Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, incluindo critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, design gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação, e acessibilidade. A grelha inclui indicadores para avaliar cada critério e fornecer uma classificação S/N/NO.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação, e acessibilidade. A grelha inclui indicadores para cada critério e espaço para assinalar se cada indicador é satisfeito ou não.
O documento analisa um blogue educativo sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". O blogue tem como público-alvo o público em geral e está em português. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido e identifica seu autor, mas carece de pequenos ajustes como correções ortográficas.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação e acessibilidade. Em geral, o blogue cumpre os critérios analisados, fornecendo informações originais e actualizadas sobre literatura para a comunidade escolar.
O recurso InfoEuropa é um blogue/recurso pedagógico em português destinado ao público em geral e juvenil. O recurso fornece informação original e coerente sobre vários temas, de forma precisa e actualizada, e é de fácil acesso e navegação para os utilizadores.
O documento analisa um blog chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog é em português e localizado em http://beeb23n1elvas-biblioteca.blogspot.pt/. A análise avalia critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, design gráfico e multimídia.
O blogue "Viagem ao mundo da leitura" tem como público-alvo o público em geral, está em português e disponível online. Fornece informações sobre livros e leitura de forma acessível e atrativa visualmente, cumprindo critérios como precisão do conteúdo, qualidade da escrita e organização da informação de forma clara. O blogue permite ainda a interação com os utilizadores e partilha de conteúdos através de comentários e e-mail.
Este documento analisa as características de um recurso educativo digital chamado Infoeuropa. O recurso fornece informações gerais para o público em geral e jovens em português. O resumo indica que o tema é bem definido, a informação é original e precisa, e o recurso é fácil de usar e acessível.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando um recurso chamado InfoEuropa de acordo com critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia. A maioria dos indicadores analisados são satisfeitos pelo recurso InfoEuropa.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação, e acessibilidade. A grelha inclui indicadores para cada critério e espaço para assinalar se cada indicador é satisfeito ou não.
O documento analisa um blogue educativo sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". O blogue tem como público-alvo o público em geral e está em português. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido e identifica seu autor, mas carece de pequenos ajustes como correções ortográficas.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação e acessibilidade. Em geral, o blogue cumpre os critérios analisados, fornecendo informações originais e actualizadas sobre literatura para a comunidade escolar.
O recurso InfoEuropa é um blogue/recurso pedagógico em português destinado ao público em geral e juvenil. O recurso fornece informação original e coerente sobre vários temas, de forma precisa e actualizada, e é de fácil acesso e navegação para os utilizadores.
O documento analisa um blog chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog é em português e localizado em http://beeb23n1elvas-biblioteca.blogspot.pt/. A análise avalia critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, design gráfico e multimídia.
O blogue "Viagem ao mundo da leitura" tem como público-alvo o público em geral, está em português e disponível online. Fornece informações sobre livros e leitura de forma acessível e atrativa visualmente, cumprindo critérios como precisão do conteúdo, qualidade da escrita e organização da informação de forma clara. O blogue permite ainda a interação com os utilizadores e partilha de conteúdos através de comentários e e-mail.
Este documento analisa as características de um recurso educativo digital chamado Infoeuropa. O recurso fornece informações gerais para o público em geral e jovens em português. O resumo indica que o tema é bem definido, a informação é original e precisa, e o recurso é fácil de usar e acessível.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando um recurso chamado InfoEuropa de acordo com critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia. A maioria dos indicadores analisados são satisfeitos pelo recurso InfoEuropa.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" segundo vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido, informações pertinentes e actualizadas, é de fácil leitura e navegação, e respeita os direitos de autor.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais sobre ciência. A grelha avalia critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade de um blogue sobre um submarino.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais sobre ciência. A grelha avalia critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade de um blogue sobre um submarino.
