O documento apresenta uma grelha de avaliação para recursos educativos digitais, detalhando critérios para formação em bibliotecas escolares 2.0. Cada indicador é avaliado com opções de sim, não, parcialmente e não observado. Os aspectos analisados incluem clareza do tema, qualidade da autoria, validade do conteúdo, estrutura, usabilidade e relevância do recurso.

1. GRELHA DE AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS
URL do Recurso Avaliado: http://www.lepointdufle.net/index.html
Assinalar para cada Indicador com uma cruz (X), de acordo com a seguinte legenda:
Formação A Biblioteca Escolar 2.0
S -Sim N – Não P - Parcialmente NO – Não observado

2. Formação A Biblioteca Escolar 2.0
Critérios Indicador S N P NO
Tema
Está bem definido? X
É evidente? X
O tratamento corresponde às expectativas? X
O objectivo da sua abordagem é claro? X
É tratado de forma adequada ao público-alvo? X
Autoria
O autor (es) está (ão) devidamente identificado (s)? X
O autor (es) está (ão) devidamente caracterizado (s)? X
O autor disponibiliza o currículo? X
É conhecido na área de actuação? X
O autor fornece meios de o contactar? X
Conteúdo
A informação disponibilizada é rigorosa e adequada quanto ao conteúdo? X
A informação é disponibilizada de forma precisa e rigorosa? X
A informação é disponibilizada de forma objectiva? X
A informação disponibilizada é actual? X
A informação é adequada ao currículo e ao contexto educativo? X
Qualidadecontextual
Adequabilidade da
informação
O conteúdo do recurso é adequado ao público-alvo a que se destina? X
Existe coerência entre a linguagem utilizada e o público-alvo? X
Utilidade O recurso é adequado ao currículo? X
Actualidade
Existe uma data de publicação? X
A informação é actualizada? X
Relevância
O recurso promove o raciocínio e a reflexão crítica do aluno? X
O recurso apresenta dispositivos de auto-avaliação? X
Aspectostécnicoseestruturais
Formato
A informação está bem organizada? X
Existe possibilidade de o utilizador aceder ao índice a partir de qualquer lugar? X
Existe um mapa do sítio? X
Clareza
É fácil descobrir a informação que se pretende? X
É fácil navegar no hipertexto? X
A informação é apresentada de uma forma agradável? X
Compatibilidade Os efeitos áudio e vídeo são apropriados à concretização dos objectivos da informação?
X
Desenho
Os efeitos visuais valorizam a informação? X
A disposição dos diferentes elementos obedece a uma lógica coerente? X
As imagens são facilmente legíveis? X
São mantidas as mesmas regras para todos os elementos da interface? X
O download faz-se rapidamente? X
Usabilidade
O recurso contém um sistema de pesquisa? X
A informação está disponível em mais do que uma língua? X
Existem instruções de uso? X
Existem manuais de utilizador para download ou impressão? X
O motor de pesquisa funciona bem? X
O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas noutros recursos? X
O interface é amigável? X

3. Formação A Biblioteca Escolar 2.0