1. O documento discute a proposta pedagógica de projetos desenvolvida por Fernando Hernández e Montserrat Ventura, que se baseiam nas ideias de John Dewey sobre a relação entre vida e sociedade. 2. A proposta é reorganizar o currículo em torno de projetos nos quais os alunos se tornam sujeitos ativos no processo de ensino-aprendizagem. 3. O documento fornece detalhes sobre características e elementos da narrativa e da fotonovela como gênero textual.

1. Contextualizando o projeto fotonovela
Para o educador Fernando Hernández e Montserrat Ventura, baseiam-se nas ideias de Jonh Dewey, filosófo pedagogo
que defendia a relação da vida com a sociedade, dos meios
com os fins e da teoria com a prática.
- A proposta é reorganizar o currículo por projetos, onde
o aluno por sua vez, passa a ser sujeito do processo ensino
aprendizagem.
HERNÁNDEZ (2007 p.22) diz que “a cultura visual se configura por práticas e interpretações críticas do que é visto,
produzido e construído nas artes,mídia e na vida cotidiana”.

2. OBJETIVOS GERAL NO PRIMEIRO MOMENTO
1- Apreender características do gênero narrativo e suas tipologias;
2- Estabelecer relações entre os gêneros textuais;
3- Valorizar o contexto escolar e sua resignifi cação;
4- Criar expectativas de futuro no contexto
social.

3. Entendo a fotonovela
• Características da narrativa
• Narrador: é aquele que conta a historia
Onisciente: em 3º pessoa observa e conta
1º pessoa, narra e participa da história, porém, não
pode prever o que vai acontecer.
Discurso:
Direto – as personagens ganham vida por si só
Indireto – o narrar é o interprete
Indireto livre – fusão entre narrador e personagem

4. • Tempo: momento de vivencias das ações;
Cronológico: um dia, um mês
Psicológico: memória do narrador, flash-back
. Espaço: onde as ações se desenvolvem
. Enredo: apresenta unidade e organicidade
(início, meio, fim) trata os episódios mais ou
menos independentes para ressaltar o tema.
. Climax: auge, ápice, suspense do enredo
. Personagens: encadeiam a trama que gera os
conflitos e ações, até o desfecho. (aberto ou ...
Protagonista e antagonista

5. • Narrativa é uma mudança de estado pela ação
de alguma personagem, é uma transformação
de situação. Três características:
1- Conjunto de transformações de situações;
2- Um Texto figurativo, que opera fatos
concretos;
3- As mudanças e estados estão organizados de
maneira tal que, entre elas existe sempre uma
relação de anterioridade e posteridade.

6. • A sequência narrativa prototípica
Uma narrativa não tem uma única mudança
1- personagem passa a ter um querer ou dever;
2- personagem adquire um saber ou poder;
3- personagem executa aquilo que queria ou
devia fazer;
4- Constatação da transformação, atribuição de
prêmios e castigos às personagens.

7. • Textos narrativos
Conto: narrativa curta, “casos”
Fábula: personificação, sentido moralizante;
Crônica: cotidiano, humor, crítica, informalidade
Epopéia: versos longos ressalta o feito dos heróis
Ensaio: breve, poético e didático, critica,reflexões
Romance: prosa completa, longos ou breves
Novela: modalidade que se caracteriza pela
sucessividade dos episódios, das personagens e
dos cenários. Assim a novela condensa os
elementos do romance.

8. •
•
•
•
Fotonovela breve histórico
Surgiu na Itália na dec. de 40
“Encontro” revista brasileira que publicou a
primeira fotonovela “primeiro amor não
morre”. Circulou na revista Capricho em
17/07/1952
A fotonovela fez sucesso no Brasil por mais de
25 anos
Representada pela impressa popular feminina

9. -
-
Diferença entre HQ e a fotonovela
Eisner (2000 p. 10) diz que, HQ é “a disposição
impressa de arte e balões em sequência”.
A fotonovela é uma narrativa construída a partir
da linguagem verbal e não verbal, ou seja, fotos e
textos verbais. Para Will Eisner, (2000 p. 10) é
uma “série de imagens disposta em sequência”.
Lembramos que estas tipologias textuais são
consideradas na literatura como subgêneros,
quase um gênero da indústria de massa cultural.
Ainda podemos perceber o caráter verossímil
na narratividade do gênero.

10. Características da fotonovela
- Narrativa curta, conjunto de texto verbo-visual;
- Geralmente no formato de revista, livreto. ..;
- Divisão em cap. ou não, com desfecho próprio
uma espécie de Cliffhange, efeito de suspense no
leitor, seduzindo-o a adquirir a continuação;
- Intriga sentimental, principal aspecto(heróina ou)
- As personagens são pouco trabalhadas
psicologicamente;
- Adquire características maniqueístas (Bem e o
mal)
- Consequências sempre estereotipada.

