muitas vezes, naturalmente não se apercebem, nem sabem
detetar as situações de risco a que os filhos estão vulneráveis. Normalmente são alertados por notícias e
avisos transmitidos pelos media e sentem-se um pouco angustiados pela sua incapacidade de analisar, na
sua situação particular, os modos de atuar no caso de se aperceberem de utilizações perigosas da
Internet.
Um aspeto que ajuda muito a evitar a utilização negativa deste recurso é a prevenção através da
informação fornecida aos jovens. Os pais e educadores têm aqui um papel fundamental. No entanto, não
podemos esquecer que, por razões de idade, as crianças e adolescentes têm curiosidades e ingenuidade
que lhes podem ser perniciosas. Os perigos aparecem não só da informação estática (textos, fotos), mas
também de conteúdos interativos e de conversas na rede.
A regra mais importante será, porventura, a consciência de que a velocidade da internet é vertiginosa, ou
seja, o que se passa hoje poderá ser diferente amanhã. Este facto exige que também os pais se mantenham
em constante alerta e permanente esforço de atualização.
É importante que os pais se possam interessar pelas atividades [on-line] em tempo real dos seus filhos,
independentemente da sua experiência, de maneira a ajudá-los a aproveitarem benefícios e a evitar
perigos.
Desejamos com este Guia sintetizar um conjunto de informações de alerta e ajuda que permitam aos pais
e encarregados de educação saberem como agir em situações de risco.

4. internet mais segura: informações para pais e educadores
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Compreender e ajudar o jovem
Atividades mais frequentes de Pais e Filhos na
utilização da Internet
• Pais: Correio eletrónico e Pesquisa de
Informação.
• Filhos: Salas de conversa, Mensagens,
Sítios de Música, Filmes e Jogos.
Particularidades de Pais e Filhos na utilização
da Internet
• Pais: pela sua experiência sabem
distinguir o que está bem e o que está mal
no mundo virtual e, como tal, podem
ajudar os jovens a compreenderem o
contexto da web. Utilizam menos a
Internet e fazem-no com menos à vontade
que os filhos.
• Filhos: aprendem e utilizam facilmente as
tecnologias de comunicação. A
imaturidade e a curiosidade podem gerar
graves situações de risco de que não se
apercebem.
Situações de perigo na Internet para crianças e
adolescentes
• Conteúdos: Pornografia, Racismo,
Violência, Droga, Jogos, Informação
incorreta e perigosa.
• Contactos: Correio eletrónico não
desejado [spam] e Conversação com
estranhos.
• Comércio: Invasão da privacidade através
da publicidade não desejada.
• Falta de transparência entre a publicidade
e o conteúdo.
• Assédio por cyberbullies e predadores
sexuais.
Procedimento natural dos filhos
• Evitarem o controlo total dos pais
• Formarem relações com pessoas alheias
ao círculo familiar
• Interessarem-se e sentirem curiosidade
por temas sexuais, sociais desviantes
• Terem curiosidade na obtenção de novos
materiais, novos conhecimentos e novas
experiências
• Não compreenderem, nem reconhecerem
os riscos que correm quando estabelecem
contactos com estranhos.
Conteúdo, Contacto ou Comércio aos quais as
crianças e adolescentes mais facilmente
aderem
• Pornografia/temas ou atividades de
carácter sexual, comercial e social
Sinais no comportamento dos filhos que
devem alertar os pais
• Dedicam muito tempo ao uso da Internet,
especialmente de noite.
• Recebem chamadas telefónicas de pessoas
desconhecidas, ou fazem chamadas, às
vezes de longa distância, para números de
telefone que os pais desconhecem.
• Recebem cartas, presentes, objetos ou
encomendas de pessoas que os pais não
conhecem.
• Desligam o computador, ou rapidamente
mudam de página, quando os pais entram
na sala ou no quarto.
• Isolam-se da família.

5. internet mais segura: informações para pais e educadores
5
• Armazenam material pornográfico ou
outros conteúdos impróprios, no
computador.
