Este documento fornece informações sobre uma prova escrita de Geografia para alunos do 8o ano sobre População e Povoamento. A prova terá itens sobre a distribuição da população mundial e em Portugal, migrações e crescimento das cidades. Será composta por itens de escolha múltipla e construção e terá uma duração de 45 minutos.

1. 2014/2015 1
Informação da estrutura do teste escrito de Geografia – 05 de dezembro 2014
Prova Geografia | 2014/2015
Modalidade: Prova escrita
8º Ano de Escolaridade – Turma E
Duração: 45 minutos
1. Objeto de Avaliação
A prova a que esta informação se refere incide nos domínios/subdomínios enunciados no programa da disciplina.
Domínio/subdomínio
População e Povoamento
- Distribuição da população mundial.
Compreender a distribuição da população mundial.
Compreender a distribuição da população em Portugal.
- Mobilidade da População.
Compreender as causas e consequências das migrações.
Compreender os grandes ciclos migratórios internacionais.
Compreender, no tempo e espaço, as migrações em Portugal.
- Cidades, principais áreas de fixação humana.
Compreender a origem e o crescimento das cidades.
2. Características e Estrutura
2.1 Tipologia de itens Tipologia de itens Nº de itens Cotação por itens em %
Itens de seleção
Itens de construção
Itens de construção
Escolha múltipla
Verdadeiro e falso / Associação/ordenação
Resposta restrita / curta/completamento
Resposta extensa
Entre 8 e 16
Entre 6 e 10
Entre 1 e 2
Entre 40 a 60%
Entre 20 e 40%
Entre 0 e 20%
2.2 Metas Cotação em % Tipologia de itens Nº de itens Cotação por itens em %
Grupo I
1. Distinguir população total de relativa / densidade populacional.
2. Descrever a distribuição da população mundial, partir de mapas, através da localização dos principais vazios humanos e das grandes concentrações populacionais.
3. Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população.
4. Interpretar a distribuição da população em Portugal partir da leitura de mapas, destacando a litoralização e bipolarização da sua distribuição.
5. Explicar os principais fatores que influenciam a distribuição da população em Portugal.
Grupo II
6. Distinguir migração de emigração e imigração.
7. Caraterizar diferentes tipos de migração: permanente, temporária e sazonal; externa interna; intracontinental intercontinental; clandestina e legal; êxodo rural.
Grupo I
Entre 30 e 40%
Grupo II
Entre 40 e 50%
Grupo I
Itens de seleção
Itens de construção
Grupo II
Itens de seleção
Grupo I
Entre 2 e 4
Entre 4 e 6
Grupo II
Entre 4 e 8
Grupo I
Entre 1 a 8%
Entre 2 a 6%
Grupo II
Entre 2 a 10%

2. 2014/2015 2
8. Explicar as principais causas das migrações.
9. Explicar as principais consequências das migrações nas
áreas de partida e nas áreas de chegada.
10. Caracterizar os grandes ciclos migratórios
internacionais, através da interpretação de mapas com os
fluxos migratórios.
11. Localizar as principais regiões/países de origem da
população migrante e principais regiões/países de destino da
população migrante.
12. Caraterizar a população migrante.
13. Referir os fatores atrativos/repulsivos que influenciam as
migrações.
14. Discutir a importância dos movimentos migratórios na
redistribuição da população europeia e mundial.
15. Caraterizar a evolução temporal da emigração em Portugal.
16. Localizar os principais destinos da emigração portuguesa.
17. Caraterizar a evolução da imigração em Portugal,
referindo as principais origens dos imigrantes.
18. Caraterizar a situação atual de Portugal no contexto das
migrações internacionais.
Grupo III
19. Referir critérios utilizados na definição de cidade.
20. Referir fatores responsáveis pelo surgimento das cidades.
21. Explicar os principais fatores de crescimento das cidades
em países com diferentes graus de desenvolvimento.
22. Explicar o processo de formação de uma área
metropolitana e de uma megalópolis, localizando as
principais megalópolis, a nível mundial.
23. Discutir as consequências do forte crescimento urbano
em países com diferentes graus de desenvolvimento.
24. Mencionar possíveis soluções para os problemas das cidades.
25. Discutir a importância das cidades sustentáveis.
Grupo III
Entre 10 e
20%
Itens de
construção
Grupo III
Itens de
seleção
Itens de
construção
Entre 2 e
6
Grupo III
Entre 2 e
6
Entre 1 e
2
Entre 4 a
6%
Grupo III
Entre 2 a
3%
Entre 4 a
6%
3. Critérios Gerais de Classificação
Critérios de Classificação
 A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de
classificação apresentados para cada item.
 Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
 Nos itens de resposta extensa, a classificação a atribuir traduz a avaliação do desempenho no domínio
específico da disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.
4. Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou
preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo
oficial). Não é permitido o uso de corretor.
Nota: Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 34 até à página 77 do
teu manual escolar; as fichas 7 a 11 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados.
Deves, também, prestar atenção a toda a informação disponível na plataforma Moodle da Escola e no Blogue
de Geografia. Para o teste, além do material já mencionado, deves trazer também… muita sabedoria.
Bom Estudo! A professora, Marta Rosas