Este documento apresenta o método REI-F (Revisão de Experiências com vista ao Futuro) para resgatar e sistematizar uma história. O método consiste em 9 passos: 1) projetar um futuro desejado, 2) analisar atores e períodos, 3) coletar dados, 4) selecionar marcos temporais, 5) descrever contextos, 6) aprofundar cada período, 7) formular conclusões, 8) perguntar e responder, 9) fechar e abrir novas possibilidades. O objetivo é compreender

1. Resgatar uma história
Insumo metodológico #02-
America III. UFPB João Pessoa, PB, Brasil
Prof. Luis Felipe Ulloa F.
luisfelipeulloa@gmail.com
Orig: 07 Fevereiro 2013
Novo:.....................

2. LEMBRANÇAS
Luis Felipe Ulloa

3. Uma Situação (Sx)
Um Proceso (Px)
Um Tema (Tx)
(RE-)CONSTRUIR um DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO
Ferramentas do método REI-F
(Revisão de Experiências com
vista ao Futuro)
Aprendizagem
Teorização
Como parte
do curso …
Luis Felipe Ulloa

4. Futuro
bonitinho
Hoje
Etapas
O “origem”
A tarefa é resgatar umahistoria
Luis Felipe Ulloa

5. F P
H
E1
E1
E2
E3
En
Linha da vida
Luis Felipe Ulloa

6. Palavraria
• Etapa: Cada uma das partes em que podemos dividir o
desenvolvimento de uma Sx, um Px, um Tx o uma
história.
• Ocorrência: Suceso não producido diretamente por a
ação das pessoas
• Palavraria: Espaço para disponer^/ eferecer das palavras
criadas durante uma experincia
• Sentilógica: Rezões e sentimentos que podem explicar os
atos dos diversos SIJOs
• Setor com intereses em jogo (SIJO). Um conjunto de
pessoas que coincidem nas razões e/ou intenções dentro
de uma Sx, um Px, um Tx o uma história
Luis Felipe Ulloa

7. Todos os passos
1. O Futureo
2. A Olhadela aos Atores e tempos.
3. A Coleta
4. A Seleção de sinais de passo.
5. A Descrição do contexto
6. A Aprofundação por etapa.
7. A Contração cerebral.
8. A Perguntaria/Respondaria
9. O Fechar-abrindo e Relatorio.
Luis Felipe Ulloa

8. Já
começaram
SONHAR UM
FUTURO
 Humano
 Resiliente
 Sinergico
 Bonitinho
 ………
Passo 1: FUTUREAR
Luis Felipe Ulloa

9. Idéias de Conteúdo para o 1er futureo
(Descrição geral da dinâmica então)
(1) Que fazem? e Que fazem diferente?
(2) A articulação internacional e nacional com
relações horizontais;
(3) Os Setores com interesses em jogo e seus
protagonistas (Perguntar ao professor);
(4) Como é a relação unidade e diversidade;
(5) Como é a inclusão?
(6) Como incorporam o afetivo?
(7) O papel da CELAC.
(8) …E vocês?
Luis Felipe Ulloa F.

10. Os outros passos
1. O Futureo
2. A Olhadela aos Atores e os tempos. Determinar a Origem da Sx, Px ou Tx e os
Setores com intereses em jogo (SIJOs)
3. A Coleta: Compilar os atos (ações sobre os SIJOs, ações dos SIJOs , reações
deles) e as ocorrências pertinentes e relevantes desde a origem até hoje
4. A Seleção de sinais de passo. Ocorrências, ações sob os SIJOs, ações dos SIJOs,
ou reações deles, que marcam o fin de um periodo e a entrada a outro
definitivamente diferente. Sinais de muda de etapa.
5. A Descrição do contexto dinâmico e pertinente em cada etapa
6. A Aprofundação por etapa. Reordenamento em cada etapa de dos atos e as
ocorrências buscando sentilógicas distintas
7. A Contração cerebral. Produção de Afirmações concludentes (Conclusões);
Afirmações não concludentes (Hipóteses); Perguntas; descrições de processos;
descrições de objetos, perfiles e situações e recomendações direitas.
8. A Perguntaria/Respondaria: Respostas a 2 perguntas dois docentes e minimo
dois da equipe.
9. Fechar-abrindo (+Celebração + Relatorio)
Luis Felipe Ulloa

11. Passo 2. UMA OLHADELA AOS ATORES E
TEMPOS.
1. Determinar a Origem da Sx, Px ou Tx
2. Estabelecer os Setores com intereses em jogo (SIJOs)
Registar as perguntas que os
participantes producem
Luis Felipe Ulloa

12. Passo 3: A Coleta
1. Compilar os atos :ações sobre os SIJOs, ações dos SIJOs ,
reações deles
2. Compilar as ocorrências pertinentes e relevantes desde a
origem até hoje
Registar as perguntas que os
participantes producem
Luis Felipe Ulloa

