O documento discute os fundamentos da sociologia e sociologia da educação. A sociologia surgiu no século XIX para compreender problemas sociais decorrentes da industrialização. Estuda a sociedade e sua influência no comportamento humano usando métodos científicos. A sociologia da educação analisa os processos sociais de ensino e aprendizagem e como a sociedade fornece educação. Discute conceitos como interação social, estrutura social, grupos, status e papel social, mobilidade social e desigualdade social.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
Sociologia: origens, contexto histórico, político e social Os mestres fundado...Rogerio Silva
1. A sociologia surgiu no século XIX no contexto da Revolução Industrial e das transformações sociais na Europa, com pensadores como Comte, Marx e Durkheim procurando entender e interpretar a sociedade de forma sistemática.
2. Auguste Comte cunhou o termo "sociologia" e viu a disciplina como uma ciência que poderia reformar gradualmente a sociedade.
3. Embora não tenha se considerado um sociólogo, a obra de Karl Marx incorporou muitos conceitos fundamentais da sociologia através de sua análise da hist
1) O documento discute o surgimento da sociologia como resposta às transformações da Revolução Industrial e da consolidação da sociedade capitalista.
2) A sociologia emergiu do trabalho de vários pensadores que buscavam compreender as novas situações sociais criadas pela sociedade capitalista nascente, como a situação dos trabalhadores e as cidades industriais.
3) O documento também discute como o Iluminismo contribuiu para o desenvolvimento da sociologia ao popularizar o método científico e questionar a autoridade da tradição.
Sociologia introducao as teorias sociologicasGustavo Soares
O documento apresenta um resumo sobre teorias sociológicas para alunos do 2o ano do ensino médio. Aborda conceitos-chave como teoria, funcionalismo, conflitualismo e interacionismo. Destaca também pensadores fundamentais como Durkheim, Marx, Parsons e Merton.
O documento discute a definição de sociologia e cultura. A sociologia estuda o comportamento humano e como indivíduos se interligam em grupos e instituições. Cultura é definida como os conhecimentos, crenças, arte e costumes adquiridos por um membro da sociedade. A história da sociologia também é resumida, com foco nos principais pensadores como Comte, Marx e Durkheim.
O documento resume os principais fatores históricos que influenciaram o surgimento da sociologia como disciplina acadêmica, incluindo o Renascimento, a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e as ideias de Auguste Comte. Também discute como Émile Durkheim estabeleceu um método rigoroso para a sociologia se tornar uma ciência autônoma. Por fim, apresenta brevemente o desenvolvimento inicial da sociologia no Brasil.
O documento discute como a sociologia pode ser aplicada à administração. Apresenta a sociologia como ciência que surgiu para compreender as mudanças sociais durante a Revolução Industrial. Discute também como entender o contexto social é essencial para administração de organizações e como a sociologia pode ajudar a lidar com desafios gerados por questões culturais, políticas e sociais.
A sociologia surgiu no século XIX como resposta às transformações sociais causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa. Essas revoluções trouxeram novas estruturas sociais e problemas, levando pensadores a sistematizar o estudo da sociedade em busca de compreensão e soluções. Auguste Comte estabeleceu as bases iniciais da sociologia como ciência que estudaria os fenômenos sociais de forma objetiva e racional.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
Sociologia: origens, contexto histórico, político e social Os mestres fundado...Rogerio Silva
1. A sociologia surgiu no século XIX no contexto da Revolução Industrial e das transformações sociais na Europa, com pensadores como Comte, Marx e Durkheim procurando entender e interpretar a sociedade de forma sistemática.
2. Auguste Comte cunhou o termo "sociologia" e viu a disciplina como uma ciência que poderia reformar gradualmente a sociedade.
3. Embora não tenha se considerado um sociólogo, a obra de Karl Marx incorporou muitos conceitos fundamentais da sociologia através de sua análise da hist
1) O documento discute o surgimento da sociologia como resposta às transformações da Revolução Industrial e da consolidação da sociedade capitalista.
2) A sociologia emergiu do trabalho de vários pensadores que buscavam compreender as novas situações sociais criadas pela sociedade capitalista nascente, como a situação dos trabalhadores e as cidades industriais.
3) O documento também discute como o Iluminismo contribuiu para o desenvolvimento da sociologia ao popularizar o método científico e questionar a autoridade da tradição.
Sociologia introducao as teorias sociologicasGustavo Soares
O documento apresenta um resumo sobre teorias sociológicas para alunos do 2o ano do ensino médio. Aborda conceitos-chave como teoria, funcionalismo, conflitualismo e interacionismo. Destaca também pensadores fundamentais como Durkheim, Marx, Parsons e Merton.
O documento discute a definição de sociologia e cultura. A sociologia estuda o comportamento humano e como indivíduos se interligam em grupos e instituições. Cultura é definida como os conhecimentos, crenças, arte e costumes adquiridos por um membro da sociedade. A história da sociologia também é resumida, com foco nos principais pensadores como Comte, Marx e Durkheim.
O documento resume os principais fatores históricos que influenciaram o surgimento da sociologia como disciplina acadêmica, incluindo o Renascimento, a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e as ideias de Auguste Comte. Também discute como Émile Durkheim estabeleceu um método rigoroso para a sociologia se tornar uma ciência autônoma. Por fim, apresenta brevemente o desenvolvimento inicial da sociologia no Brasil.
O documento discute como a sociologia pode ser aplicada à administração. Apresenta a sociologia como ciência que surgiu para compreender as mudanças sociais durante a Revolução Industrial. Discute também como entender o contexto social é essencial para administração de organizações e como a sociologia pode ajudar a lidar com desafios gerados por questões culturais, políticas e sociais.
