SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Baixar para ler offline
Ministério da Educação e Cultura Programa Nacional de Tecnologia Educacional Proinfo Integrado Curso de Introdução a Educação Digital Projeto Integrado de Aprendizagem Jovens   online   – O que é importante saber?    Autoras: Estelita Souza Jheniffer Alana   Bandeirantes Novembro 2011
Não há dúvida de que o conhecimento de informática e de tecnologias similares pode ser importante e até essencial para milhões de crianças. Nosso projeto de pesquisa aborda aspectos que consideramos relevantes para pais e educadores. APRESENTAÇÃO
DESENVOLVIMENTO “ O que acontece de mais importante nos dois primeiros anos de vida de uma criança é que ela cria uma relação achegada com os pais”, comentou  o Dr. Kenneth Ginsburg, porta-voz da Academia Americana de Pediatria. Essa relação é estabelecida quando os pais conversam e brincam com os filhos e leem para eles. E, como muitos pais sabem, quando eles leem com frequência para os filhos, estes desenvolvem gosto pela leitura, o que também é importante”.
Ajude   os   jovens   a   enfrentar   o   desafio O mundo, seus estilos de vida e modismos sempre passaram por mudanças. Uma   revolução   social Nos últimos anos, a tecnologia causou uma revolução que teve um profundo efeito nos jovens. “ Você pode ter poucos amigos na vida real e de repente ter centenas de amigos  on-line”,   diz uma jovem de 19 anos na Austrália.
O vício Poucos negariam os vários benefícios do celular e da internet. Para muitas pessoas, porém, essas ferramentas se tornaram um vício. O professor universitário Donald Roberts declara que alguns estudantes “não conseguem passar os poucos minutos de intervalo entre as aulas sem falar ao celular”. Na sua opinião, parece que ficam incomodados pela falta de estímulo, algo do tipo ‘eu não suporto o silêncio’.
Comunidades   virtuais   —  inofensivas? Muitos pais e educadores estão preocupados com o tempo que os jovens gastam visitando as comunidades virtuais. Um dos problemas que acompanham isso é que alguns criam uma identidade na internet que reflete a pessoa que eles  querem   ser   em vez de quem eles  são .  Como com qualquer meio de comunicação, as comunidades virtuais podem ser bem utilizadas, ou usadas de maneira errada.
O   lado   obscuro   da   internet A tecnologia de comunicação tem sido explorada de outras formas. Alguns se envolveram na “intimidação eletrônica”, ou  bullying , — usar a internet para caçoar, assediar, ameaçar ou excluir certas pessoas de modo implacável. Nota para os pais Em vez de simplesmente condenar a internet, os pais fariam bem em conhecer os  sites   que seus filhos costumam acessar. Dessa forma, os filhos podem ser ajudados a treinar suas faculdades de distinguir o certo do errado. Os problemas não são solucionados com um clique do  mouse .
Crianças   precisam   de   sabedoria   e   raciocínio C omo ajudar os jovens a usar a tecnologia com sabedoria? ▪   Explicar   os   perigos. É bom mostrar-lhes os perigos e como evitá-los. É claro que os filhos têm direito à privacidade de acordo com o grau de maturidade deles. Mas os pais tem a responsabilidade e a autoridade de orientá-los e supervisioná-los. ▪   Colocar limites   apropriados   no   uso   que   os jovens   fazem   da   tecnologia. Quando os pais estabelecem regras razoáveis e as põem em vigor de modo consistente, a vida da família fica bem estruturada e os filhos são ajudados a ter boas maneiras, respeito pelos outros e a ser sociáveis.
E-MAILS O   que   são?   Mensagens escritas enviadas eletronicamente. Qual   o   atrativo?   São uma forma rápida e barata de se corresponder com amigos e parentes. O   que   é importante saber.   E-mails  não solicitados, em geral chamados pelo termo  spam,  podem ser mais do que mero aborrecimento. Muitas vezes, eles contêm matéria sugestiva ou crassamente obscena.  Links  nos  e-mails  podem induzir o usuário — incluindo uma criança ou um jovem ingênuo — a revelar informações pessoais, o que pode resultar em roubo de identidade. Responder a tais  e-mails,  mesmo que seja para pedir de modo firme que parem de enviar mensagens, vai confirmar que o usuário tem um endereço de  e-mail  ativo, podendo resultar em mais mensagens não solicitadas.
SITES O   que   são?   Locais na internet constituídos por uma ou mais páginas eletrônicas. São criados e mantidos por pessoas, organizações, instituições educacionais e estabelecimentos comerciais. Qual   o   atrativo?  Existem milhões de  sites,  dando aos jovens inúmeras oportunidades de pesquisar, fazer compras e se conectar com amigos. Além disso, eles podem brincar com jogos e ouvir músicas, ou baixá-los pela internet. O   que   é importante saber.  A internet tem sido explorada por todo tipo de pessoas desonestas e imorais. Inúmeros  sites  exibem sexo explícito, e, para quem não toma cuidado, é muito fácil entrar sem querer num desses  sites.  Por exemplo, numa pesquisa feita nos Estados Unidos com jovens entre 8 e 16 anos, 90% disseram ter se deparado com pornografia na internet — na maioria dos casos, enquanto faziam o dever de casa!