Este documento apresenta uma grelha para análise de recursos educativos digitais, com critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, conservação e comunicação. A grelha é aplicada a um recurso sobre instituições europeias em português, avaliando cada critério como Sim, Não ou Não Observado.
O documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, a autoria, o conteúdo, o acesso e a usabilidade. A grelha inclui indicadores para verificar se cada critério é satisfeito ou não.
O blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" tem como público-alvo a comunidade escolar e o público em geral. Fornece informações originais sobre livros e leitura de forma acessível e organizada. O conteúdo é escrito de maneira clara e sem erros, com vocabulário adequado ao público.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, e acessibilidade. O recurso analisado é o blogue/recurso pedagógico Infoeuropa, direcionado ao público em geral jovem e em língua portuguesa, localizado em https://infoeuropa.eurocid.pt.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português destinado a alunos e fornece informação original e actualizada de acordo com os critérios avaliados.
Grelha para análise de recursos educativos digitaisisaurasabino
Este documento analisa as características do blog "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog é em português e tem como objetivo principal promover a leitura, tendo conteúdo original e atualizado regularmente com links funcionais e sem erros ortográficos.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Viagem ao Mundo da Leitura" de acordo com vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, desenho gráfico e multimídia. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, identifica seus autores, fornece informações precisas e atualizadas, e possui uma boa organização, navegação e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise indica que o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo coerente e actualizado, e é acessível e fácil de usar.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura. O blogue recebe avaliações positivas na maioria dos critérios, incluindo tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. No entanto, carece em algumas áreas de interatividade com os utilizadores e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha de análise para recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. A grelha inclui indicadores para cada critério e opções de resposta "Sim", "Não" ou "Não Observado".
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, a autoria, o conteúdo, a actualidade, a qualidade, o acesso e a usabilidade. A grelha inclui indicadores para verificar se cada critério é satisfeito, não é satisfeito ou não é aplicável.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação e acessibilidade. Em geral, o blogue cumpre os critérios analisados, fornecendo informações originais e actualizadas sobre literatura para a comunidade escolar.
Este documento fornece uma grelha de análise para avaliar recursos educativos digitais, cobrindo tópicos como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, atualidade, qualidade, organização, desenho gráfico e multimídia, comunicação, relação com o usuário, acessibilidade e conservação. A grelha contém indicadores e critérios para cada tópico e espaço para anotar se cada critério é satisfeito ou não.
O documento analisa as características de um blogue/recurso pedagógico chamado InfoEuropa. De acordo com a análise, o recurso tem um tema bem definido, autoria identificada, e conteúdo original e actualizado. O design gráfico é agradável e de fácil leitura.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. A grelha inclui indicadores para verificar se cada critério é satisfeito ou não.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" de acordo com vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo original e relevante para o público-alvo, boa organização da informação e navegação, e cumpre
O blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" tem como público-alvo a comunidade escolar e o público em geral. Fornece informações originais sobre livros e literatura de forma acessível e organizada. O conteúdo é escrito corretamente e a navegação é fácil, permitindo encontrar facilmente a informação desejada.
Este documento analisa os recursos educativos digitais do blogue "Ciência em Casa" sobre a construção caseira de um submarino. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, é escrito em português e direcionado a alunos e todos os utilizadores. Fornece informações originais, precisas e pertinentes sobre como construir um submarino caseiro de forma acessível.
Este documento analisa os recursos educativos digitais do blogue "Ciência em Casa" sobre a construção caseira de um submarino. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, é escrito em português e direcionado a alunos e todos os utilizadores. Fornece informações originais, precisas e pertinentes sobre como construir um submarino caseiro de forma acessível.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" segundo vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido, informações pertinentes e actualizadas, é de fácil leitura e navegação, e respeita os direitos de autor.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais sobre ciência. A grelha avalia critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade de um blogue sobre um submarino.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais sobre ciência. A grelha avalia critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade de um blogue sobre um submarino.
