Inovação na Educação a Distãncia
•
0 gostou•232 visualizações
O documento discute a inovação na educação a distância com foco nas tecnologias digitais. Aborda princípios da inovação educacional com tecnologia, como a liderança de longo prazo e a mudança como processo. Também apresenta modelos de inovação multinível e analisa tendências tecnológicas como informática, internet, redes sociais e seu impacto na educação. Por fim, conceitos como blended learning e flipped classroom são explicados.
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Destaque (11)
Semelhante a Inovação na Educação a Distãncia
Semelhante a Inovação na Educação a Distãncia (20)
Mais de Luciano Sathler
Mais de Luciano Sathler (17)
Último
Último (20)
Inovação na Educação a Distãncia
- 2. Martin Dougiamas– Moodle AustráliaProf. Dr. Jon Baggaley – Athabasca University
- 3. AlgunsPrincípiosdaInovaçãoEducacionalcomTecnologia A liderança de longo prazo é fundamental para a mudança Uma organização só muda se indivíduos mudam Mudança como processo e não um evento +2 1 3 A inovação vem em diferentes abrangências e tempos Contexto Influencia o processo de mudança Facilitar a mudança é um trabalho de equipe + 5 4 6 Ubiquidade / Transparência das Tecnologias Híbrido http://inovacaoeducacional.com.br Fonte: Concerns-Based Adoption Model (CBAM) disponível em <http://www.sedl.org/cbam/> Personalizado Sob demanda Metacognição Socioemocionais Prática Simulação
- 5. World Economic Forum. New vision for education: fostering social and emotional learning through technology. Genebra: WEF, 2016.
- 6. ABED. Censo EAD.BR: Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil 2015. Curitiba: Intersaberes, 2016.
- 7. ABED. Censo EAD.BR: Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil 2015. Curitiba: Intersaberes, 2016.
- 8. ModeloMultiníveldaInovação Fonte: SEARS, G. J.; BABA, V. V. Toward a multistage, multilevel theory of innovation. In Canadian Journal of Administrative Sciences, v. 28 (4), pp. 357-372, 2011.
- 9. Informática Maior capacidade e velocidade de processamento, disseminação e armazenamento da informação. Modificação da estrutura psicológica da memória Internet/WWW Nova mídia Nova forma de representação – Hipertextos Reconfiguração dos arranjos discursivos Dissolução da centralidade da autoria RedesSociais Letramento Digital Competências para o Século XXI Autonomia na aprendizagem Tecnologiasdigitaisnaeducação
- 10. 0 1.000.000 2.000.000 3.000.000 4.000.000 5.000.000 6.000.000 7.000.000 8.000.000 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Presencial 4.163.733 4.453.156 4.676.646 4.880.381 5.080.056 5.115.896 5.449.120 5.746.762 5.923.838 6.152.405 6.497.889 6.633.545 EAD 59.611 114.642 207.206 369.766 727.961 838.125 930.179 992.927 1.113.850 1.153.572 1.330.124 1.393.752 + 30,4% + 66,3% MatrículasEducaçãoSuperior-Graduação2004a2015 Fonte: Censo da Educação Superior 2015 – MEC/INEP
- 11. A matriz do blended learning Blended Learning EAD Online Face-a-Face EAD Tradicional Conteúdo/Interação Online Off-line Localização geográfica Presencial Remota Veja o infográfico completo da Knewton sobre blended learning em inovacaoeducacional.com.br ou http://sco.lt/7PO33R 100% Luciano Sathler
- 13. FlippedClassroom Conteúdo Vídeo / Simulação / Animação / Texto / Games Aprendizagem baseada em projetos Avaliação da Aprendizagem / Rubricas Deslocamento da aula expositiva Roteirização / Reutilização / Qualificação Técnicas de retenção da atenção (tempos / formas / didática)
- 14. Face-a-Face Professor lidera/ Workshops Síncrono Webaulas Streaming ao vivo Simulações ao vivo Teleaulas Assíncrono Colaborativo Fóruns Redes sociais Assíncrono Sob Demanda Tutoriais Podcasts Videoaulas
- 16. 16 Oquevemporaí? Crowdsourcing Desintermediação / Autoria / Recursos Educacionais Abertos Experiência do Usuário Design Thinking Big Data Hiperconexão / Inteligência automatizada para determinação de padrões e tomada de decisão Web Semântica Padrões / Informação se conecta a informação
- 17. Eraassim....
- 18. Estáassim...