O Instituto Prosseguindo tem a missão de fomentar o empreendedorismo social para transformar comunidades. Sua visão é ser uma referência nacional em produção e disseminação de conhecimento sobre maturidade ativa, intergeracionalidade e empreendedorismo social. O instituto oferece cursos sobre esses temas para promover o desenvolvimento socioeconômico.
Este documento apresenta uma metodologia para o desenvolvimento integral de jovens por meio da construção de seu projeto de vida. A metodologia utiliza quatro métodos principais: imaginação sociológica, cartografia, educomunicação e orientação profissional. Além disso, descreve oficinas experimentais realizadas e estrutura do portfólio de projeto de vida dos jovens.
Este documento apresenta uma proposta de educação não-formal para crianças e jovens num contexto intercultural, denominada "Kit da Cidadania". O Kit da Cidadania visa promover a inclusão de crianças e jovens imigrantes em associações de educação não-formal através de atividades de cooperação entre pares de diferentes origens culturais. Inclui também a formação de animadores sobre interculturalidade para que possam facilitar este processo de uma forma consciente e inclusiva.
1) Um grupo de jovens de cinco empreendimentos sociais incubados propõe a criação de uma instituição chamada Sempre Ação para promover o desenvolvimento local de forma contínua na região da Bomba do Hemetério.
2) O grupo recebe orientação técnica do Programa de Incubação Social para estruturar a nova instituição e realiza eventos para discutir a cultura local e angariar apoio à iniciativa.
3) O Sempre Ação planeja um evento futuro para mostrar as potencialidades culturais da região apoiadas pel
Relatório de impacto 2016 - Social Brasilis - Empoderar para empreender Social Brasilis
O relatório das ações realizados pelo Social Brasilis no ano de 2016. Com cursos, formações, workshop, palestra e muito mais o Social Brasilis reforça o compromisso com o empoderamento de pessoas através da educação, usando o empreendedorismo social e tecnologia para fomentar novos protagonista sociais.
Hub Internacional de Desenvolvimento SustentávelInventta
O documento descreve a agenda de um workshop para discutir o conceito do HIDS (Hub Internacional de Desenvolvimento Sustentável). A agenda inclui boas-vindas, apresentações sobre o HIDS, visão para 2030 e debates. O HIDS tem como objetivo promover o desenvolvimento sustentável por meio de parcerias entre a Unicamp, empresas e outras instituições.
Este documento discute a importância da educação, valores e cidadania. Resume os principais pontos da Dianova em foco, incluindo a nomeação da Dianova como nova coordenadora nacional da campanha European Action On Drugs e o calendário de ações de 2011 do Centro de Formação Dianova. Também discute a importância da educação para valores no desenvolvimento das gerações futuras e da sociedade.
O documento discute os desafios da educação e da gestão da carreira docente no Brasil atual. Ele destaca a importância de se elevar a qualidade da educação para o progresso do país e a necessidade de capacitar professores e gestores escolares. Também reflete sobre a relação entre educação e sociedade e a necessidade de uma gestão democrática e participativa para transformar a realidade educacional.
O documento propõe um projeto cultural da ONG A Vocação para atender 3 mil crianças e jovens em 22 comunidades de São Paulo com atividades artísticas. O projeto busca desenvolver habilidades por meio da cultura e custará R$2,5 milhões. A ONG solicita doação via Lei Rouanet para financiar o projeto entre fevereiro e dezembro de 2016.
Este documento apresenta uma metodologia para o desenvolvimento integral de jovens por meio da construção de seu projeto de vida. A metodologia utiliza quatro métodos principais: imaginação sociológica, cartografia, educomunicação e orientação profissional. Além disso, descreve oficinas experimentais realizadas e estrutura do portfólio de projeto de vida dos jovens.
Este documento apresenta uma proposta de educação não-formal para crianças e jovens num contexto intercultural, denominada "Kit da Cidadania". O Kit da Cidadania visa promover a inclusão de crianças e jovens imigrantes em associações de educação não-formal através de atividades de cooperação entre pares de diferentes origens culturais. Inclui também a formação de animadores sobre interculturalidade para que possam facilitar este processo de uma forma consciente e inclusiva.
1) Um grupo de jovens de cinco empreendimentos sociais incubados propõe a criação de uma instituição chamada Sempre Ação para promover o desenvolvimento local de forma contínua na região da Bomba do Hemetério.
2) O grupo recebe orientação técnica do Programa de Incubação Social para estruturar a nova instituição e realiza eventos para discutir a cultura local e angariar apoio à iniciativa.
3) O Sempre Ação planeja um evento futuro para mostrar as potencialidades culturais da região apoiadas pel
Relatório de impacto 2016 - Social Brasilis - Empoderar para empreender Social Brasilis
O relatório das ações realizados pelo Social Brasilis no ano de 2016. Com cursos, formações, workshop, palestra e muito mais o Social Brasilis reforça o compromisso com o empoderamento de pessoas através da educação, usando o empreendedorismo social e tecnologia para fomentar novos protagonista sociais.
