SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
GRÉCIA ANTIGA 
A Grécia Antiga foi berço de várias práticas presentes no 
mundo contemporâneo.
Origens: 
Há mais de quatro mil anos, uma região excessivamente 
acidentada da Península Balcânica passou a abrigar vários 
povos de descendência indo-europeia. Aqueus, eólios e jônios 
foram as primeiras populações a formarem cidades 
autônomas que viviam do desenvolvimento da economia 
agrícola e do comércio marítimo com as várias outras regiões 
do Mar Mediterrâneo.
 Com esses povos se iniciavam os tempos homéricos. 
Homero é o suposto autor das obras “Ilíada” e “Odisséia”, 
essas obras são grande fonte de referência histórica para se 
conhecer esse período. 
 CARACTERÍSTICAS DO PERÍODO HOMÉRICO 
 - Tradição e religião eram grande fonte de poder; 
- Autoridade nas mãos do mais velho; 
- Valorização da coragem na guerra; 
- Cultivo coletivo da terra e a produção era repartida entre 
todos; 
 Com o crescimento da população e o consequente aumento 
do consumo de alimentos, houve a necessidade de terras 
mais férteis para aumentar a produção, o que causou várias 
disputas que acabaram por romper o processo de repartição 
coletiva. 
 CONSEQÜÊNCIAS DESSAS DISPUTAS 
 - Rompimento da repartição coletiva 
- Desigualdade Social. 
- Migrações: alguns deixavam a Grécia para fundar colônias 
em outras regiões; outros passaram a viver do comércio e 
artesanato; outros, ainda tornaram-se pequenos agricultores. 
- As unidades políticas se ampliaram até formarem 
as cidades-Estados.
AS CIDADES-ESTADO 
 - ESPARTA 
 Características 
- Legislação severa 
- Militarismo 
- Estrutura social rígida. Dividia a sociedade em 3 grupos. 
- Elite: eram os espartanos ou esparciatas. Por serem os 
únicos considerados cidadãos, podiam controlar a religião a 
política e os assuntos militares. 
- Periecos: eram livres e se dedicavam ao comércio e ao 
artesanato. 
- Hilotas: prisioneiros de guerra, eram a maioria da população. 
 Os espartanos temiam rebeliões dos hilotas, por esta razão 
fizeram da cidade um verdadeiro campo militar. 
 Aos sete anos, os meninos passavam a pertencer ao Estado e 
eram educados para a guerra, se desobedecessem eram 
punidos. Toda essa submissão causava transtornos entre as 
famílias, pois o cidadão espartano servia ao exército até os 60 
anos. 
 O governo espartano era monárquico: dois reis comandavam 
os exércitos e representavam os interesses das principais 
famílias espartanas.
 - ATENAS 
 Características 
- Sociedade dividida em 3 grupos 
- cidadãos: eram os proprietários de terra e o grupo mais 
poderoso. 
- Metecos: estrangeiros que se envolviam com o comércio e 
artesanato. 
- escravos: não tinham direito político, assim como as mulheres. 
 - comércio ativo: exportavam: vinho, azeite, artesanato. 
Importavam: cobre, ferro e trigo. 
 Antes de se tornar uma Democracia, Atenas conheceu 
a monarquia, oligarquia ( governo de poucas pessoas, 
pertencentes ao mesmo partido, classe ou família) e a tirania.
CULTURA GREGA 
 CULTURA GREGA 
 - Mitologia 
Características 
- A mitologia grega incluía deuses, semideuses e heróis. 
- Seus deuses tinham emoções parecidas com os seres-humanos, 
porém eram imortais. Zeus era o soberano do Olimpo 
(situado ao norte da Grécia). 
- Alguns deuses eram homenageados em templos. 
- Os gregos não se preocupavam com a vida após a morte, 
corpos eram cremados. 
- Outra forma de homenagear os deuses eram nos jogos pan-helênicos 
e nas Olimpíadas, feitas em homenagem a Zeus. 
- A mitologia grega trazia ensinamentos e exemplos para a 
reflexão. Os gregos procuravam fornecer explicações para os 
mistérios da natureza e dos sentimentos humanos.
DEUSES
Zeus 
 É o deus principal, 
governante do Monte 
Olimpo, rei dos deuses e 
dos homens. Era o 
senhor do céu e o deus 
da chuva, aquele que 
tinha o terrível poder do 
relâmpago. A tempestade 
representava a sua fúria.
Hera 
 Mulher de Zeus e rainha 
do Olimpo, Hera é a deusa 
do matrimônio, do parto e 
da família. Extremamente 
ciumenta, é vingativa com 
as amantes do marido e 
com os filhos de Zeus que 
elas geravam.
Poseidon 
 O irmão mais velho de 
Zeus e Hades é 
Poseidon, o deus do 
oceano. Morava em seu 
palácio no fundo do mar. 
Com um movimento de 
seu tridente, causa 
terremotos e tsunamis – 
por isso os navegantes 
sempre rezavam para 
esse deus pedindo 
águas tranquilas.
Ares 