SALAS   DE   BATE-PAPO O   que   são?   Ambientes virtuais para conversas em tempo real nos quais os participantes trocam mensagens escritas, geralmente sobre um assunto ou interesse específico. Qual   o   atrativo?  Seu filho pode se comunicar com várias pessoas que ele talvez nunca tenha conhecido pessoalmente, mas que têm os mesmos interesses que ele. O   que   é importante saber.  Pedófilos costumam frequentar salas de bate-papo com o objetivo de induzir crianças a fazer sexo  on-line  ou até mesmo na vida real. Veja o que aconteceu quando uma das autoras do livro  What   in   the   World   Are   Your   Kids   Doing   Online?  (O Que Será Que Seus Filhos Estão Fazendo na Internet?) fazia pesquisas sobre segurança na internet. Como parte de sua pesquisa, ela entrou numa sala de bate-papo e fingiu ter 12 anos. “Quase na mesma hora”, relata o livro, “alguém a convidou para conversar em uma sala de bate-papo privada. Ela afirmou que não sabia como entrar ali, e o seu novo amigo prestativo a ensinou passo a passo a fazer isso. Então ele perguntou se ela queria fazer sexo [virtual]”.
MENSAGENS   INSTANTÂNEAS O   que   são?   Mensagens escritas trocadas em tempo real entre duas ou mais pessoas. Qual   o   atrativo?  Com esse recurso, o usuário pode escolher com quem conversar, selecionando um ou mais amigos de uma lista de contatos que ele criou. Não é de admirar que, de acordo com um estudo canadense, 84% dos jovens de 16 e 17 anos enviem mensagens instantâneas a seus amigos, passando mais de uma hora por dia fazendo isso. O   que   é importante saber.  Trocar mensagens instantâneas pode distrair seu filho nas ocasiões em que ele deveria estar estudando ou realizando alguma atividade que exige concentração. Além disso, como você pode saber ao certo com quem seu filho está se comunicando se não é possível ouvir a conversa?
BLOGS O   que   são?   Diários pessoais na internet. Qual   o   atrativo?  Possibilitam aos jovens escrever sobre seus pensamentos, paixões e atividades. A maioria dos  blogs  tem um lugar para os visitantes deixarem comentários, e muitos jovens ficam entusiasmados quando alguém faz isso. O   que   é importante saber.  Os  blogs  podem ser acessados por qualquer pessoa. Por falta de cuidado, alguns jovens acabam revelando informações que podem ser usadas para identificar sua família, escola ou endereço. Ainda há outro fator: um  blog  pode manchar a reputação de alguém, incluindo a da própria pessoa que o criou. Por exemplo, alguns empregadores acessam o  blog  do candidato no processo de seleção.
SITES   DE   RELACIONAMENTO O   que   são?   Sites  que permitem aos jovens criar uma página na internet e personalizá-la com fotos, vídeos e  blogs. Qual   o   atrativo?  Criar e personalizar uma página na internet dá aos jovens a oportunidade de expressar sua identidade.  Sites  de relacionamento, também chamados de redes sociais, possibilitam aos jovens fazer muitos novos “amigos”. O   que   é importante saber.  “Um  site  de relacionamento é como uma festa  on-line”,  diz uma jovem chamada Joanna. “Podem aparecer pessoas bem estranhas.” Além disso, jovens e adultos sem princípios podem se aproveitar das informações pessoais exibidas nesses  sites.  Por isso, a especialista em segurança na internet Parry Aftab chama esses  sites  de “ shopping  para predadores sexuais”, ou seja, lugares onde eles encontram facilmente o que procuram.
AS REAIS  NECESSIDADES DOS JOVENS Os jovens precisam de amigos. “Em geral, os pais não sabem com quem seus filhos interagem na internet ou simplesmente não se importam em saber”, diz uma jovem de 15 anos. Hoje em dia, os pais não se podem dar ao luxo de serem indiferentes em relação aos amigos de seus filhos. De fato, há fortes razões para supervisionar de perto as amizades de seu filho. Esse cuidado envolve mais do que apenas proteger os jovens de más influências. Eles precisam do tipo correto de amigos.
CONCLUSÃO Há a necessidade de repensar a atitude dos pais em relação a supervisão do conteúdo que acessam na internet, e do tempo que gastam com as novas tecnologias. Nesse caso, regras são importantes.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Ajude   os   jovens   a   enfrentar   o   desafio . Despertai, março 2007, p. 4-7. Pais – orientem seus filhos . Despertai, novembro 2009, p. 6,7.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...
Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...
Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...Paulo Milreu
 