Hub Internacional de Desenvolvimento SustentávelInventta
O documento descreve a agenda de um workshop para discutir o conceito do HIDS (Hub Internacional de Desenvolvimento Sustentável). A agenda inclui boas-vindas, apresentações sobre o HIDS, visão para 2030 e debates. O HIDS tem como objetivo promover o desenvolvimento sustentável por meio de parcerias entre a Unicamp, empresas e outras instituições.
Este documento discute a importância da educação, valores e cidadania. Resume os principais pontos da Dianova em foco, incluindo a nomeação da Dianova como nova coordenadora nacional da campanha European Action On Drugs e o calendário de ações de 2011 do Centro de Formação Dianova. Também discute a importância da educação para valores no desenvolvimento das gerações futuras e da sociedade.
O documento discute os desafios da educação e da gestão da carreira docente no Brasil atual. Ele destaca a importância de se elevar a qualidade da educação para o progresso do país e a necessidade de capacitar professores e gestores escolares. Também reflete sobre a relação entre educação e sociedade e a necessidade de uma gestão democrática e participativa para transformar a realidade educacional.
O documento propõe um projeto cultural da ONG A Vocação para atender 3 mil crianças e jovens em 22 comunidades de São Paulo com atividades artísticas. O projeto busca desenvolver habilidades por meio da cultura e custará R$2,5 milhões. A ONG solicita doação via Lei Rouanet para financiar o projeto entre fevereiro e dezembro de 2016.
O presente material foi apresentado na aula magna no Curso de Direito da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista, no dia 18 de março de 2015, a convite das professoras Dra. Alessandra Maria Sabatine Zambone, coordenadora do Curso de Direito, e Dra. Ms. Vera Lucia Gouveia Stivaletti, Pró-reitora de Graduação.
O material pode ser utilizado, desde que citadas as fontes.
Reinaldo Bulgarelli
Sócio-Diretor da Txai C&E
O documento discute os desafios atuais da sustentabilidade e diversidade para profissionais da área. Apresenta brevemente a trajetória do tema da diversidade no Brasil, de uma agenda inicialmente ignorada para uma pauta cada vez mais inserida nos planejamentos estratégicos das empresas. Aponta também algumas iniciativas recentes de empresas e do meio empresarial para promover a diversidade.
Agitação Social - Empreendedorismo Social na EducaçãoTiago Amorim
Saiba mais sobre Empreendedorismo Social e como o Projeto Agitação Social deseja tornar crianças protagonistas sociais que agem na realidade do seu entorno para transformá-la.
El documento trata sobre la gestión universitaria desde perspectivas de eficiencia, eficacia y efectividad. También aborda la ventaja competitiva en la educación superior a través del liderazgo, la innovación, los consorcios, la generación de talentos y la orientación por resultados. Finalmente, el autor es el Profesor Luciano Rodrigues Marcelino.
O documento resume as atividades e resultados do programa Social Good Brasil em 2014, incluindo o Seminário, o LAB e outras iniciativas. Destaca-se a formação de uma rede de mais de 100 parceiros, o Seminário com mais de 1000 participantes presenciais e 10 mil online, e o LAB que apoiou 6 iniciativas inovadoras.
Apresentação sobre empreendedores sociais e sua ações pelo mundo. Irmã Dulce, Martin Luther King, Mahatma Gandhi, Zoran Puljic, Yusuf Randera, Al Etmanski, Zilda Arns
O documento discute tendências do voluntariado empresarial estratégico. Apresenta como programas podem se tornar mais estratégicos ao se aproximarem das empresas, suas agendas de sustentabilidade e demandas da sociedade. Também aborda a importância da formação política dos voluntários e de diálogos que levem a compreensões amplas sobre os significados do voluntariado e das empresas.
Este documento descreve a criação do Museu Dinâmico Interdisciplinar da Universidade Estadual de Maringá através de uma abordagem empreendedora. Analisa como um grupo de professores e funcionários da universidade conseguiram recursos e implementaram ações para construir o museu ao longo de 20 anos, caracterizando um ato de empreendedorismo social no serviço público.
Serviço social na área da educação perspectivas e desafiosCRESS-MG
O documento discute as perspectivas e desafios do serviço social na área de educação. Apresenta que a educação é um espaço ocupacional em expansão, mas sua efetivação como política pública é complexa devido à precarização. Também destaca que as políticas educacionais são contraditórias ao mesmo tempo em que respondem às necessidades do capital e dos trabalhadores.
O documento descreve um projeto chamado ELOS que visa conectar estudantes universitários interessados em realizar ações sociais com instituições que precisam de voluntários. O projeto ELOS estabeleceria uma rede de grupos estudantis nas universidades para divulgar projetos sociais e criar novas ações durante o semestre letivo. Ao longo do tempo, esses grupos poderiam desenvolver seus próprios projetos sociais e se conectar em eventos anuais.