A sociologia surgiu no século XIX como resposta às transformações sociais causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa. Essas revoluções trouxeram novas estruturas sociais e problemas, levando pensadores a sistematizar o estudo da sociedade em busca de compreensão e soluções. Auguste Comte estabeleceu as bases iniciais da sociologia como ciência que estudaria os fenômenos sociais de forma objetiva e racional.
O documento discute o surgimento da sociologia no século XVIII na Europa. A revolução industrial e as mudanças políticas, econômicas e sociais geraram novos problemas que precisavam ser compreendidos. Isso levou ao desenvolvimento da sociologia como uma ciência que estuda sistematicamente os fenômenos sociais por meio de conceitos e métodos.
O documento discute os principais conceitos e objetos de estudo da Sociologia. Em particular, ele explica que a Sociologia estuda o desenvolvimento, estrutura e função da sociedade, focando nas relações sociais e como estruturas sociais e instituições influenciam a sociedade. Além disso, discute como a Sociologia se relaciona com outras ciências sociais como História, Economia e Psicologia Social.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e como indivíduos se relacionam em grupos e instituições. Ela analisa fenômenos que ocorrem quando pessoas se encontram em grupos de tamanhos diversos e interagem dentro desses grupos. A Sociologia interessa a muitas áreas como psicologia, administração e política pois observa padrões em relações sociais para formular teorias gerais.
O documento discute os clássicos da sociologia Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber. Apresenta os contextos históricos em que viveram e trabalharam, destacando que Durkheim viveu no período da consolidação do capitalismo entre o século XIX e início do século XX. O documento também resume as principais contribuições de Durkheim para a sociologia, como estabelecer um objeto e método para a disciplina e normas para justificar a manutenção da sociedade capitalista.
1) O sociólogo tem o papel de investigar os problemas sociais de forma objetiva, sem se preocupar se os resultados serão agradáveis ou não.
2) Para fazer da sociologia uma ciência autônoma, Durkheim precisou delimitar como objeto de estudo os fatos sociais, que têm as características de serem externos aos indivíduos, coercitivos e gerais a um grupo social. Os fatos sociais podem ser cristalizados ou correntes.
3) Um exemplo de fato social que pode ser observado é a língua falada em
O documento discute a história e desenvolvimento da sociologia. Começa com o surgimento da sociologia no século XVII como resultado das revoluções industrial e francesa. Discute pensadores fundamentais como Comte, Durkheim, Marx e Weber e como suas ideias influenciaram a formação da sociologia como disciplina acadêmica.
Sociologia positivismo, marxismo e sociologia compreensivaDaniele Rubim
O documento discute as principais correntes filosóficas sociais do positivismo, marxismo e sociologia compreensiva. O positivismo defende que só o conhecimento científico é verdadeiro e que a sociedade segue leis naturais. O marxismo enfatiza que as relações econômicas determinam a sociedade e que a luta de classes motiva mudanças. A sociologia compreensiva busca entender as ações humanas por meio da interpretação dos motivos e sentidos compartilhados.
Slide utilizado na aula do dia 18.10.2013 da disciplina Sociologia da Educação (Turma de Letras do Centro de Humanidades da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB)
A sociologia surgiu no século XVIII para entender as mudanças sociais causadas pela Revolução Industrial e Revolução Francesa. A primeira revolução industrial mecanizou a produção com a máquina a vapor no século XVIII. Os fundadores da sociologia como ciência no século XIX foram Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber.
O que é sociologia - AM_261 - IFRJ_1º semestreCarmem Rocha
O documento discute o que é sociologia, desde seu surgimento com Augusto Comte até perspectivas mais atuais. Apresenta pensadores fundamentais como Durkheim, Marx e Weber e suas abordagens, e explica que a sociologia estuda a vida social e busca entender a influência da sociedade no comportamento humano.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e como indivíduos se relacionam em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas causados pela Revolução Industrial e pela organização da sociedade em classes. Existem três abordagens principais: a dialética de Marx, o funcionalismo de Durkheim e a compreensão de Weber.
O documento discute a herança intelectual da Sociologia. A Sociologia desenvolveu-se como um instrumento para refletir sobre aspectos das sociedades modernas industriais e de classes, apesar de enfrentar desafios em seu processo evolutivo. A Sociologia exerceu o papel de ferramenta cultural que influenciou o amadurecimento intelectual, não se deixando dobrar pelas necessidades das outras ciências.
O documento discute os principais pensadores da sociologia da educação, incluindo Augusto Comte, Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Resume suas ideias-chave, como Comte definir a sociologia como o estudo da humanidade e sociedade, Durkheim definir o objeto da sociologia como "fatos sociais", e Marx desenvolver conceitos como alienação e classes sociais.
O documento discute os conceitos-chave da sociologia, como o surgimento da sociologia como ciência, a imaginação sociológica e a visão sistêmica. A sociologia surgiu no século XVIII e XIX em resposta aos novos problemas sociais decorrentes da Revolução Industrial. A imaginação sociológica permite estabelecer relações entre diversos aspectos da sociedade para contextualizar fenômenos sociais. A visão sistêmica identifica como fenômenos particulares estão ligados ao sistema social mais amplo.
O documento apresenta os principais conceitos e teóricos da Sociologia, como Durkheim, Marx e Weber. Durkheim via a sociedade como estrutura pré-existente que regula os indivíduos através de normas. Marx enxergava as relações de produção como fundamento da vida social. Weber defendia interpretar a ação individual para entender a transformação social.
A revolução industrial e o surgimento das ciências sociais no século XVIII. A revolução industrial transformou profundamente a sociedade com a industrialização e urbanização, criando problemas sociais que impulsionaram o desenvolvimento da sociologia para analisá-los. Augusto Comte foi um pensador importante nesse processo, sendo considerado o criador da sociologia.
O documento descreve a disciplina de Sociologia Geral, incluindo sua definição, objeto de estudo, contexto histórico e importância. Apresenta também a estrutura de avaliação da disciplina com diferentes atividades e pesos.