2011 guia internet e família - wan
2011   guia internet e família - wan2011   guia internet e família - wan
2011 guia internet e família - wanO Diário Na Escola
 
Vícios Digitais: o papel da escola frente ao uso consciente das tecnologias
Vícios Digitais: o papel da escola  frente ao uso consciente das  tecnologias Vícios Digitais: o papel da escola  frente ao uso consciente das  tecnologias
Vícios Digitais: o papel da escola frente ao uso consciente das tecnologias Universidade Estadual do Ceará
 
Trabalho 3o periodo
Trabalho 3o periodoTrabalho 3o periodo
Trabalho 3o periodomw2Pro
 
O jovem brasileiro e a internet - Pesquisa
O jovem brasileiro e a internet - PesquisaO jovem brasileiro e a internet - Pesquisa
O jovem brasileiro e a internet - Pesquisateresafur
 
3º trimestre 2015 Adolescentes Lição 07
3º trimestre 2015 Adolescentes Lição 073º trimestre 2015 Adolescentes Lição 07
3º trimestre 2015 Adolescentes Lição 07Joel de Oliveira
 
Navegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na InternetNavegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na Internetc.susaninha
 
Tecnologia e Crianças - Risco do Vício
Tecnologia e Crianças - Risco do VícioTecnologia e Crianças - Risco do Vício
Tecnologia e Crianças - Risco do VícioCarolina Satim
 
Entrevista internet e educação
Entrevista internet e educaçãoEntrevista internet e educação
Entrevista internet e educaçãodijfergs
 
Estudos os perigos da internet
Estudos  os perigos da internetEstudos  os perigos da internet
Estudos os perigos da internetJoel Silva
 
Estudos os perigos da internet
Estudos  os perigos da internetEstudos  os perigos da internet
Estudos os perigos da internetJoel Silva
 
Atividade 5 Perigo Na Rede
Atividade 5 Perigo Na RedeAtividade 5 Perigo Na Rede
Atividade 5 Perigo Na Redeabramo
 
Como proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociais
Como proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociaisComo proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociais
Como proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociaisJorge Quintao
 

Mais procurados (17)

Dicas redes sociais
Dicas redes sociaisDicas redes sociais
Dicas redes sociais
 
Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...
Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...
Palestra: Internet, Tecnologia, Pais e Filhos - Colégio São José - Bauru (Red...
 