Este documento apresenta uma grelha para análise de recursos educativos digitais, com critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, conservação e comunicação. A grelha é aplicada a um recurso sobre instituições europeias em português, avaliando cada critério como Sim, Não ou Não Observado.
O documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, a autoria, o conteúdo, o acesso e a usabilidade. A grelha inclui indicadores para verificar se cada critério é satisfeito ou não.
O blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" tem como público-alvo a comunidade escolar e o público em geral. Fornece informações originais sobre livros e leitura de forma acessível e organizada. O conteúdo é escrito de maneira clara e sem erros, com vocabulário adequado ao público.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, e acessibilidade. O recurso analisado é o blogue/recurso pedagógico Infoeuropa, direcionado ao público em geral jovem e em língua portuguesa, localizado em https://infoeuropa.eurocid.pt.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, e acessibilidade. O recurso analisado é um blogue/recurso pedagógico em português destinado a alunos e fornece informação original e actualizada de acordo com os critérios avaliados.
Grelha para análise de recursos educativos digitaisisaurasabino
Este documento analisa as características do blog "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog é em português e tem como objetivo principal promover a leitura, tendo conteúdo original e atualizado regularmente com links funcionais e sem erros ortográficos.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Viagem ao Mundo da Leitura" de acordo com vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso, usabilidade, desenho gráfico e multimídia. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, identifica seus autores, fornece informações precisas e atualizadas, e possui uma boa organização, navegação e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura chamado "Viagem ao Mundo da Leitura". A análise indica que o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo coerente e actualizado, e é acessível e fácil de usar.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando um blogue sobre leitura. O blogue recebe avaliações positivas na maioria dos critérios, incluindo tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. No entanto, carece em algumas áreas de interatividade com os utilizadores e acessibilidade.
Este documento fornece uma grelha de análise para recursos educativos digitais, avaliando critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. A grelha inclui indicadores para cada critério e opções de resposta "Sim", "Não" ou "Não Observado".
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, a autoria, o conteúdo, a actualidade, a qualidade, o acesso e a usabilidade. A grelha inclui indicadores para verificar se cada critério é satisfeito, não é satisfeito ou não é aplicável.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" em termos de tema, autoria, conteúdo, actualidade, qualidade, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador, conservação e comunicação e acessibilidade. Em geral, o blogue cumpre os critérios analisados, fornecendo informações originais e actualizadas sobre literatura para a comunidade escolar.
Este documento fornece uma grelha de análise para avaliar recursos educativos digitais, cobrindo tópicos como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, atualidade, qualidade, organização, desenho gráfico e multimídia, comunicação, relação com o usuário, acessibilidade e conservação. A grelha contém indicadores e critérios para cada tópico e espaço para anotar se cada critério é satisfeito ou não.
O documento analisa as características de um blogue/recurso pedagógico chamado InfoEuropa. De acordo com a análise, o recurso tem um tema bem definido, autoria identificada, e conteúdo original e actualizado. O design gráfico é agradável e de fácil leitura.
Este documento fornece uma grelha para analisar recursos educativos digitais, avaliando critérios como o tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade. A grelha inclui indicadores para verificar se cada critério é satisfeito ou não.
Este documento analisa as características do blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" de acordo com vários critérios como tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimídia, relação com o utilizador e acessibilidade. De acordo com a análise, o blogue tem um tema bem definido, autoria identificada, conteúdo original e relevante para o público-alvo, boa organização da informação e navegação, e cumpre
O blogue "Viagem ao Mundo da Leitura" tem como público-alvo a comunidade escolar e o público em geral. Fornece informações originais sobre livros e literatura de forma acessível e organizada. O conteúdo é escrito corretamente e a navegação é fácil, permitindo encontrar facilmente a informação desejada.