O documento discute a história da sociologia como ciência. Começa explicando que a sociologia é uma das ciências sociais que tem como objeto de estudo os fenômenos sociais. Depois, descreve que no final do século XVIII, as revoluções industrial e francesa levaram pensadores como Auguste Comte a questionarem a estrutura social e a propor uma abordagem científica para compreender a sociedade, marcando o surgimento da sociologia. Por fim, contextualiza o desenvolvimento da sociologia no contexto das transformações sociais e econômicas da ép
O documento apresenta uma introdução à sociologia, definindo-a como o estudo das sociedades humanas, suas permanências, transformações e rumos de mudança. Apresenta também os principais campos de estudo da sociologia e como ela surgiu para entender as transformações da Revolução Industrial e do capitalismo nos séculos XVIII-XIX na Europa e Estados Unidos.
Os três principais teóricos da sociologia clássica - Marx, Durkheim e Weber - definiram a sociedade de formas diferentes: para Marx a sociedade é definida por classes sociais em conflito, para Durkheim a sociedade controla os indivíduos através de normas sociais, e para Weber a sociedade é o resultado das interações entre indivíduos e não uma entidade exterior que os determina.
Este documento discute o surgimento da Sociologia no século XIX. A Sociologia surgiu como forma de entender os problemas sociais causados pela Revolução Industrial e consolidação do capitalismo, que dividiu a sociedade em burgueses e proletariados. A Revolução Russa também contribuiu para que a sociedade passasse a ser vista como um "problema" a ser investigado, levando ao surgimento da Sociologia.
1) A Sociologia se desenvolveu na França, Alemanha e Estados Unidos no século XIX, influenciando o Brasil.
2) Émile Durkheim foi um importante pensador francês que buscou dar status científico à Sociologia.
3) Na Alemanha, Max Weber analisou a sociedade como uma teia de relações influenciado pela filosofia.
O documento discute o surgimento da sociologia no século XVIII na Europa. A revolução industrial e as mudanças políticas, econômicas e sociais geraram novos problemas que precisavam ser compreendidos. Isso levou ao desenvolvimento da sociologia como uma ciência que estuda sistematicamente os fenômenos sociais por meio de conceitos e métodos.
O documento discute os principais conceitos e objetos de estudo da Sociologia. Em particular, ele explica que a Sociologia estuda o desenvolvimento, estrutura e função da sociedade, focando nas relações sociais e como estruturas sociais e instituições influenciam a sociedade. Além disso, discute como a Sociologia se relaciona com outras ciências sociais como História, Economia e Psicologia Social.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e como indivíduos se relacionam em grupos e instituições. Ela analisa fenômenos que ocorrem quando pessoas se encontram em grupos de tamanhos diversos e interagem dentro desses grupos. A Sociologia interessa a muitas áreas como psicologia, administração e política pois observa padrões em relações sociais para formular teorias gerais.
O documento discute os clássicos da sociologia Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber. Apresenta os contextos históricos em que viveram e trabalharam, destacando que Durkheim viveu no período da consolidação do capitalismo entre o século XIX e início do século XX. O documento também resume as principais contribuições de Durkheim para a sociologia, como estabelecer um objeto e método para a disciplina e normas para justificar a manutenção da sociedade capitalista.
1) O sociólogo tem o papel de investigar os problemas sociais de forma objetiva, sem se preocupar se os resultados serão agradáveis ou não.
2) Para fazer da sociologia uma ciência autônoma, Durkheim precisou delimitar como objeto de estudo os fatos sociais, que têm as características de serem externos aos indivíduos, coercitivos e gerais a um grupo social. Os fatos sociais podem ser cristalizados ou correntes.
3) Um exemplo de fato social que pode ser observado é a língua falada em
O documento discute a história e desenvolvimento da sociologia. Começa com o surgimento da sociologia no século XVII como resultado das revoluções industrial e francesa. Discute pensadores fundamentais como Comte, Durkheim, Marx e Weber e como suas ideias influenciaram a formação da sociologia como disciplina acadêmica.
Sociologia positivismo, marxismo e sociologia compreensivaDaniele Rubim
O documento discute as principais correntes filosóficas sociais do positivismo, marxismo e sociologia compreensiva. O positivismo defende que só o conhecimento científico é verdadeiro e que a sociedade segue leis naturais. O marxismo enfatiza que as relações econômicas determinam a sociedade e que a luta de classes motiva mudanças. A sociologia compreensiva busca entender as ações humanas por meio da interpretação dos motivos e sentidos compartilhados.
Slide utilizado na aula do dia 18.10.2013 da disciplina Sociologia da Educação (Turma de Letras do Centro de Humanidades da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB)
A sociologia surgiu no século XVIII para entender as mudanças sociais causadas pela Revolução Industrial e Revolução Francesa. A primeira revolução industrial mecanizou a produção com a máquina a vapor no século XVIII. Os fundadores da sociologia como ciência no século XIX foram Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber.
O que é sociologia - AM_261 - IFRJ_1º semestreCarmem Rocha
O documento discute o que é sociologia, desde seu surgimento com Augusto Comte até perspectivas mais atuais. Apresenta pensadores fundamentais como Durkheim, Marx e Weber e suas abordagens, e explica que a sociologia estuda a vida social e busca entender a influência da sociedade no comportamento humano.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e como indivíduos se relacionam em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas causados pela Revolução Industrial e pela organização da sociedade em classes. Existem três abordagens principais: a dialética de Marx, o funcionalismo de Durkheim e a compreensão de Weber.
O documento discute a herança intelectual da Sociologia. A Sociologia desenvolveu-se como um instrumento para refletir sobre aspectos das sociedades modernas industriais e de classes, apesar de enfrentar desafios em seu processo evolutivo. A Sociologia exerceu o papel de ferramenta cultural que influenciou o amadurecimento intelectual, não se deixando dobrar pelas necessidades das outras ciências.
