A professora Rosana observou uma turma pré-escolar e elaborou um projeto sobre medidas de comprimento utilizando objetos como sapatos, grãos, polegadas e palmos. As crianças participaram de atividades de medição umas das outras e gostaram muito. Posteriormente, a professora Vandressa relembrou o assunto com a turma e eles escreveram uma carta pedindo para a professora Rosana voltar e trabalhar com eles.

1. Uma idéia que deu certo!!!

2. A professora Clarissa propôs um projeto de matemática, em que Rosana deveria observar a pré-escola.

3. - Oi! Há quanto tempo? - Muito tempo mesmo! O que tu vieste fazer aqui?

4. - Vim te observar, pois vou aplicar um projeto de matemática na tua turma. - Sim! Eu e minha turma estamos a tua disposição.

5. - Sou a professora Rosana. Irei ficar com vocês hoje. - Que coceira maldita!!

6. - Como vou trabalhar Medidas de Comprimento, com a turma?

7. Tenho como tema Medidas de Comprimento . Tens alguma idéia de como posso introduzir o assunto? Podemos ir até a sala de informática, para pesquisarmos, quando a aula terminar.

8. A turma é muito esperta, pode ousar na elaboração das tuas atividades. Está certo, elaborarei atividades diversificadas.

9. Quanta informação! Vou trabalhar as formas de medidas de antigamente e fazer um elo com as da atualidade.

10. Após a observação Rosana elaborou o projeto. Vamos ver o que aconteceu?

11. Professora, estou entregando o projeto agora, pois a noite não virei! OK! Vou corrigir, depois te entrego.

12. A professora aprovou o projeto e Rosana partiu para a aplicação.

13. -Eu!! -Eu!! -Eu!! Vim aplicar um projeto sobre Medidas de Comprimento. Quem quer aprender?

14. Há muito tempo atrás, as pessoas utilizavam várias formas de medir o comprimento.

15. Trouxe alguns exemplos para vocês. São sapatos e grãos, professora?

16. Isto mesmo! São sapatos, grãos, polegadas e palmos. Agora vamos fazer uma atividade! O que são polegadas professora? Durante a atividade a professora vai explicar.

17. Quem quer participar da atividade?

18. Eu quero! Eu também! Ela quer!

19. 1 2 3 4

20. Com o mapeamento do corpo já pronto, a professora parte para a medição.

21. O que será que vamos fazer agora? Vamos medir a Ísis, ora!

22. Vamos medir quantos chinelos a Isis tem de comprimento?

23. A Isis tem seis chinelos.

24. E com os feijões, quanto a Isis mede? Ela mede 61 feijões.

25. As pernas da Isis medem quatro palmos da Thatiara. Já o dedo da Isis mede cinco polegadas do Diogo.

26. O que é isto, professora? Isso é uma trena. É a maneira mais fácil de se medir.

27. A Isis mede com a trena um metro e vinte e quatro centímetros.

28. Tchau crianças, até a próxima vez.

29. Algum tempo depois a professora Vandressa, resolveu relembrar o assunto.

30. Vamos ver quanto mede a Thatiara? A Thatiara mede um metro e treze centímetros. E eu professora, quantos metros tenho?

31. O Lucas mede um metro e trinta e dois centímetros.

32. Professora quando a profª Rosana vai voltar? Não sei, mas podemos escrever uma carta pedindo para ela voltar.

33. Professora, a Isis pegou o meu lápis de cor!

34. Feita a carta, a profª Vandressa resolveu levar para a Diretora, afim, de que a mesma contratasse uma monitora para ajudá-la, sendo assim a profª Rosana. 1 2 3 4

35. Senhora Diretora , eu e minha turma gostaríamos que a profª Rosana viesse trabalhar conosco.

36. Vou analisar a proposta, mas têm grandes chances. Muito obrigada! Quando a senhora tiver a resposta me comunica.

37. Em uma tarde as professoras se encontraram. E a profª Vandressa entregou a carta que seus alunos fizeram para ela.

38. Alguns dias depois a Diretora contrata a Rosana.

39. A professora Rosana foi contratada, deixando a turma muito contente, por ter duas professoras. Fim

40. Atores principais

41. Rosana Teresinha Rodrigues Vandressa Cristina Antonio

42. Atores convidados

43. Carlos Eduardo Lucas

44. Wagner Isaias

45. Naxsuel Diogo

46. Isis Jennifer

47. Thatiara Raíssa

48. Audryn Fernanda

49. Vanessa Thauany

50. Luiz Observação: Este não queria participar, só que o projeto ficou tão interessante, que ele acabou participando. Antes Depois

51. Participação especial

52. Clarissa Verena

53. Autoras: Vandressa Cristina Antonio Rosana Teresinha Rodrigues

54. Este trabalho foi proposto pela professora Clarissa Trojack Della Nina, responsável pelos componentes curriculares de Metodologia de Matemática e Matemática. Do I.E.E. Vasconcelos Jardim. General Câmara - RS 2008