Inglês apostila 1º parte

Preparando Você Para o Futuro
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1
VAMOS CONHECER OS PRONOMES.
PERSONAL PRONOUNS
(PRONOMES PESSOAIS)
I ( eu )
You (você)
He ( ele )
She ( ela )
It (3ª pessoa para coisa ou animais )
We ( nós )
You ( você ou vocês )
They ( eles ou elas )

Precisamos escolher um verbo para Verbo to be ( Ser ou Estar )
iniciarmos nossas primeiras frases.
Affirmative ( Afirmativo )
Que tal o verbo mais tradicional I am or I´m
TO BE ( Ser ou Estar ) You are or You’re
He is or He´s
Este verbo tem sentido duplo por isso a She is or She´s
escolha inicial torna múltiplas nossas frases It is or It´s
iniciais. We are or We´re
You are or You´re
Veja ao lado como fica a conjugação do They are or They´re
verbo.

Vocabulary: ( vocabulário ) cd - 01 Vocabulary: ( vocabulário )

American: americano Italian: italiano
Brazilian: brasileiro Old: velho
British: britânico Young: jovem
Cars: carros I´m: eu sou, eu estou
English: inglês He´s: ele é, ele está
Exercise: exercício She´s: ela é, ela está
French: francês We´re: nós somos, nós estamos
Good: bom You´re: você é, você está
Intelligent: inteligente They´re: eles estão, eles são

Agora já podemos formar as primeiras frases. Vamos usar todos os pronomes e palavras do
vocabulário e treinar bem as pronuncias.
Lição 2. para não esquecer é manter o habito de sempre que possível usar estas frases com algum
O ideal
amigo OK. Good luck!

©instituto Arkadia 2011- escolaarkadia@hotmail.com


2

FORMANDO FRASES AFIRMATIVAS:

I am ______________ She is _________________ It is__________________

He is ______________ They are _______________ You are ______________

We are ____________ I am __________________ I and you are __________

What´s you name ? Lesson .

Vamos iniciar uma apresentação, perguntando e respondendo o nome.

Para perguntar o nome falamos: What is your name?

Para respondermos falamos: My name is _________.

Atenção:

Na pronuncia é usado muito a emenda do verbo, ficando: what´s – name´s.

Ao perguntar VOCÊ É INTELIGENTE ? , nós usamos você é enquanto no ingLês nos
perguntamos é você inteligente ? notamos uma mudança na posição de verbo em relação ao
pronome, ou seja, o verbo vem antes, essa forma é usada para perguntas, chamada de forma
interrogativa.

FORMANDO FRASES INTERROGATIVAS:
Mude as frases para a forma interrogativa.
I am English. She is American. It is good.

_________________ ______________________ _____________________

He is Intelligente, They are French. You are young.

__________________ ______________________ _____________________

We are Brazilians I am old. I and you are students.

__________________ _______________________ _____________________



3
DIALOGUE
WE BEGIN WITH A DIALOGUE

A: HALLO! (HELLO!) Nós começamos com um diálogo.
WHAT IS YOUR NAME?

B: MY NAME’S----------------- A: Olá
NICE TO MEET YOU! Qual é o seu nome?

A: I’M----------------------------- B: Meu nome é..................
NICE TO MEET YOU TOO! Prazer em conhecê-lo!
B: LET’S SPEAK ENGLISH!
A: Eu sou ..............
A: WHAT A GOOD IDEIA! Prazer em conhece-lo também!
B: RIGHT! THAT’S A GOOD IDEIA! B: Vamos falar Inglês!
A: ARE YOU HUNGRY?
A: Que boa idéia!
B: YES, I’M HUNGRY.
B: Certo (correto) é uma boa idéia!
A: ARE YOU THIRSTY?

B: YES, I’M THIRSTY.
A: Você está com fome?

A: ARE YOU TIRED? B: Sim, eu estou com fome.
B: YES, I’M TIRED. A: Você está com sede?
A: ARE YOU HAPPY?
B: Sim, eu estou com sede.
B: YES I’M HAPPY.
A: Você está cansado?
A: AFTER CLASS WE’LLSOON BE
HOME AND THEN WE CAN EAT,
DRINK AND SLEEP, OK? B: Sim, eu estou cansado.