O documento discute os principais pensadores da sociologia da educação, incluindo Augusto Comte, Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Resume suas ideias-chave, como Comte definir a sociologia como o estudo da humanidade e sociedade, Durkheim definir o objeto da sociologia como "fatos sociais", e Marx desenvolver conceitos como alienação e classes sociais.
O documento discute os conceitos-chave da sociologia, como o surgimento da sociologia como ciência, a imaginação sociológica e a visão sistêmica. A sociologia surgiu no século XVIII e XIX em resposta aos novos problemas sociais decorrentes da Revolução Industrial. A imaginação sociológica permite estabelecer relações entre diversos aspectos da sociedade para contextualizar fenômenos sociais. A visão sistêmica identifica como fenômenos particulares estão ligados ao sistema social mais amplo.
O documento apresenta os principais conceitos e teóricos da Sociologia, como Durkheim, Marx e Weber. Durkheim via a sociedade como estrutura pré-existente que regula os indivíduos através de normas. Marx enxergava as relações de produção como fundamento da vida social. Weber defendia interpretar a ação individual para entender a transformação social.
A revolução industrial e o surgimento das ciências sociais no século XVIII. A revolução industrial transformou profundamente a sociedade com a industrialização e urbanização, criando problemas sociais que impulsionaram o desenvolvimento da sociologia para analisá-los. Augusto Comte foi um pensador importante nesse processo, sendo considerado o criador da sociologia.
O documento descreve a disciplina de Sociologia Geral, incluindo sua definição, objeto de estudo, contexto histórico e importância. Apresenta também a estrutura de avaliação da disciplina com diferentes atividades e pesos.
O documento discute a história da sociologia como ciência. Começa explicando que a sociologia é uma das ciências sociais que tem como objeto de estudo os fenômenos sociais. Depois, descreve que no final do século XVIII, as revoluções industrial e francesa levaram pensadores como Auguste Comte a questionarem a estrutura social e a propor uma abordagem científica para compreender a sociedade, marcando o surgimento da sociologia. Por fim, contextualiza o desenvolvimento da sociologia no contexto das transformações sociais e econômicas da ép
O documento apresenta uma introdução à sociologia, definindo-a como o estudo das sociedades humanas, suas permanências, transformações e rumos de mudança. Apresenta também os principais campos de estudo da sociologia e como ela surgiu para entender as transformações da Revolução Industrial e do capitalismo nos séculos XVIII-XIX na Europa e Estados Unidos.
Os três principais teóricos da sociologia clássica - Marx, Durkheim e Weber - definiram a sociedade de formas diferentes: para Marx a sociedade é definida por classes sociais em conflito, para Durkheim a sociedade controla os indivíduos através de normas sociais, e para Weber a sociedade é o resultado das interações entre indivíduos e não uma entidade exterior que os determina.
Este documento discute o surgimento da Sociologia no século XIX. A Sociologia surgiu como forma de entender os problemas sociais causados pela Revolução Industrial e consolidação do capitalismo, que dividiu a sociedade em burgueses e proletariados. A Revolução Russa também contribuiu para que a sociedade passasse a ser vista como um "problema" a ser investigado, levando ao surgimento da Sociologia.
1) A Sociologia se desenvolveu na França, Alemanha e Estados Unidos no século XIX, influenciando o Brasil.
2) Émile Durkheim foi um importante pensador francês que buscou dar status científico à Sociologia.
3) Na Alemanha, Max Weber analisou a sociedade como uma teia de relações influenciado pela filosofia.
O documento discute os principais fatores históricos que levaram ao surgimento da sociologia como disciplina, incluindo a expansão marítima, formação de estados nacionais, reforma protestante e iluminismo. Também apresenta os principais pensadores da sociologia como Augusto Comte, Émile Durkheim e Karl Marx, destacando suas teorias e como abordaram temas relevantes de suas épocas.
O QUE É SOCIOLOGIA? A sociologia constitui um projeto intelectual tenso e contraditório, materializado da seguinte maneira:
Para uns ela representa uma poderosa arma a serviço dos interesses dominantes.
Para outros trata-se de uma teoria dos movimentos revolucionários.
O documento discute o surgimento da Sociologia no contexto das mudanças sociais na Europa do século XVIII como a Revolução Industrial e a urbanização. Também aborda pensadores como Marx, Durkheim e Weber que contribuíram para o estabelecimento da Sociologia como ciência através do estudo empírico da sociedade e das ações humanas. A Sociologia se diferencia por analisar os indivíduos e instituições dentro do contexto social.
A sociologia estuda o comportamento humano e como as pessoas se relacionam em grupos e instituições. Augusto Comte é considerado o fundador da sociologia e acreditava que a sociedade poderia ser planejada usando métodos científicos. A sociologia usa métodos empíricos como observação e estatísticas para estudar e explicar as relações sociais.
O documento apresenta os tópicos que serão abordados na disciplina de Sociologia no 3o ano, incluindo ideologia, preconceito, segregação, princípios da igualdade, inclusão e exclusão, desenvolvimento de países, colonialismo e globalização. Os alunos trabalharão em equipes de consultoria para encontrar soluções que tragam o melhor custo-benefício para problemas apresentados.
O documento discute as principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira e seus pressupostos sobre aprendizagem, dividindo-as em tendências liberais, progressistas e pós-Lei de Diretrizes e Bases. As tendências liberais incluem a tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva e tecnicista. As progressistas incluem a libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Após a LDB/96, valorizam-se abordagens interacionistas da aprendizagem
Este documento resume a história da filosofia da educação ao longo das idades antiga, média, moderna e contemporânea. A idade antiga focou no pensamento contemplativo baseado na moral de Platão. A idade média centrou-se no pensamento místico-religioso baseado na fé de Santo Agostinho. A idade moderna desenvolveu o pensamento cientificista baseado na razão de Descartes e Locke. A idade contemporânea criticou esses pensamentos baseada nas ideias de Marx e da Escola de Frankfurt.
