Este documento analisa transformações urbanas em João Pessoa, Brasil, através de fotografias antigas e atuais. Utiliza conceitos como lugar, paisagem e imaginário popular para interpretar as mudanças. Destaca o "Álbum de Memória" como fonte essencial para entender a evolução da paisagem urbana e seu impacto na qualidade de vida dos moradores. Conclui que fotografias históricas podem apoiar o planejamento urbano, preservando a cultura local.
Relatório de aula de campo. Trabalho avaliativo da disciplina de Análise Geoambiental, por ocasião do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Geografia, na Universidade Estadual do Ceará
Relatório de aula de campo. Trabalho avaliativo da disciplina de Análise Geoambiental, por ocasião do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Geografia, na Universidade Estadual do Ceará
Estado de Conservação dos Sítios Arqueológico de Queimadas PBJacqueline Liedja
Essa monografia trata do acervo arqueológico de Queimadas, Município do Agreste da Paraíba. Atualmente já foram catalogados dezesseis sítios arqueológicos, sendo que seis desses fazem parte desse estudo. A tipologia de inscrições rupestres encontrada nesse ambiente abrange as três categorias de registros arqueológicos: Itacoatiara, tradição Nordeste e tradição Agreste, sendo esta última típica dessa área geográfica, além de uma necrópole indígena. Os sítios arqueológicos constituem um valioso documento para a humanidade, pois a partir deles podemos entender o passado das gerações que viveram no local e por esse motivo são considerados Patrimônio da Humanidade. Na aplicação de questionário percebeu-se que a maior parte da população tem total conhecimento das inscrições rupestres, mas não tem a devida noção desses vestígios pré-históricos. Poucos professores abordam a temática em sala de aula e os alunos que poderiam servir como agentes multiplicadores do conhecimento muitas vezes não são informados sobre a riqueza arqueológica que a cidade possui e a população local passa despercebida do valor que esta área possui. Ocorre que estas áreas arqueológicas nos últimos anos estão sofrendo ações antrópicas impactantes, com a presença de lixos, queimadas, pichações, lavra de granito, etc. Percebe-se que há total desrespeito às legislações de proteção arqueológica brasileira e as punições aos responsáveis pelas degradações dessas áreas muitas vezes não acontecem. É necessária uma sensibilização das autoridades responsáveis com atitudes de políticas públicas em prol dessas áreas arqueológicas, com uma preservação real e não fictícia. Esta realidade lastimável em que se encontram os registros arqueológicos de Queimadas originou a presente pesquisa monográfica. Acompanhada de uma proposta de melhor preservação dessa área, através de uma Unidade de Conservação (APA) e diversos outros projetos que envolvam a temática arqueológica, possibilitando a visitação nesta área bem mais consciente e aumenta assim a auto-estima do seu povo e o desenvolvimento local.
Palavras-chave: Sítio Arqueológico. Meio Ambiente. Conservação
A IMPORTÂNCIA DA AULA DE CAMPO COMO METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENS...pibidgeo
A finalidade deste artigo é mostrar a importância da aula de campo como instrumento metodológico para o enriquecimento do ensino e aprendizagem nas aulas de Geografia tornando-as mais significativas e participativas, onde foram obtidos conhecimentos através de referências bibliográficas e das intervenções realizadas a partir do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) no ano de 2014 na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Emiliano de Cristo, localizada no município de Guarabira-PB. O ensino da Geografia, quando aplicado a partir de métodos tradicionais, é visto por parte dos estudantes como desestimulante, e diante a essa opinião o professor precisa inovar sua forma de trabalhar os conteúdos programados para fazer com que os alunos sintam-se motivados a participar e achar interessante o estudo dessa ciência que é bastante diversificado. E a partir da experiência em que foi adquirida com o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar desenvolvido pelos subprojetos do PIBID de História, Geografia e Letras pode-se perceber que a aula de campo impulsiona o alunado a dedicar-se ao estudo abordado e a empenhar-se ao seu processo de aprendizagem. Embora este recurso ainda não seja tão utilizado em instituições de ensino fundamental e médio, ele pode ser considerado uma ferramenta pedagógica que proporciona tanto aos professores quanto aos alunos a possibilidade de observação, análise e interação direta com o principal objeto de estudo da geografia, o espaço geográfico, em suas diversas dinâmicas, facilitando a compreensão de conteúdos geralmente discutidos apenas nos limites da sala de aula, como é o caso da geografia urbana em que muitas vezes torna-se um mundo desconhecido ou maquiado por uma fantasia longe da realidade em que não ficam claras para o estudante questões, como as estruturas físicas de uma cidade.
