[1] Os cursistas devem criar projetos integrados com tecnologia para serem aplicados em sala de aula. [2] A tutora planejou 6 aulas onde os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e apresentar sobre unidades de medidas. [3] As aulas incluem apresentações dos grupos, resolução de exercícios e uma avaliação contínua.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
1) O documento descreve um plano de aula sobre medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos são divididos em grupos para pesquisar cada tema.
2) As aulas incluem apresentações dos grupos sobre seus temas e resolução de problemas matemáticos relacionados às diferentes unidades de medida.
3) O objetivo é ensinar conceitos básicos de medidas e habilidades matemáticas aos alunos por meio de pesquisa, trabalho em grupo e atividades práticas.
Este documento apresenta o plano de aula digital sobre o volume de prismas retangulares para o 7o ano. A aula contém atividades interativas como jogos e questões para avaliar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema. O objetivo é calcular volumes utilizando as dimensões dos prismas retangulares.
O documento apresenta 50 exercícios de matemática envolvendo equações, porcentagem, juros, geometria e outras operações. Os exercícios abordam tópicos como velocidade, tempo, mistura, proporção, razão e proporção. O gabarito fornece as respostas detalhadas para cada um dos 50 exercícios propostos.
1) A 13a Semana Cultural do Colégio Militar do Corpo de Bombeiros ocorrerá de 27 a 30 de junho e incluirá tarefas de estudo e gincana entre equipes formadas por turmas.
2) As equipes serão avaliadas e premiadas por meio de pontuação obtida em diversas tarefas, como apresentação de pesquisas, doações de itens e realização de atividades.
3) O objetivo é promover a integração entre alunos, professores e comunidade por meio de competições que estimulem o
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em classe.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
1) O documento descreve um plano de aula sobre medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos são divididos em grupos para pesquisar cada tema.
2) As aulas incluem apresentações dos grupos sobre seus temas e resolução de problemas matemáticos relacionados às diferentes unidades de medida.
3) O objetivo é ensinar conceitos básicos de medidas e habilidades matemáticas aos alunos por meio de pesquisa, trabalho em grupo e atividades práticas.
Este documento apresenta o plano de aula digital sobre o volume de prismas retangulares para o 7o ano. A aula contém atividades interativas como jogos e questões para avaliar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema. O objetivo é calcular volumes utilizando as dimensões dos prismas retangulares.
O documento apresenta 50 exercícios de matemática envolvendo equações, porcentagem, juros, geometria e outras operações. Os exercícios abordam tópicos como velocidade, tempo, mistura, proporção, razão e proporção. O gabarito fornece as respostas detalhadas para cada um dos 50 exercícios propostos.
1) A 13a Semana Cultural do Colégio Militar do Corpo de Bombeiros ocorrerá de 27 a 30 de junho e incluirá tarefas de estudo e gincana entre equipes formadas por turmas.
2) As equipes serão avaliadas e premiadas por meio de pontuação obtida em diversas tarefas, como apresentação de pesquisas, doações de itens e realização de atividades.
3) O objetivo é promover a integração entre alunos, professores e comunidade por meio de competições que estimulem o
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em classe.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
[1] Os cursistas planejam uma atividade sobre medidas para a educação à distância dividida em 6 aulas. [2] Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre medidas de massa, comprimento, tempo e capacidade. [3] Cada grupo apresentará seu trabalho e resolverá problemas relacionados à unidade estudada.
O documento discute medidas de volume, capacidade e massa no Sistema Internacional de Unidades. Ele define volume, capacidade e unidades de medida, incluindo conversões entre elas. Além disso, fornece exemplos de cálculos envolvendo volume, capacidade e massa.
O documento apresenta sugestões de atividades de matemática para quatro aulas, incluindo somar e subtrair números decimais, multiplicar e dividir por potências de 10, dividir sem resto, e usar calculadora. Ele também fornece uma dinâmica introdutória, problemas para discussão, exercícios complementares e instruções para uma leitura guiada do livro didático.
1) Determinar a fração geratriz de 0,272727... é igual a 1/4.
2) Dois terços de 360 é igual a 240.
3) Se três quartos de x valem 360, então x vale 480.
O documento apresenta exercícios de matemática sobre proporcionalidade, escalas e consumo de energia. Inclui questões sobre produção de biodiesel, consumo de lâmpadas, investimentos financeiros e proporções.
João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil pesando 45,350kg. Cinco meses depois ele estava 3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. O documento contém 8 questões sobre decomposição e composição de números, operações matemáticas e resolução de problemas.