Os educadores precisam refletir filosoficamente sobre seu trabalho em meio a um período de rápidas mudanças. A filosofia da educação fornece um contexto maior para entender os objetivos educacionais e como alcançá-los, embora não existam certezas absolutas. A tarefa filosófica continua sendo a busca da sabedoria através do debate inclusivo.
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)humberto145
O documento discute a disciplina de Sociologia da Educação. Apresenta os objetivos do curso de analisar a contribuição da Sociologia para entender a educação e conhecer pensadores da área. Também descreve a metodologia de exposição de slides, discussões, estudos e avaliações.
O documento discute a filosofia da educação, abordando conceitos como: (1) a origem da filosofia na Grécia antiga e seu objetivo de compreender o mundo de forma racional; (2) como a filosofia questiona valores e interpretações e deu origem às ciências; (3) a reflexão filosófica examina o pensamento humano e suas relações com o mundo.
Sociologia - Principais teoricos da sociologiaCarson Souza
Este documento fornece um resumo histórico da sociologia, desde suas origens com Auguste Comte até autores contemporâneos como Marx e Weber. Aborda conceitos-chave como solidariedade mecânica e orgânica de Durkheim e tipologias da ação social e dominação legítima de Weber.
O documento descreve as principais correntes da sociologia, incluindo as ideias de Augusto Comte, Émile Durkheim, Karl Marx, Max Weber e outros pensadores. Comte propôs a lei dos três estados e analisou a sociedade industrial. Durkheim estudou o fato social, a consciência coletiva e os tipos de solidariedade. Marx e Engels desenvolveram o socialismo científico e a teoria da luta de classes.
O documento descreve a pré-história da sociologia, incluindo ideologias e filosofias sociais em sociedades antigas como o Egito, Índia e América pré-colombiana. Também discute os primeiros pensadores sociológicos na Grécia antiga e apresenta o sistema sociológico de Auguste Comte, considerado o fundador da sociologia moderna.
Este documento presenta a los principales clásicos de la sociología como Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl Marx y Max Weber. Brevemente describe sus contribuciones fundamentales a la disciplina, como la acuñación del término "sociología" por Comte, el estudio de Durkheim sobre el cambio social, la anomia y el suicidio, la concepción materialista de la historia y la lucha de clases de Marx, e Ideas y Valores culturales de Weber. También menciona a Michel Foucault y su enfoque sobre
Educação brasileira - Sociologia 2 Ano médioJosé Pereira
A educação no Brasil é gerida separadamente por cada nível de governo. O Brasil está em 53o lugar no ranking PISA entre 65 países avaliados. O analfabetismo funcional é a incapacidade de compreender textos simples. Os principais problemas na educação brasileira incluem baixos salários para professores, falta de envolvimento dos pais e investimento insuficiente.
O documento discute a pedagogia histórico-crítica e sua aplicação na educação infantil e ensino fundamental. Apresenta experiências realizadas em uma instituição de educação infantil e em turmas de alfabetização do ensino fundamental, com o objetivo de promover o desenvolvimento humano através da problematização, instrumentalização e catarse.
Este documento apresenta a programação de uma orientação técnica sobre temas de sociologia e filosofia para professores. A agenda inclui palestras, intervalos, discussões em grupo e avaliação. Informações como transporte, preenchimento de lista de presença e coleta de e-mails também são fornecidas.
O documento discute os conceitos de status e papel social na sociologia. Define status como a classe social que uma pessoa ocupa em grupos como social, político ou laboral. Explora os tipos de status atribuído e adquirido e critérios para determinar o status como parentesco, riqueza e ocupação. Define papel social como as expectativas de comportamento associadas a determinadas posições sociais.
O documento discute a interação social e os grupos sociais. Define interação social como relações recíprocas entre dois ou mais indivíduos, e discute tipos de interações formais e informais. Também define grupos sociais como coletividades estruturadas com normas e objetivos comuns, e distingue entre grupos primários e secundários.
1) A interação social envolve a modificação do comportamento dos indivíduos através do contato e comunicação.
2) A interação pode assumir diferentes formas como relações sociais entre professores e alunos ou entre compradores e vendedores.
3) A interação social típica envolve influência recíproca, mas também pode ser não recíproca, como entre pessoas e meios de comunicação.
Este documento discute conceitos-chave da sociologia como indivíduo, identidade, socialização, estratificação social e desigualdades sociais. Em particular, apresenta definições e explicações teóricas para esses conceitos, destacando a importância da socialização na formação do indivíduo e da estrutura social na estratificação e desigualdades.
Aula_1_HOMEM E SOCIEDADEAula_1_HOMEM E SOCIEDADEAula_1_HOMEM E SOCIEDADEAula_...jeanmsgomes
As três frases essenciais são:
1) Uma sociedade é um grupo de indivíduos que se unem e interagem de maneira organizada, compartilhando normas, valores e recursos.
2) As sociedades envolvem estruturas sociais onde papéis e responsabilidades são atribuídos a membros com base em fatores como idade e gênero.
3) Além de normas de comportamento, as sociedades estabelecem instituições para facilitar a organização das atividades cotidianas.
O documento discute a interação social, que ocorre de várias formas entre indivíduos e grupos. A interação pode acontecer em situações formais ou informais e assume diferentes formas como relações sociais, econômicas, políticas e outras. A forma mais comum de interação envolve influência recíproca entre os participantes, mas também pode ser não recíproca quando um lado influencia o outro sem reciprocidade.