2011 guia internet e família - wan
2011   guia internet e família - wan2011   guia internet e família - wan
2011 guia internet e família - wan
 
Internet segura pais
Internet segura paisInternet segura pais
Internet segura pais
 
Vícios Digitais: o papel da escola frente ao uso consciente das tecnologias
Vícios Digitais: o papel da escola  frente ao uso consciente das  tecnologias Vícios Digitais: o papel da escola  frente ao uso consciente das  tecnologias
Vícios Digitais: o papel da escola frente ao uso consciente das tecnologias
 
Trabalho 3o periodo
Trabalho 3o periodoTrabalho 3o periodo
Trabalho 3o periodo
 
A influência dos media na vida dos jovens - entrevista
A influência dos media na vida dos jovens - entrevistaA influência dos media na vida dos jovens - entrevista
A influência dos media na vida dos jovens - entrevista
 
O jovem brasileiro e a internet - Pesquisa
O jovem brasileiro e a internet - PesquisaO jovem brasileiro e a internet - Pesquisa
O jovem brasileiro e a internet - Pesquisa
 
3º trimestre 2015 Adolescentes Lição 07
3º trimestre 2015 Adolescentes Lição 073º trimestre 2015 Adolescentes Lição 07
3º trimestre 2015 Adolescentes Lição 07
 
Navegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na InternetNavegar com Segurança na Internet
Navegar com Segurança na Internet
 
Tecnologia e Crianças - Risco do Vício
Tecnologia e Crianças - Risco do VícioTecnologia e Crianças - Risco do Vício
Tecnologia e Crianças - Risco do Vício
 
Entrevista internet e educação
Entrevista internet e educaçãoEntrevista internet e educação
Entrevista internet e educação
 
Comunidade da Escola
Comunidade da EscolaComunidade da Escola
Comunidade da Escola
 
Estudos os perigos da internet
Estudos  os perigos da internetEstudos  os perigos da internet
Estudos os perigos da internet
 
Estudos os perigos da internet
Estudos  os perigos da internetEstudos  os perigos da internet
Estudos os perigos da internet
 
Atividade 5 Perigo Na Rede
Atividade 5 Perigo Na RedeAtividade 5 Perigo Na Rede
Atividade 5 Perigo Na Rede
 
Como proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociais
Como proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociaisComo proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociais
Como proteger sua família dos perigos da internet e das redes sociais
 

Destaque (20)

Residencial Damha Brasília
Residencial Damha BrasíliaResidencial Damha Brasília
Residencial Damha Brasília
 
Avaliação Recursos Educativos Digitais
Avaliação Recursos Educativos DigitaisAvaliação Recursos Educativos Digitais
Avaliação Recursos Educativos Digitais
 
Capitulo v
Capitulo vCapitulo v
Capitulo v
 
Diciembre 16 del 2009
Diciembre 16 del 2009Diciembre 16 del 2009
Diciembre 16 del 2009
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Instalaçoes
InstalaçoesInstalaçoes
Instalaçoes
 
Tá Chegando Universidade wordpress
Tá Chegando Universidade wordpressTá Chegando Universidade wordpress
Tá Chegando Universidade wordpress
 
Indice
IndiceIndice
Indice
 
Apostila digital cefetes
Apostila digital cefetesApostila digital cefetes
Apostila digital cefetes
 
