O documento descreve a civilização fenícia, os maiores comerciantes marítimos da Antiguidade. Os fenícios habitavam a costa do Mar Mediterrâneo, com portos naturais e florestas de cedro. Devido à escassez de terras férteis, dedicaram-se ao comércio marítimo, exportando madeira, tecidos e cerâmica. Organizavam-se em cidades-estados independentes como Tiro, Sídon e Ugarit. Seu maior legado foi o alfabeto fonético
Olá, sejam Bem Vindos!!! isto aqui, foi uma atividade avaliativa sobre o que eu tinha aprendido sobre os persas. Era um 'docs' e eu transformei para slide para postar aqui. Espero que gostem =).
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Estudo a respeito da formação e expansão do islamismo na Península Arábica, Norte da África e Sahel.
Comparações com as demais religiões monoteístas; Judaísmo e Cristianismo.
Nessa aula são trabalhados os principais assuntos relativos a primeira, e mais longa, passagem de Getúlio Vargas pela presidência da República Brasileira.
O objetivo dessa aula é deixar claro que a maior parte das ações de Getúlio no comando do país são fruto de duas necessidades iminentes do mandatário do país, primeiro assegurar sua máxima permanência no comando da nação,e a segunda, era evitar uma grande revolta ou revolução popular, tão temida pelas elites econômicas e sociais.
Essa aula tem por objetivo mostrar o processo de ocupação do território da América Portuguesa pelos metropolitanos e seus choques com os diferentes grupos indígenas/nativos que aqui viviam. Além disso, vamos observar a formação das estruturas econômicas, políticas e sociais básicas do Brasil Colonial.
Explica o processo de colonização da América Espanhola, destacando os conflitos entre os povos nativos da América e os espanhóis,além da montagem da estrutura econômica e burocrática da Coroa Hispânica. Perceberemos também os desentendimentos entre os colonos espanhóis e o estado espanhol
Essa aula tem por objetivo explicar a construção do processo revolucionário francês, desde o quadro pré-revolucionário, passando pelos governos jacobino e do diretório. Além de tentar fazer uma releitura da figura histórica de Napoleão Bonaparte.
Essa aula tem como objetivo mostra que o processo de expansão marítimo comercial, entre os séculos XV e XVII,é fruto tardio da expansão comercial da burguesia europeia iniciada no final da Idade Média (entre os séculos XII e XIV).
2. Civilização fenícia
Os maiores comerciantes
marítimos da Antiguidade
1. Aspectos geográficos:
1.1- Litoral com
portos naturais;
1.2- Vasta floresta
de Cedro;
1.3-Áreas
montanhosas
impróprias para a
agricultura em
larga escala.
3. 2. Principais fatores que justificam o êxito dos
fenícios no comércio marítimo:
2.1- A escassez de terras férteis;
2.2- A proximidade do Mar Mediterrâneo;
2.3- Bons portos naturais (litoral recortado);
2.4- A abundância de madeira para a indústria
naval, etc.
2.5- Principais produtos de exportação: cedro,
tecidos vermelhos* e cerâmica.
4. > O comércio, base da economia,
permitia a mobilidade social.
A arte do comércio entre os
fenícios
14. 2. Evolução política:
> Povos indo-europeus – Medos (norte) e Persas
(sul)
ocuparam inicialmente o planalto do Irã;
a) Unificação das tribos medos e persas sob o
comando de Ciro, o Grande.
b) Os persas conquistaram todas as civilizações
da antiguidade oriental (Egito, Mesopotâmia,
Fenícios e Hebreus).
> A escassez de terras férteis forçou à expansão
territorial :
> Cambises, sucessor de Ciro I, conquistou o
Egito, no entanto morreu jovem;
15. * É de fundamental
importância conhecer as
principais realizações de
Dario I à frente do Império
Persa.
Organização administrativa:
• Divisão em 20 províncias
(satrapias) que eram
administradas por governadores (sátrapas);
• “os olhos e ouvidos do imperador”
O império unificado:
língua (aramaico); moeda(dárico); pesos e
medidas; rede de estradas; correio.
17. > A tradição de respeitar a cultura e os
costumes dos povos submetidos
Mosaico representando
Dario I
Os soldados imortais
18. 3. Religião: o Zoroastrismo
defende a luta intensa de Ormuz
(Ahura-Mazda) contra Arimã
(trevas)
Zoroastro ou Templo de culto ao Zoroastrismo
Zaratustra (Mazdeísmo)
19. Atividade de Casa
C.E. p.49,50 e 51
L.T. p.89 Q.05
L.T. – Praticando: Vestibulares e ENEM p.95
e 96