O documento discute os conceitos de socialização, controle social e seus mecanismos. A socialização é o processo pelo qual os indivíduos interiorizam as normas e valores culturais de uma sociedade. O controle social ocorre por meio da socialização primária, especialmente na família, e da socialização secundária em outras instituições como a escola. Louis Althusser argumenta que o controle social é exercido tanto por aparelhos repressivos como a polícia quanto por aparelhos ideológicos como a escola e a família.
O documento discute o conceito de interação social na sociologia, definindo-a como as relações sociais desenvolvidas entre indivíduos e grupos sociais. Apresenta diferentes tipos de interação social, como interação recíproca e não-recíproca, e classifica grupos sociais de acordo com sua função, tipo de relacionamento e características.
O documento discute a introdução à sociologia, definindo-a como a ciência que estuda as interações humanas em grupos sociais de diferentes tamanhos. Também aborda os principais conceitos da sociologia como objetos de estudo, teorias sociológicas e a história do surgimento da disciplina.
Este documento discute conceitos fundamentais da sociologia, incluindo:
1) A definição de sociedade como um conjunto de seres humanos que vivem em inter-relação estrutural e funcional;
2) As estruturas sociais internas e externas, incluindo atitudes, papéis, normas, valores e sanções sociais;
3) As funções básicas da sociedade como comunicabilidade, diferenciação de papéis e modelos de sociedade como integrada, conflituosa e pluralista.
O documento discute os conceitos de interações sociais e grupos sociais. Apresenta diferentes tipos de interações sociais formais e não formais e discute a relatividade das ações sociais dependendo do contexto cultural. Também define grupos sociais e lista elementos caracterizadores como relações, comunicações, normas e objetivos comuns. Distingue grupos estruturados e não estruturados e tipos de grupos de acordo com a pertença, função social e proximidade entre membros.
O documento discute a importância do estudo das interações sociais na Sociologia. Aponta que as interações sociais, mesmo as mais simples, envolvem comportamentos complexos entre indivíduos. Também ressalta que as interações sociais são relativas ao tempo e espaço em que ocorrem e devem ser compreendidas dentro de seu contexto cultural.
O documento discute as teorias de Norbert Elias e Pierre Bourdieu sobre a relação entre indivíduo e sociedade. Elias propõe o conceito de configuração para entender a interdependência entre as pessoas em grupos sociais. Bourdieu desenvolve o conceito de habitus para mostrar como as estruturas sociais são incorporadas pelos indivíduos, integrando ações e estruturas sociais.
Estereótipos femininos fomentados pelos meios de comunicaçãoCassia Barbosa
1) O documento discute os estereótipos femininos perpetuados pelos meios de comunicação de massa. 2) Ele argumenta que esses meios promovem visões estereotipadas das mulheres que reforçam desigualdades de gênero. 3) A autora defende que é necessário questionar essas representações limitadas para avançar em direção a maior igualdade.
O documento discute a teoria sociocultural da comunicação de George Herbert Mead. Mead argumenta que a mente, o self e a sociedade se desenvolvem conjuntamente através da interação simbólica. Ele vê a comunicação como fundamental para a formação da identidade individual e da ordem social.
O documento discute os conceitos fundamentais da sociologia de acordo com Max Weber. A ação social ocorre quando um ator orienta seus atos levando em consideração outras pessoas. Isso gera padrões sociais que formam diferentes tipos de organização social, como grupos, comunidades e sociedades. Essas organizações são reguladas por status, papéis e instituições sociais.
O documento discute conceitos básicos de sociologia, incluindo estratificação social, classes sociais, mobilidade social, status social e papel social. Aborda como indivíduos são colocados em grupos sociais com base em fatores como riqueza, educação, origem familiar e poder político.
Este documento discute a natureza social do comportamento humano. Explica que desde o nascimento somos influenciados pela sociedade através de nossas interações com outras pessoas e grupos. Discute como aprendemos papéis sociais e normas que regulam nossas relações, e como isso influencia nossa identidade e percepção do mundo. Também aborda como instituições como família e escola reproduzem as condições sociais.
Este documento discute a natureza social do ser humano e o que é psicologia social. Desde o nascimento, os seres humanos dependem dos outros e aprendem através da interação social. A linguagem e as instituições sociais como a família e a escola moldam nossas identidades e visões de mundo. A psicologia social estuda como os indivíduos são influenciados pela sociedade e como podem também influenciar a sociedade.
2. 1.O QUE É SOCIOLOGIA?
Podemos estabelecer, com bastante tranqüilidade o surgimento da
sociologia no século XIX, como decorrência da necessidade dos homens de
compreender os inúmeros problemas sociais que estavam aparecendo, em
proporções nunca vistas devido à industrialização iniciada no século XVIII. O
estudo da sociologia também pode ser compreendido como estudo científico
da sociedade e sua influência com o comportamento humano.
Para este estudo os sociólogos utilizam métodos científicos na abordagem
dos diversos fenômenos sociais existentes nas diferentes sociedades
humanas. Dentro desta perspectiva, um dos principais objetivos é identificar
aquilo que não está evidente, que não parece claro, e quais os padrões e as
influências do comportamento social ativo. Para aquele que apresenta um
pensar sociológico e uma análise do fenômeno social.
3. Conceitos dos seguintes tópicos para um
melhor entendimento da sociologia:
interação social;
estrutura social;
grupos e subgrupos sociais;
status e papel;
mobilidade social, trabalho e desigualdade.
4. INTERAÇÃO SOCIAL
Aspecto mais importante da interação social é que ela provoca uma modificação de comportamento nos
indivíduos envolvidos, como resultado do contato e da comunicação que se estabelece entre eles. Desse
modo, fica claro que o simples contato físico não é suficiente para que haja interação social. Por
exemplo, se alguém se senta ao lado de outra pessoa num ônibus, mas ambos não conversam, não está
havendo interação social (embora a presença de uma das pessoas influencie, as vezes, um pouco o
comportamento da outra).