Hacia dónde vamos
Hacia dónde vamosHacia dónde vamos
Hacia dónde vamos
 
Albúm
AlbúmAlbúm
Albúm
 
Mi regalo de navidad para mis amigos
Mi regalo de navidad para mis amigosMi regalo de navidad para mis amigos
Mi regalo de navidad para mis amigos
 
Procesadores y refrigeracion
Procesadores y refrigeracionProcesadores y refrigeracion
Procesadores y refrigeracion
 
Nuno
NunoNuno
Nuno
 
La lucha por la libertad (carlos1)
La lucha por la libertad (carlos1)La lucha por la libertad (carlos1)
La lucha por la libertad (carlos1)
 
4°s semana5
4°s semana54°s semana5
4°s semana5
 
Revista Estilo Damha Nº 4
Revista Estilo Damha Nº 4Revista Estilo Damha Nº 4
Revista Estilo Damha Nº 4
 
Parceiro vazquez bloque_5
Parceiro vazquez  bloque_5Parceiro vazquez  bloque_5
Parceiro vazquez bloque_5
 
Avdeneblíxviicoc
AvdeneblíxviicocAvdeneblíxviicoc
Avdeneblíxviicoc
 
Tipos de memoria.
Tipos de memoria.Tipos de memoria.
Tipos de memoria.
 

Semelhante a Projeto Integrado de Aprendizagem

Educação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e InfânciaEducação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e Infânciacacildasr
 
Educação nos meios virtuais
Educação nos meios virtuaisEducação nos meios virtuais
Educação nos meios virtuaisRevistaFatima
 
CAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdf
CAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdfCAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdf
CAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdfGUSTAVO LUIS
 
Segurança na internet
Segurança na internetSegurança na internet
Segurança na internetIlda Bicacro
 
Dicas de Segurança para Redes Sociais
Dicas de Segurança para Redes SociaisDicas de Segurança para Redes Sociais
Dicas de Segurança para Redes SociaisAdm. Daniel Paulino
 
Trabalho De FormaçãO Civica ^^
Trabalho De FormaçãO Civica ^^Trabalho De FormaçãO Civica ^^
Trabalho De FormaçãO Civica ^^bestclass6c2011
 
O bom uso da internet 4-06052012-pps
O bom uso da internet 4-06052012-ppsO bom uso da internet 4-06052012-pps
O bom uso da internet 4-06052012-ppsAlexandre Mendes
 
Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.
Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.
Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.Andre Verdugal
 
Internet Responsável
Internet ResponsávelInternet Responsável
Internet ResponsávelJoseane
 
Os perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem Cristão
Os perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem CristãoOs perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem Cristão
Os perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem CristãoSamir Isac Dantas
 
Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01
Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01
Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01Endrigo Mattos
 
Segurança na internet
Segurança na internetSegurança na internet
Segurança na internetJotaefe93
 

Semelhante a Projeto Integrado de Aprendizagem (20)

6 a
6 a6 a
6 a
 
Educação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e InfânciaEducação, tecnologia e Infância
Educação, tecnologia e Infância
 
Educação nos meios virtuais
Educação nos meios virtuaisEducação nos meios virtuais
Educação nos meios virtuais
 
CAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdf
CAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdfCAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdf
CAP6-ESTUDO-JUVENTUDES-EM-3.pdf
 
Os Inimigos na internet
Os Inimigos na internetOs Inimigos na internet
Os Inimigos na internet
 
Segurança na internet
Segurança na internetSegurança na internet
Segurança na internet
 
Usar a internet em segurança
Usar a internet em segurançaUsar a internet em segurança
Usar a internet em segurança
 
Dicas de Segurança para Redes Sociais
Dicas de Segurança para Redes SociaisDicas de Segurança para Redes Sociais
Dicas de Segurança para Redes Sociais
 
Trabalho De FormaçãO Civica ^^
Trabalho De FormaçãO Civica ^^Trabalho De FormaçãO Civica ^^
Trabalho De FormaçãO Civica ^^
 
Power Point Internet
Power Point InternetPower Point Internet
Power Point Internet
 
Mini TCC - os perigos da web
Mini TCC -  os perigos da webMini TCC -  os perigos da web
Mini TCC - os perigos da web
 
12 22
12  2212  22
12 22
 
O bom uso da internet 4-06052012-pps
O bom uso da internet 4-06052012-ppsO bom uso da internet 4-06052012-pps
O bom uso da internet 4-06052012-pps
 
Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.
Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.
Você sabe o que seu filho faz na Internet e nos dispositivos móveis.
 