B: NO PROBLEM! A: Você está feliz?
LET’S STUDY ENGLISH!
B: Sim, eu estou feliz.
A: ALL RIGHT.
HAVE A NICE CLASS!
A: Depois da aula nós logo estaremos em casa e
então nós podemos comer, beber, OK?

B: Sem problemas! (Tudo bem!)
Vamos estudar Inglês!

A: Tudo bem.
Tenha uma boa aula!



4
VOCABULARY TR.3

AFTER: depois NATIONAL CENTER FOR FAMILY
CAN: poder LITERACY.
DRINK: beber One in five american adults cannot read well
EAT: comer enough to understand this AD.
FRIENDS: amigos That’s why the national center for family
HAPPY: feliz literacy is currently behind literacy programs
HAVE A NICE CLASS: tenha uma boa aula for families in over 1,000 communities
HELLO (HALLO): olá, alô across America.
HUNGRY: com fome, faminto But there is much more we need to do.
IDEA: idéia We urge you to write the National Center
LET’S STUDY: vamos estudar for Family Literacy, Waterfront Plaza, Suite
LET’S: vamos 200-B, for information on how to support
NAME: nome family literacy. Or call (502) 584-1133.
NICE TO MEET YOU: prazer em conhece- If we, as a nation, can achieve full literacy,
lo then we achieve anything.
NICE: agradável, prazeroso To 12 million adults this is an AD about
NO PROBLEM: sem problemas, não dog. Actually, it’s an AD about literacy.
esquente
RIGHT: certo (correto) Centro Nacional para Literatura
SLEEP (TO): dormir Familiar.
SOON: logo Um em cada cinco americanos não
SPEAK (TO): falar consegue ler e entender este anúncio.
STUDENTS: estudantes Eis porque o Centro Nacional para a
STUDY: estudar Literatura Familiar está desenvolvendo este
THAT’S A GOOD IDEA: é uma boa idéia! programa para mais de 1,000 comunidades
THEN: então por toda a América. Convidamos-te a
THIRSTY: sedento, com sede escrever para o Centro de Literatura Familiar
TIRED: cansado na Plaza Waterfront, para obter informação
TOO: também de como apoiar a literatura familiar. Ou
WE’LL SOON BE HOME=WE WILL chamar o fone (502) 584-1133.
SOON BE HOME: nós logo estaremos em Se nós, como nação, pudermos adquirir
casa boa literatura, então podemos adquirir
WHAT A GOOD IDEA!: que boa idéia! qualquer coisa.
WHAT: o que, qual. Para 12 milhões de adultos este é um
anúncio sobre cão. Quando na verdade é
sobre literatura. (obs: o anúncio trazia a foto
de um cão).



5
ANSWERS
A) WE’RE BRAZILIANS. BAND-AID
I: ARE WE BRAZILIANS? Earle Dickson, a Johson & Johnson employee, had a
N: WE ARE NOT (AREN’T) BRAZILIANS.
very clumsy wife. Her name was Josephine Dickson.
B) YOU’RE YONG. Every time she cut or burned a finger, Earle had to
I: ARE YOU YOUNG? apply the dressings and surgical tape that his company
N: YOU ARE NOT (AREN’T) YOUNG. produced. He needed two hands to apply the dressing.
The problem was that Earle wasn’t always at home.
C) HE’S OLD.
I: IS HE OLD? So, Earle decided to invent a dressing that stayed in
N: HE IS NOT (ISN’T) OLD. place and could be easily applied. He took a strip of
surgical tape and put a small piece of gauze in the
D) SHE’S AMERICAN. middle. To keep the dressing clean, he covered it with
I: IS SHE AMERICAN? a piece of cloth. The next time Mrs. Dickson got hurt,
N: SHE IS NOT (ISN’T) AMERICAN.
she just removed the cloth and applied the dressing
E) I’M ENGLISH. with only one hand.
I: AM I ENGLISH? Earle showed his invention to James Johnson, the
N: I AM NOT ENGLISH. president of the company. Johnson immediately saw
the potential of the invention. In 1924 Johnson &
F) THEY’RE FRENCH.
I: ARE THEY FRENCH?
Johnson launched a new product Band-Aid, the most
N: THEY AREN’T FRENCH. popular dressing around the world today.
BAND-AID
G) THE CARS ARE ITALIAN. Earle Dickson um empregado da Johnson & Johnson,
I: ARE THE CARS ITALIAN? tinha uma esposa muito atrapalhada. Seu nome era
N: THE CARS AREN’T ITALIAN.
Josefina Dickson. Toda vez que ela cortava ou
H) JOHN IS A GOOD STUDENT. queimava um dedo Earle tinha que aplicar um curativo
I: IS JOHN A GOOD STUDENT? de esparadrapo que sua companhia produzia. Ele
N: JOHN ISN’T A GOOD STUDENT. precisava das duas mãos para aplicar o curativo
problema era que Earle nem sempre estava em casa.
I)HE’S INTELIGENT.
I: IS HE INTELIGENT? Assim Earle decidiu inventar um curativo que
N: HE ISN’T INTELIGENT. ficasse no lugar e pudesse ser aplicado facilmente. Ele
THE ARTICLES pegou um pedaço de esparadrapo e pôs uma pequena
ARTIGO DEFINIDO: THE faixa de GAZE no meio para manter o curativo limpo,
O, a, os, as (singular e plural) cobriu com um pedaço de tecido.
THE BOY (o menino)
THE GIRL (a menina) Da próxima vez que Mrs. Dickson se feriu, ela
THE TREE (a árvore) simplesmente removeu o tecido e aplicou o curativo
THE BOYS (os meninos) com apenas uma mão.
THE GIRLS (as meninas) Earle mostrou sua invenção para James Johnson, o
THE TREES (as árvores) presidente da companhia. Johnson imediatamente viu
ARTIGO INDEFINIDO: A, AN
A, AN = um, uma (não existe plural) o potencial da invenção. Em 1924 Johnson & Johnson
A é usado antes das palavras começadas por som de lançou o novo produto BAND-AID, o mais popular
CONSOANTE. curativo hoje em todo o mundo.