 O terrível deus da guerra é 
outro filho de Zeus e Hera. 
Representado como um 
homem forte e de caráter 
violento, ele tinha o prazer 
em apreciar a dor alheia e, 
no campo de batalha, pode 
matar um mortal apenas 
com seu grito de guerra! 
Quando estão perto dele, 
as pessoas sentem raiva e 
vontade de bater uma nas 
outras. Pai de vários heróis 
– humanos que são 
protegidos ou filhos de 
deuses -
Atena 
 É a deusa da sabedoria, 
imbatível na guerra, nem 
mesmo Ares lhe era 
páreo, pois, enquanto 
este só prezava a guerra 
violenta e sanguinária, 
Atena era extremamente 
estratégica. Carrega uma 
lança e um escudo 
chamado Égide e seu 
símbolo é a mais sábia 
das aves, a coruja.
SEMIDEUSES 
Eram personagem que estavam numa posição intermediária 
entre os homens e os deuses gregos. Possuíam poderes 
especiais superiores aos dos humanos (força, inteligência, 
velocidade), porém eram mortais. De acordo com a mitologia 
grega, os heróis eram filhos de deuses com seres humanos.
Aquiles 
Participou do cerco da 
cidade de Tróia, ajudando na 
vitória grega. Era um 
excelente guerreiro, com 
muitas qualidades nesta 
área. Seu ponto fraco era o 
calcanhar. Morreu ao ser 
atingido neste local, por uma 
flecha arremessada por 
Paris. Este evento ocorreu 
durante a Guerra de Tróia.
Héracles (Hércules) 
 A força física era a principal 
qualidade deste herói. Suas 
façanhas estão presentes 
nas histórias sobre os Doze 
Trabalhos de Hércules. 
Derrotou monstros e cumpriu 
vários desafios que seriam 
impossíveis para os 
humanos.
 - Teseu - venceu o Minotauro no labirinto de Creta. 
 - Perseu - foi o herói que conseguiu decapitar a Medusa. 
 - Ajax: herói guerreiro que também atuou nas batalhas da 
Guerra de Tróia. 
 - Édipo: único a conseguir, com sua inteligência superior, 
decifrar o enigma da Esfinge. Tounou-se rei de Tebas. 
 - Cadmo: venceu o dragão que controlava a cidade de 
Tebas. 
 - Atlanta: heroína grega que participou da caçada ao javali 
de Caridon.
MONSTROS 
 A Grécia mitológica era povoada não apenas por deuses e 
mortais, mas também por inúmeras criaturas híbridas, 
espíritos naturais, bestas assustadoras e seres infinitamente 
sedutores.
TIFÃO 
Pai de todos os monstros, era o maior inimigo dos deuses. 
O filho de Gaia e Tártaro foi o mais horrendo monstro da mitologia. Tinha 
cem cabeças de serpente, com línguas sibilantes, e era tão alto que roçava 
as estrelas. Com seus imensos braços, tocava ao mesmo tempo o Ocidente 
e o Oriente. O monstro quase destruiu os deuses olímpicos: chegou a 
arrancar os músculos e tendões de Zeus e os guardou numa caverna. 
Hermes e Pã conseguiram resgatar os pedaços do deus supremo e 
reconstruíram seu corpo. Finalmente, Zeus soterrou Tifão sob uma 
montanha.
CENTAUROS 
 são uma raça de seres com o 
torso e cabeça humanos e o 
corpo de cavalo. Viviam nas 
montanhas de Tessália e 
repartiam-se em duas famílias, 
os filhos de Íxion e Nefele, que 
simbolizavam a força bruta, 
insensata e cega; E os filhos de 
Filira e Cronos, dentre os quais 
o mais célebre era Quíron, 
que representavam o contrário, 
a força aliada à bondade, a 
serviço dos bons combates.
HIDRA 
 Tinha corpo de dragão e 
nove cabeças de 
serpente. Habitava os 
mares, e foi derrotada 
por Hercules. 
MEDUSA 
• Ser que transformava 
quem quer que olhe 
diretamente para ela em 
pedra.
Minotauro 
 Uma criatura com a 
cabeça de um touro sobre 
o corpo de um homem. 
Quimera 
• É uma figura mítica 
caracterizada por uma 
aparência híbrida de 
dois ou mais animais e 
a capacidade de lançar 
fogo pelas narinas.
CICLOPES 
 Os ciclopes são Gigantes de 
um olho só, se dividem em 
antiga geração (Filhos de 
Urano e Gaia) e nova 
geração ( Filhos de Poseidon 
com divindades da 
natureza).
FIM DA CIVILIZAÇÃO GREGA 
 A Grécia fez importantes contribuições ao campo da arte, da 
literatura e da filosofia: seus escultores e arquitetos, poetas e 
dramaturgos, filósofos e legisladores lançaram as bases 
longínquas de toda a cultura ocidental; suas colônias 
estenderam-se até o mar Negro, norte da África e sul da 
Itália e França, mas a constante rivalidade, sobretudo entre 
Esparta e Atenas, acabou enfraquecendo a civilização grega 
permitindo a sua conquista por Filipe da Macedônia em 338 
a.C.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Descolonização africana
Descolonização africanaDescolonização africana
Descolonização africanaCamila Brito
 
