1. Processo de RVCC – NS 2ª Sessão Pedro Félix

2. Processo de RVCC - NS Apresentação de trabalho individual Introdução ao Referencial de Competências-Chave Reflexão sobre as vivências mais significativas

3. Reivindicação Tem 15 minutos para apresentar oralmente argumentos que justifiquem um pedido de equivalência de competências ao nível secundário de escolaridade Deve apresentar como factos abonatórios as experiências de vida que, na sua opinião, mais contribuíram para o seu desenvolvimento pessoal, profissional ou social e consequente desenvolvimento de competências

4. Reivindicação Na sua intervenção tenha em conta os seguintes aspectos:

5. Experiências à Lupa Tente explorar as experiências de forma contextualizada de modo a revelar as actividades desenvolvidas, responsabilidades inerentes, saberes adquiridos, competências desenvolvidas. Reflexão sobre experiências de vida Faça uma reflexão e exploração das experiências de vida consideradas mais relevantes.

6. Experiências Profissionais à Lupa Perfil Profissional 1. Enquadramento na história de vida 2. Área de actividade 3. Responsabilidades 4. Actividades 5. Competências 5.1. Saberes essenciais 5.2. Saberes adquiridos 5.3. Saber fazer e saber ser

7. Experiências Formativas à Lupa Curso / Formação 1. Enquadramento na história de vida 2. Motivação para a formação 3. Objectivos da formação 4. Duração do curso / formação 5. Módulos / temáticas do curso / formação 5.1. Plano curricular 6. Competências adquiridas / desenvolvidas 6.1. Profissionais 6.2. Socioculturais

12. Próxima Sessão Reflexão sobre as experiências de vida mais significantes Leitura atenta do referencial de competências-chave