Material elaborado para a disciplina de Matemática Básica dos cursos de administração e ciências contábeis da Faculdade Salesiana de Vitória / ES - 2013_01
Lista av. global - 4º bimestre - 7º ano - 2015proffelipemat
Este documento apresenta uma lista de exercícios de matemática para o 4o bimestre do 7o ano do ensino fundamental. A lista contém exercícios sobre polígonos, ângulos, razões, grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de três simples, transformações de figuras, volume e porcentagem. O documento fornece também o gabarito com as respostas para os 12 exercícios propostos.
Este documento apresenta 5 situações cotidianas envolvendo equações fracionárias que os alunos devem resolver em grupos. Após, cada grupo deve apresentar suas soluções para os demais explicando cada etapa do raciocínio. O objetivo é aplicar conceitos matemáticos na resolução de problemas do dia a dia e estimular o interesse e a criatividade dos alunos.
1) O documento contém uma avaliação de matemática do 1o bimestre de 2016 com 4 questões sobre duração de aulas diárias, período do bimestre, capacidade de visão do olho humano e idade de uma planta.
2) Há também questões sobre cálculos de volumes de água em reservatórios, piscinas e distribuição de água entre famílias.
3) Por fim, há exercícios sobre expressões numéricas, representação de algarismos e participação em uma palestra.
Formação de professores alfabetizadores pnaicRaquel Caparroz
Este documento discute medidas e grandezas no contexto da alfabetização. Apresenta conceitos como senso de medida, importância do corpo nas medidas, e atividades práticas como estimativas, medições, tabelas e gráficos para ensinar essas ideias a crianças. Também aborda unidades de tempo e como trabalhar esse tópico complexo no ciclo de alfabetização.
A oficina está dividida em 3 etapas: a primeira discute a importância das operações matemáticas no cotidiano, a segunda propõe situações-problema para exercitar as quatro operações básicas usando material concreto, e a terceira apresenta jogos e atividades sobre operações.
O documento apresenta uma aula sobre volume de sólidos geométricos, em especial prisma e cubo. A aula contém várias atividades com questões sobre o volume de objetos com essas formas, como melancias em forma de cubo, casas cúbicas, arenas esportivas e embalagens. Há também quizzes para avaliar a aprendizagem dos alunos sobre o cálculo de volumes de diferentes objetos como freezers, peças de xadrez e caixas de doces.
O documento apresenta um manual de matemática para o 4o ano de escolaridade. Inclui os nomes dos autores, da consultora pedagógica e da equipa técnica. Apresenta também os componentes do projeto, informações sobre a certificação do manual e os direitos de autor.
1) O documento apresenta uma ficha de trabalho de matemática para o 5o ano com vários exercícios de adição, subtração, multiplicação, potências, divisão e divisores.
2) Os exercícios incluem cálculos numéricos, cálculos mentais, construção e resolução de expressões numéricas e preenchimento de espaços.
3) São também abordados conceitos como prioridade de operações, potenciação, divisão e organização de alunos em filas.
O documento apresenta um calendário e plano de aulas para um projeto de olimpíada de matemática. O projeto inclui 18 aulas com conteúdos de álgebra, geometria, estatística e raciocínio lógico, além de simulados e discussões sobre provas de olimpíadas. O cronograma se estende de março a setembro com carga horária total prevista de 52 horas.
Este documento fornece informações sobre razão, proporção, porcentagem e regra de três. Explica como calcular razões e proporções entre números e como resolver problemas usando esses conceitos matemáticos. Também apresenta exemplos e exercícios para treinar o uso dessas técnicas.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
Este documento descreve um plano de aula para ensinar medidas de comprimento, massa, tempo e capacidade. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar cada unidade de medida. Eles apresentarão seus achados e resolverão problemas matemáticos relacionados a cada tópico ao longo de 6 aulas. A avaliação será contínua por meio de atividades realizadas em sala de aula.
[1] Os cursistas planejam uma atividade sobre medidas para a educação à distância dividida em 6 aulas. [2] Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre medidas de massa, comprimento, tempo e capacidade. [3] Cada grupo apresentará seu trabalho e resolverá problemas relacionados à unidade estudada.
O documento discute medidas de volume, capacidade e massa no Sistema Internacional de Unidades. Ele define volume, capacidade e unidades de medida, incluindo conversões entre elas. Além disso, fornece exemplos de cálculos envolvendo volume, capacidade e massa.