Procedimento mais frequentes de indivíduos
perigosos que utilizam a Internet para
influenciar crianças e jovens
• Oferecem atenção, carinho, amabilidade e
dinheiro.
• Interessam-se pelos jovens e manifestam
simpatia relativamente aos seus
problemas.
• Aproveitam temas de interesse dos jovens
como música da moda, passatempos e
atualidades.
• Nas conversas abordam temas dum modo
aberto e descontraído com o propósito de
acabar paulatinamente com as inibições
dos jovens.
• Divulgam imagens pornográficas e de
conteúdo duvidoso.
• Aliciam as suas vítimas por telefone e
também procuram combinar encontros.
Cuidados a ter
• Utilize o computador e a Internet com os
seus filhos. Deixe que eles tenham o
prazer de lhe mostrar os seus sítios
favoritos.
• Coloque o computador num local da casa
onde todos tenham acesso, e não no
quarto dele/dela. É muito difícil para o
aliciador comunicar-se com uma criança
ou adolescente quando o computador está
num lugar visível para os pais ou qualquer
outro membro da família.
• Deve ter acesso à conta de serviço dos
seus filhos e examinar periodicamente o
seu correio eletrónico [e-mail]. Seja
sincero com eles quanto ao seu acesso a
esta conta e as razões pelas quais o faz.
• Tenha no computador que o seu filho
utiliza um firewall ou filtros que impeçam
o acesso a informação não desejada. Mas
não esquecer que os filtros não são 100%
fiáveis.
• Ensine-os a usar a Internet de maneira
responsável. Há atividades na Internet de
muito maior importância do que os
atrativos que as salas de conversa [chat
rooms] ou Fóruns oferecem.
• Procure saber quais são os serviços de
segurança usados na escola e nos lugares
onde seus filhos acedem à Web. Em todos
estes lugares, que não estão ao alcance de
sua supervisão, pode encontrar-se um
aliciador.
Instruções gerais que devem dar aos filhos
• Nunca devem fazer amizades com pessoas
que tenham conhecido através da
Internet;
• Nunca devem enviar fotografias suas, por
e-mail, a pessoas que não conheçam
pessoalmente;
• Nunca devem divulgar informação pessoal
que sirva para os identificar, tal como
nomes, endereços, o nome da escola que
frequentam ou números de telefone;
• Nunca devem fazer transferência de
ficheiros [download] de fotografias de
uma fonte desconhecida, já que podem ser
imagens pornográficas;
• Nunca devem responder a mensagens
insinuantes, obscenas, agressivas, ou de
cunho sexual, que apareçam em
publicidade eletrónica.
• Nunca confiar no que um estranho diz
quando comunica através da Internet.
Como devem os pais agir em caso de alarme
• Converse com os seus filhos sobre as suas
suspeitas, explicando-lhes a razão da sua
preocupação. Informe-os sobre o que são

6. internet mais segura: informações para pais e educadores
6
os aliciadores sexuais e o perigo que
constituem.
• Reveja o conteúdo do computador dos
seus filhos. Se não sabe como fazê-lo,
pergunte a um amigo, colega, parente ou
outra pessoa que o saiba. A existência de
armazenamento de pornografia ou
qualquer tipo de comunicação de índole
sexual pode ser sinal de perigo.
• Verifique todo o tipo de acesso a
comunicações eletrónicas on-line - salas
de conversa [chat rooms], Fóruns [news],
Mensageiros [Instant Mensseger] ou
programas tipo P2P [Peer to Peer] que os
seus filhos têm tido, assim como o seu
correio eletrónico [e-mail]. Quase sempre
os aliciadores entram em contacto com as
suas possíveis vítimas nas salas de
conversa. Depois de conhecerem um
menor através do computador, continuam
a comunicar através do correio eletrónico
[e-mail].
• Caso saiba de qualquer situação que se
passe com outras crianças, denuncie-a
imediatamente.