TCC - Design Estratégico e Inovação - IED São PauloOdilon Queiroz
O documento aborda um projeto de pesquisa sobre a chegada de refugiados sírios em São Paulo e oportunidades para geração de renda por meio da identidade cultural. O projeto analisa a história da imigração síria no Brasil, o contexto atual dos refugiados sírios e barreiras para inclusão social. O objetivo é desenvolver uma solução baseada em design estratégico para promover a integração econômica dos refugiados por meio de sua cultura e redes de apoio.
A Escola de Criatividade é um movimento que promove a criatividade por meio de palestras, oficinas, cursos e projetos. Sua metodologia ensina hábitos criativos em três fases: exploração, construção e ação. A Escola busca transformar pessoas e empresas por meio da inovação e da recuperação das habilidades criativas.
1) O documento discute a responsabilidade social das empresas, governança corporativa e ética. 2) Ele argumenta que a responsabilidade social e governança são conceitos complementares que, quando incorporados na estratégia e operações de uma empresa, podem gerar valor econômico. 3) O documento também discute a importância da qualidade para as empresas em mercados globalizados e competitivos.
O documento resume as atividades do Social Good Brasil em 2015. O Social Good Brasil inspira, conecta e apoia pessoas e organizações a usarem tecnologia e inovação para resolver problemas sociais. Em 2015, o Social Good Brasil inspirou mais de 2 mil pessoas, apoiou 57 iniciativas e reuniu mais de 1 mil participantes em seu seminário anual.
O documento descreve o Centro de Apoio à Inovação Social (CAIS), um espaço compartilhado para promover soluções inovadoras aos problemas da comunidade. O CAIS oferece infraestrutura, aprendizagem e apoio à criação de projetos de inovação social por meio de parcerias entre ONGs, universidades, empresas e o poder público.
Este documento resume as atividades e resultados do programa Social Good Brasil em 2013. Em 3 frases:
1) O programa expandiu sua rede de parceiros e realizou seu seminário anual com grande sucesso, reunindo 301 pessoas presencialmente e 5.000 online.
2) O seminário gerou grande repercussão nas redes sociais e mídia, com quase 2.000 menções no Twitter e cobertura em diversos veículos de comunicação.
3) A plataforma online do programa continuou crescendo, alcançando quase 40.000 fã
Este documento discute o empreendedorismo social, definindo-o como projetos que visam resolver problemas sociais negligenciados através de novas abordagens inovadoras que desafiam perspectivas tradicionais e tem o objetivo de transformar mentalidades e dinâmicas sociais de forma escalável e sustentável. Também discute as características de um empreendedor social, exemplos de projetos sociais em Portugal e no mundo, e formas de estruturar, financiar e avaliar projetos de empreendedorismo social.
Este documento apresenta o programa da disciplina de Práticas de Animação Sociocultural do 12o ano do Curso Tecnológico de Acção Social. O programa tem como objetivos formar futuros técnicos de ação social capazes de promover o desenvolvimento pessoal e social através de projetos de animação. O programa abrange conteúdos teóricos e práticos em três módulos, com ênfase na experimentação de técnicas e na resolução de problemas em grupo.
Este é o grande empreendimento que estou me dedicando no momento. Enviem ideias, sugestoes, queremos colaborar e criar o espaco com a classe criativa e social de Floripa!
O texto descreve como a globalização e as novas tecnologias trouxeram mudanças fundamentais na sociedade, criando novos atores políticos e mecanismos de participação democrática. A autora argumenta que é preciso um novo diálogo entre governo e sociedade que reconheça a diversidade de pontos de vista sem apagar as diferenças, abrindo caminho para uma ação social efetiva.
O documento descreve uma escola que abriu seus muros para a comunidade, promovendo a integração entre os dois espaços. Antes, a escola era fechada para a comunidade, mas os muros caíram e não se sabia mais onde terminava a escola e começava a comunidade. Isso fez com que a cidade se tornasse uma grande aventura do conhecimento.
O presente material foi apresentado na aula magna no Curso de Direito da Faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista, no dia 18 de março de 2015, a convite das professoras Dra. Alessandra Maria Sabatine Zambone, coordenadora do Curso de Direito, e Dra. Ms. Vera Lucia Gouveia Stivaletti, Pró-reitora de Graduação.
O material pode ser utilizado, desde que citadas as fontes.
Reinaldo Bulgarelli
Sócio-Diretor da Txai C&E
O documento discute os desafios atuais da sustentabilidade e diversidade para profissionais da área. Apresenta brevemente a trajetória do tema da diversidade no Brasil, de uma agenda inicialmente ignorada para uma pauta cada vez mais inserida nos planejamentos estratégicos das empresas. Aponta também algumas iniciativas recentes de empresas e do meio empresarial para promover a diversidade.
Agitação Social - Empreendedorismo Social na EducaçãoTiago Amorim
Saiba mais sobre Empreendedorismo Social e como o Projeto Agitação Social deseja tornar crianças protagonistas sociais que agem na realidade do seu entorno para transformá-la.
El documento trata sobre la gestión universitaria desde perspectivas de eficiencia, eficacia y efectividad. También aborda la ventaja competitiva en la educación superior a través del liderazgo, la innovación, los consorcios, la generación de talentos y la orientación por resultados. Finalmente, el autor es el Profesor Luciano Rodrigues Marcelino.