11. Dicas para escrever uma fotonovela
1- Enredo: a história deve ser simples, ao menos no eixo
principal. A menina pobre que se apaixona pela galã rico e
comprometido, o vilão que trabalha em prol de separá-los etc.
2- Intercale histórias paralelas à principal, como um personagem
que enriquece ou empobrece, um intermediário que se
relacione tanto com ricos como com pobres, (faça uso da
descrição);
3- Os pobres devem ser os mais animados e bem caracterizados;
4- Estipule o castigo para o mau em graus diferenciados, onde o
vilão principal receba o castigo só no final, e o bom com um
final feliz;

12. 5- Aborde histórias com temas atuais de repercussão social;
6- Invente um mistério na trama. Algo que envolva o
protagonista, uma injustiça, assassinato, criar conflitos;
7- Use flashbacks, introduza xxxxx meses depois...
8- No caso de música, associá-la ao tema dos personagens;
9- Use personagens esteriotipados;
10- Não esqueça do Cliffhange, recurso que faz com que o
leitor deseje prosseguir na leitura das próximas cenas
de sua produção.

13. Componentes do enredo
1- Apresentação: apresenta algumas personagens e expõe
algumas circunstâncias da história,(momento, lugar, onde
as ações se desenvolve.
.Cria-a se um cenário e marcação de tempo para os
personagens iniciarem suas ações,
.Quebra a situação inicial, modificando as apresentadas;
2- Complicação: parte em que as ações e os conflitos são
desenvolvidos, conduzindo o enredo ao clímax;
3- Clímax: ponto em que a ação atinge seu momento crítico,
momento de maior ou menor tensão, tornando o desfecho
inevitável;
4- Desfecho: é a solução do conflito produzido pela ação dos
personagens.

14. Elementos da narrativa
Tema , personagens, ação principal, espaço, tempo;
Estrutura da narrativa
Introdução:
Como despertar a atenção do para que ele leia o
Texto?
Conclusão:
Que reflexão eu gostaria de oferecer ao meu leitor?
-Esta reflexão deve estar em harmonia com a intro –
dução.

15. Lembre-se
-Uma boa narrativa portanto compõe os
elementos de base estrutural em que respondem
as perguntas:
-O que? Os fatos que determinam a história;
(enredo)
-Quem? As personagens;
-Como? O modo como tecem os fatos; (trama,
clímax, desenlace)
-Onde? O lugar onde os fatos ocorrem;(espaço)
-Quando?Os momentos em que se passam os
fatos;(tempo)
-Por que? A causa dos acontecimentos.

16. Projeto de texto
- Uso apropriado da norma-padrão da LP;
- Uso dos elementos da narrativa
(personagem, ação, tempo...
- Presença de atualidade e sensibilidade na escolha
do tema;
- Preocupação com a intencionalidade
comunicativa;
- Criatividade, bom gosto e expressão adequada da
linguagem;
- Utilização do projeto de texto.

17. •
-
Produzindo fotonovela
Objetivo: elaborar os elementos textuais e
narrativos da fotonovela;
Criando e caracterizando personagens;
.protagonista e antagonista, pers. secundários;
Criando cenários;
Criando conflitos;
Criando um vilão;
Criando o desfecho.

18. Objetivo
- Organizar ideias na elaboração do enredo;
- Criar e caracterizar personagens;
- Construir cenário;
- Criar conflito;
- Solucionar conflitos (desfecho);
- Elaborar storyboard.
Em síntese:
Introdução (encadeamento das ações no espaço
temporal, transformação da situação)
Desenvolvimento: (conflitos, clímax)
Conclusão: (desfecho, solução, reflexão)
23/08/13

19. Referências
PLATÃO, Francisco Savioli. FIORIN, José Luiz. Gramatica e Interpretação de Textos. Anglo Vestibulares. São Paulo: Anglo, 2005.
<http://www.edtl.com.pt/?option=com_mtree&task=viewlink&li
nk_id=304&Itemid=2>. Acesso em: 12 ago. 2013.
<http://bdm.bce.unb.br/bitstream/10483/3650/1/2011_TiagoM
edeirosdaSilva.pdf>. Acesso em: 9 ago. 2013.
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aul
a=22342^>.Acesso em: 15 jul. 2013.
<http://www.infoescola.com/biografias/will-eisner/>.Acesso em:
9 ago. 2013.
<http://www.significados.com.br>. Acesso em: 5 ago. 2013.
<http://educador.brasilescola.com/gestaoeducacional/fernandohernandez.htm>.Acesso em: 20 ago. 2013

20. • Mãos a obra
Bom projeto!!