“Câmeras subjetivas”: imagens em trânsito sobre o Nordeste paraense.Daniel S Fernandes
O livro organizado por Daniel Fernandes, Luís Saraiva e Jéssica Corrêa intitulado Câmeras Subjetivas, imagens em trânsito sobre o Nordeste paraense, tem por proposta divulgar os resultados de pesquisa de colegas e alunos dedicados a tratar de saberes, fazeres, habilidades, práticas e narrativas de habitantes de Bragança e de outros lugares singulares como Vila Cuéra (ou Qui-Era), Vila Tucum, Vila Castelo e também em Viseu, entre ruas, roçados, plantações, beira rios, oficinas de argilas, etc.
Os estudos trazidos apoiam-se em campos de conhecimento diferenciados como etnomatemática, história, nutrição, cinema, fotografia, sociologia ou antropologia. Neste campo multidisciplinar, o que está colocado em alto relevo é a vida cotidiana de pessoas simples, em suas experiências ordinárias, o cultivo, o lazer, a festa, o ritual, a pesca, de crianças ou adultos. Mas também a produção cinematográfica ou o teatro na performance de atores da vida social.
São produções imagéticas que revelam o ethos e o estilo de ser, de viver, de situarem-se em contextos na relação com a ambiência urbana ou rural, como já o sugeria Gregory Bateson em seus estudos pioneiros de etnofotografia no contexto balinês.
As imagens testemunham estas formas de viver, configuram as experiências de pesquisa que tecem rastros de memórias, tons de práticas, cenários de experiências, narrativas de saberes e produções locais, atos de resistência e mesmo de contestação por injustiças.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
início IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS ANTIGAS E ATUAIS COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO URBANO PARA O MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA - PB
1. Sâmia Érika Alves de Caldas Bandeira
IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS
ANTIGAS E ATUAIS
COMO INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO URBANO
PARA O MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA – PB
João Pessoa – PB
2008
2. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
Centro de Humanidades
Campus III Guarabira
Pró-Reitoria de Pós-Graduação
Especialização em Geografia e Território:
Planejamento Urbano, Rural e Ambiental
IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS ANTIGAS E ATUAIS COMO INSTRUMENTO DE
PLANEJAMENTO URBANO PARA O MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA - PB
Sâmia Érika Alves de Caldas Bandeira
Guarabira
2008
3. SÂMIA ÉRIKA ALVES DE CALDAS BANDEIRA
IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS ANTIGAS E ATUAIS COMO INSTRUMENTO DE
PLANEJAMENTO URBANO PARA O MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA - PB
Trabalho Monográfico para conclusão do
curso de Especialização em Geografia e
Território: Planejamento urbano, rural e
ambiental pela Universidade Estadual da
Paraíba – CAMPUS III – Guarabira PB;
estudo inserido na linha de pesquisa:
Geografia da Percepção e Fenomenologia
e o auxílio da Geografia Cultural com a
orientação do Professor Doutor Belarmino
Mariano Neto.
Guarabira
2008
4. Marlene Alves de Sousa Luna
Reitora
Aldo Bezerra Marciel
Vice-Reitor
Antônio Guedes Rangel Junior
Pró-Reitor de Graduação
Joedna Reis de Menezes
Diretora do CAMPUS III
Belarmino Mariano Neto
Diretor Adjunto do CAMPUS III
Rebeka Maria de Carvalho Santos
Bibliotecário
FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA SETORIAL DE
GUARABIRA/UEPB
B214i Bandeira, Sâmia Érika Alves de Caldas
Imagens geofotográficas antigas e atuais como
instrumento de planejamento urbano para o
município de João Pessoa - PB / Sâmia Érika Alves
de Caldas Bandeira. – Guarabira: UEPB, 2008.
70f.
Monografia (Trabalho Acadêmico Orientado –
TAO) – Universidade Estadual da Paraíba.
“Orientação Profº. Dr. Belarmino Mariano Neto”.
1. Planejamento Urbano 2. Percepção
Geográfica I. Título.
22.ed. CDD 711
Este documento pode ser reproduzido na íntegra, desde que citada a fonte.