6

EXERCICE Dialogue- on the street. Tr.5
Diante de palavras começada por H aspirado (com
som de “R” fraco), usa-se A. GEORGE: Mary, look at that man! Let’s talk to him.
Exemplo a hat (um chapéu). He’s a friend. (...) Hello, my friend!
FILL THE BLANKS WITH A or AN. MARY: Hello! What’s your name?
1.________song. 2._____house. 3._____horse. PETER: My name’s Peter.
4.________ table. 5._____army. 6._____apple. GEORGE: Nice to see you, Peter. This is Mary, my
7.________egg. 8.____exercice. 9.___boy. wife.
Pronomes interrogativos MARY: How are you Peter?
WHO: Quem (who are you?) PETER: I’m very well, thank you. But I’m hungry,
thirsty and tired.
WHAT: O que (what is this?) GEORGE: Oh, are you hungry? We’ll soon be home
and you can eat then, and if you are tired you can sleep
WHY: por que (why are you here?) too!
PETER: Thank you. I’m tired. Help me!
WHERE: onde (where is she?) MARY: OK! Let’s go home!

HOW: como (how are you?) Na rua.

WHEN: quando (when are you at home?) GEORGE: Mary, olhe para aquele homem! Vamos
VOCABULARY tr4 falar com ele. Ele é um amigo. (...)
APPLE: maçã Olá, meu amigo!
ARMY: exército MARY: Olá! Qual é o seu nome?
BEER: cerveja PETER: Meu nome é Peter.
BEFORE: antes GEORGE: Prazer em vê-lo, Peter. Esta é Mary, minha
BUT: mas esposa.
DAUGHTER(S) filha (s) MARY: Como você está Peter?
EGG: ovo PETER: Eu estou muito bem, obrigado. Mas estou com
EXCUSE ME: desculpe-me com licença fome, com sede e cansado.
HELP (TO): ajudar (ou pedir socorro) GEORGE: Oh, você está com fome? Nós logo
HORSE: cavalo estaremos em casa e você pode comer então, e se você
HOUSE: casa está cansado, você pode dormir também!
HOW ARE YOU?: como vai você? PETER: Obrigado. Eu estou cansado. Ajude-me!
I’LLGET YOU: pegarei para você MARY: OK! Vamos para casa!
I’M LEAVING: estou indo embora
I’M READY: estou pronto (a)
IF: se
LEAVE (TO): ir embora, partir, deixar
LOOK AT (TO): olhar, ver
MOTHER: mãe
NOW: agora
QUIET: silencio, (quieto)
SOMETHING: alguma coisa
SONG: canção
TABLE: mesa
TALK (TO): falar, conversar
THESE: esse (as)
WHERE ARE YOU GOING?:onde está indo.


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