• Caso deseje mais informações ou ajuda
contacte uma linha SOS
Como agir em caso de verificação de situação
de risco
• Contacte a polícia
• Mantenha o seu computador desligado
para conservar qualquer evidência que a
polícia possa utilizar. Não deve copiar
nenhuma das imagens ou textos que
apareçam no computador, a menos que a
polícia lhe indique o que deve fazer.

7. internet mais segura: informações para pais e educadores
7
Procedimentos para si e para partilhar com o seu filho
Vírus
• Um vírus é um programa que infeta o
sistema, faz cópias de si mesmo e tenta
espalhar-se para outros computadores.
• Há muitos vírus que não podem ser
eliminados, mesmo usando os melhores
programas antivírus. Nada pode garantir a
segurança total de um computador, nem
uma varredura diária. Alguns vírus e
outros programas maliciosos (incluindo o
spyware) estão programados para
voltarem a infetar o computador mesmo
depois de detetados e removidos. Para
prevenir o ataque de vírus deve-se manter
atualizado o Sistema Operativo do
computador e instalar uma firewall.
• O número de vírus tem vindo a aumentar
progressivamente. Em 2005 havia cerca
de 72.010 vírus conhecidos. Em 2007 o
seu número tinha subido para 150.000!
• Os Adware e Spyware comprometem a
privacidade e reduzem severamente o
desempenho de um computador. O
Adware é um tipo de software que
executa, mostra ou baixa publicidade
automaticamente para o computador. O
Spyware é um tipo de software que
monitoriza as atividades de um sistema e
envia as informações recolhidas para
terceiros. Tanto um como o outro
comprometem MUITO a privacidade. Os
Antispywares são programas utilizados
para combater este tipo de programas
espiões.
• Uma das funções da firewall consiste em
impedir acessos nocivos ou não
autorizados a uma rede a partir de outra.
• Mesmo com a firewall ativa e atualizada,
mantem-se a necessidade de encriptar
uma rede sem fios (wireless).
• Os crackers são informáticos que usam os
seus conhecimentos para atacar os
computadores com fins criminosos.
Muitos crackers usam os seus
conhecimentos para capturar senhas
bancárias e outras informações pessoais
dos utilizadores que utilizam em proveito
próprio.
• Existe um esforço global em tornar os
novos sistemas cada vez mais seguros,
mas este é um objetivo ainda longe de ser
atingido. Por isso, ao adquirir um
computador não é conveniente aceder
imediatamente à internet, sem garantir
alguns procedimentos de segurança.
• Existem muitas formas de perder a
informação de um computador mas a
contaminação é uma das mais comuns.
Faça regularmente cópias de segurança do
seu computador para um dispositivo de
armazenamento externo.
Palavras chave
• Para criar uma palavra chave, deve-se
escolher palavras e/ou frase fáceis de
recordar mas difíceis de descobrir por
outra pessoa.
• Deve-se evitar apelidos, matrículas do
carro, data de nascimento, nomes de
parentes, aniversários, etc.
• Deve-se usar um mínimo de 8 carateres,
alternando maiúsculas, minúsculas,
números e símbolos. Uma boa regra para
criar palavras-chave seguras é combinar
letras, números e símbolos. Quanto maior
for a variedade de caracteres da palavra-
chave, mais difícil se torna descobri-la: se
não puder criar uma palavra-chave que
contenha símbolos, então precisa de a
tornar consideravelmente mais longa para
obter o mesmo grau de proteção. Uma
palavra-chave ideal combina ambas:
extensão e diferentes tipos de símbolos.
Use o teclado todo e não apenas os
caracteres mais comuns. A palavra-chave
será muito mais segura se escolher entre

8. internet mais segura: informações para pais e educadores
8
todos os símbolos no teclado, incluindo
sinais de pontuação que não estejam na
primeira fila do teclado, bem como
símbolos próprios da língua portuguesa (ç,
ã, ê, etc.).
• Não memorize uma palavra-chave no
browser. Evite escrevê-las num papel. Em
casos extremos, devemos destruir o seu
registo assim que se decorar.
e-mail
• Se receber uma mensagem de origem
desconhecida, mesmo que urgente, não
consulte o seu conteúdo, pois poderá ser
potencialmente perigosa.