Primeira República
Primeira RepúblicaPrimeira República
Primeira Repúblicaisameucci
 
Grecia antiga.ppt
Grecia antiga.pptGrecia antiga.ppt
Grecia antiga.pptEron Amorim
 
Aula de história – 6º ano grecia antiga
Aula de história – 6º ano   grecia antigaAula de história – 6º ano   grecia antiga
Aula de história – 6º ano grecia antigastelawstel
 
Republica Romana - Prof.Altair Aguilar
Republica Romana -  Prof.Altair AguilarRepublica Romana -  Prof.Altair Aguilar
Republica Romana - Prof.Altair AguilarAltair Moisés Aguilar
 
Egito Antigo - 6º Ano (2018)
Egito Antigo - 6º Ano (2018)Egito Antigo - 6º Ano (2018)
Egito Antigo - 6º Ano (2018)Nefer19
 
3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIX
3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIX3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIX
3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIXDaniel Alves Bronstrup
 
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)Nefer19
 
A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817Fabiana Tonsis
 
6 ano - Esparta e Atenas
6 ano - Esparta e Atenas6 ano - Esparta e Atenas
6 ano - Esparta e AtenasJanaína Bindá
 
Unificação italia e alemanha
Unificação italia e alemanhaUnificação italia e alemanha
Unificação italia e alemanhaIsabel Aguiar
 

Mais procurados (20)

Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 
AFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASILAFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASIL
 
Antiga Grecia
Antiga GreciaAntiga Grecia
Antiga Grecia
 
O brasil na primeira republica
O brasil na primeira republicaO brasil na primeira republica
O brasil na primeira republica
 
Índios brasileiros
Índios brasileirosÍndios brasileiros
Índios brasileiros
 
Egito slide
Egito slideEgito slide
Egito slide
 
Descolonização africana
Descolonização africanaDescolonização africana
Descolonização africana
 
Primeira República
Primeira RepúblicaPrimeira República
Primeira República
 
Grecia antiga.ppt
Grecia antiga.pptGrecia antiga.ppt
Grecia antiga.ppt
 
Aula de história – 6º ano grecia antiga
Aula de história – 6º ano   grecia antigaAula de história – 6º ano   grecia antiga
Aula de história – 6º ano grecia antiga
 
Republica Romana - Prof.Altair Aguilar
Republica Romana -  Prof.Altair AguilarRepublica Romana -  Prof.Altair Aguilar
Republica Romana - Prof.Altair Aguilar
 