O documento resume as atividades e resultados do programa Social Good Brasil em 2014, incluindo o Seminário, o LAB e outras iniciativas. Destaca-se a formação de uma rede de mais de 100 parceiros, o Seminário com mais de 1000 participantes presenciais e 10 mil online, e o LAB que apoiou 6 iniciativas inovadoras.
Apresentação sobre empreendedores sociais e sua ações pelo mundo. Irmã Dulce, Martin Luther King, Mahatma Gandhi, Zoran Puljic, Yusuf Randera, Al Etmanski, Zilda Arns
O documento discute tendências do voluntariado empresarial estratégico. Apresenta como programas podem se tornar mais estratégicos ao se aproximarem das empresas, suas agendas de sustentabilidade e demandas da sociedade. Também aborda a importância da formação política dos voluntários e de diálogos que levem a compreensões amplas sobre os significados do voluntariado e das empresas.
Este documento descreve a criação do Museu Dinâmico Interdisciplinar da Universidade Estadual de Maringá através de uma abordagem empreendedora. Analisa como um grupo de professores e funcionários da universidade conseguiram recursos e implementaram ações para construir o museu ao longo de 20 anos, caracterizando um ato de empreendedorismo social no serviço público.
Serviço social na área da educação perspectivas e desafiosCRESS-MG
O documento discute as perspectivas e desafios do serviço social na área de educação. Apresenta que a educação é um espaço ocupacional em expansão, mas sua efetivação como política pública é complexa devido à precarização. Também destaca que as políticas educacionais são contraditórias ao mesmo tempo em que respondem às necessidades do capital e dos trabalhadores.
O documento descreve um projeto chamado ELOS que visa conectar estudantes universitários interessados em realizar ações sociais com instituições que precisam de voluntários. O projeto ELOS estabeleceria uma rede de grupos estudantis nas universidades para divulgar projetos sociais e criar novas ações durante o semestre letivo. Ao longo do tempo, esses grupos poderiam desenvolver seus próprios projetos sociais e se conectar em eventos anuais.
TCC - Design Estratégico e Inovação - IED São PauloOdilon Queiroz
O documento aborda um projeto de pesquisa sobre a chegada de refugiados sírios em São Paulo e oportunidades para geração de renda por meio da identidade cultural. O projeto analisa a história da imigração síria no Brasil, o contexto atual dos refugiados sírios e barreiras para inclusão social. O objetivo é desenvolver uma solução baseada em design estratégico para promover a integração econômica dos refugiados por meio de sua cultura e redes de apoio.
A Escola de Criatividade é um movimento que promove a criatividade por meio de palestras, oficinas, cursos e projetos. Sua metodologia ensina hábitos criativos em três fases: exploração, construção e ação. A Escola busca transformar pessoas e empresas por meio da inovação e da recuperação das habilidades criativas.
1) O documento discute a responsabilidade social das empresas, governança corporativa e ética. 2) Ele argumenta que a responsabilidade social e governança são conceitos complementares que, quando incorporados na estratégia e operações de uma empresa, podem gerar valor econômico. 3) O documento também discute a importância da qualidade para as empresas em mercados globalizados e competitivos.
O documento resume as atividades do Social Good Brasil em 2015. O Social Good Brasil inspira, conecta e apoia pessoas e organizações a usarem tecnologia e inovação para resolver problemas sociais. Em 2015, o Social Good Brasil inspirou mais de 2 mil pessoas, apoiou 57 iniciativas e reuniu mais de 1 mil participantes em seu seminário anual.
O documento descreve o Centro de Apoio à Inovação Social (CAIS), um espaço compartilhado para promover soluções inovadoras aos problemas da comunidade. O CAIS oferece infraestrutura, aprendizagem e apoio à criação de projetos de inovação social por meio de parcerias entre ONGs, universidades, empresas e o poder público.
Este documento resume as atividades e resultados do programa Social Good Brasil em 2013. Em 3 frases:
1) O programa expandiu sua rede de parceiros e realizou seu seminário anual com grande sucesso, reunindo 301 pessoas presencialmente e 5.000 online.
2) O seminário gerou grande repercussão nas redes sociais e mídia, com quase 2.000 menções no Twitter e cobertura em diversos veículos de comunicação.
3) A plataforma online do programa continuou crescendo, alcançando quase 40.000 fã
Este documento discute o empreendedorismo social, definindo-o como projetos que visam resolver problemas sociais negligenciados através de novas abordagens inovadoras que desafiam perspectivas tradicionais e tem o objetivo de transformar mentalidades e dinâmicas sociais de forma escalável e sustentável. Também discute as características de um empreendedor social, exemplos de projetos sociais em Portugal e no mundo, e formas de estruturar, financiar e avaliar projetos de empreendedorismo social.