• Muitas das mensagens com notícias
sugestivas ou alarmantes e que sugerem
que as reenvie para os seus amigos, são
esquemas para obter listas de endereços
de e-mail.
• O correio eletrónico não é um meio seguro
para enviar informação ou dados pessoais.
Como as mensagens de e-mail podem ser
intercetadas durante o seu percurso, este
não é um meio seguro para enviar
informação ou dados que não se queira
que caiam nas mãos de qualquer pessoa.
Se precisar de enviar informações
confidenciais por e-mail, o melhor será
recorrer a e-mails cifrados (codificados),
utilizando soluções comerciais ou
gratuitas (freeware) que são divulgadas na
internet.
• Ter um software antivírus sempre ativo e
atualizado ajuda a prevenir que as
mensagens de conteúdo malicioso
consigam infetar o sistema. Os fabricantes
dos softwares antivírus atualizam
frequentemente a informação sobre os
vírus conhecidos e as formas de os
remover. Por vezes, o software de
antivírus permite a própria atualização
automática. É recomendável ativar esta
opção.
• Utilize o antivírus para examinar
mensagens e anexos. Deve desligar as
opções que permitem abrir ou executar
automaticamente ficheiros ou programas
anexados às mensagens. Só deve
descarregar, instalar ou correr programas
da autoria de uma pessoa ou de uma
empresa em que confie. Note que muitos
dos vírus informáticos e outro software
nocivo mais comum se espalham através
dos anexos do correio eletrónico. Se um
ficheiro anexo a uma mensagem de
correio eletrónico contiver um vírus, este
é, geralmente, ativado no momento em
que abre o ficheiro anexo.
• A funcionalidade de filtragem de Spam faz
com que muitos dos e-mails de origem
considerada suspeita sejam filtrados.
Embora não seja infalível, esta
funcionalidade faz com que muitos dos e-
mails de origem considerada suspeita
sejam enviados diretamente para uma
pasta própria. As mensagens de spam não
deverão ser reencaminhadas. Esta pasta
deve ser verificada com frequência, dado
que poderá dar-se o caso de alguma
mensagem legítima ser para ali
encaminhada por engano.
• Ao reencaminhar mensagens para
utilizadores que não se conhecem entre si,
não coloque os seus endereços no campo
Bcc ou Cco.
Phishing
• O phishing é uma prática que burla
utilizadores, muito comum por mail ou
durante a introdução de códigos de acesso
(sites bancários, p.e.) procedimento para a
qual não existe sistema operativo que o
previna.
• Não forneça informações na sequência de
uma solicitação por mail de origem
desconhecida ou se o procedimento de
introdução de dados num site for diferente
do habitual.

9. internet mais segura: informações para pais e educadores
9
• Ao receber pop-up que peça informação
pessoal ou financeira não responda, nem
clique em nenhum link.
• Se achar que foi vítima de phishing altere
de imediato todas as tuas palavras-chave,
verifique os extractos bancários e
denuncie esse facto à empresa cujo
correio eletrónico ou Web site foi forjado.
• A execução de antivírus pode ajudar a
minimizar o phishing.
• Se desconfiar do remetente ou do
conteúdo, nunca copie o link da
mensagem; aceda através do endereço
correto da empresa.
Conviver na internet: chats, fóruns e redes
sociais
• On-line (chats, fóruns, etc.) deverão usar-
se mensagens curtas, objetivas e sucintas.
• Só se deve responder a uma questão se a
nossa resposta ajudar a esclarecer o
assunto.
• Há situações em que o uso de maiúsculas é
desaconselhado, uma vez que pode ser
entendido como «um grito».