Os contatos sociais e a interação, constituem, portanto, condições indispensáveis a associação humana.
Os indivíduos se socializam através dos contatos e da interação social.
A interação social pode ocorrer entre uma pessoa e outra, entre uma pessoa e um grupo ou entre um
grupo e outro:
pessoa ↔ pessoa
pessoa ↔ grupo
Grupo ↔ grupo
A interação assume formas diferentes. A forma que a interação social assume chama-se relação social.
Um professor dando aula tem um tipo de relação social com seus alunos, a relação pedagógica. Da
mesma forma, uma pessoa comprando e outro vendendo, estabelecem uma relação econômica. Além
dessas, as relações sociais podem ser políticas, religiosas, culturais, familiares e etc.
A forma mais típica de interação social, é aquela em que há influência recíproca entre os participantes.
Mas alguns autores falam de interação social quando apenas um dos elementos influência o outro. Isso
acontece quando um dos polos de interação está representado por um meio de comunicação apenas
físico, como a televisão ou o livro. Ocorre, nesse caso, uma interação não recíproca. Neste tipo de
interação, apenas um dos lados influência o outro.
5.
6. ESTRUTURA SOCIAL
Partindo da constatação de que os membros e os grupos de uma
sociedade e praticados entre si, a 'estrutura social' refere-se à colocação e
à posição de indivíduos e de grupos dentro desse sistema. Em outras
palavras, o agrupamento de indivíduos, de acordo com as posições que
resultam dos padrões essenciais de relações de obrigação, constitui a
'estrutura social' de uma sociedade (Cf. Brown e Barnett).
A realidade social revela padrões, ou estruturas, que dá a cada um de nós,
um sentido para o lugar ao qual pertencemos, o que se espera que
façamos, e como nós devemos pensar e agir. Embora a realidade social
não tenha a organização de uma colmeia, ela não deixa de ser organizada;
se não o fosse, não saberíamos como agir, e constantemente ficaríamos
incertos às prováveis reações dos outros. Sem estrutura, o mundo social é
o caos. Desde que os homens deixaram a caça e a colheita como modo de
subsistência, eles nunca mais alcançaram o mesmo equilíbrio entre a
liberdade e a autonomia, por um lado, e a ordem e a estabilidade por outro
lado. A vida social é um constante cabo de guerra entre o nosso desejo de
ser livre e a nossa necessidade de ser parte da estrutura social. Estrutura
social é, definitivamente, composta de status, que é o lugar que ocupamos,
em um sistema de posições interligadas.
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9. GRUPOS E SUBGRUPOS SOCIAIS
A interdependência humana significa basicamente o inter-relacionamento dos
indivíduos por meio de suas ações sociais. Existe organização social na
medida em que essa ações sejam orientadas por normas, que os indivíduos
podem seguir ou desrespeitar. Na primeira hipótese, contribuem para manter
a ordem social; na segunda, provocam a desordem.”
O último aspecto da interdependência diz respeito ao conceito de grupo
social.
O que é um grupo social? Para ser um grupo tem que:
1. POSSUIR RELAÇÕES ESTÁVEIS E DURADOURAS.
2. DEVEM TER EM CERTO GRAU RELAÇÕES DE COOPERAÇÃO. Pode
haver situações de conflito mas é preciso ter um mínimo de cooperação em
vistas a certos objetivos. Ex: os detentos podem viver em situação de conflito
mas devem manter o mínimo de cooperação para suportar aquela situação.
3. A cooperação diz respeito a existência de normas que orientem as ações
dos indivíduos.
4. DISTINGUIR OS QUE FAZEM PARTE DELE, DAQUELES QUE NÃO
FAZEM PARTE DELE.
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11. STATOS E PAPEL SOCIAL
Apesar de semelhantes, os conceitos de status e papel social definem duas coisas distintas no
campo de estudos da Sociologia. Por isso, precisamos saber qual a utilidade de cada um desses
conceitos e que tipo de informação eles nos repassam. Em primeiro lugar, é de suma importância
apontar que tais conceitos são necessários para uma análise um tanto mais profunda da pirâmide
social que organiza algumas coletividades.
A ideia de status social está ligada às diferentes funções que um sujeito pode ocupar no interior da
sociedade em que vive. Se o compreendermos como um sujeito oriundo das classes médias, por
exemplo, podemos enxergar quais hábitos, vínculos e funções que podem definir seu status no meio
em que vive. Para tanto, avaliamos qual tipo de posto de trabalho ocupado, os locais de lazer
frequentados, o partido político ao qual está filiado e sua posição no núcleo familiar.
Para se estabelecer uma definição mais bem acabada sobre os diferentes tipos de status que uma
pessoa pode ter, os estudos sociológicos costumam grifar a existência de dois tipos de status: o
status atribuído, em que alguém ocupa determinada posição independente de suas próprias ações
(como “irmão mais velho” ou “filho de empresário”); e o status adquirido, situação em que a pessoa
age em favor de certa condição (como “especialista” ou “criminoso”).
Nesse momento, o conceito de papel social aparece justamente para explicar quais seriam os
direitos e deveres que uma pessoa tem ao ocupar um determinado status social. Dessa forma,
vemos que o papel social envolve todo o tipo de ação que a própria sociedade espera no momento
em que um de seus integrantes ocupa certo status. Exemplificando de forma simples, podemos dizer
que o médico deve salvar vidas, a mãe cuidar de seus filhos e o professor repassar conhecimento
para os alunos.
12. Na compreensão de algumas culturas, a relação entre o status e o papel social pode nos
mostrar algumas diferenças bastante interessantes. Realizando um contraponto entre duas
sociedades, é possível analisar que indivíduos com status sociais semelhantes são levados a
desempenhar diferentes funções. Um exemplo disso pode ser notado quando pensamos em
um curandeiro de uma tribo indígena e o médico de alguma sociedade capitalista.