Predadores online
Predadores onlinePredadores online
Predadores online
 
08 11
08 1108 11
08 11
 
Internet Responsável
Internet ResponsávelInternet Responsável
Internet Responsável
 
Os perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem Cristão
Os perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem CristãoOs perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem Cristão
Os perigos das Redes Sociais na Vida do Jovem Cristão
 
Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01
Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01
Midiassociais samirpalestra-140505080105-phpapp01
 
Segurança na internet
Segurança na internetSegurança na internet
Segurança na internet
 

Último

arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalidicacia
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfItaloAtsoc
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974AnaRitaFreitas7
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Colaborar Educacional
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING Mary Alvarenga
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaTeresaCosta92
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .WAGNERJESUSDACUNHA
 
QUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptx
QUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptxQUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptx
QUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptxAntonioVieira539017
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...Colaborar Educacional
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfEBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfIBEE5
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)profesfrancleite
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXHisrelBlog
 
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino FilosofiaLucliaResende1
 
1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdf
1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdf1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdf
1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdfRitoneltonSouzaSanto
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 

Último (20)

arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
 
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .
 
QUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptx
QUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptxQUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptx
QUIZ - GEOGRAFIA - 8º ANO - FASES DO CAPITALISMO.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
 
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdfAbordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfEBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
 
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
 
1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdf
1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdf1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdf
1. CIENCIAS-HUMANAS-GLOBALIZAÇÃO, TEMPO E ESPAÇO-V1.pdf
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
 