Egito Antigo - 6º Ano (2018)
Egito Antigo - 6º Ano (2018)Egito Antigo - 6º Ano (2018)
Egito Antigo - 6º Ano (2018)
 
3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIX
3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIX3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIX
3ão - Revoluções e Unificações na Europa séc XIX
 
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
 
1° ano E.M. - Antigo Egito
1° ano E.M. -  Antigo Egito1° ano E.M. -  Antigo Egito
1° ano E.M. - Antigo Egito
 
A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817A revolta pernambucana de 1817
A revolta pernambucana de 1817
 
1° ano - Grécia Antiga
1° ano -  Grécia Antiga1° ano -  Grécia Antiga
1° ano - Grécia Antiga
 
Conjuração Baiana
Conjuração BaianaConjuração Baiana
Conjuração Baiana
 
6 ano - Esparta e Atenas
6 ano - Esparta e Atenas6 ano - Esparta e Atenas
6 ano - Esparta e Atenas
 
Unificação italia e alemanha
Unificação italia e alemanhaUnificação italia e alemanha
Unificação italia e alemanha
 

Semelhante a Grécia antiga

Semelhante a Grécia antiga (20)

Mitologia grega
Mitologia gregaMitologia grega
Mitologia grega
 
Ulisses
UlissesUlisses
Ulisses
 
Mitologia grega
Mitologia gregaMitologia grega
Mitologia grega
 
Mitologia grega pronto
Mitologia grega prontoMitologia grega pronto
Mitologia grega pronto
 
Características da cultura grega
Características da cultura gregaCaracterísticas da cultura grega
Características da cultura grega
 
A civilização grega
A civilização gregaA civilização grega
A civilização grega
 
Mito e Religião na Grécia Antiga.pdf
Mito e Religião na Grécia Antiga.pdfMito e Religião na Grécia Antiga.pdf
Mito e Religião na Grécia Antiga.pdf
 
Mitologia grega
Mitologia grega Mitologia grega
Mitologia grega
 
A grécia dos tempos heroicos
A grécia dos tempos heroicosA grécia dos tempos heroicos
A grécia dos tempos heroicos
 
Mitologia grega
Mitologia gregaMitologia grega
Mitologia grega
 
Trabalho de história
Trabalho de históriaTrabalho de história
Trabalho de história
 
Trabalho de história
Trabalho de históriaTrabalho de história
Trabalho de história
 
Trabalho de história
Trabalho de históriaTrabalho de história
Trabalho de história
 
Cultura grega
Cultura gregaCultura grega
Cultura grega
 
CIVILIZAÇÃO GREGA
CIVILIZAÇÃO GREGACIVILIZAÇÃO GREGA
CIVILIZAÇÃO GREGA
 
Mitologia greco-romana
Mitologia greco-romanaMitologia greco-romana
Mitologia greco-romana
 
Mitologia
MitologiaMitologia
Mitologia
 
Mitologia
MitologiaMitologia
Mitologia
 
Ulisses powerpoint_ introdução e resumo.ppt
Ulisses powerpoint_ introdução e resumo.pptUlisses powerpoint_ introdução e resumo.ppt
Ulisses powerpoint_ introdução e resumo.ppt
 
Trabalho de história
Trabalho de históriaTrabalho de história
Trabalho de história
 

Último

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 

Último (20)

