O documento fornece um gabarito de exercícios de revisão sobre o 2o Reinado para o 8o ano. Ele contém as respostas para 12 questões sobre o período, além de informações sobre a abolição da escravidão, o parlamentarismo brasileiro e as causas da queda do Império.

1. Exercícios de Revisão GB 8º ano – 4ª etapa – História
Prof. Cynthia
GABARITO EXERCÍCIOS DE REVISÃO 8º ANO:
1. Espera-se que o aluno responda:
Período que os grupos políticos se reorganizam de acordo com os seus interesses políticos;
Experiência “republicana” (regentes e não mais monarcas);
Período de grande instabilidade política – muitas revoltas por todo o país.
2. Verificar o esquema anexado no aluno on line.
Importante: Regência de Araújo Lima centraliza o poder novamente com a revogação do Ato Adicional de
1834.
3. Ele permitiu que as províncias adquirissem uma certa autonomia, dividiu os grupos políticos e extinguiu o
poder moderador.
4. Defender os interesses da elite latifundiária, evitar e controlar as revoltas.
5. Verificar o esquema anexado no aluno on line.
6. È uma revolta que se destaca no cenário nacional, uma vez que é comandada pela elite e dura cerca de
10 anos. Além da autonomia reivindica também que os impostos sobre os produtos da região diminuam e
as tarifas alfandegárias destes aumentem.
7. Fim da briga entre a elite brasileira, uma vez que a figura do imperador vinha para acalmar e impor
respeito diante de tantas revoltas.
8. Mais urbana que rural;
Presença de imigrantes mão- de-obra mais qualificada;
Presença de escravos de ganho;
Trabalho manual mesmo com a entrada dos imigrantes continuou sendo visto de forma negativa.
9. Escravos que trabalham por conta própria, entregando uma quantia fixa, diária ou semanal, a seus
senhores. Alguns indivíduos conseguiram comprar a carta de Alforria com o resultado do seu trabalho.
Diferentemente do que ocorria nas áreas rurais, os escravos urbanos tinham certa autonomia, pois
trabalhavam longe do controle do senhor.
10. Lei Eusébio de Queiroz (1850);
Lei do Ventre Livre (1871): Assegurou que os filhos de escravas nascidos após aquela determinação seriam
livres. Os seus donos poderiam entregá-los ao governo e receber uma indenização ou só os manteriam
como escravos até completarem 21 anos.
Lei dos Sexagenários (1885): Declarava livres todos os escravos com mais de 60 anos. Essa lei ainda
desobrigava os proprietários de sustentar os escravos idosos, que já não tinham condições de trabalhar.
Lei Áurea (1888): Fim da escravidão.
11. No parlamentarismo inglês o povo escolhe o parlamento e o grupo que obteve a maioria na votação
escolhe o 1º ministro. O rei não interfere nessas eleições e escolha de 1º ministro. No Brasil, o rei escolhe o
1º ministro e troca essa figura política sempre que achar necessário. Feita a escolha desse 1º ministro, esse
convoca as eleições para compor o parlamento (sempre fraudulentas). NÃO DEIXAR DE ESTUDAR O
ESQUEMA DO POWER POINT E O LIVRO PÁG. 222.
12. Figura importante no período do Império, uma vez que promoveu uma pequena industrialização no
país, concentrada na região sudeste. Muitas das melhorias ligadas ao setor cafeeiro, mas apesar de ser uma
figura solitária nesse cenário merece destaque, pois os seus empreendimentos foram de grande

2. Exercícios de Revisão GB 8º ano – 4ª etapa – História
Prof. Cynthia
importância, como por exemplo, a estrada de ferro ligando Rio/ Petrópolis. NÃO DEIXAR DE ESTUDAR O
ESQUEMA DO POWER POINT
13. Os motivos que levaram a crise do império e a sua derrubada foi quando o Imperador perdeu as três
bases que sustentavam seu governo. Foram elas:
Questão militar: Mudança de situação alcançada pelo Exército Brasileiro: com a vitória no Paraguai, o
prestígio dos militares aumentou e muitos oficiais passaram a se envolver com os rumos da política do país.
A monarquia saía enfraquecida, pois os militares passaram a defender o abolicionismo e a republicanismo
Questão religiosa: Desentendimento do Imperador com a Igreja, por conta da maçonaria;
Questão com os latifundiários: Falta de apoio desse grupo social por conta da abolição da escravatura.
14. Desejavam mais autonomia para a província; fim da presença portuguesa controlando o comércio e dos
grandes latifundiários.
15.
1° FASE: Vale do Paraíba R.J. (1840-1870)
Formas tradicionais de trabalho;
Agricultura arcaica - solo montanhoso e mal utilizado;
Aristocracia escravocrata e conservadora;
Dependência do patrocínio oficial;
Resistência ao movimento abolicionista;
Ideologia monarquista;
Inércia cultural
2ª FASE: Oeste Paulista S.P. (1870-1889)
Formas capitalistas de ocupação e uso da terra;
Agricultura moderna – solo menos montanhoso e bem utilizado;
Aristocracia imigrantista e liberal;
Iniciativa privada independente;
Indiferença ao movimento abolicionista;
Ideologia Republicana;
Intensidade do mov. Cultural
GB DA APOSTILA QUESTÕES FECHADAS 2º REINADO:
01. B
02. D
03. A
04. C
05. D
06. D
07. A
08. D
09. D
10. C
Bons estudos,
Profª Cynthia