Enquanto o primeiro vive em contato com a comunidade e se utiliza de rituais religiosos para
cumprir a função de curar pessoas, esperamos que um médico esteja em um consultório e que
domine o uso de uma série de procedimentos científicos para realizar essa mesma tarefa.
Assim, vemos que status e papel social são ferramentas teóricas de suma importância para o
desenvolvimento de vasto leque de temas e objetos da Sociologia.
Na compreensão de algumas culturas, a relação entre o status e o papel social pode nos
mostrar algumas diferenças bastante interessantes. Realizando um contraponto entre duas
sociedades, é possível analisar que indivíduos com status sociais semelhantes são levados a
desempenhar diferentes funções. Um exemplo disso pode ser notado quando pensamos em um
curandeiro de uma tribo indígena e o médico de alguma sociedade capitalista.
Enquanto o primeiro vive em contato com a comunidade e se utiliza de rituais religiosos para
cumprir a função de curar pessoas, esperamos que um médico esteja em um consultório e que
domine o uso de uma série de procedimentos científicos para realizar essa mesma tarefa.
Assim, vemos que status e papel social são ferramentas teóricas de suma importância para o
desenvolvimento de vasto leque de temas e objetos da Sociologia.
13. Mobilidade Social
A mobilidade social é um campo de estudo da sociologia bastante usado para a
compreensão das formas pelas quais os diferentes grupos humanos diferenciam os
integrantes de uma mesma cultura. De forma mais específica, a mobilidade tem a
importante função de pensar as vias e possibilidades de troca, ascensão ou rebaixamento
que um determinado indivíduo possui no meio em que estabelece suas relações.
Em algumas sociedades a questão da mobilidade é tida como inexistente, principalmente
naqueles casos em que a posição de um indivíduo é preservada ao longo de toda a sua
existência. Na ausência de mobilidade, alguns estudiosos costumam classificar uma
sociedade como estratificada. Um dos mais reconhecidos exemplos utilizados para esse
tipo de situação é observado no interior da sociedade feudal, onde clérigos, nobres e
servos dispunham de uma mesma posição ao longo da existência.
DESIGUALDADE SOCIAL
A chamada classe social nada mais é que a divisão de
pessoas feita a partir do seu status social e de outros
fatores ligados a ele. É resultado da forma com que as
pessoas viviam desde o período da Idade Média quando
havia os estamentos, formação de camadas sociais,
onde os senhores feudais e o clero eram “os indivíduos
da classe alta", os servos “os indivíduos da classe
baixa”, porém adaptadas à situação do seu momento
histórico.
14. Sociologia da Educação
Ana Maria F. Almeida; Heloísa Helena T. de Souza Martins
A sociologia da educação é uma disciplina que estuda os processos sociais do ensino e
da aprendizagem. Tanto os processos institucionais e organizacionais nos quais a
sociedade se baseia para prover educação a seus integrantes, como as relações sociais
que marcam o desenvolvimento dos indivíduos neste processo são analisados por esta
disciplina.
A Sociologia da Educação é a vertente da sociologia que estuda a realidade
socioeducacional e os processos educacionais de socialização. Tem como fundadores
ÉMILLE DURKHEIM, KARL MARX e MAX WEBER. Durkheim é o primeiro a ter uma
Sociologia da Educação sistematizada em obras como Educação e Sociologia, A Evolução
Pedagógica na França e Educação Moral.
A Sociologia da Educação oportuniza aos seus pesquisadores e estudiosos compreender
que a educação se dá no contexto de uma sociedade que, por sua vez, é também
resultante da educação. Também oportuniza compreender e caracterizar a inter-relação
ser humano/sociedade/educação à luz de diferentes teorias sociológicas.
A Associação Internacional de Sociologia possui o Comitê de Pesquisas em Sociologia de
Educação desde 1971.
No Brasil, um dos pioneiros na Sociologia da Educação foi Fernando Azevedo, signatário
do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova em 1932, responsável pela Reforma do Ensino
no então Distrito Federal (1927). Foi ainda um dos intelectuais responsáveis pela fundação
da Universidade de São Paulo - USP em 1934.
15. O estudo de sociedades culturalmente diferentes oferece ferramentas importantes nesta
análise. O conhecimento de como diferentes culturas se reproduzem e educam seus
indivíduos permite uma aproximação dos processos mais estruturais que compõem a
educação de uma forma mais ampla. A sociologia da educação é a extensão da sociologia
que estuda a realidade socioeducacional. Oportuniza aos pesquisadores compreender que
a educação se dá no contexto da sociedade, e não apenas na sala de aula, caracterizando
a relação que há entre ser humano, sociedade e educação através de diferentes teorias
sociológicas.
Segundo Durkheim, a sociologia da educação serveria para os futuros professores para
uma nova moral laica e racionalista, sem influência religiosa.
A sociologia da educação começou a se consolidar por Marx e Engels, como o pensamento
sobre as sociedades de seu tempo, criando uma relação de educação e produção. As
concepções deles têm como início a revolução industrial, criando a educação politécnica,
que combina a instituição escolar com o trabalho produtivo, acreditando que dessa relação
nasceria um dos mais poderosos meios de transformação social.
Em suma, a sociologia foi criada pela necessidade do sistema capitalista, fazendo a junção
do conhecimento ao trabalho para assim ter uma obtenção maior de lucro no trabalho e na
produção.A importância da Sociologia para os futuros docentes está,especialmente, em
fornecer-lhes instrumentos para a análise da sociedade, ajudá-los a pensar o lugar da
educação na ordem social e a compreender as vinculações da educação com outras
instituições (família, comunidade, igrejas, dentre outras). Isso significa tornar mais claros os
horizontes de sua prática profissional e sua relação com a sociedade histórica e
contemporânea.