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 

Grécia antiga

  • 1. GRÉCIA ANTIGA A Grécia Antiga foi berço de várias práticas presentes no mundo contemporâneo.
  • 2. Origens: Há mais de quatro mil anos, uma região excessivamente acidentada da Península Balcânica passou a abrigar vários povos de descendência indo-europeia. Aqueus, eólios e jônios foram as primeiras populações a formarem cidades autônomas que viviam do desenvolvimento da economia agrícola e do comércio marítimo com as várias outras regiões do Mar Mediterrâneo.
  • 3.
  • 4.  Com esses povos se iniciavam os tempos homéricos. Homero é o suposto autor das obras “Ilíada” e “Odisséia”, essas obras são grande fonte de referência histórica para se conhecer esse período.  CARACTERÍSTICAS DO PERÍODO HOMÉRICO  - Tradição e religião eram grande fonte de poder; - Autoridade nas mãos do mais velho; - Valorização da coragem na guerra; - Cultivo coletivo da terra e a produção era repartida entre todos;  Com o crescimento da população e o consequente aumento do consumo de alimentos, houve a necessidade de terras mais férteis para aumentar a produção, o que causou várias disputas que acabaram por romper o processo de repartição coletiva.  CONSEQÜÊNCIAS DESSAS DISPUTAS  - Rompimento da repartição coletiva - Desigualdade Social. - Migrações: alguns deixavam a Grécia para fundar colônias em outras regiões; outros passaram a viver do comércio e artesanato; outros, ainda tornaram-se pequenos agricultores. - As unidades políticas se ampliaram até formarem as cidades-Estados.
  • 5. AS CIDADES-ESTADO  - ESPARTA  Características - Legislação severa - Militarismo - Estrutura social rígida. Dividia a sociedade em 3 grupos. - Elite: eram os espartanos ou esparciatas. Por serem os únicos considerados cidadãos, podiam controlar a religião a política e os assuntos militares. - Periecos: eram livres e se dedicavam ao comércio e ao artesanato. - Hilotas: prisioneiros de guerra, eram a maioria da população.  Os espartanos temiam rebeliões dos hilotas, por esta razão fizeram da cidade um verdadeiro campo militar.  Aos sete anos, os meninos passavam a pertencer ao Estado e eram educados para a guerra, se desobedecessem eram punidos. Toda essa submissão causava transtornos entre as famílias, pois o cidadão espartano servia ao exército até os 60 anos.  O governo espartano era monárquico: dois reis comandavam os exércitos e representavam os interesses das principais famílias espartanas.
  • 6.  - ATENAS  Características - Sociedade dividida em 3 grupos - cidadãos: eram os proprietários de terra e o grupo mais poderoso. - Metecos: estrangeiros que se envolviam com o comércio e artesanato. - escravos: não tinham direito político, assim como as mulheres.  - comércio ativo: exportavam: vinho, azeite, artesanato. Importavam: cobre, ferro e trigo.  Antes de se tornar uma Democracia, Atenas conheceu a monarquia, oligarquia ( governo de poucas pessoas, pertencentes ao mesmo partido, classe ou família) e a tirania.
  • 7. CULTURA GREGA  CULTURA GREGA  - Mitologia Características - A mitologia grega incluía deuses, semideuses e heróis. - Seus deuses tinham emoções parecidas com os seres-humanos, porém eram imortais. Zeus era o soberano do Olimpo (situado ao norte da Grécia). - Alguns deuses eram homenageados em templos. - Os gregos não se preocupavam com a vida após a morte, corpos eram cremados. - Outra forma de homenagear os deuses eram nos jogos pan-helênicos e nas Olimpíadas, feitas em homenagem a Zeus. - A mitologia grega trazia ensinamentos e exemplos para a reflexão. Os gregos procuravam fornecer explicações para os mistérios da natureza e dos sentimentos humanos.
  • 9. Zeus  É o deus principal, governante do Monte Olimpo, rei dos deuses e dos homens. Era o senhor do céu e o deus da chuva, aquele que tinha o terrível poder do relâmpago. A tempestade representava a sua fúria.
  • 10. Hera  Mulher de Zeus e rainha do Olimpo, Hera é a deusa do matrimônio, do parto e da família. Extremamente ciumenta, é vingativa com as amantes do marido e com os filhos de Zeus que elas geravam.
  • 11. Poseidon  O irmão mais velho de Zeus e Hades é Poseidon, o deus do oceano. Morava em seu palácio no fundo do mar. Com um movimento de seu tridente, causa terremotos e tsunamis – por isso os navegantes sempre rezavam para esse deus pedindo águas tranquilas.