• Tenha em atenção que, às vezes, as
pessoas não se exprimem da melhor
maneira e o que escrevem nem sempre
corresponde exatamente ao que
pretendiam dizer. Por isso, pode entender
uma frase ou uma palavra como um
insulto, mas na realidade não era intenção
do seu interlocutor ser desagradável
consigo. Nas situações em que há de facto
a intenção de insultar, o melhor é manter a
calma e usar «a força dos argumentos» ou
seja, responder com ideias e não com
ofensas.
• Não abrir imagens, transferir ficheiros ou
seguir hiperligações de pessoas que não
conhece.
• Não use o seu nome. Use um nickname
que não denuncie informações pessoais
(p.e. não escolha o nickname “paulo15lx”,
se se chamar Paulo, tiver 15 anos e viver
em Lisboa).
• Verifique regularmente comentários no
seu perfil e limite informação apenas aos
seus amigos.
• Seja seletivo a aprovar a entrada na sua
lista de contatos das pessoas que o
solicitam.
• Antes de publicar uma fotografia pense em
como se sentiria se fosse vista por
familiares, professores, empregador…
• Não disponibilize fotografias suas ou dos
seus amigos e familiares que
comprometam a sua privacidade. É muito
fácil perder o controlo dos dados
colocados on-line: assim que uma
informação fica online, muito dificilmente
desaparecerá, mesmo se for apagada
posteriormente. É muito fácil, por
exemplo, alguém copiar as imagens
colocadas num perfil e divulgá-las junto de
outras pessoas, distorcê-las e até inseri-las
noutras situações. As fotografias também
podem suscitar reações indesejadas ou
mesmo perseguições online e na vida real.
• Não divulgue o seu endereço de e-mail em
áreas públicas, nem o forneça a estranhos.
• Nunca divulgue dados pessoais de
qualquer tipo.
• Esteja atento a tentativas de aliciamento e
não aceite convites para encontros
pessoais.
• O Cyberbulling é praticado através de
dispositivos eletrónicos. Esteja atento!
• Sensibilize o seu filho para que converse
consigo no caso de se sentir
desconfortável com o conteúdo de um site,
chat, fórum, etc., se forem incorretos com
ele, se lhe for dirigido algum convite para
um encontro pessoal…
Telemóvel
• Com a tecnologia Bluetooth é possível, p.e.,
enviar fotos ou mensagens de um telefone
para outro, sem custos, desde que ambos

10. internet mais segura: informações para pais e educadores
10
estejam relativamente próximos. Porém, o
Bluetooth pode ser um meio de invasão da
privacidade, se o utilizador não for
cuidadoso. Se deixar o Bluetooth ligado, é
possível que terceiros acedam sem
autorização às informações do seu
telemóvel. Para evitar que isto aconteça,
desligue esta funcionalidade depois de
efetuar a transferência de dados. Evite ter
o bluetooth sempre ativo e desprotegido.
Caso o seu dispositivo não o permita,
consulte o manual para saber como o
tornar “invisível” e ative o modo de
segurança (sendo assim necessária uma
password para a ligação entre
dispositivos).
• Esteja informado sobre o tarifário mais
adequado para evitar despesas excessivas.
• Evite atender chamadas não identificadas
ou responder a mensagens cujo remetente
não conhece.
• Não disponibilize o seu contato telefónico
a desconhecidos pois poderá ser
intercetado por indivíduos com intenções
duvidosas ou utilizado para fins ilícitos.
• Os telefones com internet (do tarifário ou
em wi-fi) estão sujeitos a todos os perigos
da internet num computador.
Jogos e consolas
• Os jogos on-line em computador ou as
consolas, por terem ligação à internet,
estão sujeitos a todos os perigos da
internet.
• Tal como nas restantes situações, não
revele dados pessoais, nem disponibilize
nome, fotos, número de telefone, endereço
de e-mail, etc.
• Evite conversas com desconhecidos.
• Griefers são cyberbullies (pessoas),
comuns nos jogos, que ameaçam e
insultam outras.
• O cyberbulling é possível nos jogos.
• Informe-se sobre declarações de
privacidade e termos de utilização dos
jogos.
• Bloqueie mensagens de jogadores com
linguagem inadequada e denuncie os fatos
ao administrador do jogo.