Este documento apresenta o programa da disciplina de Práticas de Animação Sociocultural do 12o ano do Curso Tecnológico de Acção Social. O programa tem como objetivos formar futuros técnicos de ação social capazes de promover o desenvolvimento pessoal e social através de projetos de animação. O programa abrange conteúdos teóricos e práticos em três módulos, com ênfase na experimentação de técnicas e na resolução de problemas em grupo.
Este é o grande empreendimento que estou me dedicando no momento. Enviem ideias, sugestoes, queremos colaborar e criar o espaco com a classe criativa e social de Floripa!
O texto descreve como a globalização e as novas tecnologias trouxeram mudanças fundamentais na sociedade, criando novos atores políticos e mecanismos de participação democrática. A autora argumenta que é preciso um novo diálogo entre governo e sociedade que reconheça a diversidade de pontos de vista sem apagar as diferenças, abrindo caminho para uma ação social efetiva.
O documento descreve uma escola que abriu seus muros para a comunidade, promovendo a integração entre os dois espaços. Antes, a escola era fechada para a comunidade, mas os muros caíram e não se sabia mais onde terminava a escola e começava a comunidade. Isso fez com que a cidade se tornasse uma grande aventura do conhecimento.
A ARTEMISIA é uma organização sem fins lucrativos fundada em 2004 que dissemina e fomenta negócios de impacto social no Brasil. Sua principal atividade é o Movimento CHOICE, que mobiliza universitários para discutir o tema. A ARTEMISIA também oferece cursos, acelera startups de impacto social e sistematiza conhecimento sobre o assunto.
O documento discute soluções inovadoras para problemas sociais através do empreendedorismo social. Apresenta exemplos de iniciativas em diferentes fases e casos de negócios sociais em Portugal. Defende que o empreendedorismo social procura resolver problemas negligenciados de forma sustentável e escalável, envolvendo a comunidade.
1. A ALCC é uma associação sem fins lucrativos que apoia imigrantes em situação de vulnerabilidade em Portugal através de projetos sociais.
2. O projeto Ameixoeira Criativa da ALCC capacita pessoas através de cursos de costura e artesanato utilizando materiais reciclados para produzir produtos vendidos em uma loja social.
3. A iniciativa promove a inovação social ao gerar relações interpessoais e solidariedade entre os participantes, capacitando-os para a autonomia.
O documento discute o trabalho voluntário e sua caracterização legal no Brasil. Apresenta um modelo de desenvolvimento sustentável com 5 estágios de amadurecimento de uma idéia social, desde a criação até a expansão internacional. Fornece referências bibliográficas como livros e sites sobre empreendedorismo social.
1) O projeto Força Jovem tem como objetivo educar adolescentes e jovens para a cidadania e liderança positiva através de iniciativas comunitárias.
2) Ele será implementado em parceria entre o Observatório Social de Itajaí, escolas locais e empresas, com avaliações permanentes e divulgação nas redes sociais.
3) O projeto abre oportunidades para o desenvolvimento de estudantes, comunidade local e marketing de empresas, além de promover o exercício da cidadania.
Apresentação de Helena Thomé, Coordenadora Executiva da Fundação Semear, sobre captação de recursos para o terceiro setor, durante Workshop de Capacitação do Estação Solidariedade, em 28/07/11.
Como criar um ambiente propício ao fortalecimento da Economia CriativaAna Maria Magni Coelho
O documento discute o conceito e importância da economia criativa no Brasil. Em 3 frases:
1) A economia criativa engloba as dinâmicas culturais, sociais e econômicas construídas a partir da criação, produção, distribuição e consumo de bens e serviços dos setores criativos.
2) A economia criativa gera trabalho, renda, educação, desenvolvimento local e competitividade, mas requer políticas públicas transversais e participação público-privada para florescer.
3) O documento reflete sobre como apro
O documento descreve um programa de assistência social para adolescentes em situação de vulnerabilidade social em Porto Alegre, Brasil. O programa oferece atividades sócio-educativas para adolescentes entre 14 e 18 anos com o objetivo de promover seu desenvolvimento integral e exercício da cidadania. O programa utiliza oficinas pedagógicas, projetos e atividades culturais, esportivas e de lazer para trabalhar conhecimentos básicos, específicos e de gestão.
O documento descreve o Instituto Abaçaí e seu programa Selo Social, que tem como objetivo estimular e reconhecer o compromisso social de empresas, órgãos públicos e sociedade civil organizada. O programa envolve 5 projetos temáticos implementados ao longo de 5 anos com foco em reconhecer, integrar, inovar, planejar e transformar as organizações e comunidades locais. Ao final de cada ano as organizações que demonstrarem compromisso social recebem a Certificação do Selo Social.
O documento descreve um workshop sobre empreendedorismo social, abordando o que é empreendedorismo social, exemplos de empreendedores sociais, plano de negócios e captação de recursos financeiros. O documento fornece definições de empreendedorismo social e características de empreendedores sociais, além de apresentar exemplos reais de iniciativas sociais bem-sucedidas. Também discute as etapas para desenvolvimento de um plano de negócios para projetos sociais e formas de captação de recursos financeiros para
Este documento descreve a evolução da Fundação Telefônica Vivo entre 2000-2015, com foco em inovação e estratégia. Durante esse período, a Fundação passou por fusões e mudanças de estratégia, adotando modelos cada vez mais voltados para a inovação, o futuro e a antecipação de tendências tecnológicas e sociais, a fim de maximizar seu impacto social. O documento também apresenta exemplos de projetos desenvolvidos nos eixos de educação e voluntariado digital.
