O documento fornece uma grelha de avaliação para recursos educativos digitais. A grelha avalia o tema, autoria, conteúdo, qualidade contextual, aspectos técnicos e estruturais do recurso. Fornece indicadores para cada critério e uma legenda para assinalar se o indicador é Sim, Não ou Parcialmente observado no recurso.

1. GRELHA DE AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS
URL do Recurso Avaliado:
Assinalar para cada Indicador com uma cruz (X), de acordo com a seguinte legenda:
Formação A Biblioteca Escolar 2.0
S -Sim N – Não P - Parcialmente NO – Não observado

2. Formação A Biblioteca Escolar 2.0
Critérios Indicador S N P NO
Tema
Está bem definido? x
É evidente? x
O tratamento corresponde às expectativas? x
O objectivo da sua abordagem é claro? x
É tratado de forma adequada ao público-alvo? x
Autoria
O autor (es) está (ão) devidamente identificado (s)? x
O autor (es) está (ão) devidamente caracterizado (s)? x
O autor disponibiliza o currículo? x
É conhecido na área de actuação? x
O autor fornece meios de o contactar? x
Conteúdo
A informação disponibilizada é rigorosa e adequada quanto ao conteúdo? x
A informação é disponibilizada de forma precisa e rigorosa? x
A informação é disponibilizada de forma objectiva? x
A informação disponibilizada é actual? x
A informação é adequada ao currículo e ao contexto educativo? x
Qualidadecontextual
Adequabilidade da
informação
O conteúdo do recurso é adequado ao público-alvo a que se destina?
Existe coerência entre a linguagem utilizada e o público-alvo?
Utilidade O recurso é adequado ao currículo?
Actualidade
Existe uma data de publicação?
A informação é actualizada?
Relevância
O recurso promove o raciocínio e a reflexão crítica do aluno?
O recurso apresenta dispositivos de auto-avaliação?
Aspectostécnicoseestruturais
Formato
A informação está bem organizada?
Existe possibilidade de o utilizador aceder ao índice a partir de qualquer lugar?
Existe um mapa do sítio?
Clareza
É fácil descobrir a informação que se pretende?
É fácil navegar no hipertexto?
A informação é apresentada de uma forma agradável?
Compatibilidade Os efeitos áudio e vídeo são apropriados à concretização dos objectivos da informação?
Desenho
Os efeitos visuais valorizam a informação?
A disposição dos diferentes elementos obedece a uma lógica coerente?
As imagens são facilmente legíveis?
São mantidas as mesmas regras para todos os elementos da interface?
O download faz-se rapidamente?
Usabilidade
O recurso contém um sistema de pesquisa?
A informação está disponível em mais do que uma língua?
Existem instruções de uso?
Existem manuais de utilizador para download ou impressão?
O motor de pesquisa funciona bem?
O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas noutros recursos?
O interface é amigável?

3. Formação A Biblioteca Escolar 2.0