1. O documento apresenta uma avaliação trimestral de matemática com 15 questões sobre números, operações e geometria. 2. As questões incluem identificar números, resolver problemas de adição e subtração, simplificar frações, calcular porcentagens e preencher tabelas. 3. A avaliação mede a compreensão dos alunos sobre vários conceitos matemáticos básicos.

1. Avaliação trimestral 1
Matemática
1. Rodeia, em cada linha, o número correspondente à sua leitura.
Seis milhares e quinze dezenas 60 015 6015 6150 6 000
015
Oitocentos e nove mil 809 000 80 900 8090 8009
Cento e cinco milhares e duas
centenas
105 002 10 520 105 200 105
002
Vinte milhões 2 000 000 20 000 20 000 000 2000
2. A diferença entre dois números é 1951, sendo o menor 350. Qual é o outro número?
Apresenta a tua estratégia:
R.:
___________________________________________________________________
_______
3. Assinala com X a opção correspondente ao número:
três milhares, seis centenas e doze centésimas.
3612 3600,12 360,12
36,012
4. Observa as sequências de números e escreve os termos em falta.
Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___
530 545 560 635
515

2. 2,5 5 7,5 10 12,5

3. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1
Matemática
5. Rodeia os números que são divisores do número 20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20
6. A figura está dividida em 8 partes iguais. Pinta
1
2
da figura.
6.1. Rodeia a fração equivalente à parte que pintaste.
1
4
4
8
2
8
1
10
7. Observa o exemplo de simplificação de uma fração e simplifica as frações seguintes.
8
12
=
4 × 2
4 × 3
=
2
3
15
10
=
12
20
=
8. A Luísa fez uma viagem de 120 km tendo parado a
3
4
do percurso para dar boleia a
uma
amiga.
Rodeia a letra que corresponde ao ponto de paragem para a amiga da Luísa entrar.
A B C D
E
0 km
120 km
8.1. Calcula, em quilómetros, a distância que a Luísa percorreu acompanhada pela

4. amiga.
R.:
________________________________________________________________
______

5. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1
Matemática
9. Escreve o número inteiro representado por cada uma das frações. Observa o
exemplo.
18
3
= 6
15
5
=
36
9
=
56
7
=
750
10
=
10. Descobre a regra de transformação dos números e completa a tabela.
150 6,7 8,05 520 7800 950
1500 67 80,5 7,5
11. Efetua os cálculos. Calcula o quociente aproximado às décimas
34,56 : 0,31 =
12. Para enfeitar uma árvore de Natal gigante, os habitantes de uma vila fizeram um
milhar e
meio de decorações de Natal com materiais recicláveis.
Completa a tabela com o número de decorações de cada tipo, sabendo que:
– o número de bolas corresponde a 0,4 do total de decorações;
– o número de estrelas corresponde a
1
3
do total de bolas:
– o número de sinos é igual ao número de velas.
X
….
: ….

6. Cálculos:

7. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1
Matemática
13. Coloca uma vírgula no número 7682 de forma a transformá-lo:
13.1. num número menor do que 10.
13.2. num número maior do que 10 e menor do que 100.
13.3. num número maior do que 100 e menor do que 1000.
14. O senhor Zeferino vendeu 34 sacos de nozes com 1,5 kg cada saco e recebeu 229,5
€. Qual
foi o preço de 1 kg das nozes vendidas?
R.:
__________________________________________________________________
_______
15. Identifica o polígono.
R.: ______________________________________
15.1. Quantos eixos de simetria tem?
R.: _________________________________
15.2. Traça um segmento de reta no polígono de modo a obteres um pentágono e
um triângulo.
15.3. Este polígono é a base de um sólido com sete vértices que o Mário construiu.
Que
sólido construiu o Mário?
7682
7682
7682

8. R.:
____________________________________________________________
______

9. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1
Matemática
16. O Rui traçou três circunferências, como na imagem. Observa a imagem e completa
as
frases.
17. Colocou-se aos alunos de uma turma a seguinte questão:
Quantas vezes lavas os dentes por dia?
Observa o quadro de registos de respostas e, a partir dele, organiza os dados
numa tabela de frequências absolutas.
17.1. Quantos alunos responderam ao inquérito?
R.:
______________________________________________________________
______
17.2. Qual é a moda deste conjunto de dados?
R.:____________________________________________________________
_________
3 2 3 1 1 1 3 2 4 1
1 3 2 4 3 3 2 2 1 3
Número de
lavagens dos
dentes
uma vez por dia
Frequência
absoluta
6
O diâmetro da circunferência maior mede _____ cm.
O raio da circunferência menor é ____ do raio da
circunferência média.

11. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1
Matemática
18. O carro do pai da Inês gasta, em média, 8 litros de gasolina em 100 km.
Completa a tabela a partir dos dados apresentados.
19. O Gaspar e a Beatriz são irmãos. Nas férias do Natal a mãe deu-lhes 12 € para irem
ao cinema e comerem um gelado. Cada bilhete de cinema custou 4,5 €. Lê o diálogo
entre os dois irmãos. Qual dos dois tem razão? Justifica a tua resposta apresentando
os teus cálculos.
R.:
______________________________________________________________
______
19.1. Qual é o preço máximo que o gelado pode custar?
R.:
______________________________________________________________
______
19.2. O filme começou às horas indicadas pelo relógio A e terminou às horas
N.° de quilómetros 100 km 150 km 400 km 1000 km
N.° de litros de gasolina 8 l 12 l 24 l 40 l
Cada um de nós pode
gastar 2 € num gelado.
Fizeste mal o cálculo. O gelado
não pode ser tão caro.

12. indicadas pelo relógio B. Quanto tempo demorou?
A B
R.:
______________________________________________________________
______
SOLUÇÕES
Matemática
1.
Seis milhares e quinze dezenas 60 015 6015 6150 6 000 015
Oitocentos e nove mil 809 000 80 900 8090 8009
Cento e cinco milhares e duas
centenas
105 002 10 520 105 200 105 002
Vinte milhões 2 000 000 20 000 20 000 000 2000
2. ? – 350 = 1951 então 1951 + 350 = ? 1951
+ 350
2301
R.: _O outro número é 2301.
3. 3600,12
4. + 15
+ 2,5
X
575
530 545 560 635
590 605 620
2,5
515
5 7,5 10 12,5 15 17,5 20 22,5

13. 5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20
6. Pintar 4 triângulos (pequenos).
Por exemplo:
6.1. 4
8
SOLUÇÕES
Matemática
7.
15
10
=
5 × 3
5 × 2
=
3
2
12
20
=
4 × 3
4 × 5
=
3
5
8.
A B C D
E
0 km
120 km
8.1.
1
4
de 120 km = 120 km : 4 = 30 km
R.: A distância que a Luísa percorreu acompanhada pela amiga foi 30 km._
9.
15
5
= 3
36
9
= 4
56
7
= 8
750
10
= 75
10.
150 6,7 8,05 520 0,75 7800 950
X 10 : 10

14. 1500 67 80,5 5200 7,5 78 000 9500
11. 34,56 : 0,31 = 111,4
34,560 0,31
035 111,4
046
150
0,026
SOLUÇÕES
Matemática
12.
13.1. num número menor do que 10.
13.2. num número maior do que 10 e menor do que 100.
13.3. num número maior do que 100 e menor do que 1000.
14. 34 x 1,5 kg = 51 kg
229,5 € : 51 = 4,5 €
600
200
350
350
7,682
76,82
768,2
229,5 51
25,5 4,5
0,0
Bolas: 0,4 x 1500 = 600
Estrelas:
1
3
de 600 = 600 : 3 = 20
Bolas e estrelas: 600 + 200 = 800
Sinos e velas: 1500 – 800 = 700
Sinos: 700 : 2 = 350 Velas: 350

15. R.: O preço de 1 kg de nozes foi 4,5 €.
15. Hexágono
15.1. Tem 6 eixos de simetria.
SOLUÇÕES
Matemática
15.2.
ou
15.3. O Mário construiu
uma pirâmide hexagonal.
16. O diâmetro da circunferência maior mede _6_ cm.
O raio da circunferência menor é
1
2
do raio da circunferência média.
17.
3 2 3 1 1 1 3 2 4 1
1 3 2 4 3 3 2 2 1 3
17.1. Responderam ao inquérito 20 alunos.
17.2. A moda deste conjunto de dados é três vezes por dia.
Número de lavagens dos dentes Uma vez por
dia
Duas vezes
por dia
Três vezes
por dia
Quatro vezes
por dia
Frequência absoluta 6 5 7 2

16. 18.
N.° de quilómetros 100 km 150 km 300 km 400 km 500 km 1000 km
N.° de litros de gasolina 8 l 12 l 24 l 32 I 40 l 80 l
19. Custo total dos bilhetes: 4,5 € + 4,5 € = 9 €
Dinheiro que sobra: 12 € – 9 € = 3 €
Dinheiro para os gelados proposto pelo Gaspar: 2 € + 2 € = 4 €
R.: Tem razão a Beatriz.
19.1. 3 € : 2 = 1,5 €
R.: Cada gelado pode custar, no máximo, 1,5 €.
19.2. 17h 100 (40 + 60)
18h 40 min
– 16h 50 min
01h 50 min
R.: O filme demorou 1 hora e 50 minutos.