  • 12. Ares  O terrível deus da guerra é outro filho de Zeus e Hera. Representado como um homem forte e de caráter violento, ele tinha o prazer em apreciar a dor alheia e, no campo de batalha, pode matar um mortal apenas com seu grito de guerra! Quando estão perto dele, as pessoas sentem raiva e vontade de bater uma nas outras. Pai de vários heróis – humanos que são protegidos ou filhos de deuses -
  • 13. Atena  É a deusa da sabedoria, imbatível na guerra, nem mesmo Ares lhe era páreo, pois, enquanto este só prezava a guerra violenta e sanguinária, Atena era extremamente estratégica. Carrega uma lança e um escudo chamado Égide e seu símbolo é a mais sábia das aves, a coruja.
  • 14. SEMIDEUSES Eram personagem que estavam numa posição intermediária entre os homens e os deuses gregos. Possuíam poderes especiais superiores aos dos humanos (força, inteligência, velocidade), porém eram mortais. De acordo com a mitologia grega, os heróis eram filhos de deuses com seres humanos.
  • 15. Aquiles Participou do cerco da cidade de Tróia, ajudando na vitória grega. Era um excelente guerreiro, com muitas qualidades nesta área. Seu ponto fraco era o calcanhar. Morreu ao ser atingido neste local, por uma flecha arremessada por Paris. Este evento ocorreu durante a Guerra de Tróia.
  • 16. Héracles (Hércules)  A força física era a principal qualidade deste herói. Suas façanhas estão presentes nas histórias sobre os Doze Trabalhos de Hércules. Derrotou monstros e cumpriu vários desafios que seriam impossíveis para os humanos.
  • 17.  - Teseu - venceu o Minotauro no labirinto de Creta.  - Perseu - foi o herói que conseguiu decapitar a Medusa.  - Ajax: herói guerreiro que também atuou nas batalhas da Guerra de Tróia.  - Édipo: único a conseguir, com sua inteligência superior, decifrar o enigma da Esfinge. Tounou-se rei de Tebas.  - Cadmo: venceu o dragão que controlava a cidade de Tebas.  - Atlanta: heroína grega que participou da caçada ao javali de Caridon.
  • 18. MONSTROS  A Grécia mitológica era povoada não apenas por deuses e mortais, mas também por inúmeras criaturas híbridas, espíritos naturais, bestas assustadoras e seres infinitamente sedutores.
  • 19. TIFÃO Pai de todos os monstros, era o maior inimigo dos deuses. O filho de Gaia e Tártaro foi o mais horrendo monstro da mitologia. Tinha cem cabeças de serpente, com línguas sibilantes, e era tão alto que roçava as estrelas. Com seus imensos braços, tocava ao mesmo tempo o Ocidente e o Oriente. O monstro quase destruiu os deuses olímpicos: chegou a arrancar os músculos e tendões de Zeus e os guardou numa caverna. Hermes e Pã conseguiram resgatar os pedaços do deus supremo e reconstruíram seu corpo. Finalmente, Zeus soterrou Tifão sob uma montanha.
  • 20. CENTAUROS  são uma raça de seres com o torso e cabeça humanos e o corpo de cavalo. Viviam nas montanhas de Tessália e repartiam-se em duas famílias, os filhos de Íxion e Nefele, que simbolizavam a força bruta, insensata e cega; E os filhos de Filira e Cronos, dentre os quais o mais célebre era Quíron, que representavam o contrário, a força aliada à bondade, a serviço dos bons combates.
  • 21. HIDRA  Tinha corpo de dragão e nove cabeças de serpente. Habitava os mares, e foi derrotada por Hercules. MEDUSA • Ser que transformava quem quer que olhe diretamente para ela em pedra.
  • 22. Minotauro  Uma criatura com a cabeça de um touro sobre o corpo de um homem. Quimera • É uma figura mítica caracterizada por uma aparência híbrida de dois ou mais animais e a capacidade de lançar fogo pelas narinas.
  • 23. CICLOPES  Os ciclopes são Gigantes de um olho só, se dividem em antiga geração (Filhos de Urano e Gaia) e nova geração ( Filhos de Poseidon com divindades da natureza).
  • 24. FIM DA CIVILIZAÇÃO GREGA  A Grécia fez importantes contribuições ao campo da arte, da literatura e da filosofia: seus escultores e arquitetos, poetas e dramaturgos, filósofos e legisladores lançaram as bases longínquas de toda a cultura ocidental; suas colônias estenderam-se até o mar Negro, norte da África e sul da Itália e França, mas a constante rivalidade, sobretudo entre Esparta e Atenas, acabou enfraquecendo a civilização grega permitindo a sua conquista por Filipe da Macedônia em 338 a.C.