O documento apresenta sugestões de atividades de matemática para quatro aulas, incluindo somar e subtrair números decimais, multiplicar e dividir por potências de 10, dividir sem resto, e usar calculadora. Ele também fornece uma dinâmica introdutória, problemas para discussão, exercícios complementares e instruções para uma leitura guiada do livro didático.
1) Determinar a fração geratriz de 0,272727... é igual a 1/4.
2) Dois terços de 360 é igual a 240.
3) Se três quartos de x valem 360, então x vale 480.
O documento apresenta exercícios de matemática sobre proporcionalidade, escalas e consumo de energia. Inclui questões sobre produção de biodiesel, consumo de lâmpadas, investimentos financeiros e proporções.
João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil pesando 45,350kg. Cinco meses depois ele estava 3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. O documento contém 8 questões sobre decomposição e composição de números, operações matemáticas e resolução de problemas.
Material elaborado para a disciplina de Matemática Básica dos cursos de administração e ciências contábeis da Faculdade Salesiana de Vitória / ES - 2013_01
Lista av. global - 4º bimestre - 7º ano - 2015proffelipemat
Este documento apresenta uma lista de exercícios de matemática para o 4o bimestre do 7o ano do ensino fundamental. A lista contém exercícios sobre polígonos, ângulos, razões, grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de três simples, transformações de figuras, volume e porcentagem. O documento fornece também o gabarito com as respostas para os 12 exercícios propostos.
Este documento apresenta 5 situações cotidianas envolvendo equações fracionárias que os alunos devem resolver em grupos. Após, cada grupo deve apresentar suas soluções para os demais explicando cada etapa do raciocínio. O objetivo é aplicar conceitos matemáticos na resolução de problemas do dia a dia e estimular o interesse e a criatividade dos alunos.
1) O documento contém uma avaliação de matemática do 1o bimestre de 2016 com 4 questões sobre duração de aulas diárias, período do bimestre, capacidade de visão do olho humano e idade de uma planta.
2) Há também questões sobre cálculos de volumes de água em reservatórios, piscinas e distribuição de água entre famílias.
3) Por fim, há exercícios sobre expressões numéricas, representação de algarismos e participação em uma palestra.
Formação de professores alfabetizadores pnaicRaquel Caparroz
Este documento discute medidas e grandezas no contexto da alfabetização. Apresenta conceitos como senso de medida, importância do corpo nas medidas, e atividades práticas como estimativas, medições, tabelas e gráficos para ensinar essas ideias a crianças. Também aborda unidades de tempo e como trabalhar esse tópico complexo no ciclo de alfabetização.
A oficina está dividida em 3 etapas: a primeira discute a importância das operações matemáticas no cotidiano, a segunda propõe situações-problema para exercitar as quatro operações básicas usando material concreto, e a terceira apresenta jogos e atividades sobre operações.
O documento apresenta uma aula sobre volume de sólidos geométricos, em especial prisma e cubo. A aula contém várias atividades com questões sobre o volume de objetos com essas formas, como melancias em forma de cubo, casas cúbicas, arenas esportivas e embalagens. Há também quizzes para avaliar a aprendizagem dos alunos sobre o cálculo de volumes de diferentes objetos como freezers, peças de xadrez e caixas de doces.
O documento apresenta um manual de matemática para o 4o ano de escolaridade. Inclui os nomes dos autores, da consultora pedagógica e da equipa técnica. Apresenta também os componentes do projeto, informações sobre a certificação do manual e os direitos de autor.
1) O documento apresenta uma ficha de trabalho de matemática para o 5o ano com vários exercícios de adição, subtração, multiplicação, potências, divisão e divisores.
2) Os exercícios incluem cálculos numéricos, cálculos mentais, construção e resolução de expressões numéricas e preenchimento de espaços.
3) São também abordados conceitos como prioridade de operações, potenciação, divisão e organização de alunos em filas.
O documento apresenta um calendário e plano de aulas para um projeto de olimpíada de matemática. O projeto inclui 18 aulas com conteúdos de álgebra, geometria, estatística e raciocínio lógico, além de simulados e discussões sobre provas de olimpíadas. O cronograma se estende de março a setembro com carga horária total prevista de 52 horas.
Este documento fornece informações sobre razão, proporção, porcentagem e regra de três. Explica como calcular razões e proporções entre números e como resolver problemas usando esses conceitos matemáticos. Também apresenta exemplos e exercícios para treinar o uso dessas técnicas.
1. CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E
APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE 3
Cursistas: Cristiane de Oliveira Araújo, Evanilde Rodrigues de
Sousa, Elizane Xavier Costa Guimarães, Heloinna Maria Delfino
dos Santos, Iamara Teixeira Vaz e Valdina de Torres
Quintanilha.
