SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA 
DO MARANHÃO – IFMA CAMPUS BURITICUPU 
CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1º PERÍODO 
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 
HISTÓRIA DAMATEMÁTICA HINDU 
Acadêmica: 
Simone Gomes da Silva 
Orientador: George Carvalho
HINDU 
CONTEXTO 
HISTÓRICO
 De acordo com escavações arqueológicas em Mohenjo Daro, verifica-se 
que existiu uma civilização muito antiga, mas um tanto desenvolvida 
pra época. 
 Viveu por volta de 3000 aC e 1500 aC. 
 De 1500 aC a 500 aC, os arianos desenvolveram o hinduísmo que se 
baseia em três conceitos fundamentais: 
culto a vários deuses; 
transmigração da alma; e 
sistema de castas 
 dividido em quatro categorias: 
Brahmana (sacerdotes); 
Kshatriya (guerreiros); 
Vaisya (comerciantes e artesãos); e 
Sudra (camponeses)
 Por volta de 500 aC, nasce o budismo com Sidarta Gautama (Buda), 
como resposta ao sistema ariano. 
 Em 320 aC, ocorreu a união dos estados indianos com Chandragupta 
Mauria, mas em 185 aC foi desintegrado, e novamente reunificado em 
320 dC por Chandragupta I. 
 O budismo veio a declinar aproximadamente em 500 dC. 
 Como mencionado, a Índia foi invadida pelos árabes, estes inseriram o 
islamismo. Em 1206, foi fundado o sultanato muçulmano de Dehli. 
 Já em 1526 Babur implanta o império Mogol (Turco). 
 E no século XVII a invasão foi protagonizada pelos ingleses que 
exercem grande tirania contra a população indiana.
HINDU 
CONTEXTO 
MATEMÁTICO
 As noções iniciais sobre a geometria foram expostas no escrito 
“Sulvasutras” (regras de cordas). 
 Depois destes, surgiram os “Siddhantas” (sistemas de astronomia). 
 A numeração hindu-arábica é a junção dos três princípios fundamentais, 
todos de origem antiga: 
base decimal; 
notação posicional ;e 
A forma cifrada. 
 Os hindus faziam seus cálculos em um pequeno quadro negro com uma 
pena e tinta branca de consistência rala, o que facilitava sua remoção. 
 Provavelmente a adição hindu era feita da esquerda pra direita. 
8 3 
7 2 3 
3 4 5 
4 8 8 
 Vários métodos de multiplicação eram usados. 
8 4 
2 5 0 5 
5 6 9 5
A história matemática hindu foi marcada principalmente pelos dois 
Āryabhatas, Brahmagupta, Mahāvīra , Bhāskara e Ramanujan: 
 Aryabhatas; 
O mais velho dos Āryabhatas, 
publicou, em 499, a obra 
“Aryabhatiya”.
 Brahmagupta; 
 Viveu pouco mais de cem anos 
depois de Aryabhata. Foi ele o 
autor da generalização da 
fórmula de Heron para achar a 
área de qualquer quadrilátero. 
Mahāvīra; 
 Era de Misore, no sul da India, e 
escreveu sobre a Matemática 
Elementar.
 Bhaskara; e 
 Considerado o mais importante 
 Ramanujan 
 Srinivasa Ramanujan (1887-1920) é 
matemático do século doze (1114 – 
1185) e até mesmo o mais conhecido. 
É dele a primeira resposta consistente 
acerca da divisão por zero. No seu 
trabalho chamado “Vija-Ganita” ele 
assegura que tal quociente é infinito. 
considerado o gênio hindu, em 
aritmética e álgebra, do século vinte.
REFERÊNCIAS 
 OHSE, Marcos Leandro. A Matemática Oriental 
(Árabes, Hindus e Chineses). Disponível em 
http://www.somatematica.com.br/historia/oriental.ph 
p. Acesso em 16/09/2014. 
 EVES, Howard. Introdução à história da 
matemática. 5º ed. UNICAMP, 2011.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

O quinto postulado de euclides e as geometrias
O quinto postulado de euclides e as geometriasO quinto postulado de euclides e as geometrias
O quinto postulado de euclides e as geometriasÉrica Cupertino
 
Regra de três simples
Regra de três simplesRegra de três simples
Regra de três simplesProf CidaAlves
 
Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)
Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)
Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)Biblioteca FEAUSP
 