• Prefira sítios de jogos com regras
rigorosas, p.e., que tenham
administradores que possam banir
griefers.
Youtube
• O Youtube é um serviço gratuito de
emissão de vídeos que permite a qualquer
utilizador ver e partilhar vídeos enviados
por membros registados.
• Nos termos do uso do Youtube, os vídeos
publicados, ainda que divulgados on-line
voluntariamente, não poderão ser
utilizados por terceiros ou com outros
objetivos.
• O Youtube permite a notificação de
direitos de autor.
• Na utilização do Youtube não é permitido
divulgar Spam.
• Ao encontrarmos um vídeo que promova o
ódio, a violência ou qualquer ilicitude,
podemos, e devemos, sinalizá-lo e
denunciá-lo como impróprio. Doutra
forma, o Youtbe poderá tornar-se
rapidamente num repositório de vídeos
que poderão pôr em risco a integridade de
muitos.
Direitos de autor
• A pirataria consiste na cópia, venda ou
distribuição de material sem pagamento
dos direitos de autor.
• O download de ficheiros sujeitos a direitos
de autor é considerado crime.
• Os e-books, música, etc., estão protegidos
pelas leis do direito de autor, tal como nos
formatos tradicionais.
• Ao adquirir uma obra não é permitido
fazer cópias para usos pessoal, comercial
ou outro.

11. internet mais segura: informações para pais e educadores
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• Os conteúdos, jogos, música, software,
vídeos, etc., por estarem disponíveis na
internet em regime de livre acesso não
podem ser utilizados para outros fins,
comerciais, pessoais, etc.
• Sempre que forem usados conteúdos
disponíveis on-line deverão estar sob
citação, devidamente identificada com
autor e origem da obra.
• Se forem usadas imagens, animações,
pequenos excertos de texto, vídeos ou
sons retirados da internet, dever-se-á
indicar o site de proveniência dos
conteúdos.
Nomes de alguns programas apropriados para
filtrar informação não desejada
• http://weblocker.fameleads.com/get_webl
ocker.asp (em inglês)
O We-Blocker mantém uma lista de sítios
bloqueados. O programa pede autorização
para fazer uma atualização automática dessa
lista, via Internet, com base numa lista
existente e baseada em informações prestadas
por outros utilizadores.
O utilizador também pode impedir o acesso a
sítios que contenham palavras ou frases que
considera inadequadas.
O We-Blocker dá aos pais a oportunidade de
monitorar o acesso à Internet, pois mantém
uma lista dos sítios que foram acedidos.
É gratuito.
• http://pt.terrasoft.com.br/ (em português)
O Web-Fi Bloqueador de conteúdo, bloqueia
conteúdo impróprio de sítios por palavras-
chave, oferece uma navegação correta e sem
conteúdos censuráveis. Com mecanismo de
Cofiltragem inteligente, além do bloqueio a
sítios, poderá impedir também a execução de
programas, arquivos, instalações, downloads
ou até mesmo de pastas no computador.
• http://www.cyberpatrol.com (em inglês)
O CyberPatrol, bloqueia sítios e fóruns
impróprios, restringe conversas e mensagens
instantâneas, filtra correio eletrónico, controla
transferência de ficheiros, gere o tempo de
acesso, protege a identidade pessoal.
Outros entre muitos que se encontram:
• Anti-Porn
http://www.tueagles.com/anti-porn/ :
Filtro anti pornografia
• Censor cop
http://www.censorcop.com : Filtra
acessos à Internet e bloqueia software.
• ContentProtect
http://www.contentwatch.com : Software
que protege de conteúdos impróprios
• CyberOptimizer
http://cyberoptimizer.com : Um programa
que otimiza ligações e bloqueia sites
inadequados
Como funcionam os programas de proteção
(filtros)
Os programas que podem ajudar os pais a obstruir
o acesso de informação não desejada podem ser
agrupados pelas seguintes características:
• Ferramentas de limitação de tempo
Limitam o tempo gasto na Internet, ou
evita o acesso nos horários em que os pais
não podem supervisionar.