Atividade: Projetos de trabalhos em sala de aula com a
integração de tecnologias ao currículo.
Tutora: Josemilia Oliveira Xavier.
2. Plano de aula
Quando Deus determina, não
há impedimentos...
Habilidades
•Utilizar o grama, o quilograma,
tonelada e o miligrama como
unidade de medidas de massa;
•Relacionar as diferentes unidades
de medidas (massa, tempo,
capacidade e comprimento);
•Localizar informação implícita e
explícita;
3. 1ª aula:
Dividir a turma em 4 grupos, levar os alunos para o laboratório
de informática e pedir que pesquisem os temas:
Grupo A Medidas de massa (quilo)
Grupo B Medidas de comprimento (metro)
Grupo C Medidas de tempo (hora)
Grupo D Medidas de capacidade (litro)
Obs: Os alunos deverão trazer para a próxima aula figuras que
representam os temas abordados.
5. 2ª aula:
1º MOMENTO
•Cada grupo irá montar o cartaz com o tema
pesquisado pelo grupo.
2º MOMENTO
•Cada grupo irá fazer o relatório do trabalho
montado no grupo.
6. 3ª aula:
Atividade 1 (Língua Portuguesa/ Matemática)
•Procedimentos:
1º momento
•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “C” MEDIDAS DE TEMPO (HORAS). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O
TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1- Resolva as situações problemas a seguir:
a)Vasco ganha R$ 12,00 por hora e trabalha 8 horas por dia. Quanto deverá
receber se trabalhar 28 dias?
b)Gasto 2/5de uma hora para ir da minha casa até a escola. Quantos minutos eu
gasto?
c)Cris um trabalho em 5/6 de 4 horas. Em quantos minutos Cris fez esse
trabalho?
d)Carolina foi com sua mãe à feira. Elas saíram decasa às 9 horas e quando
voltaram faltava ¼ de hora para as 10 hs. Quanto tempo elas ficaram fora de
casa? O tempo que elas ficaram fora de casa corresponde a quantos quartos de
hora?
8. 4ª aula:
1º momento
APRESENTAÇÃO DO GRUPO “A” MEDIDAS DE MASSA
(QUILO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1.Resolva as situações problemas a seguir:
a)Maria comprou 3 kg e meio de açúcar e 2 kg e ¼ de quilo de
café para o lanche da tarde. Quantos gramas ao todo Ana
comprou?
b)Vou repartir 2 kg de chocolates entre 100 crianças. Quantos
gramas receberá cada criança?
c)Um boi pesa 14 arrobas. Quantos quilos pesa esse boi?
d)Um caminhão transporta 7 toneladas de mercadorias. Quantos
quilogramas esse caminhão transporta?
e)½ kg de café custa R$ 46,00. Quanto pagarei por um quilo?
9. 5ª aula:
1º momento
•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “B” MEDIDAS DE COMPRIMENTO
(METRO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1- Resolva as situações problemas a seguir:
a)Uma loja recebeu 135 m de tecidos para formar 9 peças.
Quantos metros terá cada peça?
b)2/5 de uma peça de tecido correspondem a 12 m. Quantos
metros tem a peça toda?
c)A distância da minha casa até a escola é de 1.300 m. Já
percorri ¾ dessa distância. Quantos metros ainda faltam para eu
percorrer?
d)Um alfaiate comprou 34 m de linho, 18 m de brim azul e 22,5
m brim branco. Quantos m comprou ao todo?
11. 6ª aula:
1º momento
•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “D” MEDIDAS DE CAPACIDADE
(LITRO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1- Resolva as situações problemas a seguir:
a)São distribuídos diariamente 8 litros de leite entre 4 famílias.
Quantos litros receberá cada família no final de 30 dias?
b)Um litro azeite custa R$ 34,00. Quanto custarão 8 litros?
c) Em uma fazenda de gado são retirados 350 litros de leite
diariamente. 6/7 dessa quantidade são vendidos por dia.
Quantos litros serão vendidos em 15 dias.
d) Um litro de óleo custa R$ 11,00 e um litro de azeite custa R$
27,00. Vou comprar dois litros de óleo e um litro de azeite.
Tenho apenas R$32,00. Quanto preciso conseguir para pagar a
compra e ainda ficar com R$ 5,00?
13. Avaliação
•A avaliação será continua por meio das atividades que serão
realizadas durante as aulas com os alunos, tais como: pesquisas,
apresentações dos trabalhos, resolução de atividades e outras.