Este documento analisa os indicadores socioeconômicos e educacionais de dois municípios do Rio de Janeiro, comparando seus IDHs, IDEBs e desempenho educacional ao longo dos anos para mostrar as diferenças regionais. A pesquisa encontrou que o município economicamente mais desenvolvido apresenta piores resultados educacionais de acordo com o IDEB.

1. Universidade Castelo Branco Trabalho de Conclusão de Disciplina - TCD Pesquisa em Estatística : comparações entre indicadores Junho de 2011

2. Educação: IDH X IDEB Análise dos indicadores sócio-econômicos e educacionais

6. As contradições regionais na Educação: Objetivo: mostrar através da coleta de dados estatísticos as diferenças regionais características de dois municípios do Estado do Rio de Janeiro, e os índices de avaliação do IDEB, mostrando as divergências entre as colocações (notas) e o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano).

7. Colaborar com a formação de docentes interativos com a sociedade, mediando processos inovadores que possam superar obstáculos no sentido de se alcançar índices escolares mais significativos.

8. Visão holística do Ensino.

9. Educação globalizada

10. IDEB: Criado pelo Inep em 2007, em uma escala de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O Indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias totais de desempenho nas avaliações do Inep, o Saeb e a Prova Brasil.

11. As contradições descritas nessa análise multidisciplinar , possibilitam um enriquecimento em torno do debate dos problemas da educação.

12. IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é um índice que serve de comparação entre os países, com objetivo de medir o grau de desenvolvimento econômico e a qualidade de vida oferecida à população. Este índice é calculado com base em dados econômicos e sociais. O IDH vai de 0 (nenhum desenvolvimento humano) a 1 (desenvolvimento humano total). Quanto mais próximo de 1, mais desenvolvido é o país. Este índice também é usado para apurar o desenvolvimento de cidades, estados e regiões.

13. Pesquisa Operacional e modelagem matemática Quadro de distribuição do IDH (Municípios): Posição Município IDH-M IDH-R IDH-L IDH-E 1 Niterói 0,886 0,891 0,808 0,96 2 Rio de Janeiro 0,842 0,84 0,754 0,933 3 Volta Redonda 0,815 0,75 0,763 0,931 4 Nova Friburgo 0,81 0,758 0,788 0,885 5 Resende 0,809 0,758 0,75 0,918 6 Barra Mansa 0,806 0,717 0,787 0,913 7 Petrópolis 0,804 0,773 0,751 0,88 8 Itatiaia 0,8 0,723 0,783 0,895 52 Duque de Caxias 0,753 0,678 0,708 0,873 59 Belford Roxo 0,742 0,642 0,711 0,873 (último)

14. Quadro de distribuição IDEB : BELFORD ROXO: 3.5(2005) 3.6(2007) 3.7 (2009) 4.3(2011) DUQUE DE CAXIAS: 3.3(2005) 3.7(2007) 3.8(2009) 4.2 (2011)

15. 4.3(2011) > 4.2 (2011)* *Ideb de Belford Roxo superior ao respectivo índice de Duque de Caxias.

16. Contradições apresentados nessa pesquisa (Estatística IBGE): Município de Duque de Caxias Economicamente, apresenta um grande crescimento nos últimos anos, sendo a indústria e o comércio as principais atividades. Há cerca de 809 indústrias e 10 mil estabelecimentos comerciais instalados no município. Segundo o IBGE, o município de Duque de Caxias registrou, em 2005, o 46º maior PIB no ranking nacional[6] e o segundo maior do estado do Rio de Janeiro, em um total de 18,3 bilhões de reais.[5] A cidade ocupa o segundo lugar no ranking de arrecadação de ICMS do Estado, perdendo somente para a capital. No município está localizada uma das maiores refinarias da Petrobrás, a REDUC, possui um pólo gás-químico e contará com uma usina termelétrica.

17. Comparação com as informações do IBGE para o Município de Belford Roxo: Baseada em sua maioria apenas no setor terciário, suas maiores empresas são a indústria química Bayer do Brasil, Termolite e a Lubrizol (poucas indústrias* e fraco comércio). * Município de Duque de Caxias possue cerca de 800 industrias.

18. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Não existe uma prioridade única nas políticas de Educação. Os problemas decorrem de diversos fatores e até a execução de um direito constitucional: Educação de qualidade para todas as crianças e jovens. Não é garantido. E observando a economia do Brasil na última década, podemos constatar que superamos disputas ideológicas e partidárias que, embora legítimas, muitas vezes dificultavam a implantação de medidas econômicas que melhor atendessem aos interesses do país.

19. Essa pesquisa demonstra que verbas e salários mal aplicados (fiscalizados) não correspondem a determinadas diferenças regionais. Municípios pobres com índices escolares superiores a municípios ricos . Aspecto sintomático em um país de distribuição de renda injusta (royalts de petróleo e impostos), obras faraônicas para "grandes" eventos "culturais“ e falta de participação da sociedade nas políticas (gestão) de ensino.

20. REFERÊNCIAS: http://www.ibge.gov.br http://www.pnud.org.br/idh/ http://sistemasideb.inep.gov.br http://www.mec.gov.br/

21. Alunos participantes dessa pesquisa: Adriana : matricula - 2009.018.118 Andrea : matricula - 2009.005.635 Alcymena : matricula- 2009.015.117 Suely Miranda : matricula - 2009.014.052 Pedro Otávio : matricula - 2009.020.467

22. FIM