Resenha acadêmica
Resenha acadêmicaResenha acadêmica
Resenha acadêmicamegainfoin
 
A Queda do Império Romano do Oriente.
A Queda do Império Romano do Oriente. A Queda do Império Romano do Oriente.
A Queda do Império Romano do Oriente. Adail Silva
 
História da Filosofia
História da FilosofiaHistória da Filosofia
História da FilosofiaO Camaleão
 
Introdução à história
Introdução à históriaIntrodução à história
Introdução à históriaZé Knust
 
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
HISTÓRIA DA MATEMÁTICAHISTÓRIA DA MATEMÁTICA
HISTÓRIA DA MATEMÁTICAgilmar_adv
 
Cores e textos sagrados ppt
Cores e textos sagrados pptCores e textos sagrados ppt
Cores e textos sagrados pptDaniel Torquato
 
Relações binárias e funções prof. rodolfo uhlmann
Relações binárias e funções prof. rodolfo uhlmannRelações binárias e funções prof. rodolfo uhlmann
Relações binárias e funções prof. rodolfo uhlmannRodolfo Freitas
 
Religião afro brasileiras
Religião afro brasileirasReligião afro brasileiras
Religião afro brasileirasDenise Aguiar
 

Mais procurados (20)

3 Descartes
3 Descartes 3 Descartes
3 Descartes
 
O quinto postulado de euclides e as geometrias
O quinto postulado de euclides e as geometriasO quinto postulado de euclides e as geometrias
O quinto postulado de euclides e as geometrias
 
Matematica chinesa
Matematica chinesaMatematica chinesa
Matematica chinesa
 
Regra de três simples
Regra de três simplesRegra de três simples
Regra de três simples
 
Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)
Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)
Elaboração de trabalhos acadêmicos ABNT NBR 14724-2011 (atualizado 2015)
 
Hinduísmo
HinduísmoHinduísmo
Hinduísmo
 
Resenha acadêmica
Resenha acadêmicaResenha acadêmica
Resenha acadêmica
 
Slide história da educação - pdf
Slide   história da educação - pdfSlide   história da educação - pdf
Slide história da educação - pdf
 
A Queda do Império Romano do Oriente.
A Queda do Império Romano do Oriente. A Queda do Império Romano do Oriente.
A Queda do Império Romano do Oriente.
 
Os negros no brasil colônia
Os negros no brasil colôniaOs negros no brasil colônia
Os negros no brasil colônia
 
História da Filosofia
História da FilosofiaHistória da Filosofia
História da Filosofia
 
Introdução à história
Introdução à históriaIntrodução à história
Introdução à história
 
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
HISTÓRIA DA MATEMÁTICAHISTÓRIA DA MATEMÁTICA
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
 
Antiguidade Oriental
Antiguidade OrientalAntiguidade Oriental
Antiguidade Oriental
 
Cores e textos sagrados ppt
Cores e textos sagrados pptCores e textos sagrados ppt
Cores e textos sagrados ppt
 
Relações binárias e funções prof. rodolfo uhlmann
Relações binárias e funções prof. rodolfo uhlmannRelações binárias e funções prof. rodolfo uhlmann
Relações binárias e funções prof. rodolfo uhlmann
 
Religião afro brasileiras
Religião afro brasileirasReligião afro brasileiras
Religião afro brasileiras
 
Divisão
DivisãoDivisão
Divisão
 
V dfilo cap5p_formas_crenca
V dfilo cap5p_formas_crencaV dfilo cap5p_formas_crenca
V dfilo cap5p_formas_crenca
 
Aula11 geometria fractal
Aula11   geometria fractalAula11   geometria fractal
Aula11 geometria fractal
 

Destaque

Pitagoras-Jeenal
Pitagoras-JeenalPitagoras-Jeenal
Pitagoras-Jeenalprofmatrg
 
Intro teoria dos números cap2
Intro teoria dos  números cap2Intro teoria dos  números cap2
Intro teoria dos números cap2Paulo Martins
 
MatemáTica Na India
MatemáTica Na IndiaMatemáTica Na India
MatemáTica Na Indiaelainerenzo
 
História da Matemática
História da MatemáticaHistória da Matemática
História da MatemáticaGrasiele Grando
 
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimalcatcarvalho
 
A origem dos números
A origem dos númerosA origem dos números
A origem dos númerosilzavrg
 

Destaque (9)