Este documento analisa os recursos educativos digitais do blogue "Ciência em Casa" sobre a construção caseira de um submarino. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, é escrito em português e direcionado a alunos e todos os utilizadores. Fornece informações originais, precisas e pertinentes sobre como construir um submarino caseiro de forma acessível.
Este documento analisa os recursos educativos digitais do blogue "Ciência em Casa" sobre a construção caseira de um submarino. O resumo indica que o recurso tem um tema bem definido, é escrito em português e direcionado a alunos e todos os utilizadores. Fornece informações originais, precisas e pertinentes sobre como construir um submarino caseiro de forma acessível.
Grelha para análise de recursos educativos digitaisisaurasabino
O documento analisa um blog chamado "Viagem ao Mundo da Leitura" destinado a crianças e jovens. O blog tem um tema bem definido sobre leitura, contém conteúdo original e atualizado, e é acessível e de fácil navegação para o público-alvo.
Este documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, aplicada a um blogue chamado "Viagem ao mundo da leitura". O blogue tem como público-alvo a escola e a comunidade, está em português e fornece informações sobre atividades realizadas na biblioteca de forma não monótona usando recursos da web. A análise indica que o blogue cumpre a maioria dos critérios avaliados como qualidade do conteúdo, acessibilidade, usabilidade e organização da informação.
Este documento analisa um blogue educativo português destinado a alunos do 2o e 3o ciclos do ensino básico. A análise conclui que o blogue cumpre a maioria dos critérios de qualidade avaliados, como ter um tema bem definido, conteúdo original e actualizado, e ser acessível e de fácil utilização.
O documento fornece uma grelha para análise de recursos educativos digitais, avaliando um blogue pedagógico em termos de tema, autoria, conteúdo, acesso e usabilidade, desenho gráfico e multimédia, relação com o utilizador e acessibilidade. O blogue é considerado adequado para alunos por ter informações claras, precisas e atualizadas sobre o tema, e por apresentar um design colorido e interativo que atrai os alunos.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este recurso educativo digital chamado "Ciência em Casa" fornece conteúdo sobre ciência de forma original e precisa para crianças e jovens interessados no tema. O site está bem organizado e escrito, tornando a informação fácil de encontrar e compreender para o público-alvo. As imagens e navegação também facilitam a usabilidade do recurso.
O blogue "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo sobre ciência para crianças e jovens de forma original e rigorosa em língua portuguesa. O site é atualizado regularmente e apresenta informações claras e bem organizadas de forma acessível e agradável ao público-alvo.
Grelhas de avaliação sobre recurso pedagogico cortesines
O blogue "Ciência em Casa" fornece conteúdo educativo sobre ciência para crianças e jovens de forma original e rigorosa em língua portuguesa. O site é atualizado regularmente e está bem organizado e acessível para facilitar a aprendizagem do público-alvo.
Grelha de avaliação sobre recurso pedagógicocortesines
Este blogue educativo sobre ciência destina-se a crianças e jovens, fornecendo informações originais e precisas sobre temas científicos de forma acessível. A informação é actualizada regularmente e organizada de maneira clara e fácil de encontrar. O site promove a interatividade permitindo que os usuários enviem perguntas por e-mail.
Este documento fornece uma grelha de análise para recursos educativos digitais, aplicada a um blogue chamado "Blogues EDU". O blogue é destinado a estudantes dos 2o e 3o ciclos e cobre vários tópicos de forma rigorosa e actualizada em português, utilizando diversas metodologias para melhor compreensão dos temas.
Este documento analisa o recurso educativo digital "Ciência em Casa", destinado a crianças e jovens interessados em ciência. O resumo aponta que o site tem um tema bem definido, autoria identificada, e fornece informações originais, precisas e atualizadas sobre ciência de forma acessível e agradável.
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Grelha para análise de recursos educativos digitais novissima
1. Grelha para análise de recursos educativos digitais
Nome do blogue/recurso
pedagógico
Público-alvo
Língua
Endereço
Indicador S N NO
Critério
Tema bem definido: claro quanto ao propósito, ao
objectivo da informação disponibilizada.