Este documento fornece um resumo de três frases sobre o trabalho da organização Vocação no Centro de Desenvolvimento Comunitário:
1) A Vocação é uma organização sem fins lucrativos que trabalha com crianças, adolescentes, famílias e lideranças comunitárias em São Paulo para promover o desenvolvimento local por meio de projetos socioeducativos.
2) O Centro de Desenvolvimento Comunitário da Vocação tem como objetivo desenvolver as capacidades das comunidades, lideranças e famílias para influenciar positivamente
Este documento apresenta o Programa Ética e Cidadania do Ministério da Educação, que tem como objetivo promover a formação ética e moral de estudantes e professores por meio da criação de Fóruns Escolares de Ética e Cidadania. O programa aborda quatro eixos temáticos: Ética, Convivência Democrática, Direitos Humanos e Inclusão Social. Cada escola participante deve criar seu próprio Fórum para planejar e desenvolver atividades relacionadas a esses temas.
1. O documento descreve a criação do Comitê de Entidades no Combate à Fome e pela Vida (COEP) em Pelotas, Rio Grande do Sul, com o objetivo de promover o desenvolvimento humano e social através da mobilização de redes e organizações.
2. O COEP é uma rede nacional que reúne mais de 1000 entidades públicas e privadas com o foco de combater a fome e a pobreza no Brasil.
3. A Embrapa Clima Temperado sediou o primeiro COEP municipal no Rio Grande do Sul e apoia suas
O documento descreve um projeto chamado "Jornada Empreendedora" que tem como objetivo principal criar um ambiente para desenvolver ideias inovadoras através do compartilhamento de experiências. O projeto consiste em 13 encontros aos sábados para sensibilizar, informar, desenvolver e apropriar participantes das etapas do empreendedorismo. O projeto usa metodologias andragógicas e de cultura de paz para estimular a criatividade dos participantes.
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O SP Stars é um programa da Prefeitura de São Paulo que seleciona 50 startups a cada semestre para receberem mentoria de uma rede de 300 especialistas. A Turma 2 ocorrerá de agosto a dezembro de 2017 e selecionará startups internacionais, em estágio avançado ou inicial. As inscrições vão de 13/07 a 13/08 e a seleção será divulgada em 31/07, 07/08 e 18/08.
I. O documento institui a Política Municipal de Estímulo à Inovação e ao Desenvolvimento de Startups na cidade de São Paulo, chamada de Tech Sampa, com o objetivo de estimular a cultura da inovação e do empreendedorismo tecnológico.
II. O decreto cria o Programa de Fomento e Pré-Aceleração de Startups na cidade, que irá oferecer apoio como espaço de trabalho, laboratórios, acompanhamento técnico, eventos, apoio financeiro e parcerias para startups em
O 3iAngels é o primeiro fundo de investimento de impacto no Brasil financiado por crowdfunding. Ele investe em negócios sociais em estágio inicial por meio de doações, fornecendo capital semente, mentoria e conexões em rede para multiplicar o impacto social. O fundo visa investir R$3 milhões em 10-15 negócios nos próximos 5 anos para ajudar a resolver problemas sociais como pobreza e desigualdade.
Cindy is a 30-year-old single architect who graduated from college less than 5 years ago and has over 7 years of professional experience. She feels disappointed in her current job and career choice, believing that her college did not adequately prepare her or help her choose a suitable profession. She seems to be looking for new career opportunities and external support to discover a path that better fits her interests and skills.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
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Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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Instituto Prosseguindo - Empreendedorismo Social
1. O Instituto Prosseguindo foi criado com a MISSÃO de fomentar o
empreendedorismo como meio de transformação social e pessoal, para diferentes
gerações, incentivando o surgimento e/ou resgate de lideranças capazes de impactar
positivamente sua realidade local.
A VISÃO do Instituto Prosseguindo é ser um centro de referência nacional no campo
de produção e disseminação de conhecimento ligados à maturidade ativa;
intergeracionalidade e empreendedorismo social mediante a realização de
iniciativas que garantam integração entre as gerações, autonomia, independência, auto
realização e participação ativa de comunidades em seu contexto socioeconômico e
cultural.
1
2. ÁREAS DE ATUAÇÃO DO INSTITUTO PROSSEGUINDO
Maturidade Ativa
Desenvolvemos projetos que valorizam a experiência de vida dos
50+ e procuram eliminar a discriminação da idade reconhecendo a
diversidade do ser humano, visando incentivar e promover a
participação ativa e contínua das pessoas, independente da fase
da vida que se encontram, nas questões sociais, econômicas,
culturais, espirituais e civis, resgatando a autoestima e o poder de
transformação de cada indivíduo. Conquistar tais desafios requer
um planejamento inovador perante o paradigma de uma sociedade
para todos.