Pitagoras-Jeenal
Pitagoras-JeenalPitagoras-Jeenal
Pitagoras-Jeenal
 
A história da matemática
A história da matemáticaA história da matemática
A história da matemática
 
Intro teoria dos números cap2
Intro teoria dos  números cap2Intro teoria dos  números cap2
Intro teoria dos números cap2
 
MatemáTica Na India
MatemáTica Na IndiaMatemáTica Na India
MatemáTica Na India
 
História da Matemática
História da MatemáticaHistória da Matemática
História da Matemática
 
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e DecimalSistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
Sistemas de Numeração: Babilónico, Egípcio, Chinês e Decimal
 
História da matemática
História da matemáticaHistória da matemática
História da matemática
 
China
ChinaChina
China
 
A origem dos números
A origem dos númerosA origem dos números
A origem dos números
 

Último

GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 

Último (20)

GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 

História da matemática hindu

  • 1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA CAMPUS BURITICUPU CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1º PERÍODO HISTÓRIA DA MATEMÁTICA HISTÓRIA DAMATEMÁTICA HINDU Acadêmica: Simone Gomes da Silva Orientador: George Carvalho
  • 3.  De acordo com escavações arqueológicas em Mohenjo Daro, verifica-se que existiu uma civilização muito antiga, mas um tanto desenvolvida pra época.  Viveu por volta de 3000 aC e 1500 aC.  De 1500 aC a 500 aC, os arianos desenvolveram o hinduísmo que se baseia em três conceitos fundamentais: culto a vários deuses; transmigração da alma; e sistema de castas  dividido em quatro categorias: Brahmana (sacerdotes); Kshatriya (guerreiros); Vaisya (comerciantes e artesãos); e Sudra (camponeses)
  • 4.  Por volta de 500 aC, nasce o budismo com Sidarta Gautama (Buda), como resposta ao sistema ariano.  Em 320 aC, ocorreu a união dos estados indianos com Chandragupta Mauria, mas em 185 aC foi desintegrado, e novamente reunificado em 320 dC por Chandragupta I.  O budismo veio a declinar aproximadamente em 500 dC.  Como mencionado, a Índia foi invadida pelos árabes, estes inseriram o islamismo. Em 1206, foi fundado o sultanato muçulmano de Dehli.  Já em 1526 Babur implanta o império Mogol (Turco).  E no século XVII a invasão foi protagonizada pelos ingleses que exercem grande tirania contra a população indiana.
  • 6.  As noções iniciais sobre a geometria foram expostas no escrito “Sulvasutras” (regras de cordas).  Depois destes, surgiram os “Siddhantas” (sistemas de astronomia).  A numeração hindu-arábica é a junção dos três princípios fundamentais, todos de origem antiga: base decimal; notação posicional ;e A forma cifrada.  Os hindus faziam seus cálculos em um pequeno quadro negro com uma pena e tinta branca de consistência rala, o que facilitava sua remoção.  Provavelmente a adição hindu era feita da esquerda pra direita. 8 3 7 2 3 3 4 5 4 8 8  Vários métodos de multiplicação eram usados. 8 4 2 5 0 5 5 6 9 5
  • 7. A história matemática hindu foi marcada principalmente pelos dois Āryabhatas, Brahmagupta, Mahāvīra , Bhāskara e Ramanujan:  Aryabhatas; O mais velho dos Āryabhatas, publicou, em 499, a obra “Aryabhatiya”.
  • 8.  Brahmagupta;  Viveu pouco mais de cem anos depois de Aryabhata. Foi ele o autor da generalização da fórmula de Heron para achar a área de qualquer quadrilátero. Mahāvīra;  Era de Misore, no sul da India, e escreveu sobre a Matemática Elementar.
  • 9.  Bhaskara; e  Considerado o mais importante  Ramanujan  Srinivasa Ramanujan (1887-1920) é matemático do século doze (1114 – 1185) e até mesmo o mais conhecido. É dele a primeira resposta consistente acerca da divisão por zero. No seu trabalho chamado “Vija-Ganita” ele assegura que tal quociente é infinito. considerado o gênio hindu, em aritmética e álgebra, do século vinte.
  • 10. REFERÊNCIAS  OHSE, Marcos Leandro. A Matemática Oriental (Árabes, Hindus e Chineses). Disponível em http://www.somatematica.com.br/historia/oriental.ph p. Acesso em 16/09/2014.  EVES, Howard. Introdução à história da matemática. 5º ed. UNICAMP, 2011.