5. IMAGENS GEOFOTOGRÁFICAS ANTIGAS E ATUAIS COMO INSTRUMENTO DE
PLANEJAMENTO URBANO PARA O MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA - PB
Aprovada em: 12 de dezembro de 2008
COMISSÃO EXAMINADORA
___________________________________________________________________
PRESIDENTE
Dr. Belarmino Mariano Neto (UFCG/UFPB)
___________________________________________________________________
1º MEMBRO
Drª. Regina Celly Nogueira da Silva (USP)
___________________________________________________________________
2º MEMBRO
Ms. Anderson Alves dos Santos (UFPB)
Guarabira
2008
6. SENTIDOS
“A isso tudo posso
denominar de pai sagem
e repagi ná-l as para saber de mim
sempre que preciso del as”.
(Manoel Fernandes)
7. DEDI CATÓ RI A
À você que teve o interesse
de ler esta dedi catóri a
e tirou alguns mi nutos
do seu precioso tempo
para fol hear este estudo,
observando pelo menos
as imagens nel e contidas.
8. AGRADECIMENTOS
Agradeço primeiramente a Deus por me fazer perceber que ser “especialista”
antes de tudo significa sensibilizar-se com a especialidade existente em todos os
seres.
Quero agradecer do fundo do meu coração ao meu pai Manuel Bandeira de
Caldas, a minha mãe Lúcia Maria Alves de Caldas e a minha preciosa avó Mª. do
Socorro Alves Ferreira (In Memory), por terem me proporcionado todas as condições
materiais para chegar até aqui.
Ao meu amado irmão caçula Marciano Bandeira de Caldas e sua esposa
Aislane da Silva Menezes Bandeira pelo incrível auxílio de todos os momentos.
Agradeço as minhas sobrinhas Quendra Daiana B. Bandeira pelas leituras de
madrugada junto comigo e todas as pesquisas de internet que somaram muito para
o resultado deste trabalho e a Diandra Quemilly B. Bandeira pelo brilho no olhar que
me acalma e me dá forças para prosseguir.
Ao meu querido irmão Manoel Quéops Bandeira de Caldas e minha cunhada
Diana B. Bandeira pela torcida e pelo carinho.
Agradeço ao meu orientador Professor Doutor Belarmino Mariano Neto por
me ensinar a ler Geografia nas pequeninas coisas e compartilhar comigo parte de
sua mente brilhante.
A minha notável professora Ms. Marceleuze de Araújo Tavares por colocar
em minhas mãos a principal fonte desta pesquisa “Álbum de Memória” Acervo
Museu Walfredo Rodrigues (1871-1942).
Agradeço aos meus amigos de estudos e aventuras Victor Chacon, Ryan,
Gustavo, Leo e Marcos Victor por compartilharmos momentos inesquecíveis e
solidificarmos uma relação de irmãos.
Palavras me faltam para agradecer a todos que vivenciaram o cotidiano da
eterna “República D+” e por gravarem para todo sempre em seus corações tudo
aquilo que só nós conhecemos.
Sâmia Érika A. de C. Bandeira
9. 043 – Geografia
Título: Imagens Geofotográficas Antigas e Atuais como Instrumento de
Planejamento Urbano para o Município de João Pessoa - PB
Autor: Sâmia Érika Alves de Caldas Bandeira
Orientador: Profº.Dr.Belarmino Mariano Neto
Membros da Banca: Drª. Regina Celly Nogueira da Silva
Ms. Anderson Alves dos Santos
RESUMO
O presente estudo foi realizado no município de João Pessoa, na Mesorregião da
Mata paraibana. Tendo como objetivo central analisar recortes urbanos da Capital
através de fotografias antigas e atuais visando perceber significativas
transformações que interferem na qualidade da dinâmica da cidade, levando em
consideração algumas narrativas de moradores pessoenses conhecedores da
origem e mudanças ocorridas no espaço em foco. Esta pesquisa apóia-se numa
fundamentação teórica pautada nos conceitos de lugar, paisagem e imaginário
popular, como também território, planejamento urbano entre outros. Tomou-se como
alicerce a linha de pesquisa da Percepção Geográfica e Fenomenologia,
amparando-se na Geografia Cultural, utilizando o método de análise comparativa.