Intergeracionalidade
Partimos de uma visão relacional do mundo e entendemos que as
gerações são interdependentes, formam parte de um mesmo
tecido social e que não poderemos envelhecer de forma ativa a
menos que as gerações se apoiem mutuamente. Sendo assim,
desenvolvemos projetos e programas que visam: (i) coesão
social, assegurando que os distintos grupos de uma comunidade
tenham um sentido compartido de seu presente e de seu futuro; (ii)
continuidade cultural, possibilitando que pessoas de todas as
idades tenham a oportunidade de encontrar-se e de assegurar a
transmissão e a adaptação de suas experiências históricas e
culturais.
Empreendedorismo Social
Acreditamos no poder transformador do empreendedorismo social
que na nossa visão pode ser considerado como: (i) novo
paradigma de intervenção social – parte de um novo e amplo
olhar; (ii) processo de gestão social – cadeia sucessiva e
ordenada de ações; (iii) ciência e arte – utiliza meios técnicos e
científicos associados a dons, talentos, intuição e sensibilidade; (iv)
tecnologia social – sua dinâmica gera outras ações e/ou altera as
existentes; (v) indutor de auto organização social – requer
articulação e participação da sociedade.
2
3. CURSO DE FORMAÇÃO: EMPREENDEDORISMO SOCIAL – ALAVANCA DO
DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO
I. JUSTIFICATIVA
Vivemos em tempos de descuidos sociais, culturais e econômicos o que favorece o
déficit social que verificamos no mundo. O Brasil tem avançado no combate a
desigualdade social, mas a situação ainda é crítica, com milhares de pessoas vivendo
fora do eixo econômico. O empreendedorismo social, por sua vez, tem se mostrado
como uma força motriz capaz de movimentar a sociedade, com iniciativas inclusivas de
geração sustentável de riqueza.
O Instituto Prosseguindo diante deste panorama e acreditando nessa premissa de que
o empreendedorismo social pode transformar uma sociedade em seus diversos
aspectos sejam eles, sociais, econômicos, educacionais, culturais, oferece uma
proposta inovadora de formação de empreendedores sociais de baixa renda.
Verificamos que são escassos os cursos gratuitos de formação de empreendedores
sociais, e a grande maioria das formações realizadas por ONGs ainda: (i) são voltadas
para a profissionalização, ou seja, para formação profissional específica e não para a
formação de agentes transformadores capazes de gerar soluções inovadoras para a
sua comunidade; (ii) carecem de processos de capacitação para os trabalhos
comunitários; (iii) não são inovadores e não pensam no ecossistema que incentive a
criação de negócios sociais e inclusivos; (iv) dedicam pouco tempo de vínculo com o
empreendedor que se forma; e (v) não possuem estratégias de acompanhamento dos
projetos elaborados.
Nosso grande desafio como instituição do terceiro setor é estar atento às novas
demandas da sociedade, entendendo a complexidade do setor do empreendedorismo
social, buscando sempre o equilíbrio social, econômico, cultural, educacional nas
nossas ações.
3
4. II. OBJETIVOS
Capacitar empreendedores sociais com o desenvolvimento de competências
técnicas e humanas, capazes de criar, desenvolver e gerenciar negócios sociais
inclusivos; e
Contribuir para que líderes empreendedores sociais se tornem agentes de
mudanças capazes de gerar impacto social e contribuir de maneira significativa para
o desenvolvimento sócio econômico de sua comunidade.
III. PÚBLICO ALVO
Público direto da formação até 30 potenciais empreendedores.
IV. DURAÇÃO
Curso de 80 horas distribuídas em três meses.
V. ESTRUTURA DO PROGRAMA
Módulo I – Formação do Indivíduo - Biografia do ser
Módulo II – Formação do Empreendedor Social
Módulo III – Negócios Sociais
Módulo IV – Criação do Plano de Negócios
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5. VI. RESULTADOS ESPERADOS
Formar 30 empreendedores sociais capazes de criar e desenvolver negócios
sociais;
Dar suporte para a criação e desenvolvimento de, no mínimo, dois novos negócios
sociais.
Disseminar: (i) o conceito de empreendedorismo social como uma perspectiva de
vida; (ii) as novas soluções encontradas e persuadir a comunidade/sociedade a
tomar novos saltos;
Criar uma rede local de apoio ao empreendedorismo social;
Criar um ecossistema favorável à criação de uma Incubadora de Negócios Sociais;
e
Criar base e “expertise” para potencializar o perfil multiplicador deste curso em
diversas localidades/comunidades.
VII. INVESTIMENTO NECESSÁRIO
Buscamos parceiros para a viabilização deste curso de empreendedorismo que
envolve um investimento total de R$35.000,00, sendo:
Material didático: R$3.500,00
Estrutura: R$8.000,00
Divulgação: R$4.500,00
Recursos Humanos: R$14.000,00
Coordenação: R$5.000,00
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6. VIII. DIFERENCIAIS DO PROJETO
Programa de formação e capacitação de pessoas focadas em criar negócios
sociais, gerando emprego e renda em suas comunidades;
Metodologia baseada em estudos de casos;
Programa de Mentoria para elaboração dos projetos sociais;
Acompanhamento do desenvolvimento de competências pessoais realizado por
psicólogas e psicopedagogas;
Acompanhamento do processo de implementação dos novos negócios sociais.