Tema
Tema implícito no título ou explicado (introdução,
apresentação).
O(s) autor(es) está(o) devidamente identificado (s)?
É fornecida descrição do autor (é um especialista, um
Autoria
entusiasta, um autodidacta)?
Fornece meios de o contactar?
Características intrínsecas à informação disponibilizada:
Informação original, ou reproduz informação de outros,
através de hiperligações?
Coerência entre a linguagem utilizada e os seus
objectivos e o público a que se destina.
Exactidão, precisão e rigor :
Informação que procura ser rigorosa, precisa e isenta de
erros científicos
Informação verificável
Informação pertinente para o tema e adequada ao
público-alvo.
O recurso respeita os direitos de autor
Conteúdo As hiperligações fornecidas permitem estabelecer
comparações com a informação fornecida.
Actualidade
Existe uma data de publicação?
A informação é actualizada?
Tem hiperligações obsoletas ou que não funcionam?
Qualidade
O conteúdo está correctamente escrito, sem erros
ortográficos ou gramaticais?
É utilizado vocabulário adequado, incluindo vocabulário
técnico, sem calão?
Pesquisa:
O recurso contém um sistema de pesquisa para mais
rápido acesso ao conteúdo?
Acesso O motor de pesquisa funciona bem, é eficaz, responde
com um mínimo de ruído?
2. e O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas
noutros recursos?
Usabilidade
Recursos auxiliares à pesquisa:
Existe possibilidade do utilizador aceder ao índice a
partir do mapa do sítio, guia, ajuda na pesquisa?
Organização:
A informação é de leitura clara, fácil de interpretar?
A informação está bem organizada, isto é, obedece a
alguma estrutura lógica?
É possível descobrir fácil e rapidamente a informação
que se pretende?
Estabilidade e Conectividade
O URL muda frequentemente?
A informação pode ser facilmente acedida, isto é, não
está muitas vezes sobrecarregada ou off-line?
Acesso Existe um limite para número de utilizadores em
e simultâneo?
Usabilidade Facilidade de uso
A informação é fácil de usar?
Costumam ocorrer falhas na navegação, páginas que não
respondem ou estão ‘em construção’, páginas que não
conseguem ser abertas?
A informação é apresentada de uma forma agradável à
vista?
São mantidas as mesmas regras para todos os elementos
da interface?
Desenho Os efeitos de áudio, vídeo, realidade virtual ou outros,
Gráfico e podem considerar-se apropriados e necessários à
Multimédia concretização dos objectivos da informação
disponibilizada?
Construção
É fácil navegar no hipertexto, sem que o utilizador se
perca ou se confunda?
O sistema de navegação facilita a movimentação dentro
do recurso?
Existe a possibilidade de o utilizador aceder ao índice ou
início a partir de qualquer local?
Imagens
As imagens têm um tamanho adequado, são facilmente
Desenho legíveis e rapidamente carregadas?
Existe uma clara identificação das imagens e do seu
Gráfico e
autor?
Multimédia Tipografia
3. O tipo e tamanho de letra são facilmente legíveis tendo
em conta as características do público-alvo?
A cor da letra proporciona um bom contraste com o
fundo?
É possível a interactividade com o utilizador?
Relação com o É possível ao utilizador receber feedback da sua
utilização do recurso?
utilizador É estimulada a participação do utilizador em algum dos
itens do recurso?
Conservação e Existe a possibilidade de guardar a informação?
Comunicação Existe alguma modalidade ou versão para impressão?
Existe a possibilidade de enviar por e-mail?
Acessibilidade É cumprida a norma WAI (Web Accessibility Initiative)?