Projeto Integrado de Aprendizagem

  • 1. Ministério da Educação e Cultura Programa Nacional de Tecnologia Educacional Proinfo Integrado Curso de Introdução a Educação Digital Projeto Integrado de Aprendizagem Jovens   online   – O que é importante saber?    Autoras: Estelita Souza Jheniffer Alana   Bandeirantes Novembro 2011
  • 2. Não há dúvida de que o conhecimento de informática e de tecnologias similares pode ser importante e até essencial para milhões de crianças. Nosso projeto de pesquisa aborda aspectos que consideramos relevantes para pais e educadores. APRESENTAÇÃO
  • 3. DESENVOLVIMENTO “ O que acontece de mais importante nos dois primeiros anos de vida de uma criança é que ela cria uma relação achegada com os pais”, comentou  o Dr. Kenneth Ginsburg, porta-voz da Academia Americana de Pediatria. Essa relação é estabelecida quando os pais conversam e brincam com os filhos e leem para eles. E, como muitos pais sabem, quando eles leem com frequência para os filhos, estes desenvolvem gosto pela leitura, o que também é importante”.
  • 4. Ajude   os   jovens   a   enfrentar   o   desafio O mundo, seus estilos de vida e modismos sempre passaram por mudanças. Uma   revolução   social Nos últimos anos, a tecnologia causou uma revolução que teve um profundo efeito nos jovens. “ Você pode ter poucos amigos na vida real e de repente ter centenas de amigos  on-line”,   diz uma jovem de 19 anos na Austrália.
  • 5. O vício Poucos negariam os vários benefícios do celular e da internet. Para muitas pessoas, porém, essas ferramentas se tornaram um vício. O professor universitário Donald Roberts declara que alguns estudantes “não conseguem passar os poucos minutos de intervalo entre as aulas sem falar ao celular”. Na sua opinião, parece que ficam incomodados pela falta de estímulo, algo do tipo ‘eu não suporto o silêncio’.
  • 6. Comunidades   virtuais   —  inofensivas? Muitos pais e educadores estão preocupados com o tempo que os jovens gastam visitando as comunidades virtuais. Um dos problemas que acompanham isso é que alguns criam uma identidade na internet que reflete a pessoa que eles  querem   ser   em vez de quem eles  são .  Como com qualquer meio de comunicação, as comunidades virtuais podem ser bem utilizadas, ou usadas de maneira errada.
  • 7. O   lado   obscuro   da   internet A tecnologia de comunicação tem sido explorada de outras formas. Alguns se envolveram na “intimidação eletrônica”, ou  bullying , — usar a internet para caçoar, assediar, ameaçar ou excluir certas pessoas de modo implacável. Nota para os pais Em vez de simplesmente condenar a internet, os pais fariam bem em conhecer os  sites   que seus filhos costumam acessar. Dessa forma, os filhos podem ser ajudados a treinar suas faculdades de distinguir o certo do errado. Os problemas não são solucionados com um clique do  mouse .
  • 8. Crianças   precisam   de   sabedoria   e   raciocínio C omo ajudar os jovens a usar a tecnologia com sabedoria? ▪   Explicar   os   perigos. É bom mostrar-lhes os perigos e como evitá-los. É claro que os filhos têm direito à privacidade de acordo com o grau de maturidade deles. Mas os pais tem a responsabilidade e a autoridade de orientá-los e supervisioná-los. ▪   Colocar limites   apropriados   no   uso   que   os jovens   fazem   da   tecnologia. Quando os pais estabelecem regras razoáveis e as põem em vigor de modo consistente, a vida da família fica bem estruturada e os filhos são ajudados a ter boas maneiras, respeito pelos outros e a ser sociáveis.
  • 9. E-MAILS O que são? Mensagens escritas enviadas eletronicamente. Qual o atrativo? São uma forma rápida e barata de se corresponder com amigos e parentes. O que é importante saber. E-mails não solicitados, em geral chamados pelo termo spam, podem ser mais do que mero aborrecimento. Muitas vezes, eles contêm matéria sugestiva ou crassamente obscena. Links nos e-mails podem induzir o usuário — incluindo uma criança ou um jovem ingênuo — a revelar informações pessoais, o que pode resultar em roubo de identidade. Responder a tais e-mails, mesmo que seja para pedir de modo firme que parem de enviar mensagens, vai confirmar que o usuário tem um endereço de e-mail ativo, podendo resultar em mais mensagens não solicitadas.