Dentre todas as fontes de pesquisa utilizadas, uma foi essencial para o desencadear
das idéias de maior relevância para a compreensão e leitura da paisagem, trata-se
do “Álbum de Memória” A Cidade de João Pessoa - coletânea do Acervo Museu
Walfredo Rodrigues (1871-1942). O trabalho em pauta justifica-se por utilizar
fotografias como um rico instrumento para o planejamento de uma cidade,
apontando transformações na paisagem, produzidas pelos sistemas político-
econômico e sócio-cultural interferindo profundamente na qualidade de vida da
população local. Conclui-se que o espaço urbano de João Pessoa ou de qualquer
cidade, quando retratado em fotografias que atravessaram gerações tornam-se
passiveis de ricas interpretações técnicas e científicas que possibilitam a elaboração
de projetos e Planos Diretores eficientes e inovadores, preservando e evidenciando
a luminosidade da Cultura e do Patrimônio Histórico local.
Palavras-chave: Planejamento Urbano, Percepção geográfica e Leitura de
imagens.
10. ABSTRACT
The present study was accomplished in the municipal district of João Pessoa, in
Mesorregião of the Forest paraiban. Tends as central objective to analyze urban
cuttings of the Capital through old pictures and you act seeking to notice significant
transformations that interfere in the quality of the dynamics of the city, taking in
consideration some residents' knowing pessoenses of the origin narratives and
changes happened in the space in focus. This research leans on in a ruled
theoretical fundamentation in the place concepts, landscape and imaginary popular,
as well as territory, urban planning among others. It was taken as foundation the line
of research of the Geographical Perception and Phenomenology, seeking protection
in the Cultural Geography, using the method of comparative analysis. Among all the
research sources used, one went essential for unchaining of the ideas of larger
relevance for the understanding and reading of the landscape, it is treated of the "
Album of Memory " the City of João Pessoa - collection of the Collection Museum
Walfredo Rodrigues (1871-1942). THE work on the agenda it is justified for using
pictures as a rich instrument for the planning of a city, pointing transformations in the
landscape, produced by the political-economical and partner-cultural systems
interfering deeply in the quality of life of the local population. It is ended that the
urban space of João Pessoa or of any city, when portrayed in pictures that crossed
generations they become rich susceptible to technical and scientific interpretations
that they make possible the elaboration of projects and efficient and innovative
master plans, preserving and evidencing the brightness of the Culture and of the
local Historical Patrimony.
Word-key: Urban planning, geographical Perception and Reading of images.
11. LISTA DE QUADROS, ILUSTRAÇÕES, FIGURAS, MAPAS,
FOTOGRAFIAS E SIGLAS.
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
FIGURAS:
Figura 1 – Lagoa do Parque Solon de Lucena (1934) em João Pessoa/PB (Foto:
Autor desconhecido), Fonte: Acervo Museu Walfredo Rodrigues (1871-1942) ........14
Figura 2 – Lagoa do Parque Solon de Lucena (2008) em João Pessoa/PB (Foto:
Autor desconhecido), Fonte: acervo de Eduardo Pazera..........................................14
QUADROS:
Quadro (01) – Praça Pedro Américo, 1º Batalhão (esquerda), Casa de Comércio
(centro) e Teatro Santa Roza (direita) - (1912 e em 2008) Fontes: Foto antiga:
Acervo Museu Walfredo Rodrigues (1871-1942) e Foto atual: a autora....................34
Quadro (02) – Beco da Misericórdia – (1931 e em 2008) Fontes: Foto antiga: Acervo
Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora.....................................................35
Quadro (03) – Colégio Nossa Senhora das Neves (1920 e em 2008) - Fontes: Foto
antiga: Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora............................36
Quadro (04) – Rua Nova (1940 e em 2008) - Fontes: Foto antiga: Acervo Museu
Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora................................................................37
Quadro (05) – Antiga Cadeia Pública (1920 e em 2008) - Fontes: Foto antiga:
Acervo Museu Walfredo Rodrigues e atual: a autora................................................38
Quadro (06) – Rua Duque de Caxias com o Cruzeiro ao fundo (1871 e em 2008) -
Fontes: Foto antiga: Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora.......39
Quadro (07) – Ponte do Rio Sanhauá (1920 e em 2008) - Fontes: Foto antiga:
Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora........................................40
Quadro (08) – Paraíba Palace Hotel - Fontes: Foto antiga: Acervo Museu Walfredo
Rodrigues (sem data) e atual: a autora (2008)...........................................................41
Quadro (09) – Praça das Mercês (1910 e em 2008) Igreja Demolida - Fontes: Foto
antiga: Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora.............................42
12. Quadro (10) – Ponto de Cem Réis (1920 e em 2008) - Fonte: Foto antiga: Acervo
Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora.....................................................43