Justificação da selecção deste recurso:
Legenda:
S – Sim N – Não NO – Não Observado
4. Grelha Para análise de recursos educativos digitais
Nome do blogue/recurso pedagógico
Público-alvo
Língua
Endereço
Indicador S N NO
Critério
Tema bem definido: claro quanto ao propósito, ao
objectivo da informação disponibilizada.
Tema
Tema implícito no título ou explicado (introdução,
apresentação).
O(s) autor(es) está(o) devidamente identificado (s)?
É fornecida descrição do autor (é um especialista, um
Autoria
entusiasta, um autodidacta)?
Fornece meios de o contactar?
Características intrínsecas à informação disponibilizada:
Informação original, ou reproduz informação de outros,
através de hiperligações?
Coerência entre a linguagem utilizada e os seus
objectivos e o público a que se destina.
Exactidão, precisão e rigor :
Informação que procura ser rigorosa, precisa e isenta de
erros científicos
Informação verificável
Informação pertinente para o tema e adequada ao
público-alvo.
O recurso respeita os direitos de autor
Conteúdo As hiperligações fornecidas permitem estabelecer
comparações com a informação fornecida.
Actualidade
Existe uma data de publicação?
A informação é actualizada?
Tem hiperligações obsoletas ou que não funcionam?
Qualidade
O conteúdo está correctamente escrito, sem erros
ortográficos ou gramaticais?
É utilizado vocabulário adequado, incluindo vocabulário
técnico, sem calão?
Pesquisa:
5. O recurso contém um sistema de pesquisa para mais
rápido acesso ao conteúdo?
Acesso
O motor de pesquisa funciona bem, é eficaz, responde
e com um mínimo de ruído?
Usabilidade O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas
noutros recursos?
Recursos auxiliares à pesquisa:
Existe possibilidade do utilizador aceder ao índice a
partir do mapa do sítio, guia, ajuda na pesquisa?
Organização:
A informação é de leitura clara, fácil de interpretar?
A informação está bem organizada, isto é, obedece a
alguma estrutura lógica?
É possível descobrir fácil e rapidamente a informação
que se pretende?
Estabilidade e Conectividade
O URL muda frequentemente?
Acesso A informação pode ser facilmente acedida, isto é, não
está muitas vezes sobrecarregada ou off-line?
e Existe um limite para número de utilizadores em
Usabilidade simultâneo?
Facilidade de uso
A informação é fácil de usar?
Costumam ocorrer falhas na navegação, páginas que não
respondem ou estão ‘em construção’, páginas que não
conseguem ser abertas?
A informação é apresentada de uma forma agradável à
vista?
São mantidas as mesmas regras para todos os elementos
da interface?
Desenho Gráfico e Os efeitos de áudio, vídeo, realidade virtual ou outros,
podem considerar-se apropriados e necessários à
Multimédia
concretização dos objectivos da informação
disponibilizada?
Construção
É fácil navegar no hipertexto, sem que o utilizador se
perca ou se confunda?
O sistema de navegação facilita a movimentação dentro
do recurso?
Existe a possibilidade de o utilizador aceder ao índice ou
início a partir de qualquer local?
Imagens
As imagens têm um tamanho adequado, são facilmente
6. Desenho Gráfico e legíveis e rapidamente carregadas?
Multimédia Existe uma clara identificação das imagens e do seu
autor?
Tipografia
O tipo e tamanho de letra são facilmente legíveis tendo
em conta as características do público-alvo?
A cor da letra proporciona um bom contraste com o
fundo?
É possível a interactividade com o utilizador?
Relação com o É possível ao utilizador receber feedback da sua
utilização do recurso?
utilizador É estimulada a participação do utilizador em algum dos
itens do recurso?
Conservação e Existe a possibilidade de guardar a informação?
Comunicação Existe alguma modalidade ou versão para impressão?
Existe a possibilidade de enviar por e-mail?
Acessibilidade É cumprida a norma WAI (Web Accessibility Initiative)?
Justificação da selecção deste recurso:
Legenda:
S – Sim N – Não NO – Não Observado