  • 10. SITES O que são? Locais na internet constituídos por uma ou mais páginas eletrônicas. São criados e mantidos por pessoas, organizações, instituições educacionais e estabelecimentos comerciais. Qual o atrativo? Existem milhões de sites, dando aos jovens inúmeras oportunidades de pesquisar, fazer compras e se conectar com amigos. Além disso, eles podem brincar com jogos e ouvir músicas, ou baixá-los pela internet. O que é importante saber. A internet tem sido explorada por todo tipo de pessoas desonestas e imorais. Inúmeros sites exibem sexo explícito, e, para quem não toma cuidado, é muito fácil entrar sem querer num desses sites. Por exemplo, numa pesquisa feita nos Estados Unidos com jovens entre 8 e 16 anos, 90% disseram ter se deparado com pornografia na internet — na maioria dos casos, enquanto faziam o dever de casa!
  • 11. SALAS DE BATE-PAPO O que são? Ambientes virtuais para conversas em tempo real nos quais os participantes trocam mensagens escritas, geralmente sobre um assunto ou interesse específico. Qual o atrativo? Seu filho pode se comunicar com várias pessoas que ele talvez nunca tenha conhecido pessoalmente, mas que têm os mesmos interesses que ele. O que é importante saber. Pedófilos costumam frequentar salas de bate-papo com o objetivo de induzir crianças a fazer sexo on-line ou até mesmo na vida real. Veja o que aconteceu quando uma das autoras do livro What in the World Are Your Kids Doing Online? (O Que Será Que Seus Filhos Estão Fazendo na Internet?) fazia pesquisas sobre segurança na internet. Como parte de sua pesquisa, ela entrou numa sala de bate-papo e fingiu ter 12 anos. “Quase na mesma hora”, relata o livro, “alguém a convidou para conversar em uma sala de bate-papo privada. Ela afirmou que não sabia como entrar ali, e o seu novo amigo prestativo a ensinou passo a passo a fazer isso. Então ele perguntou se ela queria fazer sexo [virtual]”.
  • 12. MENSAGENS INSTANTÂNEAS O que são? Mensagens escritas trocadas em tempo real entre duas ou mais pessoas. Qual o atrativo? Com esse recurso, o usuário pode escolher com quem conversar, selecionando um ou mais amigos de uma lista de contatos que ele criou. Não é de admirar que, de acordo com um estudo canadense, 84% dos jovens de 16 e 17 anos enviem mensagens instantâneas a seus amigos, passando mais de uma hora por dia fazendo isso. O que é importante saber. Trocar mensagens instantâneas pode distrair seu filho nas ocasiões em que ele deveria estar estudando ou realizando alguma atividade que exige concentração. Além disso, como você pode saber ao certo com quem seu filho está se comunicando se não é possível ouvir a conversa?
  • 13. BLOGS O que são? Diários pessoais na internet. Qual o atrativo? Possibilitam aos jovens escrever sobre seus pensamentos, paixões e atividades. A maioria dos blogs tem um lugar para os visitantes deixarem comentários, e muitos jovens ficam entusiasmados quando alguém faz isso. O que é importante saber. Os blogs podem ser acessados por qualquer pessoa. Por falta de cuidado, alguns jovens acabam revelando informações que podem ser usadas para identificar sua família, escola ou endereço. Ainda há outro fator: um blog pode manchar a reputação de alguém, incluindo a da própria pessoa que o criou. Por exemplo, alguns empregadores acessam o blog do candidato no processo de seleção.
  • 14. SITES DE RELACIONAMENTO O que são? Sites que permitem aos jovens criar uma página na internet e personalizá-la com fotos, vídeos e blogs. Qual o atrativo? Criar e personalizar uma página na internet dá aos jovens a oportunidade de expressar sua identidade. Sites de relacionamento, também chamados de redes sociais, possibilitam aos jovens fazer muitos novos “amigos”. O que é importante saber. “Um site de relacionamento é como uma festa on-line”, diz uma jovem chamada Joanna. “Podem aparecer pessoas bem estranhas.” Além disso, jovens e adultos sem princípios podem se aproveitar das informações pessoais exibidas nesses sites. Por isso, a especialista em segurança na internet Parry Aftab chama esses sites de “ shopping para predadores sexuais”, ou seja, lugares onde eles encontram facilmente o que procuram.
  • 15. AS REAIS NECESSIDADES DOS JOVENS Os jovens precisam de amigos. “Em geral, os pais não sabem com quem seus filhos interagem na internet ou simplesmente não se importam em saber”, diz uma jovem de 15 anos. Hoje em dia, os pais não se podem dar ao luxo de serem indiferentes em relação aos amigos de seus filhos. De fato, há fortes razões para supervisionar de perto as amizades de seu filho. Esse cuidado envolve mais do que apenas proteger os jovens de más influências. Eles precisam do tipo correto de amigos.
  • 16. CONCLUSÃO Há a necessidade de repensar a atitude dos pais em relação a supervisão do conteúdo que acessam na internet, e do tempo que gastam com as novas tecnologias. Nesse caso, regras são importantes.
  • 17. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Ajude os jovens a enfrentar o desafio . Despertai, março 2007, p. 4-7. Pais – orientem seus filhos . Despertai, novembro 2009, p. 6,7.