Quadro (11) – Coreto da Praça João Pessoa (1916 e em 2008) - Foto antiga: Acervo
Museu Walfredo Rodrigues Foto atual: a autora........................................................44
Quadro (12) – Palácio do Governo e o Convento dos Jesuítas (1878 e em 2008) –
Fonte: Foto antiga: Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora.........45
Quadro (13) – Tribunal de Justiça (1932 e em 2008) - Fonte: Foto antiga: Acervo
Museu Walfredo Rodrigues e atual: a autora.............................................................46
Quadro (14) – Avenida Beaurepaire Roan e o Teatro Santa Roza ao fundo (1910 e
em 2008) Fonte: Foto antiga: Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a
autora.........................................................................................................................47
Quadro (15) – Igreja de São Francisco (1900 e em 2008) Foto antiga: Acervo Museu
Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora................................................................48
Quadro (16) – Rua Marciel Pinheiro (1916 e em 2008) Foto antiga: Acervo Museu
Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora................................................................49
Quadro (17) – Estação Ferroviária “Great Western” (1942 e em 2008) Foto antiga:
Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora........................................50
Quadro (18) – Rua da Areia (1908 e em 2008) Foto antiga: Acervo Museu Walfredo
Rodrigues e Foto atual: a autora................................................................................51
Quadro (19) – Antigo mercado do Montenegro (1920 e em 2008) – Demolido – atual
Avenida Beaurepaire Rohan – Foto antiga: Foto antiga: Acervo Museu Walfredo
Rodrigues e Foto atual: a autora................................................................................52
Quadro (20) – Praça Antenor Navarro (1928 e em 2008) – Sobrados Demolidos -
Foto antiga: Acervo Museu Walfredo Rodrigues e Foto atual: a autora.....................53
Box 1 – Turismo e Cultura em João Pessoa/PB ......................................................20
Box 2 - Memória da cidade de João Pessoa é preservada (Artigo) A União.............21
MAPAS e GRÁFICOS:
Mapa (01) - Mapa de acesso rodoviário da Paraíba (2002) - com ampliação da
região do município de João Pessoa/PB - Fonte: DNIT (Departamento Nacional de
Infra – Estrutura de Transportes)...............................................................................18
Gráfico (01) – Evolução Demográfica em João Pessoa/PB – Fonte: Barsa Planeta
....................................................................................................................................19
13. LISTA DE SIGLAS:
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas
CH – Centro de Humanidades
CNPq – Conselho Nacional de Pesquisas
DHG – Departamento de História e Geografia
EUA – Estados Unidos da América
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
IPHAEP – Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado da Paraíba
HUCITEC – Humanidade, Ciência e Tecnologia
SEPLAN – Secretaria Municipal de Planejamento Urbano
UFCG – Universidade Federal de Campina Grande
UFPE – Universidade Federal de Pernambuco
UFPB – Universidade Federal da Paraíba
UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte
UNESP – Universidade Estadual de São Paulo
UNICAMP – Universidade Estadual de Campinas/SP
USA – United States of America
USP – Universidade de São Paulo
http://www – World Wide Web (hipertexto, imagem, som, texto, comunidades
virtuais)
14. SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO: INSTRUMENTO DE PRESERVAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS
CULTURAIS DO URBANO EM JOÃO PESSOA.....................................................13
1.1 A Microrregião de João Pessoa na Mesorregião da Mata Paraibana............18
1.2 Reflexos Teóricos...............................................................................................22
2. TRANSFORMAÇÃO URBANA E GEOGRAFIA CULTURAL...............................24
2.1 O lugar, a paisagem e seus significados.........................................................25
2.2 Fragmentos do vazio urbano............................................................................28
3. PEÇAS QUE SE ENCAIXAM: O “ONTEM” E O “HOJE”....................................32
3.1 Revelação da paisagem geofotográfica...........................................................33
4. PLANEJANDO O FUTURO ATRAVÉS DO PASSADO........................................54
4.1 Recortes urbanos: Pontos positivos e negativos para a dinâmica urbana de
João Pessoa..............................................................................................................55
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................59
REFERÊNCIAS .........................................................................................................62
ANEXOS....................................................................................................................64