13. 1. Quem-fiz o a-quem-fizeram que,
2. Como, para que, por que
3. Países/ lugares marcantes
4. Relação dos conceitos de dominação
(hegemonia) e resistências. Tensões
entre SIJUs
5. Conseqüências
6. Potencialidades
7. Etapas
8. …? …
Luis Felipe Ulloa F.
CONTEÚDO DE CADA ETAPA
Luis Felipe Ulloa

14. Passo 4. A SELEÇÃO DE SINAIS DE PASSO
1. Também podemos nomear este passo “Definição das sinais
de muda de etapa”.
2. Podem ser sinais de passo de uma etapa a otra:
1. Uma Ocorrência
2. Uma Açãe sobre um o mais SIJOs
3. Uma ação dos SIJOs
4. Uma reação deles
5. Uma situação do contexto
O importante é que marque o fin de um periodo e a entrada
a outro definitivamente diferente..
Registar as perguntas que os
participantes producem
Luis Felipe Ulloa

15. Passo 5. A DESCRIÇÃO DO CONTEXTO
•Evidenciar os aspectos do contexto pertinentes para “nossa “ Sx, Px
ou Tx
•Pode haber situações do contexto no político, no económico, no
ambiental, no social, no cultural
•Uma situação relevante do contexto pode chegar de repente e irse.
Ej: Uma doença inesperada e grave de uma protagonista-líder, um
terremoto, um assalto à mão armada, um golpe militar. etc
•Uma situação relevante do contexto pode permanecer muito tempo,
trascender etapas, mais é importante descobrir as mudanzas
importantes nela (Ex: O bloqueo a Cuba, Uma ditadura)
•Uma situação do contexto pode ser tão relevante que dá o seu
nome a uma etapa o é definida como uma sinal de passo da etapa.
Registar as perguntas que os
participantes producem
Luis Felipe Ulloa

16. Passo 6. A APROFUNDAÇÃO POR ETAPA
• Reordenamento em cada etapa dos atos e das ocorrências
buscando sentilógicas distintas para as ações e reações dos
distintos SIJUs (para-ques´e porque´s desde a lógica e desde os
sentimentos)
•Nomear as etapas. Nomes com senso, sabor e ritmo (Nós
constituimos uma Palavraria).
Registar as perguntas que os
participantes producem
Luis Felipe Ulloa

17. Passo 7. A CONTRAÇÃO CEREBRAL
1. Momento para os participantes refletir a partir de todas as
informações coletadas.
2. Vão produzir:
1. Afirmações concludentes (Conclusões).
2. Afirmações não concludentes (Hipóteses);
3. Perguntas;
4. Descrições de processos;
5. Descrições de objetos, perfiles e situações
6. recomendações diretas.
3. foc
Luis Felipe Ulloa

18. Passo 8. A PERGUNTARIA/RESPONDARIA
• Também podemos nomear este passo “Perguntatório-
Respondatório”
–Perguntatório: Tempo e processo para fazer experiências de
questonamento e preparar perguntas coletivas
–Respondatório: Proceso para encontrar/construir/preparar as respostas
para as perguntas priorizadas
• Respostas a 2 perguntas dois docentes e minimo 2 da equipe.
Luis Felipe Ulloa

19. Passo 9. O FECHAR-ABRINDO E RELATORIO
•Reconhecer a relevancia da experiência, seus
resultados e aprendizagens
•Devolução dos resultados aos SIJUs pertinentes
•Incrementar as possibilidades de convertir os
productos em insumos
•Abrir novas opções para os SIJOs participantes
•Inclui a celebração

20. Todos os passos
1. O Futureo
2. A Olhadela aos Atores e tempos.
3. A Coleta
4. A Seleção de sinais de passo.
5. A Descrição do contexto
6. A Aprofundação por etapa.
7. A Contração cerebral.
8. A Perguntaria/Respondaria
9. O Fechar-abrindo e Relatorio.
Luis Felipe Ulloa

21. Temos trabalho!
Luis Felipe Ulloa

22. Outros dois aportes sob REI-F
(Etapa I*)
• Perguntar a SIMAS : http://www.simas.org.ni/publicacion/cidoc/5807/haciendo-procesos-de-geston-de-
riesgo-colectivamente):
– Ruiz Mendieta, Beatriz. 2010. Aprendizajes y experiencias sistematizadas del Programa Regional de
Gestión de Riesgo y Emergencias: Uma mirada regional 2008-2010. Managua, Programa Regional de
Gestión del Riesgo y Emergencias. CAFOD Oficina Centroamérica y México. 29p
– Ulloa.F , Luis F. 2010. Lecciones para un Programa Regional de Gesatión de Riesgo (A partir de
proyectos de Hinduras, El Salvador y Nicaragua. Managua, Programa Regional de Gestión del Riesgo
y Emergencias. CAFOD Oficina Centroamérica y México. (Ver: Metodología Utilizada para
sistematización pp 25-31)
*Na etapa I: O REI-F posicionou o futuro de maneira
clásica occidental: post. Na Etapa II trabalhamos o
futuro pre e post.