17. COTAÇÃO
Matemática
Grelha de cotação
Questão Cotação
1. 4
2. 4
3. 2
4. 4
5. 3
6. 2
6.1. 4
7. 4
8. 3
8.1. 4
9. 2
10. 5
11. 4
12. 8
13.1. 2
13.2. 2
13.3. 2
14. 6
15. 2
15.1. 2
15.2. 2
15.3. 2
16. 4
17. 3
17.1. 2
17.2. 2
18. 4
19. 4
19.1. 4
19.2. 4

18. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Matemática
Avaliação trimestral 1 – Matemática
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Item 1.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia corretamente todos os números. 4
Por cada número: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 2.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema e responde corretamente: 2301.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema, mas erra nos cálculos.
2
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação
adequada ou sem apresentar uma explicação.
1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 3.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala o número 3600,12. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 4.
Descritor de desempenho Cotação
Completa as duas sequências corretamente. 4
Por cada cálculo correto, respeitando a regra da sequência: 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 5.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia todos os números que são divisores do número 20. 3
Por cada divisor de 20 rodeado: 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 6.
Descritor de desempenho Cotação
Pinta 4 dos triângulos em que está dividido o retângulo. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

19. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Matemática
Item 6.1.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia a fração 4.
8
4
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 7.
Descritor de desempenho Cotação
Simplifica corretamente as duas frações, de acordo com o
exemplo.
4
Por cada fração simplificada corretamente: 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 8.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia a letra D. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 8.1
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema e responde corretamente: 30 km.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema, mas erra nos cálculos.
3
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação
adequada ou sem apresentar uma explicação.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 9.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve corretamente todos os números representados pelas
frações.
2
Por cada número correto: 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 10.
Descritor de desempenho Cotação
Completa a tabela corretamente. 5
Por cada número correto: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 11.

20. Descritor de desempenho Cotação
Escreve 111,4 no quociente e apresenta os cálculos corretamente. 4
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Matemática
Item 12.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a tabela, apresentando todos os cálculos. 8
Por cada número correto, sem apresentar uma explicação
adequada ou sem apresentar uma explicação:
1
Por cada número errado, resultado de erro nos cálculos
apresentados, mas sendo os cálculos adequados à resolução da
questão:
1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 13.1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve 7,682. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 13.2.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve 76,82. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 13.3.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve 768,2. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 14.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema e responde corretamente: 4,5 €.
6
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema, mas erra nos cálculos.
4
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação
adequada ou sem apresentar uma explicação.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 15.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “hexágono”. 2

21. Dá outra resposta ou não responde. 0

22. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Matemática
Item 15.1.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “6 eixos de simetria”. 2
Responde “3 eixos de simetria”. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 15.2.
Descritor de desempenho Cotação
Divide corretamente o hexágono num triângulo e num pentágono,
unindo dois vértices.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 15.3.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “pirâmide hexagonal”. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 16.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente as duas afirmações. 4
Por cada número correto: 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 17.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a tabela. 3
Por cada coluna corretamente preenchida: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 17.1.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “20 alunos”. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 17.2.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “a moda é três vezes por dia”. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

23. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Matemática
Item 18.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a tabela. 4
Por cada número correto: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 19.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema e responde corretamente: tem razão a Ana.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema, mas erra nos cálculos.
3
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação
adequada ou sem apresentar uma explicação.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 19.1.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema e responde corretamente: 1,5 €.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema, mas erra nos cálculos.
3
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação
adequada ou sem apresentar uma explicação.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 19.2.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema e responde corretamente: 1 hora e 50 minutos.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do
problema, mas erra nos cálculos.
2
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação
adequada ou sem apresentar uma explicação.
1
Dá outra resposta ou não responde. 0