IX. CRONOGRAMA
Ações Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Set
2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012
1. Formalização das parcerias
2. Contratação da equipe de
instrutores
3. Divulgação das atividades do
curso nas mídias
4. Seleção de participantes
5. Curso Empreendedorismo
Social
6. Avaliação do programa
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7. OUTROS PROJETOS DO INSTITUTO PROSSEGUINDO
Desenvolvimento do portal de conteúdos com artigos, notícias e vídeos sobre
empreendedorismo social, intergeracionalidade e maturidade ativa.
Realização de Eventos relacionados às áreas de atuação do Instituto – Palestras
/ Seminários / Debates / Workshops / Conferências.
Maturidade Ativa
Treinamento e Palestras em empresas
Cursos de empreendedorismo de negócios
Programas de Qualidade de Vida
Intergeracionalidade
Projetos Intergeracionais (escolas, empresas, hospitais e comunidades)
Programas de Consultoria e Assessoria
Incentivo à Pesquisa
Empreendedorismo Social
Publicação mensal de revista sobre o tema
Cursos de empreendedorismo social (diferentes públicos)
Criação Incubadora de Negócios Sociais
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8. HISTÓRICO DO INSTITUTO PROSSEGUINDO
2012
Convite para participar de dois painéis do 7º. Congresso GIFE;
Parcerias realizadas com a Rede Espanhola de Intergeracionalidade – IMSERSO,
Rede Social da Bela Vista e Projeto Girassol (Colégio Oswald de Andrade).
Homenagem da Câmara Municipal de São Paulo no evento de 50 anos do CVV.
2011
Convidado pelo SESC/SP para participação do curso de capacitação de gestores
de trabalhos intergeracionais, realizado pela Universidade de Granada – Espanha.
Participação nos eventos: (i) Diálogos Sociais e Inclusivos realizados pelo Instituto
Walmart e Ashoka, (ii) Fórum de Economia Associativa realizado pelo ELO –
Instituto de economia Associativa, (iii) CHOICE Conference – Novos Negócios; (iv)
Fórum Trabalho Social França Brasil realizado pelo SESC/SP.
Participação ativa, como colaborador ou palestrante, em: (i) 3º.Mutirão da
Cidadania de São Paulo; (ii) Palestra Prevenção ao suicídio CVV e SESC/SP; (iii)
1ª. Expo longevidade; (iv) 1º. Fórum Internacional Maturis; (v) Fórum da
Longevidade – SESC/BH; e (vi) Curso de Cuidadores de idosos - SERT e SENAC.
Convidado a integrar a Rede Social do Centro.
2010
Realização de Palestras sobre: (i) Cidadania e Liderança na maturidade - Hospitais
da Aeronáutica e das Clínicas; (ii) Formação de profissionais de atendimento à
Família - Liga Solidária; (iii) Cidadania - Semana do Meio Ambiente - SENAC
Campos do Jordão; (iv) Oficinas de Cidadania e Liderança - Prefeitura de Campos
do Jordão.
Formação de jovens em situação de vulnerabilidade social inseridos em programas
sócio-educativos da Prefeitura de Campos do Jordão.
2009/2008/2007
Assessoria UNAPES – Universidade Aberta para o Envelhecimento Saudável; Oficinas
de liderança para idosos e Brinquedoteca e Classe hospitalar do IAMSPE.
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9. “A compreensão sistêmica da vida deixa claro que a mudança será absolutamente
necessária, não só para o bem estar das empresas, dos governos, como também para
a sobrevivência e a sustentabilidade da raça humana como um todo”.
Fritjof Capra
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10. Cláudia Soares de Oliveira - Coordenadora Geral
Educadora, graduada em Matemática pela Universidade Presbiteriana Mackenzie com
especialização em Psicopedagogia - PUC/SP e em Gestão de Programas
intergeracionais – Universidade de Granada Espanha. Experiência em diversos cursos
de formação (IAMSPE, SERT, ILAM, UNAPES, SENAC, Liga Solidária e Prefeitura de
Campos do Jordão). Co-Gestor do Instituto Prosseguindo.
Contato
Tel: (11) 8263-7654
claudia@projetoprosseguindo.com.br
Michel Porcino
Empresário graduado em Direito pela Universidade Católica (PUC) de São Paulo e
Pós- Graduado em Finanças pela FIA e MBA em Marketing pela Fundação Getúlio
Vargas - SP. Formou-se no CDH - Centro de Direitos Humanos, participante do Jogo
da Cidadania. Criou, no CA22 de Agosto, o projeto Doando Cultura e participou do
Roda de Gênios. Atualmente é empresário e Co-Gestor do Instituto Prosseguindo.
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