1) O documento apresenta os objetivos e organização da biblioteca escolar, incluindo apoiar os objetivos educativos, fomentar a leitura e literacia, e cooperar com outros serviços e bibliotecas. 2) É detalhada a organização dos livros por assunto usando a Classificação Decimal Universal e como as obras são identificadas. 3) São explicadas as diferentes zonas da biblioteca, incluindo leitura informal, consulta, multimédia, e as regras para sua utilização.

1. Objetivos
 Apoiar os objectivos do projecto Educativo e
metas do Agrupamento.
 Fomentar o gosto pela leitura.
 Dinamizar concursos de leitura e escrita.
 Promover competências de Literacia da
Informação.
 Promover actividades de ocupação dos
tempos livres.
 Cooperar com serviços, órgãos, clubes e
projectos da Escola.
 Cooperar com outras Bibliotecas do
Agrupamento.
 Cooperar com outras Bibliotecas da RBEP.
 Cooperar com a Biblioteca Almeida Garrett e
as actividades no âmbito do Projecto de
Animação Comum.
 Criar um ambiente que proporcione a
formação de alunos responsáveis, críticos e
solidários.
 Ajudar a formar alunos autónomos e que
podem aprender ao longo da vida.
Organização da Documentação
As obras estão organizadas nas estantes segundo a
notação CDU (Classificação Decimal Universal). Esta
classificação organiza o conhecimento humano em
dez classes (de 0 a 9) identificando o assunto da obra
juntamos as obras que versam as mesmas temáticas.
As principais classes são:
0 Generalidades: Dicionários e Enciclopédias
1 Filosofia/Psicologia
2 Religião/Teologia
3 Ciências Sociais e Humanas
4 Classe que não tem assunto atribuído
5 Ciências Puras: Matemática, Ciências Naturais
6 Ciências Aplicadas: Medicina e Tecnologia
7 Arte, Design , Desporto e Divertimentos
8. Língua, Linguística e Literatura
9. Geografia, Biografia e História
Cotas das obras
94 RAM PRI
94 é a notação CDU de História
RAM três primeiras leras do apelido do autor
PRI três primeiras letras do titulo desprezando
artigos
Horário Funcionamento
O CRE está aberto das 8h20min às 18h30min.
EBS Rodrigues de Freitas
Centro de Recursos Educativos (CRE)
Guia do Utilizador
Ano Letivo 2013_2014

2. 1. Zona de acolhimento
É a área, situada à entrada do Centro de Recursos
Educativos (CRE), a que te deves dirigir, em primeiro
lugar, para seres atendido, mostrando o teu cartão
de utilizador à funcionária que aqui se encontra
sempre que solicitado. Podes também pedir-lhe o
apoio e as informações que necessitares. Se
pretenderes permanecer no espaço deves registar-te
e indicar o que pretendes fazer.
Se precisares de levar livros para ler em casa ou na
sala de aula é também nesta área que fazes a
respectiva requisição.
2. Zona de leitura informal
Neste espaço podes manter-te actualizado, lendo as
revistas e jornais que se encontram expostos ou
descontrair-te, lendo os livros de banda desenhada
arrumados na estante ou mesmo outros livros de
leitura recreativa.
Aqui podes também realizar jogos, desde que não
perturbes o normal funcionamento do CRE.
3. Zona de leitura e de
consulta de documentação
É a área destinada à leitura atenta, ao estudo e à
consulta de livros, bem como à realização de
trabalhos pedidos pelos teus professores, quer
individuais quer de grupo.
Podes procurar nas estantes os livros de que precisas
ou que te interessam e retirá-los. Os livros estão
arrumados, nas estantes, por assuntos. As diferentes
cores e outras indicações nas prateleiras ajudam-te
nessa procura. De qualquer modo, podes sempre
pedir a ajuda da funcionária ou dos professores em
serviço no CRE.
O silêncio e a tranquilidade são importantes nesta
zona para que o trabalho de cada um não seja
perturbado. Procura não arrastar as cadeiras e falar
baixo quando em trabalho de grupo.
4. Espaço multimédia
Nesta área do CRE podes utilizar o computador para
diferentes fins:
 Consulta e audição de CD-ROM, realização
de trabalhos, pesquisa na Internet, jogar.
Mas atenção! A pesquisa documental e os
trabalhos escolares têm prioridade sobre os
jogos. É conveniente, neste último caso,
marcares, antecipadamente, o dia e a hora
na zona de atendimento.
 Cada computador só pode ser utilizado em
simultâneo por um grupo máximo de dois
alunos.
 Para a gravação de trabalhos pede uma pen
na zona de atendimento.
 Nesta zona podes fazer, com o apoio de
professores, trabalhos gráficos diversos
como, por exemplo, cartazes, folhetos,
dossiês temáticos ou mesmo colaborares na
elaboração do jornal da escola.
 Com a ajuda do equipamento que aqui se
encontra disponível podes realizar os teus
trabalhos escolares com uma apresentação
mais cuidada.
Para finalizar, esta visita guiada, convém que saibas
que o CRE desenvolverá uma série de actividades ao
longo do ano lectivo nas quais podes participar:
exposições temáticas, comemorações de dias
especiais, concursos e palestras, etc. … Podes
também fazer sugestões!
Regras
 Podem utilizar o CRE alunos, professores,
assistentes operacionais, bibliotecas que
fazem parte da RBEP, outros utentes da
comunidade externa desde que
devidamente autorizados pela Direcção da
Escola.
 O material documental existente pode ser
lido ou consultado no CRE ou pode ser
requisitado para leitura domiciliária.
 Todos os documentos consultados devem
ser colocados no balcão de atendimento. As
pessoas que estão no CRE sabem a forma
correcta de os colocar nas estantes.
 Tens que cumprir as regras que estão
afixadas para o funcionamento do CRE em
qualquer das zonas.
 Tens que deixar a mochila na zona
assinalada para esse fim.
 Preserva todo o material que utilizares. Os
recursos devem ser conservados e
reutilizados.