• Filtros baseados em listas de sítios
Restringem o acesso a sítios considerados
impróprios.
• Filtros baseados em palavras proibidas
Usam uma lista de palavras encontradas
em sítios impróprios e analisam o
contexto em que as mesmas se encontram.

12. internet mais segura: informações para pais e educadores
12
• Filtros baseados em rótulos de classificação
Há organizações que classificam e rotulam
um local (web ratings systems) usando um
sistema conhecido como "PICS" (Platform
for Internet Content Selection).
• Ferramentas para Bloqueio no Envio de
dados
Programas que impedem o envio de dados
pessoais pela Internet como o nome,
endereço e número do cartão de crédito.
• Browsers (navegadores) para crianças
Programas que auxiliam a criança a
aprender usar a Internet, direcionando-as
para centros educacionais ou
entretenimento na web.
• Motores de busca (pesquisa) para crianças
São ferramentas de pesquisa existentes na
Internet, que podem ser utilizados para
pesquisa de assuntos interessantes e
adequados, filtrando locais e palavras ou
procurando apenas a informação em sítios
duma lista selecionada.
• Ferramentas de monitorização
Estas ferramentas estão escondidas,
registando tudo que foi acedido na web
(sítios visitados, mensagens de correio
recebidas ou enviadas, sessões de
conversa, etc.). Se instaladas
secretamente, podem provocar
ressentimento nas crianças mais velhas
por se sentirem espiadas. Estas
ferramentas devem ser usadas
cuidadosamente pelos pais.
• Outras opções de segurança
Alguns programas oferecem outras
proteções adicionais como: bloqueio de
publicidade, proteção antivírus,
impossibilidade de acesso ao computador
(firewal) etc.

13. internet mais segura: informações para pais e educadores
13
Exemplos de alguns sítios de entretenimento,
seguros e educativos
• ABC da Energia
(www.abcdaenergia.com). Sítio com várias
atividades para crianças a partir dos 4
anos. Proporciona uma visita guiada às
diferentes formas de energia e modos de a
poupar.
• Cidade da Malta
(www.cidadedamalta.pt). Sítio apelativo
com jogos pedagógicos em diversas áreas
educativas.
• Click In
(www.clickin.pt). Recomendado dos 4 aos
13 anos, é um site divertido, com postais,
jogos, dicionários, histórias e ideias para
atividades.
• Cantinho da Ciência
(http://cantinhodaciencia.no.sapo.pt/).
Local onde se brinca com a ciência e é
dirigido a jovens dos 7.º, 8.º e 9.º anos
• Science Clips BBC (em inglês)
http://www.bbc.co.uk/schools/sciencecli
ps/index_flash.shtml – Adequado a
crianças entre os 4 e 11 anos,
apresentando clips animados que versam
vários assuntos de iniciação a ciências
duma maneira interessante e pedagógica.
• Sítio dos Miúdos
(www.sitiodosmiudos.pt) - Recomendado
para jovens do 1º ao 9º ano de
escolaridade.
• Jogos seguranet
(http://nonio.eses.pt/seguranet) – para
todas as idades mas especialmente
concebido para jovens do 7º ao 12º ano.
Alguns sítios onde se podem encontrar
informações úteis sobre segurança de crianças
e jovens na Internet
• Be Web Aware
http://bewebaware.ca/english/default.as
px
• ChildNet
International http://www.childnet-
int.org/default.aspx
• CISA - Consumers for Internet Safety
Awareness (The Safer Internet
Programme )
http://www.saferinternet.org/
• Critical Educational Approach to
Internet Risk
http://www.safer-internet.net/
• Portal da Família
http://www.portaldafamilia.org/artigos/a
rtigo051.shtml
• Promoting Positive and Safe Internet
Use
http://www.wisekids.org.uk/index.htm
• Safer Internet
http://www.safer-internet.net/
• SAFT
http://www.saftonline.org/
• Specialists Schools Trust
http://www.schoolsnetwork.org.uk/
• Seguranet
www.seguranet.min-edu.pt
• Wilders.org security advisors
www.wilders.org

14. internet mais segura: informações para pais e educadores
14
Glossário de alguns termos utilizados neste Guia
Browser - É um programa ou conjunto de
programas que localiza e mostra páginas na Web.
