O documento aborda a modalidade como uma categoria gramatical que expressa a atitude do locutor em relação ao que diz. Ele apresenta exercícios de associação e identificação dos valores modais, como apreciativa, deôntica e epistémica, através de frases exemplares. Além disso, o texto inclui atividades de prática para estudantes do 9º ano de português.

1. 1. Modalidade
A modalidade é uma categoria gramatical que exprime a atitude do locutor
relativamente àquilo que diz e a quem diz.
1. Associa os elementos da coluna A aos da coluna B de forma a criar afirmações verdadeiras.
a. b. c. d. e. f.
2. Associa cada uma das frases (coluna A) à modalidade adequada (coluna B).
a. b. c. d. e. f. g. h.
1. dois valores modais diferentes.
2. através da entoação.
3. a atitude do locutor face ao discurso
ou face aos interlocutores.
4. modalidade apreciativa.
5. subdividido em três categorias.
6. modalidade deôntica.
B
a. A modalidade exprime
b. O valor modal pode ser
c. Na oralidade, a modalidade é expressa
d. Os valores de obrigação e permissão
correspondem à
e. A modalidade epistémica pode apresentar
f. Se o locutor exprime uma opinião, recorre à
A
a. É muito possível que a apresentação seja adiada.
b. Quando acabares de arrumar o quarto, podes sair.
c. D. Afonso Henriques foi o primeiro rei de Portugal.
d. Não podemos chegar atrasados às aulas.
e. Não me agradou de todo a experiência do teletrabalho!
f. Tens de estar atento nas aulas para entenderes os conteúdos.
g. Talvez a meteorologia se tenha enganado e amanhã não chova.
h. Se quiseres, podemos ir jantar fora.
A
1. apreciativa
2. deôntica com valor de obrigação
3. deôntica com valor de
permissão
4. epistémica com valor de certeza
5. epistémica com valor de
probabilidade
B
Ficha de Trabalho – Português – 9.ºano
Nome: __________________________________________ N.º: _____ Turma: _____ Data: ____/____/____

2. 3.
3.1. As frases acima exprimem, respetivamente, os valores modais de
a. permissão e obrigação.
b. certeza e opinião.
c. possibilidade e permissão.
d. opinião e possibilidade.
4. Assinala a frase que não expressa o valor modal de obrigação.
a. Tens de entregar o trabalho até amanhã.
b. É obrigatório que te identifiques à entrada.
c. Podemos usar o computador da mãe para fazer o trabalho.
d. Não podes entrar sem o cartão da escola.
5. A frase «Talvez consiga ir contigo à hamburgueria.» apresenta um valor modal de
a. p e r mi s s ã o . c. certeza.
b. obrigação d. probabilidade.
6. As frases «A minha mãe foi visitar a cidade de Londres.» e «Talvez consigamos ir juntos no próximo
ano.» exprimem a modalidade epistémica
a. com valor de probabilidade e com valor de certeza, respetivamente.
b. com valor de certeza e com valor de probabilidade, respetivamente.
c. com valor de probabilidade, em ambos os casos.
d. com valor de certeza, em ambos os casos.
7. As frases «É preciso ir a casa dos avós.» e «Autorizo que vás ao cinema se cumprires estas
condições.» exprimem a modalidade deôntica
a. com valor de obrigação e com valor de permissão, respetivamente.
b. com valor de permissão e com valor de obrigação, respetivamente.
c. com valor de obrigação, em ambos os casos.
d. com valor de permissão, em ambos os casos.
8. A frase «É imperativo que todos os funcionários estejam presentes na reunião de hoje.» exprime a
a. modalidade epistémica, com valor de certeza.
b. modalidade epistémica, com valor de probabilidade.
c. modalidade deôntica, com valor de permissão.
d. modalidade deôntica, com valor de obrigação.
9. Na frase, «Ontem, nós fizemos uma visita de estudo ao Palácio Nacional da Pena.» exprime a
a. modalidade deôntica, com valor de permissão
b. modalidade epistémica, com valor de certeza.
c. modalidade deôntica, com valor de obrigação.
d. modalidade epistémica, com valor de probabilidade.
É possível criar menus saudáveis e saborosos.
A mãe disse que podemos experimentar a receita de crepes de aveia.

3. 10. Preenche a tabela, indicando a modalidade e o valor modal expresso em cada frase.
Frases Modalidade Valor modal
a. «Não me agradou a forma como falaste com o
teu irmão.»
b. «O meu tio era um verdadeiro sábio.»
c. Tens de aceitar que as pessoas como elas são!»
d. «Já ouvi que chegue.»
e. «Que gato mais preguiçoso!»
f. «Talvez consigamos ler a obra Os Lusíadas até
final do primeiro semestre.»
g. «Eles podem visitar os primos sempre que
quiserem.»
h. «É provável que a campanha contra o desperdício
tenha bons resultados.»
i. «Tens de te esforçar por consumir alimentos
saudáveis.»
j. «A campanha que promove o consumo de
vegetais da época já começou.»
11. Lê os cartoons, da autoria de Luís Afonso, e sublinha a opção correta para cada frase.
11.1. A primeira/segunda/terceira frase do cartoon tem um valor de probabilidade.
11.2. Na primeira frase do cartoon, o valor de certeza/probabilidade/obrigação é reforçado através
da forma verbal “poderia”. Na última frase, é evidente o valor de permissão/certeza/apreciação.