Os mais utilizados são: Internet Explorer,
Netscape e Mozilla.
Chat Room (Sala de Conversa) – Local em que
duas ou mais pessoas trocam mensagens, em
tempo real, através da Internet.
Cookie - Uma pequena mensagem informativa
dada pelo computador servidor ao computador
que acede. O browser armazena essa mensagem
sob a forma de texto que será transmitida de novo
ao servidor todas as vezes que aceder a uma
página lá armazenada.
Download – Transferência de ficheiros entre um
computador onde estão armazenados e outro
computador que os solicita.
E-mail (Correio Eletrónico) – Envio e receção de
mensagens entre computadores. As mensagens
ficam armazenadas num computador designado
por “servidor” ao qual o utilizador se liga para ler
ou receber/enviar a mensagem.
Filtros – Programas que impedem a entrada de
determinados conteúdos ou correio eletrónico
não desejado.
Firewall – Barramento de acesso do exterior ao
computador que está ligado à Web.
Fóruns – Locais abertos de debate ou de
informações que versam determinados temas,
expostas a leitura para intervenções posteriores
ao longo do tempo. Também podem ser
designados por newsgroups ou conferências.
Internet – Rede mundial de computadores que
permite a sua intercomunicação através das
várias opções de comunicação atualmente
existentes (Ex. Linhas telefónicas de cobre, Fibra
ótica, Cabo, ADSL, etc.)
Mensageiros (Instant Messenger) – Programas
interativos com potencialidades várias que
também permitem mensagens instantâneas,
conversas e conferências em tempo real (chat).
Alguns têm capacidade de transmissão de imagem
e som. Ex.º MSN Messenger, ICQ, AOL, Mensageiro
Sapo, Skype, etc.
News (Newsgroups) – O mesmo que Fóruns
Online - Em tempo real. Os utilizadores de
computadores estão online quando ligados a
outros computadores através da Internet. .
P2P (Peer to Peer) – Tipos de programas que
permitem ligação entre computadores, estando
cada um ao serviço dos outros. São muito
utilizados para downloads de músicas, filmes,
software, imagens, etc. . Ex.º Kazza, Emule, etc.
Sítio (Site) – Local, na Internet, onde é
apresentada informação que pode ser acedida por
outros computadores. As informações podem
conter texto e/ou imagens e sons.
Spam – “Spam” é o equivalente a correspondência
não desejada ou a telefonemas abusivos. Refere-se
a todas as mensagens de correio eletrónico não
solicitadas, que são enviadas para um grande
número de indivíduos ou organizações que não
consentiram a sua receção.
Spyware – Programas “espiões” utilizados para
obterem informações, sem conhecimento dos
utilizadores, dos computadores que estão ligados
à Internet. Por exemplo: informações
confidenciais - senhas [passwords], id. de cartões
de crédito, cookies, etc.
Vírus – Programas de informática produzidos
para alterarem o funcionamento de outros
programas. Os vírus são transmitidos por troca de
suportes de armazenamento de informação
(discos, disquetes, etc.) ou, através da Internet – e-
mails ou downloads.
World Wide Web (WWW) – Termo utilizado para
designar a grande “teia” ou rede que interliga a
rede mundial de computadores.

15. internet mais segura: informações para pais e educadores
15
Webgrafia
Seguranet. (s.d.). Atividades. Obtido em 22 de Novembro de 2011, de Seguranet:
http://nonio.eses.pt/seguranet
Seguranet. (s.d.). Como tornar a internet segura. Obtido em 22 de Novembro de 2011, de Seguranet:
http://www2.cifop.ua.pt/nonio/seguranet/guia_pais.htm